Рабочая программа по учебной практике по ПМ.01"Профилактическая деятельность"
рабочая программа по теме

Одобрена и утверждена

На заседании ЦМК

Клинических дисциплин №___

Протокол № ________

От «___» ______ 2013 года

Председатель  __________

Утверждаю»

Зам. директора по УР

__________ Трубицына Н.С

                                                                «___»__________ 2013 год

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

24

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

26

1. Приложение 1. Дневник учебной практики

  31

2. Приложение 2. Манипуляционный лист

34

3. Приложение 3. Перечень манипуляций

  35

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

ПК 1.2.

Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

ПК 1.3.

Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний

ПК 1.4.

Проводить диагностику групп здоровья.

         .

ПК 1.5.

Проводить иммунопрофилактику

ПК 1.6.

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению  здоровья различных возрастных групп населения.

ПК1.7.

Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК1.8.

   Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

ПК 1.9.

Оформлять медицинскую документацию

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качеств.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Коды формируемых

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Объем учебного времени

(в часах)

Сроки проведения

(количество дней)

1

2

3

4

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Раздел 3 ПМ.01. « Осуществление профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи»

72

12

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.4,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8,ПК 1.9.

Раздел 3. МДК 01.03 Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению

72

12

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4,

 ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема 1.1.Организация и структура  системы первичной медико-санитарной помощи.

12

2

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 , ПК 1.4.,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема  1.2.

Профилактика неинфекционных заболеваний

18

3

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.4.,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема 1.3. Диспансеризация

12

2

ОК 1-14

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,  ПК 1.4.,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема 1.4. Профилактика инфекционных заболеваний

18

3

ОК 1-14, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ,  ПК 1.4.,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема 1.5. Социальное партнерство  в профилактической деятельности.

6

1

ОК 1-14,  ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ,    ПК 1.4.,

ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 1.8, ПК 1.9.

Тема 1.6. Участие медицинской сестры в экспертизе  трудоспособности.

6

1

Всего

72

12

Наименование тем разделов профессионального модуля (ПМ)

Виды деятельности

Виды работ

Содержание учебного материала, необходимого для выполнения видов работ

Количество часов

Уровень освоения

РАДЕЛ 3. « Осуществление профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи»

72

Тема 1. Организация и структура  системы первичной медико-санитарной помощи

12

3

Тема 1.1.

Структурные подразделения городской поликлиники и их задачи.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9.

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Организация и структура учреждения  первичной медико-санитарной помощи.

Структурные подразделения городской поликлиники и их задачи: регистратура поликлиники, формирование потоков пациентов. Кабинет доврачебного контроля и осмотров. Отделение профилактики, его задачи. Терапевтические отделения, их задачи.

Кабинеты специалистов. Подростковый кабинет, его задачи.

Подразделения диагностические, восстановительного лечения и реабилитации. Кабинет медицинской статистики, его задачи.

4

3

Тема 1.2.

Структурные подразделения детской поликлиники и их задачи

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9.

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Структурные подразделения детской поликлиники и их задачи: профилактическая, лечебно-диагностическая, противоэпидемическая. Санитарно-гигиеническое воспитание. Планирование деятельности детской поликлиники.

4

3

Тема 1.3.

Структура сестринской службы в учреждениях ПМСП

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9.

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Структура сестринской службы учреждений здравоохранения, оказывающих первичную медицинскую помощь.

Охрана труда и техника безопасности медицинской сестры, осуществляющей первичную медицинскую помощь. Центр (отделение)  профилактики.  Центр здоровья

4

3

Тема 2.  Профилактика неинфекционных заболеваний

18

Тема 2.1.

Проведение оздоровительных мероприятий с взрослыми людьми

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения

2

3

Тема 2.2.

Проведение оздоровительных мероприятий с детьми и подростками.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения

4

3

Тема 2.3.

Проведение оздоровительных мероприятий с пожилыми людьми..

