Художественная самодеятельность

Сценарий праздничного концерта на День Матери (5 класс)

Ведущая: Добрый день!

Ведущий: Здравствуйте!

Ведущая: В эфире школьный тележурнал «…………………..». Этот выпуск

Ведущий: (перебивает) Специальный выпуск!

Ведущая: мы посвящаем нашим дорогим любимым мамам

Ведущий: (перебивает) И бабушкам!

Ведущая: Слушай, ты уже достал меня поправлять! Ну, давай, тоже что-нибудь скажи!

Ведущий: Вот так и знал, что ты сейчас это скажешь ….и……подготовился!

Ведущая: Ну-ну, посмотрим!

Ведущий: Дорогие наши и любимые мамы! От всей души мы поздравляем вас с праздником и желаем вам крепкого здоровья……. Ну, вот это я не успел додумать

Ведущая: Ага!

Ведущий: НО сейчас об этом лучше меня в стихах расскажет Света Краснова.

Ведущая: Выкрутился!

СТИХОТВОРЕНИЕ

Света: Ведущие, я уже все рассказала! Где же они? Время идет! Прямой эфир! Что делать то? Надо выручать! (садится) ... Так, где тут у них? Ага, вот , нашла...

Ведущая: Наши мамы, конечно, мастерицы на все руки! Все умеют: и шить, и вязать, и готовить, и дом убирать, и уроки с детьми делать!

Ведущий: И когда они только все успевают!?

Ведущая: Они у нас при этом умные и  современные. Даже компьютерную технику смогли освоить!

Ведущий: А что их подвигло на это?

Ведущая: Как раз об этом наш следующий сюжет!

СЦЕНКА «ГДЕ ДНЕВНИК?»

Ведущий: Продолжаем наш выпуск. Сколько же дел у наших мам! Чтобы наши мамы отдыхали и оставались такими же обаятельными и привлекательными, мы подготовили для них зажигательный флэш-моб. Танцуйте вместе с нами!

ФЛЭШ-МОБ

Ведущий: Сегодня не только день наших мам, но и бабушек. Ведь они мамы наших мам. Наши бабушки самые добрые и заботливые. Они ежедневно ведут бой за то, чтобы их внуки были хорошо упитанные, тепло одетые и воспитанные! Передаем репортаж с места событий.

СЦЕНКА «БАБУШКА И ВНУК»

Ведущая: И в заключении выпуска только для наших мам ПОЗИТИВНЫЙ ПРОГНОЗ ПОГОДЫ от Даши Бядиковой

ПРОГНОЗ ПОГОДЫ

Ведущая: Дорогие наши мамы! Еще раз поздравляем вас с праздником и желаем вам здоровья, счастья, прекрасного настроения.

 Ведущий: На этом мы прощаемся с вами, не переключайтесь! На нашем канале музыкальный подарок для всех мам!

                                                                                                                                                         Приложение 1

Тексты сценок

Сценка 1. Где дневник?

Мама: Захар, ты опять за компьютером просиживаешь штаны? Так и останешься неучем!

Сын: Ну и отсталые вы, предки! Компьютер – это прогресс! Только тот человек может считаться культурным и развитым сегодня, который освоил эту технику! И я – как раз такой человек - культурный, развитый и образованный!

Мама: Хорошо, тогда покажи мне свой дневник, культурный ты наш и образованный! Сын: Мам, ну, давай потом. Сейчас некогда. У меня тут такая игра!

Мама: Ничего, подождет. Давай дневник.

Сын: А где он?

Мама: Наверное, у тебя в портфеле!

(Сын роется в школьной сумке, но ничего не находит).

Сын: Странно. Нет нигде! Пропал….(Мама подходит и протягивает руки к портфелю). А вспомнил!  Я это, сдал его. У нас же сегодня дневники на проверку собрали.

Мама: Собрали значит… (мама садится за компьютер и щёлкает мышкой, что-то ищет).

Сын: Мам, сейчас всё испортишь мне, я же проиграю!

Мама: Ты, сынуля, уже проиграл! Вот, смотри, это твой электронный дневник, и его-то учительница на проверку не забирает! А в нём мы видим… два по русскому и кол по математике! Ага, а вот и дополнительные задания для отстающих… Так что закрывай свою игру и приступай к работе! Компьютер – это прогресс! Только тот человек может считаться культурным и развитым сегодня, который освоил эту технику.

