Рабочая программа учебной практики ПМ.03.
рабочая программа на тему
Рабочая программа учебной практики ПМ.03.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 43.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
«Краснокутский политехнический лицей».
Утверждаю Директор лицея _________________ /Уварова П.Г./ «_____ »________________2014г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 03
РАСКРОЙ ПРИ ПОШИВЕ И ПЕРЕКРОЙ
ПРИ РЕМОНТЕ И ОБНОВЛЕНИИ ИЗДЕЛИЙ
Вид практики | Учебная практика |
Специальность | 29. 01. 05. Закройщик |
Квалификация выпускника | 29. 01. 05. Закройщик |
Нормативный срок обучения | 3 года 5 месяцев |
Форма обучения | Очная |
Красный Кут
2014 г
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | стр. 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 8 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 18 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | 24 |
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
- 1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии (ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии СПО 29. 01. 05. Закройщик
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Раскрой при пошиве и перекрой при ремонте и обновлении изделий
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1. Выполнять раскладку лекал на материале.
ПК 3.2. Выкраивать детали изделий.
ПК 3.3. Конструировать качество раскладки лекал и выкроенных деталей.
В процессе прохождения учебной практики студенты формируют практические профессиональные умения, приобретают первоначальный и практический опыт по виду профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.03 в рамках специальности 29. 01. 05. Закройщик
Рекомендуется студентам, обучающимся по Программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии в рамках реализации ФГОС СПО 3го поколения 3 курса по специальности 29. 01. 05. Закройщик
1.2. Цели и задачи практики – требования к результатам прохождения практики
В ходе освоения программы учебной практики студент должен:
иметь практический опыт:
раскроя материалов при пошиве и перекроя при ремонте и обновлении изделий;
уметь:
выполнять раскладку лекал на материале с учетом требований технических условий;
переносить контуры лекал на материал;
выкраивать детали изделия;
проверять качество выкроенных деталей;
знать:
оборудование, приспособления для раскроя материалов;
технологию раскроя материалов;
правила раскладки лекал на материале;
требования к качеству выкроенных деталей
Профессиональные компетенции:
ПК 3.1. Выполнять раскладку лекал на материале.
ПК 3.2. Выкраивать детали изделий.
ПК 3.3. Конструировать качество раскладки лекал и выкроенных деталей.
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
- Количество часов на освоение рабочей программы практики:
Всего 2 неделя, 72 часа
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы практики является: овладение студентами видом профессиональной деятельности: «Раскрой при пошиве и перекрой при ремонте и обновлении изделий» , в том числе профессиональными компетенциями (ПК) и общими компетенциями (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1. | Выполнять раскладку лекал на материале. |
ПК 3.2 | Выкраивать детали изделий |
ПК 3.3. | Конструировать качество раскладки лекал и выкроенных деталей. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Тематический план учебной практики
Код и наименование профессионального модуля | Наименования разделов практики | Учебная практика | ||
Количество недель | Количество часов | Сроки проведения практики согласно графику учебного процесса | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ПМ.03. «Раскрой при пошиве и перекрой при ремонте и обновлении изделий» | Учебная практика ПМ 03. | 2 | 72 | с __.__2015 г. по __.__.2015 г. |
Всего | 2 | 72 | - |
3.2 Содержание учебной практики
Код профессионального модуля | Формируемый образовательный результат (практический опыт, уметь) | Виды выполняемых работ | Содержание работ (детализация видов выполняемых работ) | Количество часов на каждый вид работы |
ПМ.03 | иметь практический опыт: раскроя материалов при пошиве и перекроя при ремонте и обновлении изделий; уметь: выполнять раскладку лекал на материале с учетом требований технических условий; переносить контуры лекал на материал; выкраивать детали изделия; проверять качество выкроенных деталей; знать: оборудование, приспособления для раскроя материалов; технологию раскроя материалов; правила раскладки лекал на материале; требования к качеству выкроенных деталей | - выполнение раскладки лекал на ткани с различной шириной и в сгиб. | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнять раскладку лекал на материале с учетом требований технических условий; | 30 мин 330 мин |
- выполнение раскладки лекал на ткани с рисунком в одном направлении. | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение раскладки лекал на ткани с рисунком в одном направлении. | 30 мин 330 мин | ||
- выполнение раскладки лекал на ткани с ворсом. - выкраивать детали изделия - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение раскладки лекал на ткани с ворсом. | 30 мин 330 мин | ||
- выполнение раскладки лекал на ткани в полоску. - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение раскладки лекал на ткани в полоску. | 30 мин 330 мин | ||
- выполнение раскладки лекал на ткани в клетку - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение раскладки лекал на ткани в клетку. | 30 мин 330 мин | ||
- определение нормы расхода материалов - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Определение нормы расхода материалов . | 30 мин 330 мин | ||
- определение нормы расхода материалов с учетом концевых остатков. | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Определение нормы расхода материалов с учетом концевых остатков. | 30 мин 330 мин | ||
- выполнение переноса контура лекал на ткань. - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение переноса контура лекал на ткань. | 30 мин 330 мин | ||
- выкраивание основных деталей изделий. - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выкраивание основных деталей изделий. | 30 мин 330 мин | ||
- проверка качества выкроенных деталей. правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Проверка качества выкроенных деталей. | 30 мин 330 мин | ||
- выкраивание основных деталей изделий. - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Выкраивание основных деталей изделий. | 30 мин 330 мин | ||
- проверка качества выкроенных деталей. - правила раскладки лекал на материале; | Организация рабочего места .Техника безопасности на рабочем месте. Проверка качества выкроенных деталей. | 30 мин 330 мин |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Швейная мастерская
4.2. Требования к документации, необходимой для проведения практики:
Рабочая тетрадь по учебной практики;
4.3.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
Инструкционно – технологические карты;
Схемы
4.4. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Амирова Н.А., Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства: учебное пособие для сред. проф. образования. - М.: Академия, 2012. - 240 с.
