РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АП.04. «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ» основной профессиональной образовательной адаптированной программы подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
рабочая программа на тему

Опубликовано 06.11.2017 - 8:18 - Инсапова Римма Вагизовна

Адаптированная рабочая программа учебной дисциплины предназначена для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью из числа выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида, не имеющих основного общего или среднего общего образования

Скачать:

Вложение	Размер
ap_hud.proektirovanie.doc	141 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НЕФТЕКАМСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР ГАПОУ НПК

_______________ ШАЯХМЕТОВ Н.Н.

«_____» ______________ 2017 Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АП.04. «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

основной профессиональной образовательной адаптированной программы подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по профессии

16909 ПОРТНОЙ

2017 г.

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 02. 07. 2013 г. № 513"Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение";

- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29.12.2012;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2011 г. № 1440 «Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовки».

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский профессиональный колледж.

Форма обучения: очная.

Нормативный срок обучения: 10 месяцев на базе коррекционной школы VIII

вида.

Разработчики:

Инсапова Римма Вагизовна - преподаватель первой категории,

мастер п/о высшей категории.

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии СД

Протокол № _____ от «_______» ___________ 2017г.

Председатель ПЦК СД ______________ Инсапова Р.В.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.	5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6. КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ	10 12

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ»

Область применения программ

Программа профессионального модуля является частью программы подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, не имеющими основного общего или среднего общего образования из числа выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида, по профессии профессионального обучения 16909 Портной.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

-использовать геометрические построения в создании композиционных мотивов рисунка;

-использовать зрительные иллюзии в проектировании изделий одежды;

гармонично сочетать цвета;

-уметь строить отдельные детали одежды с использованием приемов геометрического черчения;

-строить фигуры по схеме;

-строить силуэтные формы костюма.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

-геометрические композиции в одежде;

-орнаментальные композиции ткани;

-цвет в художественном проектировании;

-вычерчивание деталей одежды;

-построение фигуры по схемам;

-детали одежды в художественном проектировании изделий;

-силуэтные формы костюма.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента - 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 32 часа;

самостоятельной работы студента - 16 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Результатом освоения программы учебной дисциплины «ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ» является овладение студентами видом образовательной деятельности ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ, в том числе общими (ОК) компетенциями:

Код компетенции	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	16
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа студента (всего)	16
в том числе:
реферат	-
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение.	Что изучает предмет художественное проектирование одежды.	1	1
	Основные методы дизайна.
Тема 1.1. Композиция. Основные понятия.	Композиция в окружающем мире.	4	1
	Изобразительные средства графики и элементы композиции.
	Основные законы и средства композиции.
	Правила композиционного построения и оформления эскизов.
	Построение деталей одежды с использованием приемов геометрического черчения.
	Практическое занятие: Создание композиции из основных элементов: точки, линии, пятна различной пластики и формы.	2
	Самостоятельная работа студентов: Подготовить сообщение на тему: «Правила оформления эскизов».	2
Тема 1.2. Формообразование и силуэт в одежде.	Формы и формообразование.	6	1
	Виды силуэтов.
	Понятие «серия эскизов».
	Детали одежды в силуэтных формах костюма.
	Практическое занятие: Разработка силуэтов из однородных геометрических фигур.	4
	Разработать эскиз деталей одежды в зависимости от силуэта.
	Самостоятельная работа студентов: Выполнение контурного изображения силуэтов.	3
Тема 1.3. Орнамент.	Орнамент в этнической культуре и моде.	7	1
	Орнамент в ритмической организации формы костюма.
	Связь формы костюма и орнамента по типу аналогии и контраста.
	Практические занятия: Разработка элементов геометрического орнамента.	5
	Расположение орнамента в костюме по принципу симметрии, асимметрии и выявление композиционного центра.
	Самостоятельная работа студентов: Подготовить доклад на тему: «Геометрические композиции в одежде».	2
Тема 1.4. Фигура человека как объект проектирования одежды.	Каноны красоты фигуры.	5	1
	Построение фигуры.
	Стилизация фигуры. Индивидуальный стиль.
	Практическое занятие: Выполнить изображение фигуры человека.	1
	Самостоятельная работа студентов: Подготовка силуэтного ряда на стилизацию фигуры.	3
Тема 1.5. Цвет в композиции.	Гармоничные цветовые сочетания.	4	1
	Основные понятия и термины цветоведения.
	Психологическое восприятие цвета и его символика.

	Сочетание цвета. Цвет в моде.
	Практические занятия: Выполнить цветовой круг.	2
	Выполнение эскиза на теплые и холодные цвета.
	Самостоятельная работа студентов: Выполнение композиции на контрастные и родственные цвета.	2
Тема 1.6. Законы зрительного восприятия. Оптические иллюзии.	Использование законов зрительного восприятия в проектировании костюма.	3	1
	Цветовые иллюзии.
	Самостоятельная работа студентов: Подготовить сообщение на тему: «Использование различного орнамента для изменения визуального восприятия пропорции одежды».	4
	Дифференцированный зачет.	2
Всего:		48

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета:

-основы художественного проектирования.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- специализированная мебель.

Технические средства обучения:

- для освоения модуля используется компьютер, проектор;

- наглядный материал;

- плакаты;

- линейки-лекала;

- раздаточный материал.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма М. ИЦ «Академия» 2008

Интернет – ресурсы:

ЭСБ IPRbooks
edu. ru. modules. php. Нормативные документы. Профессия «Портной».
window. edu. ru Профессия «Портной».
surpk. ru. indek. php. Портной.
http://www.newsewing.com/cat_w.php?cat=5
https://club.season.ru/
http://www.cniishp.ru/
http://www.sigolochki.ru/
http://svoya-shveyka.ru/category/tonkosti-shveynogo-biznesa/izgotovlenie-demisezonnogo-palto-i-zhaketa
http://school-db.informika.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.rusedu.info - Направление деятельности сайта - разработка и предоставление ОУ. Публикации учителей и мастеров производственного обучения.
http: fccior/edu.ru/ - Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)		Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения:
-использовать геометрические построения в создании композиционных мотивов рисунка;		Защита практической работы, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, кроссворды.
-использовать зрительные иллюзии в проектировании изделий одежды;
гармонично сочетать цвета;
-уметь строить отдельные детали одежды с использованием приемов геометрического черчения;
-строить фигуры по схеме;
-строить силуэтные формы костюма;
знания:
-геометрические композиции в одежде;		Защита практической работы, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, кроссворды.
-орнаментальные композиции ткани;
-цвет в художественном проектировании;
-вычерчивание деталей одежды;
-построение фигуры по схемам;
-детали одежды в художественном проектировании изделий;
-силуэтные формы костюма.
общие компетенции:
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Защита практической работы, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, кроссворды.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
профессиональные компетенции:
ПК 1.1	Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.	Защита практической работы, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, кроссворды.
ПК 1.2	Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.
ПК 1.3	Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.
ПК 1.4	Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.
ПК 1.5	Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.
ПК 1.6	Соблюдать правила безопасности труда.
ПК 1.7	Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.
ПК 2.1	Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.
ПК 2.2	Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий.
ПК 2.3	Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки.
ПК 3.1	Выявлять область и вид ремонта.
ПК 3.2	Подбирать материалы для ремонта.
ПК 3.3	Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний).
ПК 3.4	Соблюдать правила безопасности труда.
Итоговый контроль		Дифференцированный зачет

6. КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Результаты обучения должны соответствовать общим задачам профессии и требованиям к её усвоению.

Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке учитываются следующие качественные показатели знаний и умений:

-Глубина усвоения (соответствие изученным теоретическим обобщениям);

-Осознанность (соответствие требуемым программой умениям применять полученную информацию);

-Полнота (соответствие объёму программы и теоретической информации).

Оценка устного ответа

Оценка «5»:

Полный и правильный ответ на основании изученных теорий.

Материал изложен в определённой логической последовательности, литературным языком.

Ответ самостоятельный.

Оценка «4»:

Полный и правильный ответ на основе изученных теорий.

Материал изложен в определённой логической последовательности, при этом допущены одна – три несущественных ошибки, исправленные по замечанию преподавателя.

Оценка «3»:

Ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный.

Несвязный.

Оценка «2»:

При ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые студент не может исправить при наводящих вопросах преподавателя.

Оценка «1»:

Отсутствие ответа.

Оценка практической, лабораторно – практической работы

Оценка ставится на основании наблюдений за студентами и письменного отчёта.

Оценка «5»:

Работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы. Работа осуществлена по плану с учётом техники безопасности и правил работы с оборудованием.

Проявлены организационно-трудовые умения (поддерживаются чистота рабочего места и порядок на столе)

Оценка «4»:

Работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом допущены несущественные ошибки.

Оценка «3»:

Работа выполнена правильно не менее, чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе выполнения практического задания, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности, которая исправляется по требованию преподавателя.

Оценка «2»:

Допущены две (и более) ошибки в плане решения, в подборе оборудования, в объяснении и выводах.

Оценка «1»:

Задание не выполнено.

Оценка выполнения теста

Оценка «5»:

Работа выполнена на 90 – 100%

Оценка «4»:

Работа выполнена на 80 – 89%

Оценка «3»:

Работа выполнена на 70 - 79%

Оценка «2»: