Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛИРУЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

МДК. 02.01 Основы организации внеурочной работы.  Раздел 2.  «Основы организации внеурочной работы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Автор-составитель

Шерина Н. В.

Санкт-Петербург

2020

Пояснительная записка

Методические рекомендации к проведению контролируемой самостоятельной работы составлены в соответствии с программой по ПМ.02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»

Рекомендуемое количество часов на освоение программы

максимальной учебной на грузки обучающегося                    - 78

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -   52

самостоятельной работы обучающегося                                  - 26

Вид КСР: Составление  сообщения по теме «Изобразительное искусство, его виды и жанры».  Техника безопасности младших школьников. Выполнение  творческих  работ  по изобразительному искусству;  живописные, графические, декоративные и в технике лепки.

Форма контроля: Представление портфолио  с пособиями по темам.

Цель работы: Формирование у студентов навыков исследовательской - самостоятельной работы обучающегося –26 часов

Тема 1. Организация внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ - требования образовательного стандарта начального общего образования. Цели и задачи внеурочной работы в области  ИЗО и ДПИ. 

Вид КСР: Самостоятельная работа № 1: тетрадь - конспект.

Форма контроля: Устный опрос – развёрнутый ответ.

Методические рекомендации к выполнению задания:

1. Выбрать главные термины темы, непонятные слова;
2. Подобрать к ним и записать основные определения или расшифровку понятий;
3. Сбор, анализ и систематизация материала по Изо  и ДПИ.

Время на выполнение: 1 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки

1. Алексеенко Е.В. Школа России: Концепция и программы для начальных  классов: В 2 ч.: Ч. 2 Изд. 1-е/ 2-е/ 3-е/ 4-е/ Алексеенко Е.В., Анастасова Л.П., Горяев В.Г. - М.: Просвещение, 2010. - 210 с.
2. Программа для образовательных учреждений дополнительного образования детей Московской области. Москва 2007. Волков И.П.Учим творчеству.М.,1988
3. Сборник нормативных документов: Начальная школа: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы: Примерные программы для начальной школы (сост. Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г.) М.: Дрофа, 2009. – 176  с.
4. Фёдорова С.А. Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках федерального государственного образовательного стандарта: методическое пособие / С.А.

Интернет-ресурсы

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050146 Преподавания в начальных классах – Методические   http://gigabaza.ru/doc/74327.htm

Тема 2. Знакомство с программой по практике ПМ 02 (УП, ПП)

Вид КСР: Самостоятельная работа № 2: тетрадь.

Форма контроля: Проверка тетради.

Методические рекомендации к выполнению задания:

1. выбрать главные термины темы, непонятные слова;
2. подобрать к ним и записать основные определения или расшифровку понятий;
3. сбор, анализ и систематизация материала по Изо  и ДПИ.

Время на выполнение: 1 час.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки

1. Программа для образовательных учреждений дополнительного образования детей Московской области. Москва 2007. Волков И.П.Учим творчеству.М.,1988.
2. Программа под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО –Б.М. Неменского. Москва, 2008. С. Бекина, Т. Ломова, Е. Соковнина. «Музыка и движение» М. «Просвещение».200г.
3. Сборник  нормативно-методических материалов по технологии. Авт.сост. Марченко А.В., Сасова  И.А., Гуревич М.И., М. Вентана- Граф,2002 г.  

Тема 3. Программы по внеурочной работе в области  ИЗО и ДПИ

Вид КСР: Самостоятельная работа № 3: распечатка.

Форма контроля: Проверка распечатки.

Методические рекомендации к выполнению задания:

1. Выбрать программу внеурочной деятельности и общения младших школьников в СОШ (интернет ресурс:  поиск материала, отбор, анализ, систематизация).  
2. Создать таблицу,  см. (Приложение 1)
3. Принести распечатку на урок, для доклада.

Время на выполнение: 4 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки

1. Программа для образовательных учреждений дополнительного образования детей Московской области. Москва 2007. Волков И.П.Учим творчеству.М.,1988.
2. Программа под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО –Б.М. Неменского. Москва, 2008. С. Бекина, Т. Ломова, Е. Соковнина. «Музыка и движение» М. «Просвещение».200г.
3. Сборник  нормативно-методических материалов по технологии. Авт.сост. Марченко А.В., Сасова  И.А., Гуревич М.И., М. Вентана- Граф,2002 г.  

Интернет-ресурсы

1. Рабочая программа «Волшебный мир искусства» http://sch688.mskobr.ru/images/cms/data/rabochaya_programma_-volshebnyj_mir_iskusstva.pdf
2. Рабочая программа по Изо по теме: внеурочная деятельность http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2012/01/28/rabochaya-programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti
3. Рабочая программа по теме: Рабочая программа ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников. http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/04/06/rabochaya-programma-pm-02-organizatsiya
4. Рабочая программа по технологии (1 класс) по теме: Программа по внеурочной деятельности «Декор» Декоративно – прикладное искусство http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2014/04/06/programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti-dekor-dekorativno

Тема 4. Виды и жанры изобразительного искусства. Принцип наглядности. Педагогический рисунок. Правила создания презентации в художественной деятельности.

Вид КСР: Самостоятельная работа № 4:

 Составление таблицы в тетради «Основные виды и жанры ИЗО».

Форма контроля: Проверка распечатки скриншотов.

Цель работы: Формирование у студентов навыков исследовательской работы.

Методические рекомендации к выполнению задания:

1.        Выбрать главные термины темы, непонятные слова;

2.        Методическая литература, интернет ресурсы по изобразительному искусству  и приёмы работы с ней;

3.  Отбор иллюстративного материала  по  выбранной  теме: виды и жанры  Изо и ДПИ.

4.  Создание презентации (электронный носитель).

 Время на выполнение: 6 часов.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Беда, Г.В. «Основы изобразительной грамоты», М., Просвещение, 1987.
2. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)
3. Неменской Л. А. «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2007. – 119 с.

Интернет-ресурсов

1. Интернет-ресурс для учителей изобразительного искусства http://center.fio.ru/vio/vio_16/resource/Print/art_1_2.htm
2. Методика преподавания ИЗО http://www.twirpx.com/files/pedagogics/methodics/izo/

Тема 5.  Презентация педагогического рисунка на занятиях по внеурочной деятельности ИЗО и ДПИ.

Вид КСР: Самостоятельная работа № 4: педрисунок. 

Форма контроля: Проверка наглядного пособия.

Цель работы: Формирование у студентов навыков исследовательской работы.

Методические рекомендации к выполнению задания:

1.        на формате А3 (образцы изделий) изготовить пошаговый рисунок всех этапов

2.        учитывать требования к изготовлению наглядного пособия:

- яркий, выразительный рисунок (чёткость контура, цвета);

- умение работать с материалом, аккуратность исполнения педагогического рисунка;

- доступность изображения для выбранного возраста наглядность

Время на выполнение: 3 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Инновационные виды деятельности во внеурочной работе по технологии труда. Метод. пособие, Т.Х.Шушпанова,2013   Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы / сост. М.А.
2. Корбакова И.Н. Деятельностный метод обучения. 1-4 классы: Описание      технологии и конспекты уроков / Корбакова И.Н., Терешина Л.В. – М.:    Учитель, 2010. – 118 с. Колль, Мери Энн Ф. Рисование красками. – М: АСТ: Астрель, 2005. – 63с.
3. Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе / Н.Ф. Дик. — Ростов : Феникс, 2009 г.
4. Фёдорова С.А. Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках федерального государственного образовательного стандарта: методическое пособие / С.А.
5. Шакина Г.В. Развивающее обучение в начальной школе: Специфика учебной деятельности, проекты уроков / Шакина Г.В. – М.: Учитель, 2009. – 147 с. Эльконин Д. Психология игры. – М.: Владос, 1999 г. - (Серия "Сам себе психолог")

Интернет-ресурсов

1. Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана.
2. Учебно – методический материал по теме: Методические указания по организации внеурочной деятельности (изобразительное искусство)  http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2014/04/14/metodicheskie-ukazaniya-po-organizatsii
3. Внеклассная работа: социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library

Тема 6. Методика преподавания приемов, форм и методов работы для активизации творческой деятельности учащихся на внеурочных занятиях. Игровая форма занятия на ИЗО  и ДПИ. 

Вид КСР: Самостоятельная работа № 6: Составление технологической карты в виде печатного текста.

Форма контроля: Проверка чернового варианта технологической карты.