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения

2

3

Тема 2.4

Проведение профилактических  мероприятий с взрослыми людьми

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения

2

3

Тема 2.5.

Проведение профилактических  мероприятий с детьми и подростками.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья.

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения

4

3

Тема 2.6.

Проведение профилактических  мероприятий с  пожилыми людьми.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий при работе с людьми разного возраста (взрослые, дети, подростки, лица пожилого возраста). Обучение членов семьи принципам здорового образа жизни и методам отказа от вредных привычек. Проведение бесед, составление памяток, консультирование различных групп населения по вопросам сохранения и восстановления здоровья.

Проведение оценки функционального состояния организма, уровня здоровья и физического развития. Обучение организации и проведению гигиенического обучения населения.

4

3

Тема 3. Диспансеризация.

            12

            3

Тема 3.1

Роль медсестры в проведении диспансеризации

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Основные методы работы и роль медицинской сестры в проведении первого и второго этапа диспансеризации. Планирование динамического наблюдения и лечебно-оздоровительных мероприятий в зависимости от уровня здоровья. Особенности организации диспансерного наблюдения за детским контингентом, подростками, инвалидами войн

4

3

Тема 3.2.

Особенности организации диспансерного наблюдения за различными контингентами.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Основные методы работы и роль медицинской сестры в проведении первого и второго этапа диспансеризации. Планирование динамического наблюдения и лечебно-оздоровительных мероприятий в зависимости от уровня здоровья. Особенности организации диспансерного наблюдения за детским контингентом, подростками, инвалидами войн

4

3

Тема 3.3.

Диспансеризация лиц трудоспособного населения.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Проведение дополнительной диспансеризации лиц трудоспособного возраста. Взаимодействие со специалистами в процессе диспансерного наблюдения. Документирование работы. Обследование в центре здоровья, дальнейшие маршруты пациентов. Школы здоровья

4

3

Тема 4. Профилактика инфекционных заболеваний.

18

3

Тема 4.1.

Организация и проведение противоэпидемических мероприятий.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья.

Обучение организации и проведению противоэпидемических мероприятий. Обучение организации и проведению санитарно-гигиенического воспитания населения

4

3

Тема 4.2.

Санитарно-гигиеническое обучение и воспитание населения .

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья.

Составление индивидуальных планов иммунопрофилактики. Проведение бесед с пациентами и их окружением по вопросам подготовки и проведения иммунопрофилактики.  Составление памяток по иммунопрофилактике. Обучение организации и проведению иммунопрофилактики п.

4

2

Тема 4.3.

Организация работы прививочного кабинета

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Организация работы прививочного кабинета поликлиники. Возрастные особенности иммунитета. Основы активной иммунизации. Характеристика вакцин, оптимальные сроки введения.

Национальный календарь профилактических прививок. Подготовка пациентов разного возраста к вакцинации.

Права пациентов. Основные требования к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике. Тактика медсестры при развитии анафилактического шока.

Документирование вакцинации. Безопасность работы медицинской сестры в прививочном кабинете.

Составление индивидуальных планов иммунопрофилактики. Проведение бесед с пациентами и их окружением по вопросам подготовки и проведения иммунопрофилактики.  Составление памяток по иммунопрофилактике. Обучение организации и проведению иммунопрофилактики п.

2

3

Тема 4.4.

Национальный календарь  профилактических прививок

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Национальный календарь профилактических прививок. Подготовка пациентов разного возраста к вакцинации.

Права пациентов. Основные требования к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике. Тактика медсестры при развитии анафилактического шока.

Документирование вакцинации. Безопасность работы медицинской сестры в прививочном кабинете.

Составление индивидуальных планов иммунопрофилактики. Проведение бесед с пациентами и их окружением по вопросам подготовки и проведения иммунопрофилактики.  Составление памяток по иммунопрофилактике. Обучение организации и проведению иммунопрофилактики п.

