2.5. Участие в проектах и программах в области образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 с.Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна»

668040, Республика Тыва, Барун-Хемчикский кожуун, с.Кызыл-Мажалык, ул. Чургуй-оола 42

Справка

Об участии в проектах и программах в области образования.

Педагог-психолог активно участвует в приоритетных региональных проектах пропаганды здорового образа жизни среди детей, подростков и молодежи «Кристаллы здоровья», межведомственном проекте по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и в отношении их «Вместе-за безопасное детство», «Успешная школа – успешный выпускник»  (в 2016-2017 учебном году), «Успешный ученик» и «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием», по профилактике правонарушений в проектах «10 лучших школ по профилактике правонарушений», «Ура, перемена!», «5 уроков правовой грамотности», «Слёт выпускников Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва», при разработке программ психолого-педагогического сопровождения для определения профессиональных склонностей обучающихся и организации психологической помощи детям с академическими трудностями, их семьями, педагогическим работникам; проведение консультаций для родителей «Причины неуспеваемости и пути их преодоления», организационно-образовательных акций для учащихся и их родителей. Также выступает на педагогических советах школы, кожуунных семинарах, совещаниях и при выпуске информационных буклетов, памяток и рекомендаций для учащихся и родителей.

Сопровождает всех участников образовательного процесса, согласно приказам и письмам МОН РТ, ГБОУ РЦПМСС «Сайзырал» и Управления образования Барун-Хемчикского кожууна. Составляет общий анализ-информацию и общий свод отчетов по психологическому сопровождению участников проектов школы.

Именно, (см. приложения)

- по проведению мероприятий по проекту «Кристаллы здоровья» (Приложение 1);

- психологическому сопровождению участников проекта «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием» (Приложение 2);

- «Психологическое сопровождение выпускников 2019 года во время подготовки и сдачи ГИА» (Приложение 3);

- итоговые отчеты по проведению занятий и тренингов участникам регионального проекта «Успешный ученик» в период осенних, зимних и весенних каникул (Приложение 4);

- результаты проведения мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних (Приложение 5);

- проведение диагностики уровня тревожности среди выпускников 9 и 11 классов для дальнейшего сопровождения обучающихся (Таблица 6);

- реализация коррекционно-развивающих программ (Приложение 7);

- кожуунный проект «Слет выпускников» (Приложение 8)

Приложение 1

Отчет

 о проведении профилактических мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся МБОУ СОШ №1 с. Кызыл-Мажалык

«Кристаллы здоровья»

Во исполнении приказа № 1027-д от 25.09.2015 г  «Об утверждении Положения республиканского проекта  пропаганды здорового образа жизни среди детей и молодежи «Кристаллы здоровья» в МБОУ СОШ №1 с. Кызыл-Мажалык проведены следующие мероприятия:

-  «Азбука здоровья» в начальной школе;

- «Уроки здоровья» и тренинги на умения  сказать «НЕТ» в ситуациях группового давления со стороны сверстников в средней школе;

- мониторинг эффективности превентивных программ обучения детей навыкам ответственного поведения, снижающим вероятность приобретения к употреблению табака, алкоголя и других ПАВ.

Целью проведенных мероприятий было создание активной образовательной среды, обеспечивающей воспитание  и формирование в сознании  детей, подростков и молодежи позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности; развитие навыков здорового образа жизни; повышение мотивации педагогических работников, родителей и детей.

Исходя из целей задачами являлись:

- создание условия  для проведения превентивного обучения детей навыкам, соответствующим возрасту знаниям, установкам здорового образа жизни и навыкам ответственного поведения, снижающим вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ в образовательных организациях всех типов и видов в республике;

- Привлечь максимальное число участников в мероприятиях, направленного на формирование культуры детей и подростков, учителей и  стимулировать коллективное и семейное участие в них;

-  Организовать раннее выявление детей, склонных к употреблению ПАВ и их дальнейшее психолого-педагогическое сопровождение по профилактическим программам.

А также были проведены профилактические акции «Мир без табачного дыма»,  «Мир без наркотиков»,  профилактика ВИЧ, ИППП  «Розовая лента», «Мы за здоровый образ жизни», «Мир в позитиве».

