Конкурс методических разработок для педагогов ДОУ 2026.

                                         ФКДОУ «Детский сад №2 ФСО России».

Конкурс методических разработок по работе с родителями для педагогов ДОУ.

Конкурсная работа.

Тема: Родительское собрание с элементами мастер-класса по теме «Мяч как форма физического развития дошкольников».

Номинация: Методическая разработка мероприятия для родителей по вопросам физического воспитания детей.

Выполнил: воспитатель 1 кв. категории

Мурманская Екатерина Дмитриевна.

Форма проведения: родительское собрание-практикум.

Аудитория: родители детей дошкольного возраста (4-5 лет).

Цель: приобщение родителей к активному использованию игр с мячом для физического развития детей среднего дошкольного возраста в домашних условиях.

Задачи:

- Познакомить родителей с видами мячей и влиянием игр с мячом на физическое развитие дошкольников (координация, сила, ловкость, гибкость).

- Обучить родителей приемам и играм с разными видами мячей дома (Мастер-класс).

-Развивать у родителей интерес к совместному активному досугу с детьми с использованием мяча.

Материалы и оборудование: мячи разных размеров, цветов, качества: малый (6-8 см.) средний (10-12 см.) мячи по 5 шт., массажный мяч 5шт., фитболы 3 шт., набивной мяч 5 шт.; ноутбук (мультимедийный проектор) для презентации; буклеты-памятки для родителей «Игры с мячом дома».

Подготовительная работа педагога:

- Подготовить консультацию с элементами презентации: «Разнообразие видов мячей. Влияние мяча на физическое воспитание дошкольников».^[1] (Демонстрация слайдов во время консультации).

- Разработать презентацию для родителей: «Разнообразие мячей».^[2]

- Составить буклеты-памятки для родителей: «Игры с мячом дома».^[3]

Ход мероприятия.

Вводная часть (5-7 мин.).

1.Приветсвие. Актуальность темы. Воспитатель отмечает, что дошкольный возраст – это важный период формирования человеческой личности и прочных основ физического здоровья, т.к. именно в этом возрасте закладываются основы физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. Игры и игровые движения – естественные спутники жизни ребёнка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребёнка. Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают игровые действия с мячом. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Играя в мяч, ребёнок берёт его в руки, переносит, кладет, бросает, катает, выполняет и другие действия. Всё это развивает его эмоционально и физически.

2. Дискуссия с родителями: «Почему современные дети мало играют в мяч?». Получение обратной связи. Обсуждение причин.^[4]

- Изменение образа жизни. В городах дети часто не гуляют во дворах самостоятельно, получить игровой опыт они могут преимущественно в образовательной организации или семье.

- Поверхностный интерес к мячу и играм с ним. Многие родители не уделяют времени играм с мячом, забывают о них даже летом на отдыхе.

- Ограничения в возможностях для игры. В современных квартирах возможности для игры в мяч ограничены, например, мяч может быть недоступен в домашних условиях. 

- Опасение родителей. Многие родители не дают детям мяч в домашних условиях, считая его опасной игрушкой (можно разбить окно, зеркало, люстру). 

- Снижение двигательной активности. Современные дети большую часть свободного времени проводят не на улице среди сверстников, а у телевизоров, компьютеров или с телефонами, и им не хочется много двигаться. 

Основная часть (15-20 минут).

1.Консультация с элементами презентации: «Разнообразие видов мячей. Влияние мяча на физическое воспитание дошкольников». Педагог знакомит и консультирует родителей с видами мячей, демонстрируя слайды презентации (малый резиновый мяч, средний резиновый мяч, массажный мяч, фитбол, набивной мяч и т.д.).

2.Практический блок. Мастер -класс для родителей «Играем вместе».

Родители приглашаются в круг для активного участия. Воспитатель демонстрирует разные виды мячей и предлагает родителям обучится на практике играм с ними.

• Физическое развитие:

Малые (6-8 см.) и средние (10-12 см.) резиновые мячи (по 5 штук):^[5]

-Упражнение «Передай мяч». Развитие координации в движении, повороты корпуса, ритмичность.

-Игра «Съедобное - несъедобное». Тренировка реакции и внимания.

Массажные мячи (5 штук):^[6]

-Упражнение «Ловкие пальчики». Развитие мелкой моторики рук.

-Игра «Передай мяч». Встать в круг с ребёнком или несколькими детьми и передавать мяч друг другу разными способами: ладонями, ногами, плечом. Развитие координации и ловкости.

Набивные мячи (5 штук):^[7]

- Упражнение 1: И. п. — стоя, ноги вместе, мяч в правой руке. Сгибая руки в локтях, перебрасывать мяч из правой руки в левую и наоборот (20–30 секунд). Спину держать ровно, работают предплечья и кисти рук. Развитие силы, ловкости и гибкости.

- Упражнение 2: И. п. — сидя на скрещённых ногах (поза «Лотоса»), мяч в одной руке. Прокатывать мяч вокруг себя вправо и влево поочерёдно (15 секунд). Развитие силы, ловкости и гибкости.

 Игры с фитболом (3 штуки):^[8]

- Игра «Стоп, хоп, повернись». Игроки шагают в колонне по одному, прокатывая мяч перед собой. По команде «Стоп!» — останавливаются и не двигаются, по команде «Хоп!» — останавливаются и поднимают мяч вверх, по команде «Повернись» — поворачиваются и шагают в обратном направлении. Формируют навык правильной осанки, тренируют координацию движений и влияют на эмоциональное состояние детей.

- Игра «Веточка». Исходное положение — сидя на мяче, ноги на ширине плеч в опоре стопами на пол, руки перед грудью. Выполняются наклоны вправо и влево, руки подняты вверх: «веточка качается», ладони обращены друг к другу. Упражнение выполняется медленно, по четыре на каждую строфу, с фиксацией туловища в центральной позиции. Формируют навык правильной осанки, тренируют координацию движений.

3. Заключительная часть (10 минут).

- Рекомендации родителям:

1.Приобретайте мячи разных размеров и фактур для физического развития детей.

2.Проявите фантазию, изобретательность в играх с мячом.
3. Постепенно вовлекайте его во все новые виды игр, систематически повторяя их.
4. Не забывайте о возрасте своего малыша и его физических возможностях.
5. Представьте себе, что Вы сами ребенок.
6. Хвалите и подбадривайте своего ребенка, ведь для Вас это маленький успех, а для него "Победа!"

- Рефлексия: «Какую игру вы возьмете с собой домой?».

- Раздача буклетов-памяток родителям: «Игры с мячом дома».

Спасибо за активное участие и плодотворную работу. До новых встреч, уважаемые родители!

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение1.

Консультация для родителей с элементами презентации: «Разнообразие видов мячей. Влияние мяча на физическое воспитание дошкольников».

Воспитатель демонстрирует родителям презентацию «Разнообразие мячей». Знакомит с наиболее популярными видами мячей в ДОУ (презентацию прилагаю). Далее педагог просвещает родителей на тему влияния мяча на физическое воспитание дошкольников, поясняет о пользе и положительном влиянии игр и занятий с разными видами мячей.

Консультация.

Дошкольный возраст - один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.

Значительное место в развитии двигательной деятельности дошкольника отводится обучению играм с мячом. Еще в древние времена эти игры носили не только развлекательный, но и лечебный характер. Игры с мячом — это не только развитие ловкости, быстроты, координации, глазомера, но и разгрузка нервной системы, масса радостных эмоций и переживаний. Игры-эстафеты, подвижные игры с элементами спорта дают возможность каждому ребенку почувствовать важность участия в совместных действиях, помощи друг другу для достижения результата и успеха, т.е. приобщают детей к универсальным ценностям человеческой жизни: доброте, коллективизму, взаимопомощи. Непременное выполнение правил спортивных игр способствует воспитанию выдержки, честности, справедливости, ответственности перед командой, умения считаться с другими детьми. Дети приучаются самостоятельно находить выход из создавшейся игровой ситуации, добиваются высоких личных результатов, заботятся об общекомандном результате и стремятся к творчеству в игре.

