Рабочая программа
рабочая программа
27.10.2026Техническая механика
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ «АТЯШЕВСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
Техническая механика
по специальности
35.02.1 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»
Рп Атяшево 2026
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.16Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.
Организация-разработчик: ГБПОУ РМ «Атяшевский аграрный техникум»
Разработчики:
Сыресин Виктор Валентинович, преподаватель;
Рекомендована методической комиссией общепрофессиональных и специальных дисциплин, протокол № 1 от 31.08.2026 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4
ДИСЦИПЛИНЫ - СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5
ДИСЦИПЛИНЫ - УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 10
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ - КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 11
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая механика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО35.02.16Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:
- в дополнительном профессиональном образовании по программе
повышения квалификации при наличии начального профессионального
образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства; - в профессиональной подготовке и переподготовке работников в области
механизации сельского хозяйства при наличии среднего или высшего
профессионального образования нетехнического профиля;
Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.
ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.
ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
ПК 2.1. Определять рациональный состав машинно-тракторных агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Организовывать работы по комплектации машинно-тракторных агрегатов.
ПК 2.3. Организовывать и проводить работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Организовывать и выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.
ПК 3.1. Организовывать и выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс ремонта сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.4. Выполнять восстановление деталей машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.5. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.
ПК 4.1. Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.
ПК 4.2. Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.
ПК 4.3. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
ПК 4.4. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.5. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
ПК 4.6. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области профессиональной деятельности.
ПК 4.7. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать кинематические схемы;
- проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего
назначения; - проводить сборочно - разборочные работы в соответствии с характером
соединений деталей и сборочных единиц;
- определять напряжение в конструкционных элементах;
- производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и
устойчивость;
- определять передаточное отношение.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- виды машин и механизмов, принципы действия, кинематические и
динамические характеристики;
- типы соединения деталей и машин;
- основные сборочные единицы и детали;
- характер соединения деталей и сборочных единиц;
- принцип взаимозаменяемости;
- виды движений и преобразующие движения механизмы;
- виды передач, их устройство, назначение, преимущество и недостатки,
условные обозначения на схемах;
- передаточное отношение и число;
- методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и
устойчивость при различных видах деформации.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 124 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося124 часа
по РУП;
самостоятельной работы обучающегося - часов по РУП;
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 124 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 124 |
в том числе: | |
практические занятия | 50 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | - |
Итоговая аттестация в форме диф.зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел.1Теоретическая механика | 11 | ||
Введение | Теоретическая механика и ее место среди естественных и технических наук. Основные исторические этапы развития механики. | 1 | 1 |
Тема 1.1 Основные понятия и аксиомы статики | Предмет статики. Основные понятия статики. Абсолютно твердое тело, сила, эквивалентная система сил, равнодействующая, уравновешенная система сил, силы внешние и внутренние. Аксиомы статики. Связи и реакции связи. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Определение неизвестных реакций связей с помощью геометрического и аналитического условий равновесия. | |||