Во время мероприятий «Азбуки здоровья» несовершеннолетние склонные к употреблению ПАВ не выявилось. В «Азбуке здоровья» приняли участие  учащихся начальных классов. С ними проводились откровенные беседы, знакомились с понятиями как «Табакокурение», «Последствия табакокурения», «Токсикомания». Дети были очень активны. Большинство из них знали о вреде табакокурения. А также для начальных классов проведена акция «Мы за здоровый образ жизни».

Для  классов были проведены «Уроки здоровья» и тренинги на умения  сказать «НЕТ» в ситуациях группового давления со стороны сверстников в старшей школе. Учащиеся 9-10 классов уже знали технику отказа, так как в прошлом учебном году уже были проведены тренинги техники отказа «умей сказать «НЕТ!». Самыми активными оказались учащиеся 9-х классов. А с учащимися 8-го класса тренировались техникой отказа. Ребята сами придумывали слова отказа. У них очень хорошо получалось. Техникой отказа обучались и заново тренировались 119 учащихся 8-10 классов.

А также для учащихся старших классов заново проведен мониторинг эффективности превентивных программ обучения детей навыкам ответственного поведения, снижающим вероятность приобретения к употреблению табака, алкоголя и других ПАВ. Учащиеся старших классов по сравнению с прошлым учебным годом заметно изменили свои взгляды на употребление молодежью алкоголя, табакокурения. Они сами участвовали в акциях «Мир без табачного дыма»,  «Мир без наркотиков», «Мы за здоровый образ жизни».  Количество старшеклассников составляло 136 учащихся.

Мероприятия по пропаганде здорового образа жизни «Кристаллы здоровья» были очень полезными и обучающими для наших учащихся. В нем активно участвовали все учащиеся, классные руководители, педагог-психолог школы, заместители директора по ВР и ПП.

                                               Отчет составила педагог-психолог школы Ондар С.О.

Приложение 2

Справка

по психологическому сопровождению участников проекта

«В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием».

        Целью психологического сопровождения выпускников 9 и 11 классов является отработка стратегии и тактики поведения учащихся, родителей, педагогов в период государственной итоговой аттестации, обучение навыкам саморегуляции и самоконтроля; повышение уверенности в себе и своих силах. Психотехнические навыки сдачи экзаменов не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют более успешно вести себя во время экзаменов, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями. Из 15 участников губернаторского проекта «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием» -  общее число выпускников 11 класса 5 человек, а выпускников 9 классов – 4.

        По результатам проведения мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних из 32 выпускников 11 класса в группе риска были  учащихся. Из 82 выпускников 9 класса в группе риска по поведенческим отклонениям включены на учет педагога-психолога 10 учащихся.    

          Предусмотрены повышение особого внимания для развития личностного развития каждого учащихся выпускных классов. Разработаны и составлены программы индивидуального сопровождения по всем выявленным отклонениям развития и поведения учащихся группы риска, которые направлены на формирование у учащихся о своих индивидуальных способностях и возможностях, о собственных достоинствах и недостатках. Содержание программ направлены на предупреждение и снижение повышенных показателей по психологическому состоянию  у учащихся, обучение детей способам регуляции эмоциональных состояний, формирование адекватной самооценки и развитие коммуникативных качеств. Это придает детям значимость, поскольку предполагает развитие и формирование внутренней позиции каждого ребенка.

Справку составила педагог-психолог

МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык                                         Ондар С.О.

Приложение 3.

Отчет работы педагога-психолога по психологическому сопровождению выпускников  9 и 11 классов за 2017-2018 учебный год

Целью  профориентационной работы является оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, а также выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

     В связи с этими  целями были поставлены следующие задачи:

• изучение профессиональных интересов и склонностей учащихся:
• осуществление мониторинга готовности учащегося к профильному и профессиональному самоопределению через анкетирование учащихся;
• проведение тренинговых занятий по профориентации учащихся;
• осуществление психологических консультаций с учётом возрастных особенностей учащихся; способствование формированию у школьников адекватной самооценки.

    В мониторинге принимали участие 17 учащихся 9 класса и 4 выпускника 11 класса МБОУ СОШ с. Кызыл-Мажалык.

    В течение учебного года была проведена диагностика выпускников по следующим методикам:

ДДО (Дифференциально-диагностический опросник) автора Е.А.Климова с целью определения степени выраженности интересов в каждой из сфер профессиональной деятельности, выбор профессии, онлайн-тестирование выпускников, «Карта интересов», «ДДО Е.Климова», « Опросник Басса-Дарки», тест Спилбергера-Ханина, тест самооценки психических состояний Г. Айзенка и т.д.

Также проведены занятия и тренинги по программе подготовки к ЕГЭ и кейсу психологической подготовки участников образовательного процесса для снятия эмоционального напряжения,  стрессового состояния и подготовке выпускников для успешной сдачи экзаменов. Проведены педагогические советы, совещания и семинары для учителей-предметников, классных руководителей, где выступала с докладами и метод-учебами.

В начале учебного года составлен социально-психолого-педагогический портрет выпускных классов, для дальнейшей работы с ними. 

Педагог-психолог:                                        Ондар С.О.

Приложение 4

Итоговый отчет

 по проведению  занятий и тренингов  участникам регионального проекта  «Успешный ученик» за   2018-2019 учебный год

Во исполнение регионального проекта «Успешный ученик» в образовательных организациях республики организованы «Зимние школы» для участников проекта  (4, 9 и 11 классы). Педагогом-психологом МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык проводились групповые и индивидуальные занятия по формированию навыков стрессоустойчивости, повышения самооценки, развития учебной мотивации, снижению уровня тревожности, по оптимизации личностных качеств школьников и развития психических познавательных процессов. Занятия проводились в различных формах, через организацию индивидуальное консультирование и социально-психологических тренингов, коллективно-творческих дел, дискуссий, развлекательных групповых игр и т.д.

Также проведены коррекционно-развивающие занятия по предупреждению правонарушений  и  употребления  психоактивных веществ в зоне внимания педагогов-психологов находятся дети, состоящие на профилактических учетах и входящие в группу риска. Таким образом, мероприятия по обеспечению психологической безопасности детей не ограничились проведением индивидуальных психологических консультаций и тренингов, но и были организованы визитирование семей и информационно-разъяснительные беседы.

Для педагогов проведены тренинги по предупреждению эмоционального выгорания, формированию сплоченности и развитию коммуникативных навыков, где приняли участие педагоги.

Количество  мероприятий  проведенных за 2018-2019 учебный год  для  участников проекта «Успешный ученик»

Отчет составила педагог-психолог

МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык                                 Ондар С.О.

Приложение 5

Справка о проведении диагностических мер в рамках «Месячника безопасности обучающихся»  в МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна                                       на 2018-2019 учебный год.

Цель: обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий для жизни, гармоничного развития как личности и гражданина, для укрепления и сохранения психологического здоровья, обучающихся в образовательной среде.

         Проведена диагностическая работа (в групповой и индивидуальной форме) с целью раннего выявления эмоциональных расстройств или проблем в усвоении социально принятых норм поведения, психологического климата в классе и создания  условий  по обеспечению  психологической безопасности учебно-воспитательного процесса и профилактики  агрессивного, аутоагрессивного поведения  учащихся с использованием следующих обязательных психодиагностических методик:

для 8, 9, 10, 11 классов– тест Басса-Дарки, «ДДЧ», тест Г.Айзенка, тест Спилбергера-Ханина, диагностика Фергюсона, методика группы риска наркозависимости Хасан Б.И., склонность к виктимному поведению.

для выпускников 9,11 классов:  ДДО Климова, Карта интересов.

По результатам диагностики поставить на учет группы риска педагога-психолога обучающихся:

• выявленных по  результатам диагностического обследования: с эмоциональными расстройствами (высокая тревожность, эмоциональная неустойчивость и др.), имеющими проблемы в усвоении социально принятых норм поведения (часто пропускающие школьные занятия без уважительной причины, склонные к аддиктивному поведению, периодически совершающие уход из дома и др.);
• подвергшиеся жестокому обращению со стороны взрослых и сверстников;
• переживающих острую стрессовую ситуацию (психотравму) в результате потери близких;
• пережившие чрезвычайную ситуацию различного характера и др.

