Учебная программа ОП.03 Материаловедение по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
рабочая программа
Учебная программа ОП.03 Материаловедение по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделийо специальности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 56.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Саха (Якутия)«Сунтарский технологический колледж»
Приложение II.25
к ООП по специальности 29.02.04
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.3 Материаловедение
2018г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) (приказ Министерства образования и науки от 15.05.2014 г. № 534) по специальности 29.02.04Конструирование, моделирование и технология швейных изделий.
Организация-разработчик:ГБПОУ РС (Я) «Сунтарский технологический колледж»
Разработчик: Трофимова Дария Викторовна, преподаватель ГБПОУ РС (Я) «Сунтарский технологический колледж».
Рецензенты:
- Данилова Маргарита Ивановна, методист ГБПОУ РС (Я) «Сунтарский технологический колледж»
- ИП «Федорова Л. Ф» «Лидия стиль»
Рекомендована методическим советом ГБПОУ РС (Я) «Сунтарский технологический колледж», протокол № 8 от 25 мая 2018г.
Председатель __________________ /Дмитриева Е.В./
Содержание
1 | Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
2 | Структура и содержание учебной дисциплины | 5 |
3 | Условия реализации программы учебной дисциплины | 15 |
4 | Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 17 |
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.3 Материаловедение
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК | Умения | Знания |
ОК 1-9 ПК. 1.1 - 1.2 ПК. 1.4 | -распознавать и классифицировать текстильные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; - подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ; - выбирать и расшифровывать артикулы текстильных материалов; - подбирать способы и режимы обработки материалов для изготовления различных швейных изделий. | - основные виды текстильных материалов; - классификацию, свойства, маркировку и область применения текстильных материалов, принципы их выбора для применения в производстве одежды; - особенности строения, назначения и свойства различных материалов; - виды обработки различных материалов; требования к качеству обработки деталей (материалов); - классификацию, свойства и область применения сырьевых материалов; - требования техники безопасности при хранении и использовании различных материалов. |
2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем | 120 |
Самостоятельная работа | 40 |
Объемобразовательной программы | 80 |
в том числе: | |
практические занятия | 40 |
теоретическое обучение | 40 |
Самостоятельная работа | - |
Консультация | |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы | ||||
Тема 1. Текстильные волокна | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Понятие о волокне и нити. Классификация текстильных волокон. Основные размерные характеристики волокон: линейная плотность, длина. | 2 | |||||
3 | Свойства волокон: разрывная нагрузка, удлинение, стойкость к истиранию, гигроскопичность, теплостойкость, термостойкость, электризуемость, хемостойкость. | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
1 | Работа со словарем понятий и определений | 6 | |||||
Тема 2.Натуральные волокна | Содержание учебного материала | 2 | |||||
1 | Волокна растительного происхождения, волокна животного происхождения. Химический состав, свойства. Влияние строения волокон на внешний вид и свойства тканей из них. Область применения. | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||||||
1 | Подготовка доклада/ презентации по теме: «Натуральные волокна», «Проблема выбора: химические или натуральные волокна?», «Способы получения химических волокон» | ||||||
Тема 3.Химические и неорганические волокна | 1 | Роль химических волокон в современной сырьевой базе. Искусственные волокна. Синтетические волокна. Строение, химический состав и свойства этих волокон, их влияние на внешний вид и свойства тканей из них | |||||
2 | |||||||
Тематика практических занятий | |||||||
1 | Исследование строения натуральных и химических волокон. | 4 | |||||
2 | Определение их свойств органолептическим путем (блеск, мягкость, сминаемость, характер горения) | 4 | |||||
Тема 4.Прядение | Содержание учебного материала | 2 | |||||
1 | Основные процессы прядения. Характеристика пряжи из различных видов волокон. Классификация пряжи. Элементарные, комплексные, крученые и текстурированные нити. | ||||||
2 | Свойства пряжи и нитей: линейная плотность, разрывная нагрузка, удлинение, крутка. | 2 | |||||
2 | |||||||
Тема 5.Ткачество | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Процесс выработки ткани на ткацком станке. Дефекты ткачества, их влияние на процессы швейного производства. | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Подготовка тезисов выступления на тему «Ткачество: прошлое и современность» | 6 2 2 | ||||||
Тема 6. Отделка тканей | Содержание учебного материала | ||||||
2 | Задачи отделочного производства. Виды отделок. Специальные виды отделок. Методы определения направления нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон тканей. | ||||||
3 | Дефекты отделочных операций, их влияние на процессы швейного производства. | ||||||
Тематика практических занятий | |||||||
1 | Исследование образцов тканей: определение характера их отделки, направления нитей основы и лицевой стороны | 6 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||||||
Подготовка сообщения по теме «Отделка тканей: группы тканей по отделке, специальные виды отделки». | |||||||
Тема 7. Состав тканей | Содержание учебного материала | 2 6 6 | |||||
1 | Классификация по волокнистому составу. Влияние состава тканей на их внешний вид и свойства. Методы определения волокнистого состава тканей: органолептический, лабораторный. | ||||||
Тематика практических занятий | |||||||
1 | Анализ волокнистого состава тканей. | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
Подготовка сообщения на тему «Распознавание волокон лабораторным методом». | |||||||
Тема 8Строение тканей | 1 | Классификация ткацких переплетений. Особенности графического изображения простых и мелкоузорчатых переплетений. | 2 | ||||
2 | Влияние переплетений на внешний вид и свойства тканей, на снижение их материалоемкости. Плотность и заполнение тканей. Фактическая и максимальная плотность тканей, их линейное заполнение. Влияние плотности на свойства тканей и на процессы швейного производства. | 2 | |||||
Тематика практических занятий | |||||||
1 | Исследование образцов ткацких переплетений. Построение ткацких переплетений по образцам тканей. | 6 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
1 | Выполнение зарисовок схем ткацких переплетений | 6 | |||||
Тема 9. Размерные характеристики тканей | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Толщина тканей и методы её определения. Влияние толщины на свойства и назначение ткани, на теплопроводность и износостойкость одежды, на процессы швейного производства. | 2 | |||||
2 | Учет толщины ткани при конструировании одежды. | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | |||||||
1 | Составление таблицы «Влияние размерных характеристик тканей на их свойства и процессы швейного производства» | 4 | |||||
Тема 10Механические свойства | Содержание учебного материала | 2 | |||||
1 | Сминаемость тканей. Способы определения сминаемости органолептическим и лабораторным методами. Влияние сминаемости на свойства тканей. Пути уменьшения сминаемости тканей. | ||||||
Тема 11 Бельевые ткани | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Требования, предъявляемые к бельевым тканям. Хлопчатобумажные и льняные бельевые ткани, их структура, свойства, режимы обработки. Ткани для корсетных изделий, их строение, свойства и режимы обработки | 2 | |||||
Тематика практических занятий | 6 | ||||||
1 | Изучение и анализ ассортимента бельевых тканей | ||||||
Тема 12. Плательные и сорочечные ткани | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Требования, предъявляемые к плательным и сорочечным тканям Хлопчатобумажные и льняные ткани. Шерстяные камвольные и тонкосуконные ткани. | 2 | |||||
2 | Ткани из натурального шелка, химических нитей, штапельной пряжи. Техническая характеристика сорочечно- плательных тканей по структуре, свойствам, режимам обработки. | 2 | |||||
Тема 13 Костюмные и пальтовые ткани | Содержание учебного материала | ||||||
1 | Требования, предъявляемые к костюмным и пальтовым тканям. Виды костюмных и пальтовых тканей. Хлопчатобумажные и шерстяные камвольные и тонкосуконные ткани. Костюмные ткани из химических волокон и нитей. | 2 | |||||
2 | Шерстяные ткани: драп, сукно, пальтовые и ворсовые. Строение, свойства и режимы обработки. Особенности обработки тканей, содержащих синтетические волокна. | 2 | |||||
Тематика практических занятий | |||||||
Обоснование выбора ткани для конкретной модели костюма. | 8 | ||||||
Всего | 120 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения.
Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Конструирование и технология пошива швейных изделий» и швейной мастерской.
Оборудование учебного кабинета:
- Рабочие места обучающихся - 25.
- Рабочее место преподавателя - 1.
- Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения - 1.
- Мультимедийный проектор - 1.
- Учебно-наглядные пособия
Оборудование рабочих мест швейной мастерской:
- Рабочие места для выполнения ручных работ:
- столы ученические – 6 ед.
- стулья ученические – 20 ед.
- швейные машины;
- обметочные машины;
- утюжительный стол;
- машина зигзак;
- линейки- лекала;
- манекен;
- зеркало;
- инструкционные карты;
- раздаточные материалы;
- наглядные пособия;
- столы для раскроя ткани.
3.2 Информационное обеспечение реализации программы
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.2.1. Печатные издания
- С.Е. Беляева, Е.А. Розанов Спецрисуноки художественная графика: учебник для студентов сред.проф.учеб.завед – М.: Издательский центр «Академия», 2011г
- Дудникова, Г.П. История костюма:учебное пособие для проф. лицеев, училищ, колледжей. - Ростов- на –Дону: Феникс, 2011. – 406 с.
- Каминская, Н.М. История костюма: учебник для ССУЗ.– М.:Легпромбытиздат, 2012. – 166 с.
- Сербская, Л.А. Костюм история и современность. Практикум :учеб.пособие для НПО/ Л.А. Сербская, М.Л. Субочева.– М. :Академия, 2008. - 124 с.
- Плаксина, Э.Б.История костюма. Стили и направления:учебное пособие для СПО / Э.Б. Плаксина, Л.А. Михайловская, В.П. Попов. - М.:Академия, 2005. – 224 с.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
Кибалова, Л. Иллюстрированная энциклопедия моды [Электронный ресурс] – режим доступа :http://fashion.artyx.ru/
3.2.3. Дополнительные источники
- В.В. Ермилова, Д.Ю. Ермилова: учеб.пособие.- М.: Издательский центр «Академия», 2004
- Блохина, И.В. Всемирная история костюма, моды и стиля. – Минск.: Харвест, 2007. – 399 с.
- Брун, В. История костюма от древности до Нового времени : учебник - М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 1998-463 с.
- Горожанина С.В., Русский народный свадебный костюм.-учебник / С.В. Горожанина, Л. М. Зайцева. - М.: Культура и традиции, 2003-128 с.
- Захаржевская, Р.В. История костюма. От античности до современности : учебное пособие - 3-е изд., доп.-М.: РИПОЛ классик, 2004. -288 с.
- Коммисаржевский, Ф.Ф. История костюма: учебное пособие - Мн.: Современ. литератор. 2000.-496 с.
- Короткова, М.В. Путешествие в историю русского быта : учебник - М.: Дрофа, 2003 -256 с.
- Короткова, М.В. Культура повседневности: История костюма.- М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2002 - 304 с.
- Нерсесов, Я.Н. Они определяли моду / Я.Н. Нерсесов,Г.Н. Соколов-М.: АСТ Астрель, 2005. - 462 с.
- Сыромятникова И.С. История прически.- 3-е изд., перераб. и доп.-М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002.- 228 с.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Критерии оценки | Методы оценки |
Умения: | ||
распознавать и классифицировать текстильные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам; | продемонстрировать глубокое и прочное усвоение сведений из истории костюма при выборе фасона изделия; | Наблюдение и оценка в ходе выполнения практических заданий. Оценка выполнения практического задания в ходе экзамена. |
подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ; -выбирать и расшифровывать артикулы текстильных материалов; | Наблюдение и оценка в ходе выполнения практических заданий. Оценка выполнения практического задания в ходе экзамена. | |
- подбирать способы и режимы обработки материалов для изготовления различных швейных изделий. | исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно изложить использования элементов исторического костюма в текстильных изделиях. | Наблюдение и оценка в ходе выполнения практических заданий. Оценка выполнения практического задания в ходе экзамена. |
Знания: | ||
- основные виды текстильных материалов; - классификацию, свойства, маркировку и область применения текстильных материалов, принципы их выбора для применения в производстве одежды; - особенности строения, назначения и свойства различных материалов; - виды обработки различных материалов; - требования к качеству обработки деталей (материалов); | правильно формулировать основные факторы, влияющие на исторические преобразования моды, формообразование костюма | Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен. |
продемонстрировать знание о своеобразиях костюмов и интерьеров разных исторических периодов; | Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен. | |
классификацию, свойства и область применения сырьевых материалов; | продемонстрировать общее знание национальных особенностях развития костюма и орнамента | Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен. |
требования техники безопасности при хранении и использовании различных материалов. | уметь сделать достаточно обоснованные выводы по ролям народных традиций в создании исторического костюма. | Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические указания по выполнению работ на практических занятиях по МДК.05.01. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам для специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Методические указания содержат перечень практических занятий по разделам рабочей программы ПМ. 05 Выполнение работ по профессии портной МДК.05.01 Технология пошива швейных изделий по индивидуаль...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/04/picture-1215055-1580815650.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 09 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Специальность: 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Обществознание 10-11 класс. Базовый уровень....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1396354-1648512193.jpg)
Учебная программа по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1396354-1648512193.jpg)
Учебная программа по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1396354-1648512193.jpg)
Учебная программа по ПМ.03 Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.03 Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1396354-1648512193.jpg)
Учебная программа по ПМ.04 Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.04 Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изде...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1396354-1648512193.jpg)
КОС по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
КОС по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...