Тема 1.2 Элементы теории трения. | Законы трения. | 1 | 2 |
Тема1.3Простейие движения твердого тела. | Поступательное движение. Вращательное движение относительно неподвижной оси. Плоское движение твердого тела. Мгновенный центр скоростей. Преобразование движений. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 2 | ||
Решение практической задачи найти законы движения или скорости. | |||
Тема 1.4 Законы динамики, уравнения движения материальной точки, принцип Д Аламбера. | Законы динамики. Первый закон- закон инерции. Второй закон – основной закон динамики. Третий закон. Четвертый закон. Уравнения движения материальной точки. Принцип Д Аламбера. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Определить равнодействующую приложенных к точке сил и траекторию движения материальной точки. | |||
Тема 1.5 Мощность. Коэффициент полезного действия. | Мощность. Коэффициент полезного действия. | 2 | 2 |
Самостоятельные работы: выполнение домашних заданий по разделу 1 | |||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Основные виды связи: гладкая плоскость, поверхность и опора, гибкая нить, цилиндрический шарнир (подшипник), сферический шарнир (подпятник), невесомый стержень, реакции этих связей.Теорема о равновесии трех непараллельных сил. Статически определяемые и неопределяемые системы. Аналитические условия равновесия произвольной пространственной системы сил. Определение скорости и ускорения точки по их проекциям на координатные оси. Выражение скорости, нормального, касательного и полного ускорений вращающегося тела через его угловую скорость и угловое ускорение.Определить равнодействующую приложенных к точке сил и траекторию движения материальной точки. Решение практической задачи найти законы движения или скорости. | |||
Раздел. 2 Сопротивление материалов | 15 | ||
Тема 2.1 Основные положения | Основы сопротивления материалов, понятие о расчетах на прочность, жесткость, устойчивость. Классификация нагрузок. Основные гипотезы и допущения о свойствах деформируемого тела, характеристика деформации. Принцип независимости действия сил. Метод сечений. Применение метода сечений для определения внутренних силовых факторов, возникающих в поперечных сечениях бруса. Напряжения-полное, нормальное, касательное. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Определение продольных сил и нормальных напряжений, построение эпюр М и расчеты на прочность. | |||
Тема 2.2 Расчета на срез и смятие | Срез: основные расчетные предпосылки, расчетные формулы. Смятие: условности расчета, расчетные формулы. Расчеты на срез и смятие соединений заклепками, болтами и т.д. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 2 | ||
Построение эпюр крутящих моментов, расчеты на жесткость и прочность при кручении. | |||
Тема 2.3 Геометрические характеристики плоских сечений | Осевой, центробежный и полярный моменты инерции. Главные оси и главные моменты инерции. Осевые моменты инерции простейших сечений: прямоугольника, круга, кольца. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Определение осевых, центробежных и полярных моментов инерции. | |||
Тема 2.4 Изгиб | Основные понятия и определения. Классификация видов изгибов: прямой изгиб (чистый и поперечный). Внутренние силовые факторы при прямом изгибе-поперечная сила и изгибающий момент. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью распределенной нагрузки. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения возникающие в поперечных сечениях бруса при чистом изгибе. | 1 | 1 |
Практические занятия. | 1 | ||
Расчеты на прочность и жесткость при изгибе. | |||
Тема 2.5 Растяжение и изгиб бруса | Расчет брусьев большой жесткости при совместном изгибе и растяжении (сжатии). Определение нормальных напряжений в поперечных сечениях, нахождение опасных точек и расчет на прочность. | 1 | 3 |
Практические занятия. | 1 | ||
Расчет бруса круглого поперечного сечения на изгиб с кручением. | |||
Тема 2.6 Сопротивление усталости | Усталостное разрушение, его причины. Предел выносливости. Связь приделов выносливости с характеристиками статической прочности от вида нагружения бруса. Понятие о зависимости предела выносливости от асимметрии цикла. Местные напряжения и их влияния на предел выносливости. | 1 | 1 |
Практические занятия. | 1 | ||
Расчеты на усталость при одноосном и упрощенном напряженном состоянии и при чистом сдвиге. | |||
Тема 2.7 Устойчивость сжатых стержней | Понятие об устойчивых и неустойчивых формах упругого равновесия. Критическая сила. Связь между критической и допускаемой нагрузками. Предельная гибкость . Расчеты сжатых стержней. | 1 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Определение критической силы для сжатого бруса большой гибкости. | |||
