Терских Елена Александровна

Добрый день, уважаемые коллеги!

Рада приветствовать Вас на персональном мини-сайте

заместителя заведующего по воспитательно методической работе

Терских Елены Александровны!

С огромным удовольствием готова поделиться своим опытом работы

и пополнить свой богаж знаний, используя опыт коллег.

О себе

Образование: высшее

Специальность по диплому: педагог-психолог; менеджер в образовании.

Квалификационная категория: 1 категория

Стаж педагогической работы: 15 лет

Повышение квалификации:

1. ИНПО ТГУ "Актуальные вопросы воспитания детей дошкольного возраста".

2. ИНПО ТГУ ""Современные проблемы управления дошкольным образовательным учреждением".

3.ОАНО ВПО "Волжский университет имени В.Н.Татищева" по программе "Инновационные технологии в образовании".

4. ТГУ "Менеджмент в образовании".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Повесть Вениамина Каверина "Два капитана"

Мой взгляд на мир

     Предки наши говорили: "Пока ты на коне, познай мир".

Пока полон сил и энергии, просвещайся, изучай жизнь других стран и народов.

Но, тем не менее, где бы ты ни был, родная земля остаётся одной - единственной.

Мои достижения

1. Участник VI Международной научно-практической конференции "Новые технологии в образовании". г. Таганрог.

2. Участник первого открытого конкурса педагогов "Активные методы обучения в образовательном процессе". Республика Карелия.

3.Победитель Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций". г.Отрадный..

4. Автор книги "Развиваем детскую память". Ростов н/Д: Феникс, 2011.

5. Автор книги "Комплексы творческих заданий для развития одарённости ребёнка". Ростов н/Д: Феникс, 2011.

6. Соавтор пособия "Диагностика музыкально-эстетической культуры дошкольника: практическое руководство". Ульяновск, 2012.

7. Соавтор пособия для педагогов ДОУ "Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе". Москва. Мозаика-синтез, 2012.

Моё портфолио

     Педагогика - это искусство воспитания. Дошкольная педагогика - это отрасль педагогики, изучающая закономерности детей раннего и дошкольного возраста. В свете реализации федеральных государственных требований к дошкольному образованию меняются подходы в деятельности детского сада: слово "занятия" заменяем на "непосредственно образовательную деятельность с детьми"; задачи направляем на реализацию образовательных областей;  вносим разнообразие в  формы работы с детьми, отдаём предпочтение таким как игра,  игра-путешествие, конкурс, проектная деятельность, посиделки, клуб по интересам , КВН и т.д.