2 Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для учащихся нач. проф. учеб. заведений. - М: Академия, 2010. - 2013 с., [16] с. цв. ил.: ил.
3 Ермаков А.С. Оборудование швейных предприятий: В 2 ч. Ч.1 Швейные машины неавтоматического действия: учебник для нач. проф. образования. - М: Академия, 2010 - 304 с.
4 Ермаков А.С. Оборудование швейных предприятий: В 2 ч. Ч.1 Машины-автоматы и оборудование в швейном производстве: учебник для нач. проф. образования. - М: Академия, 2013. - 240 с.
5 Жихарев А.П., Румянцева Г.П., Кисанова Е.А. Материаловедение. Швейное производство: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2012 - 240 с.
6 Крючкова Г.А. Технология швейных изделий. В 2 ч. Ч. 1: учебник для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2011. - 240 с.
7 Крючкова Г.А. Технология швейных изделий. В 2 ч. Ч. 2: учебник для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2011. - 288 с.
8 Мищенко Р.В. Основы художественной графики костюма: учебник для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2011. - 176 с.
9 Радченко И.А., Косинец И.Б. Справочник закройщика: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2010 - 416 с.
10 Садыкова Р. К. Технология одежды. Практикум: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2010. - 240 с.
Дополнительные источники:
1 Высоцкая З.В. Портной. Изготовление женской легкой одежды: учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2011 - 75 с.
2 Высоцкая З.В. Портной. Изготовление женских юбок: учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2012 - 68 с.
3 Высоцкая З.В. Портной. Пошив мужских и женских брюк: учебное пособие. - М.: Академия, 2010. - 74 с.
4 Ермаков А.С. Практикум по оборудованию швейных предприятий: учеб. пособие для нач. проф. образования. - М: Академия, 2010. - 256 с.
5 Иконникова Г.А. Производственное обучение портных по пошиву легкого платья: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2009 - 96 с.: ил., табл.
6 Иконникова Г.А., Сенаторова О.А. Конструирование и технология поясных изделий: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2010 - 112 с.
7 Каравайчикова Т.Ю. Выпускные письменные экзаменационные работы по профессии «швея»: Учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2011 - 142 с.
8 Конопальцева Т. Ю. Конструирование и технология изготовления одежды из различных материалов. - М.: Академия, 2012 - 192 с.
9 Могузова Т. Г., Байкова Н.Н., Тулупова Е.В., Стрельцова Е.В. Производственное обучение профессии « Портной»: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2011 - 112 с.
10 Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам: учебник для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2012 - 528 с.
11 Сотникова Т.С. Технология одежды. Рабочая тетрадь: Учебное пособие для СПО .-2-е изд. стер. - М.: Академия, 2009 - 68 с.
12 Авторский диск с электронными учебными пособиями в программе Adobe Reader.
13 DVD-диск «Школа изобразительного искусства», 2010
Журналы «Ателье», «Бурда», «Швейное производство».
Интернет ресурсы:
- http://www.edu.ru/db/portal/sites/school-page.htm
Федеральный образовательный портал. Нормативные документы по образованию, учебные материалы, Учебно-методические материалы, Справочные материалы, Иллюстративные и демонстрационные материалы, Дополнительные информационные материалы, Нормативные документы, Научные материалы, Электронные периодические издания, Электронные библиотеки, Образовательные сайты, Программные продукты
- http://procapitalist.ru/menyu/biblioteka/shvejnoe-proizvodstvo-gosty.html
Портал для профессионалов швейной отрасли: ГОСТы, инструкции, книги, каталоги, коллекции.