Игры с мячом любят дети всех возрастов, да и взрослые тоже. Веселые развлечения в виде бросаний, катаний и ловли мячика развивают глазомер, улучшают координацию движений, способствуют развитию ловкости и пространственной ориентации.

Даже совсем маленькие годовалые карапузы без устали могут ловить мячик, который катится к ним по полу. Что же говорить о среднем, а тем более старшем детсадовском возрасте.         

Мяч имеет определённые свойства, используемые для оздоровительных, коррекционных и дидактических целей. Это и размер, и цвет, и его особая упругость. Он имеет форму шара, никакое другое тело другой формы не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, это соприкосновение даёт полноту ощущения формы. Шар посылает оптимальную информацию всем анализаторам, которые включаются при выполнении упражнений с мячом. Имея определённый цвет, различно влияет на психическое и физиологическое состояние человека. Кроме цветового влияния, мяч обладает вибрационным воздействием. Вибрация активизирует регенеративные процессы, способствует лечению остеохондроза, сколиоза, неврастении и т.д. Формирует сложно и длительно вырабатываемый в обычных условиях навык правильной осанки.

Приложение2.

                                                Буклет-памятка для родителей.

«Игры с мячом дома».

      «Кегли».

Поставьте на пол кегли (цилиндры, кегли или кубики). Можно поставить один предмет, а можно несколько. Задача ребенка - сбить предмет мячом, катя его по полу. Со словами:

В каждом своем деле,

Средь любых земель.

Добивайся цели,

Попадай в мишень!

«Слалом».

Расставьте в комнате предметы - кегли, кубики - на таком расстоянии, чтобы мяч мог легко прокатиться между ними. Покажите ребенку, как нужно аккуратно катить мяч, чтобы ничего не сбить и не задеть. Со словами:

1. Спорт известен с давних пор.

Слалом-спуск на лыжах с гор.

Важный атрибут – флажки,

Что горят, как огоньки.

Красный, синий. Красный, синий.

Ориентир двух важных линий,

Между двух флажков - ворот».

Нужно делать поворот.

2. Мчи свой мяч быстрей вперед.

Ты смелей веди его, умело.

Овладей своим ты телом.

Чтоб любой вираж тебе

Показался пустяком.

«Яблочко»

Дети садятся в круг, выбирается водящий. Ему завязывают глаза. Мяч передается по кругу со словами:

Яблочко, катись, катись.

Ты румяное, катись.

Мне в ладошки прикатись.

А теперь остановись!

В этот момент все участники быстро прячут руки за спину, в том числе и тот, у кого оказался мячик. Ведущий снимает повязку и старается угадать, у кого мяч за спиной, просит участника показать руки, если отгадал, то меняются местами. Если нет, водит еще.

«Робот»

Возьмите несколько мячей разного размера и цвета. Выложите их в линию.

1. Зажмурьте глаза. Спросите у ребенка: «Какой?». Ребенок должен словами объяснить, куда двигать Вам рукой: «Вправо, влево, опусти, кати».

2. «Я загадаю мяч, а ты мне его прикати. Он лежит: справа от …; между …; слева от …; он не красный, и без полосок». Поменяйтесь ролями.

«Мяч в домике»

Поставьте посередине комнаты стул. Сядьте недалеко от него. Покажите ребенку, как направить мяч, чтобы он прокатился под ножками стула. Пусть ребенок попробует сделать это самостоятельно. Можно подключить других участников - еще детей или взрослых.

«Солнышко»

Сядьте на полу напротив ребенка. Разведите ноги в стороны и согните в коленях, изобразив «домик». Катайте мяч друг другу со словами:

По небу солнце ходит

И в домики заходит.

И к (имя ребенка) заходит (мячик катится к ребенку).

И к маме заходит (мячик от ребенка катится к маме,

И к (имя ребенка) заходит,

И к маме заходит…

Уважаемые родители, играйте с детьми чаще!!!