Рабочая программа по дисциплине ОГСЭ.04 для студентов 2-4 курсов средних общеобразовательных учреждений специальности Преподавание в начальных классах
рабочая программа

Рассмотрено и утверждено на заседании предметно-цикловой комиссии «Филологических дисциплин»

протокол №    от «__» ___ 2022 г.

председатель предметно-цикловой комиссии

_______________ /Мухамедова Е.П./

Согласовано с заместителем директора

по учебной работе

Чубарых Т.Е.

«___» ___________2022 г.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Профессиональный стандарт − Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном, общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)

А/01.6

− Формирование мотивации к обучению

А /02.6

-Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде.

B/03.6

-Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира;

-Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

241

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

202

в том числе:

     практические занятия

152

     теоретические занятия

50

Самостоятельная  работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

89

Тема 1.1.

Я и окружающий мир

Содержание

34

1. Учеба. Колледж. Части речи.
2. Мой колледж. Члены предложения.
3. Досуг. Театр. Местоимения.
4. Досуг. Путешествия, поездки. Множественное число существительных.
5.  Картинная галерея. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
6. В мире музыки. Притяжательный падеж существительных.
7. Книги.  Артикли.
8. Повседневные ситуации общения. В магазине. Страны и столицы.

        У врача. Глагол to be.

4

4

4

4

4

4

4

4

2

1

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

1.Перевод текстов.

2.Написание эссе и мини-сочинений

3.Составление рассказов и диалогов.

4.Конспектирование теоретического материала.

5. выполнение творческих работ.

6.Работа с таблицами и словарём.

6

Тема 1. 2

Страноведение.

Культура

Содержание

42

1. Великобритания. Административно-политические части Великобритании. Глагол to have.

Политическое устройство Великобритании. Оборот there is / there are.

2. Города Великобритании. Степени сравнения прилагательных и наречий.

3.Столица Великобритании. Наиболее употребительные наречия.

4. Австралия. Политическое устройство. Синонимы и антонимы.

5.  США. Наречия.

Города США. Обозначения времени.

6.Молодежь в Великобритании.  Порядок слов в английском предложении.

7.Проблемы молодежи. Безличные и неопределенно-личные предложения.

8.Обычаи и традиции английских праздников. Повелительное наклонение глагола.

9.Великие люди Великобритании. Ученые и изобретатели. Основные типы вопросов в английском языке.

10.Великие люди Великобритании. Писатели. Музыканты. Художники. Словообразование.

4

4

4

4

3

3

4

4

4

   4

  4

1

Самостоятельная работа обучающегося

1.Перевод текстов.

2.Написание эссе и мини-сочинений

3.Составление рассказов и диалогов.

4.Конспектирование теоретического материала.

5. выполнение творческих работ.

6.Работа с таблицами и словарём.

7

Раздел 2.

85

Тема 2.1Человек и общество

Содержание

28

2

2

2

2

2

4

4

2

2

2

4

1. В мире кино. Present Simple.

2. Искусство кино. Present Continuous (Progressive)

3. Мой любимый фильм. Present Perfect

4. Английское кино. Present Perfect Continuous

5. Молодежные организации. Past Simple

6. Проблемы молодежи. Правильные и неправильные глаголы.

7. Каникулы. Past Continuous

8. Отпуск. Past Perfect

9. Туризм. Future Simple

10. Человек и спорт. Future Continuous

11. Олимпийские игры. Future Perfect

2

Самостоятельная работа обучающегося

1.Перевод текстов.

2.Составление рассказов и диалогов.

3.Конспектирование теоретического материала.

4.Работа с таблицами и словарём.

6

Тема 2.2

СМИ

Содержание

22

4

2

4

3

3

3

3

1.  Газеты и журналы. Страдательный залог.
2. События и люди. Числительные.
3. Новости культуры. Арифметика.
4. Телевизионные передачи. Геометрические фигуры.
5.  Моя любимая телепередача. Модальные глаголы.

   6. Компьютер. Модальные глаголы и их заменители.

   7. Сайты. Сложные предложения.

2

Самостоятельная работа обучающегося

1.Перевод текстов.

2.Написание эссе и мини-сочинений

3.Конспектирование теоретического материала.

7

Тема 2.3

Энергетика и охрана окружающей среды.

Содержание

22

1. Энергетика будущего. Причастие настоящего времени (Participle I)

2. Атомная энергетика Великобритании. Причастие прошедшего времени Participle II

3.Атомная энергетика России. Герундий.

4. Охрана природы. Сложное дополнение.

5. Охрана природы в нашем регионе. Субъектный инфинитивный оборот.

6. Энергетические ресурсы в Великобритании. Согласование времен в главном и придаточном предложениях.

7. Энергетические ресурсы в России. Согласование времен при переводе прямой речи в косвенную.

4

2

2

4

2

4

4

2

Самостоятельная работа обучающегося

      1.Перевод текстов.

      2.Написание эссе и мини-сочинений

      3.Составление рассказов и диалогов.

      4.Конспектирование теоретического материала.

      5.Работа с таблицами и словарём.

4

Раздел 3.

63

 Тема 3.1.

Профессиональная деятельность

Содержание

18

1. Профессиональная деятельность. Условные предложения.

2.     Профессиональные педагогические компетенции. Сослагательное наклонение после глагола wish

    3.     Великие русские педагоги. Предлоги.

    4.     Профессиональное образования в Великобритании. Verb+preposition (глагол + предлог)

    5.     Профессиональное  образования в России. Глагол + предлог of/for/from/on

   4

4

4

4

2

2

2

1

Самостоятельная работа обучающегося

      1.Составление рассказов и диалогов.

      2.Конспектирование теоретического материала.

      3.Работа с таблицами и словарём.

3

Тема 3. 2. Моя будущая профессия

Содержание

18

1. Моя будущая профессия. Глагол + предлоги in/into/with/to/on
2. Школа радости. Как сказать о времени по-английски.
3. Великие английские педагоги. Действительный залог.
4. Великие русские педагоги. Страдательный залог.
5. Современный учитель. Суффиксы прилагательных.

4

4

4

2

4

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

      1.Составление рассказов и диалогов.

      2.Конспектирование теоретического материала.

      3.Работа с таблицами и словарём.

2

Тема 3.3 Конвенция о правах ребёнка

Содержание

18

1. Конвенция о правах ребенка.  Придаточные предложения времени.
2. Роль конвенции в современном мире.  Придаточные предложения места.
3. Дети и общество. Придаточные предложения причины.
4. Дети и семья. Придаточные предложения образа действия.
5. Мир детства. Придаточные предложения следствия.
6. В мире сказок. Придаточные предложения цели и условия.

4

4

2

2

2

4

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

      1.Перевод текстов.

      2.Конспектирование теоретического материала.

      3.Работа с таблицами и словарём.

4

ВСЕГО

241

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

ТА – в форме теоретического задания и практических заданий

ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

ТЗ (1-15)

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

ТА –в форме теоретического задания и практических заданий

        ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

        ТЗ (1-15)

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

ТА –в форме теоретического задания и практических заданий

        ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

        ТЗ (1-15)

А/01.6

Формирование мотивации к обучению

ТА –в форме теоретического задания и практических заданий

        ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

        ТЗ (1-15)

А /02.6

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде.

ТА –в форме теоретического задания и практических заданий

        ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

        ТЗ (1-15)

B/03.6

-Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.

-Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения.

ТА –в форме теоретического задания и практических заданий

        ТЗ (1-15)

ПА –дифференцированный зачёт в форме теоретического задания

        ТЗ (1-15)