1.6. Система работы по профилактике правонарушений
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с.Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна»
668040, Республика Тыва, Барун-Хемчикскийкожуун, с.Кызыл-Мажалык, ул.Чургуй-оола 42
- Система работы по профилактике правонарушений
По профилактике правонарушений педагогом-психологом Ондар С.О. каждый учебный год проводится немало работ с учащимися и их родителями, специалистами по профилактике правонарушений, педагогами школы.
Анализ условий и причин, способствующих безнадзорности несовершеннолетних и совершению ими правонарушений за последние годы было и остается семейное неблагополучие, снижение роли семьи в процессе воспитания детей. Для решения этих проблем психологом проделаны следующие работы:
На уровне УО Барун-Хемчикскогокожууна за 3 года были проведены:
- расширенные заседания специалистов по профилактике правонарушений ОО кожууна - 17 раз;
- совещание педагогов-психологов ОО кожууна – 19 раз;
- Семинары КМО педагогов-психологов – 15 плановых и 12 внеплановых;
А также специалистами по профилактике правонарушений, классными руководителями, в том числе мною были проведены следующие профилактические мероприятия:
- Акция по выявлению семей учащихся с признаками семейного насилия и оказания помощи.
- Акции детского телефона доверия.
- «Месячник психологического здоровья несовершеннолетних».
- Мониторинг психологического здоровья.
- Профилактические акции «Толерантность – образ жизни» и «Путь к толерантности» учащиеся.
- Неделя по профилактике употребления психоактивными веществами в образовательной среде. Тренинг «Умей сказать «НЕТ!»» учащиеся (с 8 по 11 классы).
- День медиабезопасности.
- Классные часы по профилактике наркомании. Диспут «Молодежь. Здоровье. Жизнь….», учащиеся 9, 10 классов.
- Психологическое сопровождение учащихся при подготовке и в период сдачи ОГЭ, ЕГЭ.
- Неделя по профилактике табакокурения 8-11 классы
- Индивидуальное консультирование учащихся, родителей по основным проблемам
- Программы психологического сопровождения детей и их родителей
- Работа с социально-неблагополучными семьями
- Участие в консилиумах по вопросам сопровождения детей группы риска в средней и старшей школе
- Индивидуальное обследование детей:
- адаптация 10 классов;
- диагностика опекаемых детей;
- диагностика детей группы риска;
- диагностика детей, состоящих на ВШУ, ПДН, КДН и учащихся, состоящих на учете и наблюдении психологов;
- диагностика учащихся 8-11 классов по предпрофильному и профильному обучению
- Групповое обследование:
- адаптация 10 классов;
- диагностика учащихся 8-11 классов по предпрофильному и профильному обучению;
- диагностика детей группы риска;
- диагностика мотивации обучения;
17. Индивидуальные консультации (учащиеся и их родители, педагоги);
18. Индивидуальные занятия (по результатам психодиагностических методик и по запросу родителей, педагогов);
19. Групповые занятия (по плану работы, по запросу);
20. Просветительская работа (семинары школ, кожууна, республики, педсоветы, совещания…)
21. Диагностика учащихся 8-11 классов для выявления детей «группы риска» по методикам Басса-Дарки, ПДО и ДДЧ (осенью и весной);
- Изучение мотивации учебной деятельности детей «группы риска» (по запросу);
- Диагностика детей склонных к употреблению ПАВ;
- Индивидуальная диагностика учащихся с девиантным поведением по запросам классных руководителей;
- Индивидуальная и групповая работа по профилактике суицида;
- Месячник психологической безопасности;
- Акция «Месяц безопасного интернета»;
- Проведены профилактические медицинские осмотры с участием врачей наркологов из «Республиканского наркологического диспансера»;
- Проведены патронажи семей «группы риска» и замещающих семей;
- Проведены единые уроки по интернет-безопасности;
- Проведены единые родительские всеобучи в рамках проекта «Заботливый родитель».
- Работы по создании мест хранения телефонов в школе или классе, о запрете пользованием телефонами в учебное время, получены согласие родителей;
- Во время операции «Зимние каникулы» был реализован кожуунный проект по профилактике правонарушений «Огбелеривистин чагыы» среди ОО Барун-Хемчикскогокожууна РТ, где совместными усилиями методиста по профилактике УО Барун-Хемчикскогокожууна Дассык Салчакмаа Борисовны, Иргит АлдынХоолай-ооловича, завхоза УО, молодых учителей-спортсменов (сагылчеттирипалганбашкылар) – Херел Маадыр Радионовича (тренер по виду «Вольная борьба» ДЮСШ с. Кызыл-Мажалык), Сюрюн Омака Семеновича (Мастер спортапо «Вольной борьбе» международного уровня), Хомушку Начына Алексеевича (тренер по виду «Вольнаяборьба» ДЮСШ с. Кызыл-Мажалык), Бодай-оол Буяна Салгын-ооловича (студент ТывГУ г. Кызыла по специальности «Инженер»), Ооржак Буяна Петровича (кандидат в мастер спорта по «Вольной борьбе», неоднократный чемпион и призер РФ) и их методиста Хомушку Сайхо Могеевны (методист по УВР ДЮСШ с. Кызыл-Мажалык), где во время «Белого месяца» проводилась просветительская и профилактичская работа.
- Также работают Советов Отцов и Матерей кожууна. По линии работы Совета отцов также продолжается проект «Адалар-Оолдар-Эр башкылар».
- Организуется работа по привлечению несовершеннолетних, состоящих на учетах в летние оздоровительные лагеря.
В работе использую коррекционные занятия по программе «Несущая свет»: «Профилактика пивного алкоголизма», Коррекция агрессивного поведения подростков» (подпрограммы).
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что работа по профилактике правонарушений проводится на достаточно организованном уровне.
Также за последнее время тревожными остаются следующие вопросы:
- социальное окружение несовершеннолетних детей, склонных к преступлениям, т.е. абсолютное авторитетное влияние на них лиц, освободившихся из мест лишения свободы;
- Поэтому, от каждого педагогического работника, также обслуживающего персонала ОО требуется элементарно в первую очередь - всегда быть внимательными к каждому ребенку, к каждому его проступку - пропуск уроков, выходы во время уроков, уходы с уроков, опоздания (сигналы, требующие действий немедленного реагирования). Во вторых - школы должны держать тесную связь с родителями, сообщать и обсудить все возникшие проблемные вопросы совместно. Мы должны работать сообща: ребенок, родитель и педагоги.
Педагог-психолог: С.О. Ондар