План-конспект обобщающего занятия по теме: " Ремонт механизмов двигателя"
план-конспект занятия на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Начального профессионального образования

«Тувинский Политехнический техникум»

План-конспект обобщающего занятия по теме:

«Ремонт механизмов двигателя»

Разработал преподаватель спецдисциплин

 Куулар Делет Комбукаевич

План-конспект обобщающего занятия по теме:

 «Ремонт механизмов двигателя»

Тип урока: Урок-игра

Вид урока: урок проверки знаний

Методы обучения: словесный, наглядный, в сочетании с индивидуальной и комплексной работой, практический.

Цель: Контроль уровня усвоения знаний, умений и навыков учащихся по теоретическому обучению и проверка практических навыков при работе с деталями  двигателя.

  Задачи:

1. Проверка и оценка уровня усвоения знаний, умений и навыков учащихся по теме «Ремонт двигателя». Выявить проблемы в знаниях и умениях учащихся.

2. Развивать внимание, наблюдательность, память, творческое, логическое  мышление учащихся.

3.Воспитывать чувство коллективизма, инициативность. развивать интерес к предмету.

Оборудование: экран, проектор, плакаты, макет двигателя, детали двигателя.

I.Организационный момент.

1. Перекличка учащихся.

2. Сообщение цели занятия

3. Создание команд. Приветствие команд. Ознакомление с правилами конкурса.

     Ход конкурса:

I. Конкурс: «Эрудит»

А. Вопросы  первой команды:

1. Назовите детали кривошипно-шатунного механизма
2. Назовите приборы системы питания дизельных двигателей
3. Назовите дефекты  распределительного вала

Б. Вопросы второй команды:

1) Назовите детали газораспределительного механизма

2)Назовите приборы системы питания карбюраторных двигателей.

3)Назовите дефекты шатуна

В .        Каждая команда задает по два вопроса по теме :                                    «Ремонт двигателя» команде- противнику.

II. Конкурс «Кто лучше? »  Практическое задание  «Установка и снятие колец поршня» .

Приглашаются по одному представителю из каждой команды.
Задание: Установить и снять кольца поршня.

Учитывается время и качество выполненной работы.

3. Тур. Конкурс капитанов. «Кто больше?»

Капитаны называют детали  двигателя. Кто назовет наибольшее количество, тот и побеждает.

4. Конкурс «Эксперт».

Необходимо определить, из какого  материала изготовлены детали  двигателя, сгруппировать детали.

 ( Гильза, шатун, поршень, клапан, коленчатый вал, коромысло, распределительный вал, штанга, толкатель, вкладыш, пружина клапана, поршневой палец, поршневые кольца).

VI .  Практическое занятие. Работа с макетом.

Задание 1 команде: назвать и показать на макете подвижные детали двигателя.

Задание 2 команде: назвать и показать на макете неподвижные детали двигателя.

VII.        Блиц- турнир.

1)  Заключительный этап ремонта двигателя (приработка).

2)  В течение какого времени производится холодная приработка при малых оборотах двигателя? (в течение часа).

3)  Как называют горячую приработку? (обкатка)

4)  Когда производится первая замена масла в двигателе после ремонта?                                     (через 1000- 2000 км. пробега).

5)   Прибор,  измеряющий внутренний размер цилиндров двигателей (нутромер).

6)  Под какими углами должны находиться замки соседних поршневых колец?                 (90°, 180°).

7)  В течение какого времени проводится горячая обкатка двигателя на холостом ходу?       (50 - 60 мин)

8)  На двигателях каких машин производится нагрев верхней головки шатуна?                       (на двигателях ВАЗ).

Подведение итогов урока. Определение команды победителя. Анализ и оценка деятельности учащихся на уроке.

Литература:

1.  Учебник   «Устройство и техническое обслуживание автомобилей».                                                        2.     А.С. Кузнецов «Справочник слесаря по ремонту  автомобилей»