Сын: Как же так? А Данька говорил, что просто нужно спрятать дневник и прокатит… Да, трудно жить с родителями, которые разбираются в компьютерах! Ох уж этот прогресс! Лучше бы я компьютер сломал!

Сценка 2. Бабушка и внук.

Бабушка сидит и вяжет.

Внук: Баб, погладь мне футболку. Я, короче, на день рождения иду, к Сереге! (пританцовывает)

Бабушка: К Сереге? На день рождения? А девчонки там будут?

Внук: Конечно, будут! (пританцовывает)

Бабушка: Тогда надевай рубашку.

Внук: Да, ты че, баб! Я в футболке пойду!

Бабушка: Ну, ясно дело, в футболке. А на верх то рубашку наденешь!

Внук: Ну, баб!

Бабушка: Давай надевай. Надевай, говорю!

Внук: Баб, я танцы учу клубные, а тут рубаха какая-то!

Бабушка: Ничаво ты не понимашь в женской психологии! Девчонки скажут: Какой красивый мальчик!

Внук: Урод какой-то вообще!

Бабушка: Ой, хорошо то как! Щас галстук принесу.

Внук: Че, галстук еще что ли?

Бабушка: Да, галстук. На, надевай!

Внук: Не, я сниму потом!

Бабушка: Я те, сниму!

Внук: Сниму и все!

Бабушка: Ой, дождесся, я тебе потом так сниму!

Внук: Ваще, как лошара какой-то.

Бабушка: Ой, ты глянь! Не мальчик, а загляденье!

Внук: Угу… (начинает снимать штаны)

Бабушка: Ты это зачем снимашь штаны то?

Внук: Как зачем? Джинсы надену.

Бабушка: Наденешь наверх!

Внук: Не налезут наверх-то.

Бабушка: Налезут! Не переживай. Это я беру на себя! Твой дед всю жизнь в двух штанах ходил. До 90 лет дожил!

Внук: (берет джинсы, готовится надевать) Ведь не налезут

Бабушка: Куда ты джинсы надеваешь? На день рождения идешь или картошку разгружать? Вот, примерь-ка!

Внук: Че это за брюки?

Бабушка: Хорошие. Крепдешин! Им сносу нет! В них дед еще с войны пришел. Надевай!

Внук надевает ну, ну что это такое

Бабушка:  Вот, какой красивый мальчик! Жалко подштанники короткие! Поясницу не прикрывают!

Внук: Я ведь спарюсь, баб, в брюках-то.

Бабушка: Будет жарко, так снимешь!

Внук: А куда я их положу?

Бабушка: Как куда? В шапку!

Внук: Какую еще шапку?

Бабушка: Хорошая шапка, новая, кроличья. До тебя ее только кролик и носил!

Надевает на него шапку

Внук: Не пойду я никуда ваще

Бабушка: Я тебе сейчас не пойду! Я матери твоей позвоню!

Внук: Я сам позвоню! (достает телефон, звонит) Мам, бабуля совсем с ума сошла. Так меня нарядила. Я прям как дурак какой-то! Скажи ей!

 В это время бабушка идет за кулисы выходит с валенками.

Бабушка: Где тут правый, где левый, непонятно. А без разницы!

Внук дает ей телефон.

Бабушка: Алло, привет, Надюш!  Ну, как ты там? Суп поела? А морс-то пьешь? Пей, он полезный! Что?! Я тебя здоровой вырастила и его выращу! Да, вот так вот!

Внук: А это че такое?

Бабушка: Как чаво? Валенки!

Внук: Да, у меня кроссовки есть.

Бабушка: Ум то есть? Кто ж кроссовки то с брюками носит? Сымай!

Внук: А валенки прям стиляга! Да?

Бабушка: Валенки ко всему подойдут (помогает надевать валенки) Вот, а брюки то наверх, чтоб снег не попадал.

Внук: Обсмеют ведь так меня все! Че, я как … какой-то

Бабушка: Над твоим дедом тоже все смеялись до 60 лет.

Внук: А потом?

Бабушка: А потом некому стало.

