Рабочая программа по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности"
рабочая программа

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ «ТПТ»

__________ /А.А.Ляпкин/

от «30» мая  2025 г.

Рассмотрена и одобрена на заседании ЦК специальности и профессии укрупненной группы 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство

Протокол № 10 от «25» мая 2025 г.

Председатель ЦК:__________  /С.С. Товпеко/

Код

Формируемые общие компетенции

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии  для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 04

Эффективно взаимодействовать  и работать в коллективе и команде

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке  Российской федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

Вид деятельности

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности

Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации.

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания

Общие личностные результаты

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 13

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 14

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

128

в т.ч. в форме практической подготовки

124

в т. ч.:

     теоретическое обучение

4

     практические занятия

124

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем акад. ч. / в т.ч. в форме практической подготовки, акад.ч.

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Информационные системы в профессиональной деятельности

1/0

Информационные системы в профессиональной деятельности.

Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием.

Содержание учебного материала:

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Правила техники безопасности и охраны труда. Информационные системы (ИС). Понятие и определение ИС. Производственные и информационные системы. ИС как система управления.

1

Раздел 2. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности

7/6

Использование Internet и его служб.

Содержание учебного материала:

7

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Ресурсы Internet. Службы Internet. Поиск информации в Internet. Онлайновые справочники.

1

Практическиее занятия:

6

Поиск информации по профилю специальности в сети Internet.

4

Работа с электронной почтой по заданным условиям.

2

Раздел 3.  Офисные технологии подготовки документов

56/56

Технология подготовки текстовых документов в Microsoft Word.

Содержание учебного материала:

14

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Возможности текстового редактора Microsoft Word.

Практические занятия:

14

Создание деловых текстовых документов.

2

Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.

2

Создание таблиц в текстовых документах.

2

Создание комплексных документов в текстовом редакторе.

2

Создание диаграмм в документах MS Word.

2

Создание формул и уравнений в документах MS Word.

2

Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов.

2

Технология анализа экономических показателей в электронных таблицах Microsoft Excel (ЭТ).

Содержание учебного материала:

20

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Возможности табличного  редактора.

Практические занятия:

20

Вычислительные функции табличного процессора MS Excel. Графическое изображение статистических данных и прогнозирование в MS Excel.

4

Расчеты с использованием абсолютной адресацией ячеек.

4

Группировка и расчет промежуточных итогов MS Excel. Подбор параметра и организация обратного расчета.

2

Экономические расчеты в MS Excel.

2

Задачи оптимизации (поиск решений) в MS Excel.

2

Связи между файлами и консолидаций данных в MS Excel.

2

Использование функций в расчетах.

2

Комплексное использование приложений MS Office для создания документов.

2

Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных (Microsoft Access).

Содержание учебного материала:

12

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Возможности использования MS Access в профессиональной деятельности.

Практические занятия:

12

Создание таблиц в СУБД MS Access. Редактирование таблиц базы данных и расчеты в таблицах. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access.

4

Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание отчетов в СУБД MS Access. Создание составных форм в СУБД MS Access.

6

Проверка приобретенных навыков по работе с данными в СУБД MS Access.

2

Подготовка компьютерных презентаций в программе Microsoft Power Point.

Содержание учебного материала:

10

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Возможности использования MS Power Point в профессиональной деятельности.

Практические занятия:

10

Создание презентации-проекта в программе Microsoft Power Point.

8

Подготовка презентации к показу.

2

Раздел 4.  Система автоматизации проектных работ (САПР) «Компас- 3D»

62/62

Общие сведения о САПР «Компас-3D».

Содержание учебного материала:

20

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Общие сведения о системах автоматизированного проектирования. Основные  сведения о САПР «Компас-3D»: функциональные возможности «Компас-3D», интерфейс «Компас-3D» и основы работы с программой.  Двухмерное моделирование в САПР «Компас-3D»: управление геометрическими объектами.

2

Практические  занятия:

18

Построение и редактирование геометрических объектов.  

6

Создание чертежей в САПР «Компас-3D».  

8

Построение проекционных связей в САПР «Компас-3D».  

4

Основы трехмерного моделирования.

Содержание учебного материала:

42

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

ПК 1.10

Общие принципы трехмерного моделирования. Операции формообразования и алгоритм построения 3D-модели.

Практические  занятия:

42

Создание трехмерной модели детали методом выдавливания.

6

Создание трехмерной модели детали методом вращения.

6

Создание трехмерной модели детали путем комбинации методом выдавливания и вращения.

8

Создание чертежей по 3D-модели в САПР «Компас-3D».

6

Моделирование некоторых типов деталей.

8

Моделирование сборочной единицы.

8

Дифференцированный зачет.

2

ВСЕГО:

128

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов

наблюдение и оценка результатов выполнения заданий на практических занятиях

Знания: 

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

оценка результатов  выполнения заданий на практических  занятиях,  дифференцированный зачет

основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ  

оценка результатов  выполнения заданий на практических  занятиях,  контрольной и самостоятельной работы обучающихся;

дифференцированный зачет.