Нугаева Эльвера Касимовна

      Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом, по ФГОС, оценивается способностью к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач. Добиваться этой способности  следует через  современные образовательные технологии. Одной из базовых образовательных технологий стандарта второго поколения  является технология, основанная на реализации проектной деятельности.   Суть метода – стимулировать интерес обучаемых к определённым проблемам, предполагающим владение определённой суммой знаний, и через проектную деятельность показать практическое применение полученных знаний. Другими словами, от теории к практике. Гуманистический смысл проектного обучения состоит в развитии творческого потенциала обучающихся. Школьники с большим увлечением выполняют именно ту деятельность, которая выбрана ими самими. Я считаю, что проектная деятельность способствует преобразованию процесса обучения в процессе самообучения, позволяет каждому ученику увидеть себя как человека способного и компетентного.                                                                   

О себе

Стаж работы 29 лет. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание"

Моё портфолио

В основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств  личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества, толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессиального состава российского общества. Как получить новый образовательный результат? Традиционный взгляд на основную задачу школы - дать хорошие прочные знания. ФГОС требует смены образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний – развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности. Отсюда основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское  действие.

Портфолио: