развитие речи
консультация

Конспект открытого занятия в группе раннего возраста.

По речевому развитию.

На тему: Матрешка в гости к нам пришла.

Тема: Матрешка в гости к нам пришла.

Цель: Активизировать словарь детей, вводить новые слова в словарь детей: сарафан, фартук, платок, самовар.

Задачи:

Обучающие:

·      Упражнять детей в правильном назывании предметов, замечать и называть различие в размере.

Развивающие:

·      Развитие внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы.

Воспитательные:

·      Воспитывать у детей зрительную память, умение действовать по указаниям воспитателя. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Образовательные области: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Предварительная работа: индивидуальные игры с матрешками, рассматривание их, разучивание пальчиковой игры.

Оборудование и материалы: игрушка матрешка, игрушечная посуда, самовар.

Ход образовательной деятельности

Вводная часть

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте скажем всем – здравствуйте!!!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята давайте поднимем себе настроение и улыбнемся друг другу.

Артикуляционная гимнастика

- как губки улыбаются;

- как губки делают трубочку;

- как надувают шарик- надуваем шарик;

- как воздух выходит из шарика.

Основная часть

      Воспитатель: Молодцы!

      Воспитатель: А теперь ребята присаживайтесь на стульчики.

Играет русская народная музыка. Воспитатель находит сундук.

Воспитатель: Ребята смотрите-сундук, а давайте посмотрим, что в нем?

Из сундука воспитатель достает матрешку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Кто это?

Дети: Матрешка.

Воспитатель: Да, правильно, это матрешка. Давайте все вместе с ней поздороваемся.

Дети: Здравствуй, матрешка. (Хоровой и 2 индивидуальных ответа).

Матрешка: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Ребята, внимательно посмотрите на матрешку. Какая она красивая! Это она сарафан надела. Какого цвета сарафан?

Дети: Красный.

Воспитатель: Поверх сарафана она подвязала фартук (показывает воспитатель, дети повторяют слова). Что нарисовано на фартуке?

Дети: Цветы.

Воспитатель: А на голове у матрешки платок.

     Воспитатель: Ребята, а что нарисовано на платке?

Дети: Тоже цветы.

Воспитатель: Правильно, ребята! Вот какая наша матрешка красавица! А на лице           у нее (воспитатель показывает – дети отвечают)

Дети: Глазки.

 Воспитатель: Да, глазки, черные глазки.

А у вас, где глазки, покажите. молодцы!

Дети: Носик.

Воспитатель: Да, маленький носик.

Дети: Губки.

Воспитатель: Губки какие?

Дети: Красные.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель берет матрешку в руки и удивленно говорит

Воспитатель: Что-то наша матрешка тяжелая, может быть у нее внутри что-нибудь есть? (Трясет матрешку). Давайте посмотрим, что там гремит? Ребята, матрешка не открывается. Нужно попросить нашу матрешку открыться.

Давайте вместе скажем: Матрешка-матрешка, откройся немножко!

Дети: Матрешка-матрешка, откройся немножко!

Воспитатель: Ой, здесь еще одна матрешка! Ребята, посмотрите, как она нам улыбается, а еще матрешка любит танцевать и приглашает вас поплясать.

Музыкальная физминутка:

Мы веселые матрешки ладушки, ладушки! (дети хлопают в ладошки)

На ногах у нас сапожки! Ладушки, ладушки! (дети топают)

Завязали мы платочки! Ладушки, ладушки! (дети наклоняются в разные стороны, держа руки под подбородком)

Раскраснелись наши щечки! Ладушки, ладушки! (дети растирают щечки).

В сарафанах наших пестрых! Ладушки, ладушки! (пружинка, Мы похожи словно сестры! Ладушки, ладушки! (кружимся, как неваляжки).

После музыкальной разминки воспитатель предлагает деткам присесть на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что гостей принято угощать. Давайте угостим наших матрешек чаем. А пить мы будем чай из самовара. Он красивый и большой, вот какой у нас самовар. А еще у нас есть посуда для чаепития, но ее нужно разделить между матрешками.

На столе стоят два чайных набора разного размера, один большой, другой маленький.

Воспитатель берет чайный набор большого размера, показывает детям.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какого размера этот чайный набор?

Дети: большой.

Воспитатель: Правильно! Какой матрешке мы его отдадим? И почему?

Дети: Большой, потому что она большая матрешка!

Воспитатель берет чайный набор маленького размера, показывает детям. 

Воспитатель: Какого размера этот чайный набор?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Молодцы, правильно! Какой матрешке мы его отдадим? И почему?

Дети: Маленькой, потому что она маленькая матрешка!

Воспитатель: А какой же чай без пирожков? Давайте испечем матрешкам пирожки и споем песенку.

Пальчиковая игра

Месим, месим с вами тесто, (Поочередно сжимайте и разжимайте кисти рук, имитируя замес теста.)

Скалкой покатали, (Раскрытыми ладонями имитируйте раскатывание лепешки скалкой по столу или коленям.)

Ягодки собрали. (Складывайте пальчики в щепоть и "срывайте" ягодки.)

Налепили пирожков - (Хлопайте в ладошки, "лепите" пироги.)

Ух! В печь! Ух! В печь! (Обеими ладошками "возьмите" пирожок и бросьте в горячую печь, раскрывая пальчики.)

Рефлексия

     Воспитатель: Какие вы молодцы! Угостили пирожками и чаем наших матрешек.

 Воспитатель: Ребята скажите, кто же у нас с вами в гостях?

Дети: Матрешки.

Воспитатель: А матрешки одинаковые по размеру?

Дети: Нет! Одна маленькая, а другая большая!

Воспитатель: А во что они одеты?

Дети: Сарафан, фартук, платок.

 Воспитатель: Из чего мы их поили чаем?

Дети: Из самовара

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте попрощаемся с матрешками и скажем до свидания нашим гостям.