Внук: Так, где мой шелковый шарф? (надевает)

Бабушка: Ну-ка сними эту шелкову удавку!

Внук: Ну,баб! Это же последний писк моды!

Бабушка: Вот именно, что последний! (выносит шерстяной вязаный шарф)

Внук: Его, между прочим, тутовый шелкопряд связал!

Бабушка: Вот пускай тогда твой шелкопряд и лечит, и кормит тебя. И живи там с ним в коконе.

А пока я жива, будешь хороший теплый шарф носить. (надевает на него шарф)

Внук: Хорошо.  А пуховик-то мой где?

Бабушка: Хорошо, да не хорошо, (идет за кулисы) пока не хорошо. (выходит с полушубком и вытряхивает пыль) А вот теперь хорошо будет!

Внук: Не пойду я в этом никуда! Ты че, баб, с ума сошла что ли!

Бабушка: Давай надевай! На улице то холодина! Минус шесть.

Внук надевает и чихает от пыли

Бабушка: Ну, вот уже чихаешь! Что я говорила! Шелкопряд твой тутовый до добра не доведет!

Ой, какой ты у меня красавец! Умереть, не встать!

Внук: (недовольно) Да, уж

Бабушка: Запомни, встречают то по одежке, а провожают то по уму!

Внук: Боюсь, с моей одежкой до ума то не дойдет!

Бабушка: А дарить то чего будешь?

Внук: Ребята решили скинуться по 500 рублей.

Бабушка: 500 рублей! Такие деньжищи! Вот пускай они и складываются. А ты книгу подари! Книга – лучший подарок. Вот! Деду твоему еще дарили: «Как быть душой компании»

Звонок в дверь. Заходит друг в такой же одежде!

Бабушка: Батюшки! Виталька пришел!

Внук: Привет! Похоже к тебе тоже бабушка приехала!

Виталька: Да.

Бабушка: Ну, красавцы! Отпад! Девчонки обалдеют! Ну, давайте. С богом! Держитесь девчонки!

Сцена 1. Дома. Петров сидит, играет в телефон.

Мама    Вася, садись за уроки!

Вася    Да, ну…

Мама    Вася, делай уроки!! Уже поздно.

Вася    Щас

Мама   Вася!!!

Вася   Ну, ладно

Идет нехотя, берет учебник по математике.

Вася   Ну, что там у нас… Опять задача. (читает) В зоопарк привезли 25 крокодилов.

ОГО! И где это они столько крокодилов наловили. Неужели в Африке!? Вот бы и мне в Африку.

Так,… что там дальше? (читает) три крокодила сбежали. Хм. Интересно, как это они сбежали?! Они же плавают в реке. Ну, и ну! Взбесились, наверное. Да, не хотел бы я повстречаться с этими бешеными крокодилами.

Мама   Ну, что, Вася, уроки сделал?

Вася   Нет еще

Папа  Все, хватит, пора спать!

Вася   А как же задача?

Папа  Утром дорешаешь.

Вася  Это что, завтра рано вставать?

Папа  Сам виноват, надо было раньше садиться за уроки.

Петров захлопывает учебник и начинает раздеваться

 Вася   Уроки , каждый день уроки. Ну, что это за жизнь! Надоело! Вот хорошо директору, никаких уроков!  Вставай, когда захочешь, в школу приходи, когда захочешь. Не жизнь, а сказка!

Мама    Что ты там все ворчишь. Ложись спать. (выключает свет)

Вася    Ну, вот уж и помечтать то нельзя. Эх, проснуться бы завтра директором школы.

Сцена 2.  Школа. Уборщица моет пол. Петров бежит в школу вприпрыжку с чемоданом. Увидев уборщицу, он пытается пробраться, чтобы она его не заметила. Уборщица все равно его замечает.

Уборщица  Доброе утро, Василий Петрович!

Петров оглядывается по сторонам (кому это она?) Понимает, что ему. Кивает ей.

По коридору идет учитель. Тоже здоровается.

Учитель Здравствуйте, Василий Петрович!

Вася   Здрав-ствуй-те!

Плюхается в кресло, выдыхает : Фу…

Начинают трезвонить телефоны. Он только успевает отвечать.

Вася  Он вот только что вышел………. К сожалению, его нет на месте………………….. Я все ему передам……………Что случилось? Ну, уж решите сами этот вопрос.

В кабинет входит классный руководитель. Она вся на нервах.

Кл.рук  Можно, Василий Петрович?

Вася (поправляет очки) Да. Да заходите.

Кл.рук. Все, Василий Петрович! Больше не могу! Петров совсем от рук отбился. Все учителя на него жалуются. Не дает никому учиться!

Вася  Успокойтесь Марь Ивановна. Все образуется. (дает ей стакан с водой) Вот, попейте водички. Я разберусь с Вашим Петровым. Что-нибудь придумаем.

Входит Папа

Вася (слегка испугавшись, вполголоса) Ой, папа!

Папа Можно?

Вася  А вы по какому вопросу?

Папа  Я – папа Васи Петрова. Вы же сами меня вызывали.

Вася А, ну, да. Присаживайтесь Я что хотел… В общем, сын Ваш совсем от рук отбился. Хулиганит, девочек обижает, уроки срывает.

Папа   так мы его это, того, ремня ему всыплем.

Вася   Ну, это Вы погорячились!  Зачем сразу ремнем, это непедагогично. Ну, пошалил малость. Можно для начала в угол поставить.

Папа. Ну, как скажете, Василий Петрович. Как скажете. До свидания.

Папа уходит.

Учитель приходит жаловаться.

Учитель Василий Петрович! Я не могу вести уроки в 5 классе! Надо что-то делать!

Вася: Петров?!

Учитель: А кто ж еще!

Вася: Ну, все, мое терпение лопнуло. Собираем педсовет.

Входят учителя, садятся.

Вася: Уважаемые коллеги! Вопрос назрел и требует безотлагательного решения. Что делать с Петровым?

Все: (встают) ИСКЛЮЧИТЬ!

Вася: НЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕТ!

Сцена 3 Дома. Петров кричит во сне. Мама подбегает садится около него, будит его. 

Мама Вася, что с тобой, мой мальчик.

Вася. Я больше не Василий Петрович?

Мама Успокойся, все хорошо.

Вася: Ура!

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь. Давайте познакомимся. Меня зовут ..................... Я буду называть ваши фамилии по журналу. Тот, кого назову, пусть встает и говорит «здесь». Понятно?

Понятно: Понятно здесь!

Учитель: Что тебе понятно?

Понятно: Фамилия у меня такая. (имя).......... Понятно.

Учитель: А, понятно.

Понятно: Здесь!

Учитель: Я поняла, присядь-ка.

Присядько: Здесь!

Учитель: А ты чего встала? Какая фамилия?

Присядько: Присядько.

Учитель: Присядько, присядь-ка........ а хотя нет, привстань-ка.

Привстанько: Здесь!

Учитель: А ты у нас кто?

Привстанько: (имя).......... Привстанько.

Учитель: Ну, хорошо! Привстанько, присядь-ка, Присядько, привстань-ка! Привстанько, присядь-ка! Присядько, привстань-ка!Привстанько, присядь-ка! Присядько при... Да где же вас таких набрали? Ё-моё!

Ёмоё: Здесь!

Учитель: А ты кто?

Ёмоё: (имя)......... Ёмоё!

Учитель: Ёмоё, присядь-ка.

Присядько: Здесь!

Учитель: А, ну, села!

Анусело: Здесь!

Учитель: А ты кто?

Анусело: Саня Анусело, ёу!

Учитель: Анусело, присядь-ка.

Присядько: Здесь!

Учитель: А ну, села!

Анусело: Да, тут я!

Учитель: Да, вы что, издеваетесь надо мной? или как?

Иликак: Салам пополам!

Учитель: Что салам? Что пополам? Фамилия как?

Иликак: Иликак.

Учитель: А ну-ка, Иликак, привстань-ка!

Привстанько: Здесь!

Учитель: А ну села!

Анусело: Да тут я!

Учитель: Я не тебе, я ему! Понятно?

Понятно: Здесь я!

Учитель: Да что ж такое, ё-моё!

Ёмоё: Я здесь!

Учитель: А ну, сел! Понятно?

Анусело и Понятно: Здесь!

Учитель: Да надоели вы!