2

3

Тема 4.5.

Вакцинация населения.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

. Подготовка пациентов разного возраста к вакцинации.

Права пациентов. Основные требования к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике. Тактика медсестры при развитии анафилактического шока.

Документирование вакцинации. Безопасность работы медицинской сестры в прививочном кабинете.

Требования к составлению памяток и инструкций для пациентов Составление индивидуальных планов иммунопрофилактики. Проведение бесед с пациентами и их окружением по вопросам подготовки и проведения иммунопрофилактики.  Составление памяток по иммунопрофилактике. Обучение организации и проведению иммунопрофилактики.        

4

3

Тема 4.6.

Санитарно-гигиеническое воспитание населения по вопросам иммунопрофилактики.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Обучение организации и проведению противоэпидемических мероприятий. Обучение организации и проведению санитарно-гигиенического воспитания населения

2

3

                                                             Тема 5.Социальное партнерство в профилактической деятельности

6

3

Тема 5.1.

Программы социального партнерства

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Социальное партнерство. Привлечение к сотрудничеству в части укрепления здоровья и усиления профилактики заболеваний:

- государственных и негосударственных организаций различных видов экономической деятельности,

- общественных организаций - физических лиц . Обучение участию в программах социального партнерства в части укрепления здоровья и усиления профилактика заболеваний.

2

3

Тема 5.2.

Социальное партнерство с общественными организациями в профилактической деятельности.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Социальное партнерство. Привлечение к сотрудничеству в части укрепления здоровья и усиления профилактики заболеваний:

- государственных и негосударственных организаций различных видов экономической деятельности,

- общественных организаций - физических лиц . Обучение участию в программах социального партнерства в части укрепления здоровья и усиления профилактика заболеваний

2

3

Тема 5.3.

Социальное партнерство с физическими лицами в профилактической деятельности.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Социальное партнерство. Привлечение к сотрудничеству в части укрепления здоровья и усиления профилактики заболеваний:

- государственных и негосударственных организаций различных видов экономической деятельности,

- общественных организаций - физических лиц . Обучение участию в программах социального партнерства в части укрепления здоровья и усиления профилактика заболеваний

2

3

                                                     Тема 6. Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности.

6

Тема 6.1.

Задачи экспертизы

нетрудоспособности.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Место экспертизы трудоспособности в системе оказания первичной медицинской помощи. Задачи экспертизы трудоспособности. Временная нетрудоспособность, порядок установления и определения.

Правила заполнения и выдачи документов, подтверждающих временную нетрудоспособность. Отпуск по болезни и увечью; по уходу за больными членами семьи; для санитарно-курортного лечения. Порядок выдачи и оформления справок при заболевании вследствие опьянения и бытовых отравлений. Порядок направления больных на медико-социальную экспертизу

2

3

Тема 6.2.

Оформление документации по нетрудоспособности граждан.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Место экспертизы трудоспособности в системе оказания первичной медицинской помощи. Задачи экспертизы трудоспособности. Временная нетрудоспособность, порядок установления и определения.

Правила заполнения и выдачи документов, подтверждающих временную нетрудоспособность. Отпуск по болезни и увечью; по уходу за больными членами семьи; для санитарно-курортного лечения. Порядок выдачи и оформления справок при заболевании вследствие опьянения и бытовых отравлений. Порядок направления больных на медико-социальную экспертизу

2

3

Тема 6.3.

Медико-социальная экспертиза.

ОК 1-14

ПК 1.1-ПК.1.9

Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики.

Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Место экспертизы трудоспособности в системе оказания первичной медицинской помощи. Задачи экспертизы трудоспособности. Временная нетрудоспособность, порядок установления и определения.