Методические рекомендации к выполнению КСР:

1. Создать техкарту, учитывая особенности структуры работы – образец в приложении 2;
2. Методическая литература, интернет ресурсы по изобразительному искусству  и приёмы работы с ней;
3. Сбор, анализ и систематизация материала по Изо и ДПИ. 

Период выполнения – 3 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Гагарин Б.Г.Конструирование из бумаги.Ташкент,1988
2. Лоскутное шитьё без иголки и нитки. Анна Зайцева. М. Эксмо, 2009.- 64 с.
3. Менчинская Е.А. О. С. Молотобарова. Кружок изготовления игрушек –сувениров М.,Просвещение,1990.
4. Неменской Л. А. «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2007. – 119 с.
5. Панфилова Т.В.Весёлые самоделки из разных материалов.  М.,  Грандпресс.1995.
6. Полуянов Ю. «Тестирование детей младшего школьного возраста по изобразительной деятельности» Рига, 2006. Дополнительные источники (для студентов)  
7. Проснякова Т.Н.Ручное творчество. Программа для 1-4 классов. Самара. Издательский дом «Фёдоров»,2000.
8. Школа Изо и декоративно-прикладного искусства в 10 выпусках. – М.: ИЗО Искусство, 2003.
9. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)
10. Федорова С. А. Красноярск  Цветы из бумажных лент. Джанет Уилсон. Издательская группа Контэнт,2009.
11. Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003.– 96с.

Тема 7. Методика преподавания основным средствам  выразительности скульптуры (живописи, ДПИ) на внеурочных занятиях.

Вид КСР: Составление анализа по схеме.

Форма контроля: Самостоятельная работа № 7: Проверка иллюстративного материала.

Методические рекомендации к выполнению КСР:

1. Выбрать в интернете репродукции детских рисунков, поделок, соответствующие КТП выбранного возраста 1-4 классы;
2. Методическая литература, интернет ресурсы по изобразительному искусству  и приёмы работы с ней;
3. Сбор, анализ и систематизация материала КТП по Изо и ДПИ. 

Период выполнения – 3 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Гагарин Б.Г.Конструирование из бумаги.Ташкент,1988
2. Лоскутное шитьё без иголки и нитки. Анна Зайцева. М. Эксмо, 2009.- 64 с.
3. Менчинская Е.А. О. С. Молотобарова. Кружок изготовления игрушек –сувениров М.,Просвещение,1990.
4. Неменской Л. А. «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2007. – 119 с.
5. Панфилова Т.В.Весёлые самоделки из разных материалов.  М.,  Грандпресс.1995.
6. Полуянов Ю. «Тестирование детей младшего школьного возраста по изобразительной деятельности» Рига, 2006. Дополнительные источники (для студентов)  
7. Проснякова Т.Н.Ручное творчество. Программа для 1-4 классов. Самара. Издательский дом «Фёдоров»,2000.
8. Школа Изо и декоративно-прикладного искусства в 10 выпусках. – М.: ИЗО Искусство, 2003.
9. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)
10. Федорова С. А. Красноярск  Цветы из бумажных лент. Джанет Уилсон. Издательская группа Контэнт,2009.
11. Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003.– 96с.

Тема 8. Создание иллюстративного  плана практических заданий по ДПИ для  внеурочной деятельности  на учебный год 

Вид КСР: Самостоятельная работа № 8: Создание распечатки.

Форма контроля: Проверка распечатки КТП итогового варианта.

Методические рекомендации к выполнению КСР:

1. Создать таблицу иллюстративного календарного планирования по образцу (Приложение 3);
2. Методическая литература, интернет ресурсы по изобразительному искусству  и приёмы работы с ней;
3. Работа с техническими средствами – компьютер.

Период выполнения – 3 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Гагарин Б.Г.Конструирование из бумаги.Ташкент,1988
2. Лоскутное шитьё без иголки и нитки. Анна Зайцева. М. Эксмо, 2009.- 64 с.
3. Менчинская Е.А. О. С. Молотобарова. Кружок изготовления игрушек –сувениров М.,Просвещение,1990.
4. Неменской Л. А. «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2007. – 119 с.
5. Панфилова Т.В.Весёлые самоделки из разных материалов.  М.,  Грандпресс.1995.
6. Полуянов Ю. «Тестирование детей младшего школьного возраста по изобразительной деятельности» Рига, 2006. Дополнительные источники (для студентов)  
7. Проснякова Т.Н.Ручное творчество. Программа для 1-4 классов. Самара. Издательский дом «Фёдоров»,2000.
8. Школа Изо и декоративно-прикладного искусства в 10 выпусках. – М.: ИЗО Искусство, 2003.
9. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)
10. Федорова С. А. Красноярск  Цветы из бумажных лент. Джанет Уилсон. Издательская группа Контэнт,2009.
11. Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003.– 96с.

Тема 9. Итоговое занятие. Подготовка к экзамену ПМ02

Вид КСР: Самостоятельная работа № 8: Создание портфолио.

Форма контроля: Проверка распечатки портфолио.

Методические рекомендации к выполнению КСР:

1. Создать папку с вложенными работами за весь учебный курс обучения ИЗО и ДПИ.
2. Подготовить устный доклад (план ответа записать в тетрадь) к защите КТП за весь учебный год.
3. Принести работы на урок на проверку.

Период выполнения – 2 часа.

Результаты КСР, подлежащие проверке

Рекомендуемая литература для подготовки.

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050146 Преподавания в начальных классах – Методические   http://gigabaza.ru/doc/74327.htm
2. www.college4.ru – ГБПОУ «Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга», официальный сайт Интернет  – ресурсы
3. Программы и аннотации http://college4.ru/about/obrazovanie/861-programmy

Основные источники.

1. Алексеенко Е.В. Школа России: Концепция и программы для начальных  классов: В 2 ч.: Ч. 2 Изд. 1-е/ 2-е/ 3-е/ 4-е/ Алексеенко Е.В., Анастасова Л.П., Горяев В.Г. - М.: Просвещение, 2010. - 210 с.
2. Григорьев Д. В., Степанов П.В.  «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Стандарты 2 поколения», 3 –е изд., М.: «Просвещение», 2013 г. – 64 с.
3. Инновационные виды деятельности во внеурочной работе по технологии труда. Метод. пособие, Т.Х.Шушпанова,2013   Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы / сост. М.А.
4. Козлова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2012   Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. Мозаика, 2001.            
5. Колль, Мери Энн Ф. Рисование. – М: ООО Издательство «АСТ»: Издательство «Астрель», 2005. – 63с.
6. Колль, Мери Энн Ф. Рисование. – М: ООО Издательство «АСТ»: Издательство «Астрель», 2005. – 63с.
7. Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе / Н.Ф. Дик. — Ростов : Феникс, 2009 г.
8. Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе / Н.Ф. Дик. — Ростов : Феникс, 2009 г.
9. Программа для образовательных учреждений дополнительного образования детей Московской области. Москва 2007. Волков И.П.Учим творчеству.М.,1988.
10. Программа под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО –Б.М. Неменского. Москва, 2008. С. Бекина, Т. Ломова, Е. Соковнина. «Музыка и движение» М. «Просвещение».2000 г.
11. Сборник  нормативно-методических материалов по технологии. Авт.сост. Марченко А.В., Сасова  И.А., Гуревич М.И., М. Вентана- Граф,2002 г.  
12. Сборник нормативных документов: Начальная школа: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы: Примерные программы для начальной школы (сост. Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г.) М.: Дрофа, 2009. – 176  с.  
13. Сборник программ внеурочной деятельности. Авт. сост. Виноградова Н.Ф. 1-4 класс, М.: «Вентана - Граф», 2014 г. -73 с
14. Сковородина И. З., Герасимов С.А. «Теория и методика воспитания детей младшего школьного возраста», М.: «Академия», 2014 г. – 194 с.  
15. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 96с.
16. Фёдорова С.А. Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках федерального государственного образовательного стандарта: методическое пособие / С.А.
17. Шакина Г.В. Развивающее обучение в начальной школе: Специфика учебной деятельности, проекты уроков / Шакина Г.В. – М.: Учитель, 2009. – 147 с. Эльконин Д. Психология игры. – М.: Владос, 1999 г. - (Серия "Сам себе психолог")

Дополнительные источники

1. Беда Г.В. «Основы изобразительной грамоты», М., Просвещение, 1987.
2. Гагарин Б.Г.Конструирование из бумаги.Ташкент,1988
3. Лоскутное шитьё без иголки и нитки. Анна Зайцева. М. Эксмо, 2009.- 64 с.
4. Менчинская Е.А. О. С. Молотобарова. Кружок изготовления игрушек –сувениров М.,Просвещение,1990.
5. Неменской Л. А. «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2007. – 119 с.
6. Панфилова Т.В.Весёлые самоделки из разных материалов.  М.,  Грандпресс.1995.
7. Полуянов Ю. «Тестирование детей младшего школьного возраста по изобразительной деятельности» Рига, 2006. Дополнительные источники (для студентов)  
8. Проснякова Т.Н.Ручное творчество. Программа для 1-4 классов. Самара. Издательский дом «Фёдоров»,2000.
9. Школа Изо и декоративно-прикладного искусства в 10 выпусках. – М.: ИЗО Искусство, 2003.
10. Шпикалова Т. Я. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1-4 кл.)
11. Федорова С. А. Красноярск  Цветы из бумажных лент. Джанет Уилсон. Издательская группа Контэнт,2009.
12. Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003.– 96с.

Интернет  – ресурсы:

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050146 Преподавания в начальных классах
2. Методические   http://gigabaza.ru/doc/74327.htm

www.college4.ru – ГБПОУ «Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга», официальный сайт Интернет  – ресурсы

3. Программы и аннотации http://college4.ru/about/obrazovanie/861-programmy
4. Рабочая программа «Волшебный мир искусства» http://sch688.mskobr.ru/images/cms/data/rabochaya_programma_-volshebnyj_mir_iskusstva.pdf
5. Рабочая программа по Изо по теме: внеурочная деятельность http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2012/01/28/rabochaya-programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti
6. Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана.
7. Учебно – методический материал по теме: Методические указания по организации внеурочной деятельности (изобразительное искусство)  http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2014/04/14/metodicheskie-ukazaniya-po-organizatsii
8. Внеклассная работа: социальная сеть работников образования http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library
9. Рабочая программа по теме: Рабочая программа ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников. http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/04/06/rabochaya-programma-pm-02-organizatsiya
10. Рабочая программа по технологии (1 класс) по теме: Программа по внеурочной деятельности «Декор» Декоративно – прикладное искусство http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2014/04/06/programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti-dekor-dekorativno

Приложение 1

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»

 «Основы организации внеурочной работы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»

 «Анализ программы по внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ»

Студентка: Ф.И.О

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных классах

Группа________      

Преподаватель:  Шерина Н.В.

г. Санкт-Петербург

202

Анализ программы по ВУД в области ИЗО и ДПИ

Приложение 2

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

                      Выполнил(а):Ф.И.О.

 Группа:____________

Проверила: Шерина Наталья Валерьевна

Санкт-Петербург

202

Предмет__________________________________________________________Возраст (класс)_____________________________

По программе:__Автор.            Название ___________________________

Приложение 3

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»

 «Основы организации внеурочной работы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»

«Календарно – тематическое планирование по ИЗО деятельности и ДПИ

для 1 -  4 класса»

Студентка: Ф.И.О

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных класса

Группа________      

Преподаватель:  Шерина Н.В.

г. Санкт-Петербург

202

Иллюстративный  учебно–тематический  план  по внеурочной работе в области  ИЗИ и ДПИ

Тематический план для школьного возраста (1 час – 45 минут)

Примерные темы:

1. День Учителя.
2. Праздник «Новый год».
3. Рождество. Святочные гуляния.
4. День защитника Отечества.
5. Международный женский день – 8 марта.
6. 9 – МАЯ.  День Победы.

Графика. Темы для книжная иллюстрация.

1. Колобок.
2. Теремок.
3. Снегурочка.
4. Маугли.

Живопись.  Жанры искусства

ДПИ. Виды росписи.

1. Филимоновская игрушка.
2. Дымковская игрушка.
3. Матрёшка.
4. Жостовские подносы.

5. Гжель.

Скульптура.

1. Геометрический орнамент.
2. Растение.
3. Животное.
4. Человек.
5. Скульптура СПб.

 Архитектура.

 Достопримечательности (название зданий) СПб для изучения АРХИТЕКТУРЫ города.

Нетрадиционные техники в ИЗО и ДПИ искусстве.

1. Монотипие.
2. Трафарет.
3. Набрызг.
4. Штампы.