Конспект + Инструкция к практической работе "Проведение мероприятий Event Marketing и Public Relations в целях повышения имиджа гостиницы перед иностранными гостями и партнерами".
план-конспект занятия

ФИО преподавателя:

Самонина Анна Николаевна

Группа:

Специальность /профессия:

43.02.14 «Гостиничное дело»

Учебная дисциплина / ПМ, МДК:

ОГСЭ.04 «Иностранный зык в

профессиональной деятельности»

Раздел, тема программы:

Раздел 3. Организация обслуживания. Обслуживание в индустрии гостеприимства.

Тема 3.4. Профессиональная этика. Поведение работника гостиницы. Профессиональный имидж.

Номер занятия в соответствии с КТП:

Тема занятия по КТП:

Практическая работа

Проведение мероприятий Event Marketing и Public Relations в целях повышения имиджа гостиницы перед иностранными гостями и партнерами

Тип занятия:

Практическое занятие

Этап занятия

Время

Цель этапа

Методы обучения

Что делает преподаватель

Что делают студенты

1-2 урок

Организационный

5 мин.

Получение мотивации на углубление знаний по теме занятия

Словесный метод

Приветствует студентов, проверяет по журналу явку, мотивирует на работу, с задает наводящие вопросы, совместно формулируют тему нового урока.

Приветствуют преподавателя, отвечают на наводящие вопросы, формулируют новую тему урока, записывают ее в тетрадь, включаются в режим работы.

Актуализация знаний

5 мин.

Актуализация опорных понятий, которые помогут в восприятии нового материала

Словесный метод: эвристическая беседа (вспоминаем диалог с предыдущего занятия, допущенные в нем ошибки и возникшие затруднения)

Предлагает вопросы к обсуждению

Отвечают на вопросы, формулируют возникшую проблему, предлагают возможные пути ее решения.

Презентация КЕЙСа практической работы.

5 мин.

Определение этапов практической работы целей, задач.

Словесный метод: объяснение.

Иллюстративно-наглядный метод (таблица на доске)

Задает наводящие вопросы, формулирует с помощью ответов студентов этапы и цели работы на ближайшие уроки. Определяет формы контроля по каждому из этапов.

Отвечают на наводящие вопросы, активно участвуют в определении этапов практической работы и формулировании целей каждого из них.

Презентация 1 этапа практической работы

5 мин.

Определение целей и задач этапа

Словесный метод: объяснение.

Иллюстративно-наглядный метод (инструкция)

Объясняет задачи первого этапа. Проговаривает критерии его оценивания. Демонстрирует способы работы с моно лингвистическим онлайн словарем.

https://dictionary.cambridge.org/

Слушают пояснения преподавателя, знакомятся с инструкцией. По ссылке в Google class открывают и используют в работе онлайн словарь.

Выполнение 1 этапа практической работы

70 мин.

Приобретение и первичное закрепление знаний языкового материала.

Самостоятельная работа студентов

Отвечает на возникающие вопросы студентов, контролирует ход выполнения работы, снимает возникающие трудности.

Выполняют самостоятельно 1 этап практической работы. Сдают тетради.

3-4 урок

Организационный

5 мин.

Получение мотивации на углубление знаний по теме занятия

Словесный метод

Приветствует студентов, проверяет по журналу явку, мотивирует на работу, с помощью наводящих вопросов вспоминают тему текущей практической работы. Анализирует результаты 1 этапа практической работы.

Приветствуют преподавателя, отвечают на наводящие вопросы, включаются в режим работы. Участвуют в анализе 1 этапа.

Презентация 2 этапа практической работы

5 мин.

Определение целей и задач 2 этапа.

Словесный метод: объяснение.

Иллюстративно-наглядный метод (иyструкция)

Объясняет задачи второго этапа. Проговаривает критерии его оценивания.

Слушают пояснения преподавателя, знакомятся с инструкцией.

Выполнение 2 этапа практической работы

70 мин.

Приобретение и первичное закрепление знаний языкового материала.

Самостоятельная работа студентов

Дважды включает аудио запись, задает вопросы на понимание прослушанного диалога, отвечает на возникающие вопросы студентов, контролирует ход выполнения работы, снимает возникающие трудности.

Слушают дважды аудиозапись, делают пометки, задают вопросы, выполняют самостоятельно 2 этап практической работы.

Этап оценки и рефлексии

10 мин.

Оценивание результатов преподавателем, саморефлексия.

Словесный метод.

Выставляет оценки в журнал. Стимулирует студентов наводящими вопроса к анализу достигнутых результатов, возникших трудностей.

Анализируют промежуточные результаты проделанной работы, оценивают их, анализируют собственный прогресс.