Братья Надоеловы: Мы!

Учитель: Кто мы?

Братья Надоеловы: Братья Надоеловы!

Учитель (в зал): Прежде чем устраиваться учителем в школу, наберитесь терпения! Понятно?

Понятно: Здесь!

Учитель: А ну, села!

Анусело: Да тут я!

Учитель: Урок окончен! Все на перемену!

Сценка на день учителя «Сивка-Бурка»
Музыка «Ералаш»

Дома на  диване лежит Ваня и читает книгу
Ваня: (читает) Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной как лист перед травой Вот как все легко в сказке, сказал пару слов и на тебе все желания да еще царевну и полцарства в придачу. Иван дурак был (загибает палец), а стал Иван царевич.
А я ведь тоже, между прочим, Иван, а царства мне не светит. Ох, и не справедливо все это. Одним все. А мне шиш с маслом.
(Под музыку  появляется Сивка-Бурка)
Сивка-Бурка: Игого! Извиняюсь, я туда попал?
Ваня: Ты кто?

Сивка-бурка: Сивка-Бурка

Ваня: давай топай отсюда, (прогоняет руками) как ты тут вообще оказался, копытный?
Сивка-Бурка: Так ты ж сам меня звал.

Ваня: Я?!

Сивка-Бурка: Ну, а кто кричал Сивка-Бурка встань передо мной. Вот я и прискакал по твоей просьбе.
Ваня: Так ты что, мои желания исполнять будешь?
Сивка-Бурка: Ну, да Тебе полцарства нужно?
Ваня: Конечно, нужно, (Пауза) давай полцарства.
Сивка-Бурка: Игого. Я конечно сказочный герой, но даже в сказке там Иванушка кое-что делал.
Ваня: И я готов, ради пол царства-то…
Сивка-Бурка: Так, давай тогда, что тебе задали сегодня на дом, вместе сделаем уроки…
Ваня: Конек, ну ты и зануда.
Сивка-Бурка: Хочешь полцарства - проходи испытания. Помнишь как Иван Дурак...
Ваня: Вот пусть дураки и работают. А не хочу и не буду.
Сивка-Бурка: Полцарства не получишь.
Ваня: Ну, ладно. Так, что у нас там. Вот сочинение задали на тему «Как я провел лето»
Сивка-Бурка: Так это ж пустяки.
Ваня: Для кого как. У меня все лето умещается в 2 предложениях, а тут целое сочинение!
Сивка-Бурка: Слушай, ты давай начинай, а я тебе помогу.
Ваня: (написал 2 предложения и зевает) Ну, все, с меня хватит, теперь твоя очередь.

Свет выключается

На следующий день. В школе урок. Звенит звонок

Учитель: Ну, что ж ребята, давайте посмотрим, как  вы справились с домашним заданием.

Петров, хватит ворон считать. Покажи мне свое сочинение.

Ваня: Вот

Учитель: Ну, вот, можешь же, когда захочешь. Читай!

Ваня: Вслух?

Учитель: Да-да.

Ваня: Лето я провел у бабушки в деревне. Мы с ребятами купались в речке, ходили на рыбалку, играли в футбол. А вечером я резво бегал на лугу и щипал травку. Она была очень вкусная.

Учитель: Что-что ты щипал? Дай мне тетрадь. Ты наверное ошибся. «Моя грива и хвост развевались на ветру». Ваня, может ты заболел? У тебя температура?

Ваня: Успокойтесь, Марь Иванна, я совершенно здоров. Вот смотрите, дальше все нормально «Набегавшись за день, я уставший отдыхал в стойле.

Учитель: А когда утром меня будила бабушка, я радостно ржал и бил копытом.
Учитель падает в обморок.

Звенит звонок. Музыка «Ералаш»

Девочка читает на скамейке. Появляется хулиган Копейкин. По дороге одного толкнул, другому кепку снял, из рогатки стрельнул. Подходит к девочке, дергает ее за косу.

Она отмахивается от него: Отвали дурак!

Все это видит воспитатель, подходит и говорит:

- Ну, разве можно так разговаривать!

- А чего он меня за косички дергает?!

- Запомни, агрессия порождает агрессию, а доброта вызывает ответную доброту.

-Это как?

- Давай объясню. Все очень просто. Если ты хочешь, чтобы тебя услышали, ты должна использовать волшебные слова: пожалуйста, будь так любезен, если тебя не затруднит, мне бы хотелось. Поняла?

- Ага.

- В следующий раз, когда Копейкин дернет тебя за косичку, повернись к нему и с улыбкой, обязательно, скажи: Николай, будь так любезен, если тебя не затруднит, пожалуйста, никогда больше так не делай. Вот увидишь, сработает! Поняла меня?

- Поняла.

Появляется опять Копейкин. И снова дергает за косу.

- Николай, ты создаешь впечатление очень примерного мальчика, и я тебя очень прошу, Коля, если тебе не трудно, будь так любезен, пожалуйста, сделай одолжение …. ОТВАЛИ ДУРАК! (при этих словах ударяет его по голове книгой)

Копейкин падает: Больше не буду! (отползает и убегает)

Она: Хм, сработало!

Петя Перепелкин сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку:
– Рыбка-рыбочка, сделай меня самым сильным в лагере, чтобы я одним ударом Ваньку Шапкина мог свалить! А еще сделай меня самым красивым, чтобы Танька Растяпкина влюбилась в меня без памяти! А еще хочу стать самым умным, чтобы в игре «Что, где, когда» всех победить!

Появляется воспитатель. Он видит, чем занят Петя, и говорит:
– Петя, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!

Петя отходит, но после возвращается и все повторяется снова: приходит начальник лагеря и просит мальчика уйти.

Наконец, рыбка не выдерживает и тоже подает голос:
– Вот-вот, я этому Пете уже два часа об этом твержу, а он ничего не понимает! Начитаются Пушкина, никакого покою от них нету…

Петя Перепелкин сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку:
– Рыбка-рыбочка, сделай меня самым сильным в лагере, чтобы я одним ударом Ваньку Шапкина мог свалить! А еще сделай меня самым красивым, чтобы Танька Растяпкина влюбилась в меня без памяти! А еще хочу стать самым умным, чтобы в игре «Что, где, когда» всех победить!

Появляется воспитатель. Он видит, чем занят Петя, и говорит:
– Петя, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!

Петя отходит, но после возвращается и все повторяется снова: приходит начальник лагеря и просит мальчика уйти.

Наконец, рыбка не выдерживает и тоже подает голос:
– Вот-вот, я этому Пете уже два часа об этом твержу, а он ничего не понимает! Начитаются Пушкина, никакого покою от них нету…

Поздний вечер, Вова сидит за уроками.

Вова: Ненавижу литературу!

Фея: Здравствуй, Вова!

Вова: Вы кто?!

Фея: Я – добрая фея. Я всегда прихожу к двоечникам и помогаю им делать уроки.

Вова (с восхищением): Ха!

Фея: Какие проблемы, мой юный друг?

Вова: Нам сочинение по литературе задали про Льва Толстого. Я уже всю голову сломал. У меня ничего не выходит.

Фея: Чтобы несчастные дети не страдали, для этого существуем мы, добрые феи. Я помогу тебе, просто загадай желание.

Вова: Что, прямо любое желание?

Фея: Абсолютно любое желание, но только исключительно в рамках учебного процесса.

Вова: О, придумал! Лев Толстой, он же был самым умным! Столько книжек написал! Если бы я был бы таким же умным, у меня по литературе была бы пятерка в четверти, да что там в четверти, в году!

Фея: Так какое будет желание?

Вова: Хочу быть как Лев Толстой!

Фея: Будет исполнено, мой друг!

Утро, Мама готовит еду.

Звенит  будильник.

Мама: Вова, вставай, в школу опоздаешь!

Выходит Вова в костюме Льва Толстого.

Вова: А подай-ка мне, матушка чайку!... Да с лимончиком!(поглаживает бороду)

Мама падает на стул. Вова смотрит в зеркало и кричит.

Сценка на 8 марта «Нашим девчонкам посвящается»

- Привет!

- Здорово, ребята!

- Ты че, таблички для туалетов рисуешь?

- Почему сразу для туалета?

- М Ж Мужской и женский

- А это для тех, кто добежать успел?

- А, да, забыл! ........................ Вот теперь готово!

