4.2. Продуктивное использование новых образовательных технологий
Главная задача современной системы образования – создание условий качественного обучения. В реализации содержания образования использую элементы современных педагогических технологий: информационно-коммуникативных, здоровье-сберегающих, проектных, развивающих, игровых, направленных на решение задач ФГОС дошкольного образования.
Использую проектные технологии в дошкольном образовании, что позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении.
- Проект "Главный в оркестре - Дирижер"
- Проект "Танец дикарей"
- Проект "Нарисую музыку"
Исследования предоставляют, возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как? » и «почему? ». Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное – самовыражаться. В процессе исследовательской деятельности идёт развитие познавательной активности и любознательности, обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, т.к. постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения.
- Конспект занятия "Музыкальная лаборатория"
Информационно-коммуникативные технологии использую для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми, педагогического просвещения родителей и повышении собственной квалификации.
• Подбираю иллюстративный материал к предстоящей образовательной деятельности с детьми
• Для повышения заинтересованности и развития стремления детей получать знания использую интерактивные игры созданные в PowerPoint -
- Интерактивная игра "Детский альбом П.И. Чайковского",
- интерактивная игра "Угадай что звучит" и другие
• На музыкальных занятиях регулярно использую видео-ролики для слушания музыки. Для систематической работы по использованию ИКТ на музыкальных занятиях создала видеотеку пособий которые находятся в открытом доступе (Видеотека). С целью совершенствования данного метода создала следующий видео-ролики:
- Для слушания средней группе:
- Для слушания музыки в подготовительной к школе группе - Танец дикарей Ё. Нака
• Для совершенствования методов развития чувства ритма использую на занятиях видео-оркестры шумовых музыкальных инструментов, а также создаю свои видеоролики: для среднего и страшего возраста - оркестр "На дворе весна"
• Для интеграции художественно-эстетического и познавательного развития детей использую различные презентации, например:
- презентация к проекту "Музыкальные профессии"
- презентация к занятию "Весна идет"
- презентация к циклу занятий "Знакомство с инструментами симфонического оркестра"
презентация к интегрированному занятию «Что мы родиной зовем»
• Использую интернет-ресурсы для поиска сценариев праздников, конспектов непосредственно-образовательной деятельности и других мероприятий.
• Размещаю материалы собственного опыта работы на сайтах и профессиональных сообществах. (Интернет-публикации)
• Создала свой сайт в социальной сети для работников образования. Использую его для общения с коллегами, делюсь опытом и перенимаю опыт коллег.
• Использую интернет-ресурсы для участия в профессиональных конкурсах, форумах для изучения новых направлений в развитии системы дошкольного образования. Интернет-конкурсы (педагог)
• Использую интернет-ресурсы для участия детских работ в творческих конкурсах. (Интернет-конкурсы (Дети))
• Использую Интернет-ресурсы в повышении своей квалификации - (Дистанционные курсы, семинары)