Правила заполнения и выдачи документов, подтверждающих временную нетрудоспособность. Отпуск по болезни и увечью; по уходу за больными членами семьи; для санитарно-курортного лечения. Порядок выдачи и оформления справок при заболевании вследствие опьянения и бытовых отравлений. Порядок направления больных на медико-социальную экспертизу

2

3

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

–  точность и правильность составле-ния планов обучения населения принципам здорового образа жизни;

–  качество рекомендаций здоровым людям разного возраста  по вопросам рационального и диетического питания;

–  точность и правильность составления рекомендаций здоровым людям по двигательной активности;

–  точность и правильность проведения оценки физического развития человека;

– качество составления планов бесед о профилактике вредных привычек.

Написание эссе.

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Решение заданий в тестовой форме.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производствен-ной практики.

ПК 1.2. Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения

– правильность и качество составления планов гигиенического воспитания населения (первичная профилактика);

 – правильность и качество составления планов санитарно-гигиенического воспитания населения (вторичная и третичная профилактика).

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производствен-ной практики.

ПК 1.3. Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний

– правильность и качество составления планов занятий в школах здоровья;

– правильность и качество составления рекомендаций пациенту и его окружению по вопросам  

иммунопрофилактики;

–  точность и грамотность составления  планов  проведения иммунопрофилак-тики;

–  правильность и качество составле-ния рекомендаций по вопросам рацио-нального и диетического питания;

–  точность и грамотность составления  планов  проведения противоэпидемических мероприятий

Проверка усвоения практических умений.

Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.

Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения обучающимся производствен-ной практики.

Дифференцированные зачеты по МДК и по производственной практике.

Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  

демонстрация интереса к будущей профессии;

активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности;

волонтерство;

создание портфолио

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Оценка портфолио

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.  

выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий;

оценка эффективности и качества выполнения;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные

ОК  5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.  

демонстрация умений

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

демонстрация умений изменять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по медицинской профилактике

Дата

Место проведения занятия

Тема занятия

Объем выполненной работы

Оценка, подпись преподавателя

1

2

3

4

5

№ пп

Перечень манипуляций

Даты прохождения практики

Всего манипуляций

1.

 Контроль состояния пациента при проведении иммунопрофилактики:

- субъективное обследование

-  объективное обследование

- проведение термометрии

2.

 Определение антропометрических показателей:

- измерение роста

 - измерение массы тела

 - подсчет индекса массы тела

 - измерение обхвата талии

 - измерение обхвата бедер

3.

Создание средств пропаганды здорового образа жизни

4.

Проведение профилактического консультирования пациента и его окружения

5.

Участие в проведении профилактических прививок:

- консультирование пациента

- обработка рук на гигиеническом уровне

- надевание и снятие перчаток

- утилизация медицинских отходов

 - выполнение п/к, в/к, в/м инъекций

6.

Работа с медицинской документацией:

- журнал регистрации амбулаторных больных (форма №074/у)

- медицинская карта амбулаторного больного (форма №025/у - 04)

- дневник работы врача поликлиники (форма №039/у - 87)

- талон амбулаторного пациента (форма №025 -12/у)

- талон на прием к врачу (форма №025 - 4/у - 88)

- выписка из медицинской карты амбулаторного больного (№027/у)

- контрольная карта диспансерного наблюдения (форма №030/у - 04)

- дневник учета работы участковой медицинской сестры (форма № 039/у-1 - 06)

- дневник работы врача общей практики (ф № 039/у-воп)

- справка для получения путевки в санаторно-курортное учреждение, дома отдыха, пансионат, турбазу (ф №070/у-04)

- санаторно-курортная карта (ф № 072/у-04)

- паспорт врачебного участка общей (семейной) врачебной практики (ф 030/у воп)

- паспорт врачебного участка (терапевтического) (ф № 030-у-тер)

7.

Проведение занятий в Школе здоровья для пациентов с различными    заболеваниями

8.

Участие в профилактических осмотрах населения различных возрастных групп и профессий

Оценка

Подпись  руководителя

учебной практики