- Мужской женский и детский?

- Андрей, ну, что нарисовал плакат?

- Да, конечно! Вот он!

- Это что за безобразие?

- Почему безобразие? Плакат к празднику!

- И что на нём написано?

- Что тут непонятного? Ура! Международный Женский День!

- От вас можно было, конечно, что угодно ожидать, но такое!

- Понимаешь, времени было мало! Уроков –во!

- Времени у него было мало! Я когда тебя просила – еще неделю назад! И за целую неделю – только вот это?

- Понимаешь, я вчера в футбол играл.

- И позавчера!

- И позапозавчера!

- Ну, что за народ эти мальчишки! Ни двух слов связать не могут, ни плакат нарисовать!

- Футболисты!

- Нет, ты слышал, как что надо, так мальчики, мальчики.

- Вот, вот, как на сцене выступить или в соревнованиях поучаствовать, так это мы!

- Так то соревнования, а это 8 марта.

- Праздник у нас, понятно?

- Ой-ой-ой! Праздник у них!

- У вас праздник, так вы и рисуйте!

- Слушайте, вы достали уже со своим плакатом! Ну, вот из-за васноут закоротил! Исчезните!

Под музыку появляется джин со свитой (танец девочек)

- Слушаю и повинуюсь! (все девочки исчезают)

- А ты кто такой?

- Я - джин Фиолет, коротнутый интернет. Ты меня вызвал, теперь я твой слуга! Проси, что хочешь!

- Ух, ты правда? И мяч? И новые кроссовки? И футбольное поле?

- Всё, что угодно!

- Ты лучше скажи, куда Олю с Алёной дел.

- Он пожелал и они исчезли!

- Да, ты что? А ну верни!

- Да, зачем вам эти несносные девчонки? Они только хнычут, воображают и обижают!

- Да, ладно, у нас ещё есть девчонки в классе.

- Уже нет!

- Как нет?

- Да, я от себя чуть-чуть добавил и все ваши одноклассницы исчезли.

- Так верни их!

- Не могу, волшебства не хватает!

- А как же так? А кто нам будет списывать давать?

- А интернет раздавать?

- Знаешь, какие они у нас добрые!

- Ну, этого мало для волшебства. А какие они еще у вас?

- Красивые

- Веселые

- Хозяйственные

- Умные

- Милые

- Самые лучшие!

- Всё равно не хватает для волшебства. А что вы можете сделать для них?

- Что можем?

- Можем нарисовать плакат, который они так долго просили!

- Ребята, несите ватман и краску!

Рисуют плакат

Показывают всем

- Ну, вот, другое дело

Девочки появляются

Звучит песня

Пускай сегодня цифра восемь изящно на бок упадёт.

Не просто так об этом просим, необходим такой подход.

Ведь это будет бесконечность - непостижимо мощный знак.

А в нём такая же сердечность от нас мальчишек! Это так!

Припев:

Без вас бы не было написано ни строчки,

Без вас, конечно, нас бы не было сейчас.

Мы уважаем вас и любим это точно,

От всей души... примите вы...

Без вас бы не было написано ни строчки,

Без вас, конечно, нас бы не было сейчас.

Мы уважаем вас и любим это точно,

От всей души... примите вы... поклон от нас.

Учитель: Здравствуйте, садитесь. Начнём наш урок с проверки домашнего задания. Кто готов?

Ученики молчат. Кто-то опускает голову, кто-то прячется под парту.

Учитель: Ну, как всегда, лес рук. Тогда пойдем по списку. Архипова.

Ученица: Ну, что Вы, МарьИванна. Это слишком рано для нее, только 1-ый урок. Она обычно к 3-му приходит.

Учитель: Галкин.

Галкин: А меня не было на том уроке.

Учитель: А почему это, интересно знать?

Галкин: Да вот с утра проснулся и подумал «А почему бы мне сегодня не пойти в школу» ...и не пошёл.

Учитель: Понятно.

Ваня: (опоздал, заходит в класс с виноватым видом) Можно, МарьИванна?

Учитель: Здравствуй Ваня, ты как раз вовремя.

Ваня: (повеселел) Да?

Учитель: Ну, что на сей раз Вас задержало, молодой человек? Будильник, собака или что-нибудь новенькое придумали для разнообразия?

Ваня: (увлеченно) Да, вы представляете, МарьИванна, иду я иду и слышу зовёт меня кто-то. Огдядываюсь... никого!

Учитель: Так, кажется опять ужастиков насмотрелся. Давай ты нам свой триллер после урока расскажешь. Садись. (Садится на свое место) Так, продолжим, кто у нас следующий? Иванов!

Иванов: А меня тоже на прошлом уроке не было.

Учитель: А где же ты был?

Иванов: Я вчера весь день боролся с жаждой знаний.

Учитель: Ну, и как?

Иванов: Отвоевал целых 2 урока.

Учитель: Поздравляю! Катя, а ты что тянешь руку? Решила спасти весь класс?

Катя: Нет, нет, МарьИванна. Это я маникюр сушу.

Учитель: Так, (смотрит в журнал) ага, Петров! (нет ответа) Петров!

Петров: А? Что?

Учитель: Вася, ты что уснул?

Петров: Это во мне таланты дремлют, МарьИванна.

Учитель: Ну, вот иди к доске и покажи нам свои таланты.

Петров: А может не надо?

Учитель: Надо Вася, надо!

Петров: (выходит и приговаривает) Ну, что опять я то? Каждый урок спрашивают.

Учитель: Ну, не ворчи, давай отвечай. Скажи мне, какие горы в Казахстане?

Петров: Уральские.

Учитель: Какие? Так, ладно, А люди какой национальности там живут?

Петров: Грузины.

Звучит грузинская музыка.

Учитель: Кто опять не выключил телефон?

Под музыку появляется джигит.

Учитель: Вы кто?

Грузин: К вам спустился с гор реально ваш грузин из Казахстана.

Учитель: Как вы сюда попали?

Грузин: О, я был одинокий пастух, смотрел на мои любимые горы, которые выше небес. И тут грянул гром и орел спустился с неба и унес меня и я оказался на маленьких горишках, не менее красивых, но чужих.

Учитель: Вася, что ты наделал?

Петров: А что я то? Что знаю, то и говорю.

Учитель:  Вот то-то и оно, что знаешь ты на два!

Петров: Не надо двойку, пожалуйста! Поспрашивайте меня еще.

Учитель: Хорошо, даю тебе второй шанс. Скажи мне, кто коренные жители Аляски.

Петров: Негры!

Учитель: Какие негры?

Петров: Ну, как их там, афро-американцы.

Учитель: Это невыносимо. (машет рукой)

Звучит африканская музыка, появляется негр в шубе (пуховике) и в валенках

Учитель: А вы кто?

Африканец: А что не видно что ли?

Учитель: А в шубе то Вам не жарко?

Африканец: Не сыпь мне соль на рану. Вспомнить страшно. Сижу я под пальмой, ем бананы, никому не мешаю. Задремал. Просыпаюсь от холода, зуб на зуб не попадает. Вокруг белым бело! Думал сон, но не тут-то было.

Учитель: Вася, что ты натворил?

Петров: Да, учил я, учил.

Учитель: Оно и видно! Ну, всё, Вася кол тебе сегодня.

Петров: Только не кол!, Пожалуйста, МарьИванна, меня дома убьют.

Учитель: Ну, ладно, последний шанс. Отправь вот этих людей обратно домой.

Петров: Да, зачем? Они классные ребята! (обнимает за плечи)

Грузин: Что за шутки, мальчик? Меня мои барашки заждались.

Африканец: Так это ты меня в этот холод отправил? Мне надоело спать с белыми медведями.

Грузин: Знаешь, что я сейчас с тобой сделаю.

Петров: Погодите, я сейчас все исправлю (берет учебник, панически листает его) Ну, где же этот параграф. Так, вот нашел. Грузины живут в Грузии, на Кавказе. В Казахстане Алтайские горы.  Коренные жители Аляски эскимосы. А негры в тропической Африке.

Грузин и африканец один за другим исчезают.

Петров: (вытирает лоб) слава Богу!

Учитель: ну, что Вася, я надеюсь, ты на следующий урок весь параграф выучишь, а то вдруг еще какие-нибудь туземцы нам на голову свалятся

Петров: Я всё, всё выучу.

Звонок.