2.05. Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых педагогических мероприятий на уровне ДОУ.

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

минута

1

Организационный момент (игра, ритуал начала занятия)

Музыкальный руководитель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра.

Поздоровайтесь, друзья! ---

Гости здравствуйте! Ё-ви-зо

Здравствуйте! ё-ви-зо

1 мин

2

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Муз. Рук: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?

Колобок: Здравствуйте, ребята! Узнаёте меня? Я –Колобок! Я от всех ушел! От Бабушки, от Дедушки. Я один, у меня никого нет, мне очень одиноко и грустно!

Муз. Рук : Колобок, а у тебя нет семьи?

Колобок:А что такое семья?

Муз.рук: Будь нашим гостем.

 Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Колобок: А кто такие взрослые, которые живут вместе с детьми?

2 мин

3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

(поисковый этап)

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Муз. Рук : Пусть колобок отгадает загадки и тогда он все узнает.

А вот послушайте загадку:

- Кто стирает, варит, шьет

На работе устает,

Просыпается так рано?

Лишь заботливая… (ответ Колобка )

Муз. Рук: Молодцы, ребята, правильно!

(открываю   картинку на мольберте).

Беседа (ответы 2-3 детей):

- Кто ты для мамы?

- Какая мама?

Песня « Про маму»

Муз. Рук: Замечательно!

А теперь Колобок отгадай следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Может он в футбол играть,

Может прокатить тебя

Вместо быстрого коня

Для тебя всегда герой,

Самый лучший….(.Колобок !кто?) (ответ Колобка )

Муз.рук : Молодцы, ребята, правильно!

(открываю   картинку на мольберте)

.Беседа (ответы 2-3 детей):

- Кто ты для папы?

- Какой папа?                    

Ритмическая игра(икт)

Муз. Рук: Замечательно, ребята!

Отгадываем следующую загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки,

Это наша… (Дети! Помогите Колобку)

Муз. Рук: Молодцы, ребятки, правильно!

(открываю   картинку на мольберте)

- Бабушка – это чья мама?

- Кто ты для бабушки?

Песня про бабушку

Муз рук : Молодцы! А вот ещё загадка:

На его лице морщины,

 В волосах видны седины.

 Этот домоседушка

,Наш любимый …

Муз рук : ….Да, ребятки, правильно!

(открываю   картинку на мольберте)

 Беседа (ответы 2-3 детей):

- Ребята, а у кого есть дедушка?

-Дедушка – это чей папа?

 - Кто ты для дедушки?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.

Ребята, дедушка и бабушка старше всех в семье, поэтому их нужно уважать, помогать им.

- Кто загадки отгадал,

Тот своих родных узнал:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестрёнку или брата,

А узнать вам деда с бабой –

Вовсе думать-то не надо!

Все родные, с кем живёте,

Даже дядя или тётя,

Непременно вам друзья,

Вместе вы – одна … ….Колобок!... дети помогайте!

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

- И все эти люди вместе называются одним словом –Семья. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. Ребята, давайте покажем Колобку  и пропоём  свою семью на пальчиках.

3. Пальчиковая гимнастика «Семья».

(Разгибают из кулака пальцы и сопровождают движение пением и текстом).

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Муз .рук: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге

Колобок: Детки! Так я понял, что мои дедушка и бабушка это и есть моя семья! А семью свою нужно любить. Покатился я домой! Они меня заждались! До   свидания!

(Мама)

(Сыночек, дочка)

(Ласковая, нежная, добрая, заботливая, красивая, хорошая

(папа твой)

(Сыночек, дочка)

(Смелый,заботливый, умелый, работящий, красивый, веселый.)

(Бабушка)

(Мамина, папина)

(внучка, внук)

(Дедушка)

(Мамин, папин)

(Внучка, внук)

(Семья)

9 мин

4

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Рефлексия

Итог занятия. Систематизация знаний

(Дети стоят в кругу.)

- Ребята, кто к нам приходил в гости?

- про кого разгадывали загадки?

- Что такое семья?

Муз.рук: Ребята, у каждого из вас есть семья. В вашей семье вас любят и о вас заботятся. О семье мы рассказали Колобку и нашим гостям. А теперьдавайте попрощаемся с гостями.

Давайте пропоём до свидания гостям

(Колобок )

(про семью,маму, папу,бабушку,дедушку)

Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге

До свидания ­Ё-ВИ-ЗО

3