Щербак Лариса Витальевна

О себе

Я не просто педагог, моя профессия изначально обязывает меня быть творческим человеком, я – музыкальный руководитель. Оглядываясь назад и заглядывая в будущее, я вдруг понимаю, как бы ни  банально это звучало, но профессия родилась вместе со мной, выбрала меня.

С шести лет я посещала занятия по фортепиано, а в семь лет я пошла в музыкальную школу, и у меня появился уже настоящий инструмент, который до сих пор со мной.

Так же с радостью я попала в сказочный мир танца.

Уже с раннего детства я была активной участницей всех концертов.

В общем, со всех сторон меня окружала музыка. Как сказал поэт Иван Сергеевич Тургенев «Музыка - это разум, воплощенный в прекрасных звуках».

Пожалуй, все выше сказанное, можно отнести к началу моего пути к моей будущей профессии. 

Я работаю музыкальным руководителем в детском саду №13 х. Лебеди  Краснодарского края Калининского района. Большое значение придаю повышению моей квалификации, в данное время являюсь студенткой  Кубанского государственного университета филиал в г. Славянск – на Кубани,факультет педагогики, психологии и физической культуры, с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование  

Мне очень нравится моя профессия, ведь каждый день со мной  музыка и дети.. Я учу детей, а они учат меня.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

поэзия С.Есенин, А.С.Пушкин

Моё портфолио

Благодаря непосредственно образовательной деятельности, где обязательно присутствуют все виды музыкального творчества: слушание, пение, музыкально-ритмические движения, игры, инсценировки, игра на детских музыкальных инструментах, дети получают различные знания, умения и навыки. У ребят развивается слух, чувство ритма, певческие и танцевальные навыки, раскрываются исполнительские возможности.

Музыкальное развитие и воспитание  - труд, который направлен в первую очередь на сохранение здоровья детей. Наукой доказано, что музыкальное развитие неразрывно связано с физическим самочувствием ребенка. Пение развивает голосовой аппарат, речь, укрепляет голосовые связки, регулирует дыхание детей. Ритмика улучшает осанку ребенка, координацию, уверенность и пластику движений. Прослушиваниемузыкальных произведений способствует укреплению психического здоровья. В связи с этим я включаю в свою педагогическую практику инновационные методы и здоровьесберегающие технологии – подвижные музыкальные игры, динамические паузы, пальчиковые игры, дыхательную гимнастику, логоритмику, музыкотерапию.

Вместе с детьми мы идем дорогой искусства. 

Портфолио: