Проскурякова Лариса Владимировна

Дорожи тем, что у тебя есть; борись за то, что можешь потерять; цени все то, что дорого тебе.
 

О себе

Работаю учителем начальных классов больше 26 лет. Люблю свою семью. Перепробовала все виды рукоделия и каждый раз открываю для себя новое.

 Возглавляю методическое объединение учителей начальных классов МАОУ «Гимназия № 3», активно занимаюсь методической работой. Опытом своей работы  делюсь с коллегами на страницах сайта, на заседаниях педагогических советов, школьных проблемных групп,  районных и городских методических объединениях учителей начальных классов.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Большую роль в формировании внутреннего мира сыграли русские народные сказки. Сначала в детстве, потом в роли мамы и в роли учителя  я читаю сказки. Они учат доброте, чуткости, трудолюбию.

Мой взгляд на мир

Надо жить дружно!

Поет душа...  Летит душа...

Вселенной мир под тоненьким крылом.

Энергии космической волна

Нам в Души всем заложена Творцом.

И предстоит немало испытаний

Льется в Душах свет Любви земной

Мечты и образы, знаменья оживают.

И на Душе становится тепло

Сердца от доброты и пониманья воскресают.

Душа от радости цветет.

Любовь прозрение дарует - быть счастливыми!

И продолжается над временем полет.

Расправив крылья и поднявшись выше,

Вновь изучать и познавать миры.

И каждый, кто увидит и услышит,

Поймет предназначение Души!

Мои достижения

 Ежегодно участвую в региональной научно практической конференции педагогов, являюсь победителем районного конкурса «Учитель года», победителем всероссийского конкурса « Урок в начальной школе - 2012», победитель регионального конкурса «Дистанционный урок - 2012», победитель 2 тура регионального этапа в г. Москва международного конкурса «Лучший урок Smart - 2012»

Моё портфолио

Современноиу учителю необходимо быть грамотным, квалифицированным педагогом, в своей работе применять  инновационные технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, проектную деятельность,  проблемное обучение. Личностно-ориентированный подход в обучении,  системность, последовательность, простота и доступность объяснения нового материала, умение настроить ребят на активную мыслительную деятельность обеспечивают  создание на уроках условия, при которых каждый ученик получает возможность развивать умение учиться, устанавливает диалоговые отношения между учениками. Педагогу необходимо освоить работу по развитию у обучающихся навыков  исследовательской деятельности, успешно  развивает  надпредметные способы учебной деятельности младшего школьника. Всё это можно найти на страницах мини - сайтов педагогов.