Самостоятельные работы: выполнение домашних заданий по разделу 2 | 3 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Расчеты на прочность: проверка прочности, определение требуемых размеров поперечного сечения бруса.. Основные факторы влияющие на выбор требуемого коэффициента запаса прочности Определение линейных и угловых перемещений для различных случаев нагружения статически определимых балок. Брусья переменного поперечного сечения. Линейные и угловые перемещения при прямом изгибе. Понятия о касательных напряжениях в поперечных и продольных сечениях брусьев при прямом поперечном изгибе. Влияние абсолютных размеров, шероховатости и упрочнения поверхности деталей на предел выносливости. Классификация видов изгибов: прямой изгиб (чистый и поперечный). Внутренние силовые факторы при прямом изгибе-поперечная сила и изгибающий момент. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью распределенной нагрузки. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения возникающие в поперечных сечениях бруса при чистом изгибе. Понятие об устойчивых и неустойчивых формах упругого равновесия. Критическая сила. Связь между критической и допускаемой нагрузками. Предельная гибкость . Расчеты сжатых стержней. | |||
Раздел. 3 Детали машин | 76 | ||
Тема 3.1 Основные положения | Основные понятия. Технические устройства. Автоматические устройства. Машины и их классификации. Механизмы. Детали машин . | 2 | 1 |
Тема3.2 Основные критерии работоспособности и расчета деталей машин. | Работоспособность. Прочность. Точность. Жесткость. Износостойкость. Стойкость к тепловым воздействиям. Виброустойчивость. Надежность. | 2 | |
Тема 3.3 Машиностроительные материалы. | Конструкционные и инструментальные материалы. Композиционные материалы. Углеродистые инструментальные стали. Быстрорежущие стали. Твердые сплавы. Синтетические сверхтвердые и керамические материалы. Абразивные материалы. Природные и синтетические алмазы. | 3 | |
Тема 3.4 Детали вращательного движения. | Валы , оси их назначение, конструкция, материалы. Расчет валов и осей на прочность и жесткость. Конструктивные и технологические способы повышения выносливости валов. | 4 2 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Расчет валов и осей на прочность и жесткость. | |||
Тема 3.5 Корпусные детали. | Корпусные детали. Материалы корпусных деталей. | 2 | |
Тема 3.6 Пружины и рессоры. | Назначение и виды рессор в машиностроении. Назначение и виды пружин в машиностроении. | 2 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Расчет пружин на сжатие и растяжение. | |||
Тема 3.7 Неразъемные соединения деталей. | Сварные соединения. Клепанные соединения. Клеевые соединения. Соединения с натягом. Армирование. | 4 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Рассчитать на прочность по номинальному сечению соединяемых элементов | |||
Тема 3.8 Разъемные соединения деталей. | Резьбовые соединения. Клиновые соединения. Соединения штифтами. Шпоночные соединения. Шлицевые соединения.Расчет соединений призматическими и сегментными шпонками. | 4 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Расчет соединений призматическими и сегментными шпонками. | |||
Тема 3.9 Подшипники скольжения. | Подшипники скольжения. Типы подшипников скольжения. Расчет по произведению давления в подшипнике на скорость скольжения. | 4 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Расчет по допускаемым давлениям в подшипниках скольжения. Расчет по произведению давления в подшипнике на скорость скольжения. | |||
Тема 3.10 Подшипники качения. | Подшипники качения и их разновидности. Расчет на долговечность | 2 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Расчет подшипников качения на долговечность. | |||
Тема 3.11 Муфты. | Назначение муфт. Не расцепляемые (неуправляемые муфты). Управляемые, или сцепляемые, муфты. Автоматические ( самодействующие ) муфты. | 2 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Изучение не расцепляемых, управляемых и автоматических муфт. | |||
Тема 3.12 Фрикционные передачи | Общие сведения. Классификация фрикционных передач. Достоинства, недостатки и применение фрикционных передач. КПД передачи. Виды разрушения рабочих поверхностей фрикционных катков. Передаточное число. Вариаторы. | 2 | |
Практические занятия. | 1 | ||
Принцип работы фрикционных передач. | |||
Тема 3.13 Ременные передачи. | Ременные передачи: принцип работы, устройство, достоинства, недостатки применение. Детали ременных передач: приводные ремни, шкивы, натяжные устройства. Сравнительные характеристики передач с плоскими, клиновыми и поликлиновыми ремнями. Силы и напряжения в ветвях ремня. Силы действующие на валы и подшипники. Скольжение ремня на шкивах. Передаточное число и КПД передачи. | 2 | |
Практические занятия. | 2 | ||
Изучение устройства и принцип работы ременных передач. | |||
Тема 3.14 Зубчатые передачи. | Общие сведения о зубчатых передачах: достоинства, недостатки, область применения. Классификация зубчатых передач. Основные теории зубчатого зацепления. Краткие сведения об изготовлении зубчатых колес. Материалы и конструкции зубчатых колес. Виды повреждения зубьев и критерии работоспособности зубчатых передач. Основные геометрические соотношения. | 2 | 2 |
Практические занятия. | 2 | ||
Изучение типов зубчатых передач. Определение расстояния между двумя зубчатыми колесами находящихся в зацеплении. | |||
Тема3.15 Червячные передачи | Общие сведения о червячных передачах: достоинства, недостатки, область применения, материалы червяков и червячных колес. Червячная передача с Архимедовым червяком, основные геометрические и кинематические соотношения. Понятие о червячных передачах со смещением. Конструктивные элементы передачи. Силы действующие в зацеплении.. Тепловой расчет червячной передачи. | 2 | 3 |
Практические занятия. | 2 | ||
Изучение червячных передач. Определить передаточное отношение червячной передачи. | |||
Тема3.16 Цепные передачи | Цепные передачи: принцип работы, устройство, достоинства, недостатки, область применения. Детали цепных передач: приводные цепи, звездочки, натяжные устройства. Основные геометрические соотношения в передачах. Силы действующие в цепной передаче. | 2 | 2 |
Практические занятия. | 1 | ||
Изучение устройства цепных передач. Определить передаточное отношение цепной передачи. | |||
Тема 3.17 Передача винт — гайка скольжения. | Общие сведения. Материалы ходовых винтов и гаек. Конструктивные особенности винта и гайки. | 1 | 1 |
Практические занятия. | 1 | ||
Изучение передач винт-гайка скольжения. |
Тема 3.18 Передача винт — гайка качения. | Общие сведения. Материалы винтов и гаек качения. Конструктивные особенности винта и гайки качения. | 1 | 1 | ||
Практические занятия. | 1 | ||||
Изучение передач винт-гайка качения. | |||||
Тема 3.19 Реечные передачи | Общие сведения. Гидростатические червячно-роликовые передачи. | 1 | 2 | ||
Практические занятия. | 1 | ||||
Изучение реечных передач. | |||||
Тема 3.20 Кривошипно-шатунные механизмы. | Общие сведения. Характеристика центральных кривошипно-шатунных механизмов. Смещенный кривошипно-шатунный механизм. | 1 | 1 | ||
Практические занятия. | 1 | ||||
Изучение кривошипно-шатунных механизмов. | |||||
Тема 3.21 Кулачковые механизмы. | Общие сведения. Виды кулачковых механизмов. | 1 | |||
Практические занятия. | 1 | ||||
Изучение кулачковых механизмов. | |||||
Тема 3.22 Редукторы. Вариаторы | Устройство, принцип действия и работа редукторов и вариаторов. Область применения, способы фиксации валов в редукторах. | 1 | 2 | ||
Практические занятия. | 2 | ||||
Изучение устройства и принцип работы редукторов , вариаторов. | |||||
| |||||
Раздел 4Повышение механических свойств и конструкц | 5 | ||||
Тема4.1Основные способы повышения механических свойств. | Общие сведения. Способы повышения механических свойств. | 1 | 2 | ||
Тема 4.2Упрочняющая обработка пластическим деформированием. | Сущность пластического деформирования. Обработка пластическим деформированием. | 1 | 3 | ||
Тема 4.3 Повышение износостойкости поверхностных слоев. Поверхностные покрытия. | Общие сведения. Закалка, отбелка, вибронакатывание. Гальваническое покрытие. Цинковое покрытие. Никелевое покрытие. Серебряное покрытие. Электролитическое покрытие. Хромирование. Пластмассовое покрытие. | 2 | |||
Тема 4.4 Упрочнение поверхностных слоев химико-термической обработкой. | Общие сведения. Азотирование. Цианирование. Сульфоцианирование. Диффузионная металлизация. Алитирование. | 1 | |||
Самостоятельные работы: выполнение домашних заданий по разделу 4 | |||||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Способы повышения механических свойств. Сущность пластического деформирования. Обработка пластическим деформированием. Общие сведения. Закалка, отбелка, вибронакатывание. Гальваническое покрытие. Цинковое покрытие. Никелевое покрытие. Серебряное покрытие. Электролитическое покрытие. Хромирование. Пластмассовое покрытие. Общие сведения. Азотирование. Цианирование. Сульфоцианирование. Диффузионная металлизация. Алитирование. | |||||
Раздел 5 Основы технических измерений. | 17 | ||||
Тема 5.1 Понятие и определение метрологии. | Измерение и классификация средств измерения. Выбор средств измерения и погрешности измерения. Техника измерения. | 8 | |||
Практические занятия. Изучение устройств измерительных средств - Масштабная линейка. Изучение устройств измерительных средств – Штангенинструмент. Изучение устройств измерительных средств – Индикатор часового типа ИЧ. Изучение устройств измерительных средств – Нутромер микрометрический. Измерение деталей машин измерительными средствами. | 9 2 2 2 2 1 | 2 | |||
Самостоятельные работы: выполнение домашних заданий по разделу 5 | - |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Техническая механика»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- учебно-наглядные пособия по дисциплине «Техническая механика»;
- комплект рабочих инструментов;
- измерительный и разметочный инструмент.