- http://www.knigka.info/2009/11/11/konstruirovanie-i-tekhnologija.html
Технология изготовления одежды из различных материалов
http://www.shveymash.ru/files/Konsalding/sovershenstvovanie%20tehnologii.pdf
Совершенствование технологии изготовления одежды
http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=1689
Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу "Материаловедение швейных изделий". Часть 1-3.
http://www.labstend.ru/site/index/uch_tech/index_full.php?mode=full&id=374&id_cat=1598
Оборудование швейного производства
4.5. Общие требования к организации практики
Реализация программы учебной практики предполагает наличие у образовательного учреждения договора с базовыми предприятиями
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Учебная практика проводится мастером производственного обучения, имеющими среднее и (или) высшее профессиональное образование и разряд на одну ступень выше, чем предусмотрено для выпускников , соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Организацию и руководство учебной практикой осуществляют руководители практики от образовательного учреждения и от организации.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Выполнять раскладку лекал на материале. | - выполнять раскладку лекал на материале с учетом требований технических условий; - переносить контуры лекал на материал; выкраивать детали изделия; | квалификационный экзамен по модулю; -тестирование и устный опрос; -выполнение домашних и самостоятельных работ; -выполнение практических работ; -выполнение производственных заданий в рамках учебной и производственной практики; |
ПК 1.2. Выкраивать детали изделий. | - переносить контуры лекал на материал; - выкраивать детали изделия; проверять качество выкроенных деталей; | квалификационный экзамен по модулю; -тестирование и устный опрос; -выполнение домашних и самостоятельных работ; -выполнение практических работ; -выполнение производственных заданий в рамках учебной и производственной практики; |
ПК 1.3. Конструировать качество раскладки лекал и выкроенных деталей. | - переносить контуры лекал на материал; выкраивать детали изделия; - проверять качество выкроенных деталей; | квалификационный экзамен по модулю; -тестирование и устный опрос; -выполнение домашних и самостоятельных работ; -выполнение практических работ; -выполнение производственных заданий в рамках учебной и производственной практики; |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Имеет основные устойчивые знания по специальным дисциплинам. | Наблюдение, мониторинг |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Выбирает и применяет наиболее рациональные методы и способы решения профессиональных задач. | Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной и производственной практике. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Анализирует, контролирует, корректирует собственную деятельность; оценивает эффективность и качество выполнения своей работы. Ответственно подходит к результатам работы. | Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной и производственной практике |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - получение необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные | Мониторинг и рейтинг использования различных источников информации |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Применяет информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. | Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики; - умение работать в группе; | Наблюдение за ролью обучающихся в группе |
ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | Соблюдает требования охраны труда и экологической безопасности в своей деятельности. | Продукт учебной деятельности в модельных ситуациях |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний | - соблюдение техники безопасности; - соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка); - ориентация на воинскую службу с учетом профессиональных знаний | - тестирование по ТБ; - своевременность постановки на воинский учет; - проведение воинских сборов. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/09/picture-544398-1418118785.jpg)
Рабочая программа учебной практики, производственной практики. Профессия 230103.03 «Наладчик компьютерных сетей»
Рабочая программа учебной и производственной практики составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования (далее ФГОС НП...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/09/picture-544398-1418118785.jpg)
Рабочая программа учебной практики, производственной практики по специальности 230115 "Программирование в компьютерных системах".
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (утв. Приказом Министерства образования и науки ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/07/picture-788712-1462603062.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 38.01.02 Продавец, контролер – кассир....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/19/picture-974916-1511084656.png)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по программе подготовки квалифицированных рабочих 19727 Штукатур на базе основного общего образования – 4,5 недели (162 часов) группа СПА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по программе подготовки квалифицированных рабочих19727 Штукатур на базе основного общего образования – 4,5 недели (162 часов)группа СПА...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/12/picture-1136539-1555048039.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 03 профессионального модуля 03 Озеленение и благоустройство различных территорий профессионального обучения по программе профессиональной подготовки 17531 Рабочий зеленого хозяйства 18103 Садовник
Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 250109.01 «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/18/picture-817584-1474226659.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП. 04. Учебная практика ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Рабочая программа учебной практики УП.04. по профессиональному модулю ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, разработана на основе Федерального государ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/28/picture-1060676-1690548086.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии естественнонаучного профиля 43.01.09. «Повар, кондитер»
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 43.01.09 Повар, кондитер (на базе ...