Технические средства обучения:
- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Андреев В. И., Паушкин А.Г., Леонтьев А.Н., Техническая механика.
М.: Высшая школа, 2010-224с. - Атаров Н.М. Сопротивление материалов в примерах и задачах. М.:
Инфра-М, 2010-262с. - Варданян Г.С., Андреев В. И., Атаров Н.М., Горшков А.А.,
Сопротивление материалов с основами теории упругости и
пластичности. М.: Инфра-М, 2010-193с. - Варданян Г.С., Атаров Н.М., Горшков А.А. Сопротивление
материалов с основами с основами строительной техники. М.: Инфра-
М, 2010-124с. - Лачуга Ю.Ф. Техническая механика. М.: КолосС, 2010-376с.
- Ксендзов В.А. Техническая механика. М.: КолосПресс, 2010-291с.
Дополнительные источники:
- Варданян Г.С., Андреев В. И., Атаров Н.М., Горшков А.А.
Сопротивление материалов. Учебное пособие. М.: МГСУ. 2009-127с. - Паушкин А.Г Практикум по технической механике. М.: КолосС,2008-
94с.
- Сельский механизатор научно-популярный журнал.
- Интернет- ресурс «Техническая механика». Форма доступа:
http://edu.vgasu.vrn.ru/SiteDirectory/UOP/DocLib13/Техническая%20мех
аника.pdf - Интернет- ресурс «Техническая механика». Форма доступа:
ru.wikipedia.org
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
- читать кинематические схемы;
- проводить расчет и проектировать детали и
сборочные единицы общего назначения; - проводить сборочно - разборочные работы в
соответствии с характером соединений деталей
и сборочных единиц; - определять напряжение в конструкционных
элементах; - производить расчеты элементов конструкций на
прочность, жесткость и устойчивость;
- определять передаточное отношение.
Знания:
- виды машин и механизмов, принципы действия,
кинематические и динамические
характеристики; - типы соединения деталей и машин;
- основные сборочные единицы и детали;
- характер соединения деталей и сборочных
единиц; - принцип взаимозаменяемости;
- виды движений и преобразующие движения
механизмы; - виды передач, их устройство, назначение,
преимущество и недостатки, условные
обозначения на схемах; - передаточное отношение и число;
- методику расчета элементов конструкций на
прочность, жесткость и устойчивость при
различных видах деформации.
практические занятия практические занятия
практические занятия
практические занятия
практические занятия
практические занятия
тестирование, домашняя работа
домашняя работа
тестирование
контрольная работа, домашняя
работа
тестирование домашняя работа
практические занятия
индивидуальные задания
тестирование
11
По теме
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ Рабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ является частью основной профессиональной образовательной програ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫРабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ являетс...
Рабочая программа по ОБЖ для 7-8 классов. Рабочая программа по ОБЖ для 9 класса. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"
Рабочие программы по ОБЖ для 7-8, 9 классов. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"...
Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 03 Технология трудоустройства образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.08. Оператор швейного оборудования
Рабочая программа учебной дисциплиныОП. 03 Технология трудоустройстваобразовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих п...
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» начального общего образования срок реализации программы 4 года Рабочая программа учебного предмета составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального
Данная рабочая программа разработана в соответствии с- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерс...
Рабочая программа производственной практики по программе профессионального обучения – программе профессиональной подготовки по профессии рабочего (должности служащего) 19727 «Штукатур»
Рабочая программа производственной практики разработана на основе ФГОС СПО 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ по профессии рабочего (должности служащего) 19727 «Штукатур&r...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА производственной практики ПМ.01. Выполнение штукатурных работ по программе профессионального обучения – программе профессиональной подготовке по профессии рабочего (должности служащего) из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Одобрена и рекомендована:ПЦК «Техника и технологии строительства»протокол № 10 от _________председатель ПЦК_______________ Л.И. Кирьянова Согласовано:зам. директора по УР____________Е...
Рабочая программа учебной дисциплины: ОП.03.»Электротехническое оборудование» по программе профессионального обучения – программе профессиональной подготовки по профессии рабочего (должности служащего) из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Рабочая программа является частью основной профессиональной образовательной программы для подготовки квалифицированных рабочих из числа граждан с ограниченными возможностями здоровья, не имеющими осно...