А также организовать и провести индивидуальные и групповые коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, состоящими на группе риска педагога-психолога в течении учебного года.

В МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык  с 8  по 28 октября проводились следующие мероприятия: для учителей проведены консультации по результатам диагностических методик по каждому классу. Прошли родительские собрания в 9-х, 11-х классах, где ознакомили родителей с результатами методик по профориентации. А также совместно с социальным педагогом визитированы семьи находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении. Во время визитирования провели краткую беседу о телефоне доверия, об ответственности родителей в каникулярное время, о личной гигиене и гигиене в общественных местах.

Статистический  отчет  месячника безопасности.

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями.

Педагог-психолог:                                /Ондар С.О./

Приложение 6

Справка

о проведении диагностической методики «Шкала тревоги Спилбергера»

среди выпускников школы № 1 с.Кызыл-Мажалык.

Цель методики: выявить уровень ситуативной  и личностной тревожности.

Дата проведения: 11 января 2018 года

Контингент: выпускники 11 класса МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык

        На основании приказа Министерства образования и науки Республики Тыва от 16.12.2016г № 1394–д  «Об утверждении организационно-территориальной схемы подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Тыва в 2017 году»,  в целях реализации подпроекта «С аттестатом в будущее» приоритетного проекта «Эффективная школа - успешный ученик» была проведена диагностическая работа среди выпускников школы по методике «Шкала тревоги» по Сбилбергеру-Ханину. Всего в тестировании приняли участие 4 выпускника.

При анализе результатов самооценки надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При  этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной). При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности: до 30 баллов - низкая, 31 - 44 балла - умеренная; 45 и более высокая.

Результаты тестирования

Вывод:  В результате проведения методики «Шкала тревожности Спилбергера» выявлено, что высокий уровень тревожности имеет 5 учащихся, что составляет 45 % от общего количества учащихся. Остальные 21 учащихся имеют умеренную тревожность, а 6 – низкую тревожность.

Рекомендации:

 - классному руководителю, социальному педагогу, психологу и родителям вести наблюдение за учащимися по результатам методики;

- психологу Ондар С.О.. помочь учащемуся с высокой оценкой тревожностью, формировать у них чувство уверенности и успеха;

- учителям-предметникам, психологу и родителям сопровождать выпускников во время подготовки и сдачи экзаменов;

- обучающимся с высоким уровнем тревожности следует формировать чувство уверенности и успеха. Им необходимо смещать акцент с внешней требовательности, категоричности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и конкретное планирование по подзадачам. Обучающимся с низкой тревожностью, требуется пробуждение активности, подчеркивание мотивационных компонентов деятельности, возбуждение заинтересованности, вырабатывание чувства ответственности в решении тех или иных задач.

Педагогам:

1. Укрепить  самооценку выпускника.

2. Помочь подростку поверить в себя и свои способности.

3. Помочь избежать возможных ошибок.

4. Информировать выпускников о процедуре прохождения экзамена.

5. Подключить родителей в оказании  помощи и поддержке выпускников.

6. При подготовке учитывать индивидуальные психофизиологические особенности выпускников.

Родителям:

1. Избегать подчеркивания промахов ребенка.

2. Проявлять веру в ребенка, сочувствие к нему, уверенность в его силах.

3. Создать дома обстановку дружелюбия и уважения, уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.

Обучающимся:

1. Зараннее ознакомиться  с особенностями процедуры сдачи экзамена.

2. Ознакомиться с основными способами снижения тревоги в стрессовой ситуации.

3. Распланировать режим дня.

4. При подготовке менять умственную деятельность на двигательную.

5. Ставить перед собой посильные цели.

Справку составила

психолог школы                                 Ондар С.О.

Приложение 7

Отчет педагога-психолога МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык  по реализации коррекционно-развивающих программ

        Основой деятельности педагога-психолога по сохранению психологического здоровья детей является реализация коррекционно-развивающих и профилактических программ.

Справку составила

психолог школы                                 Ондар С.О.

Приложение 8

Отчет  проведения Кожуунного  проекта  «Слет выпускников»

2017-2018 учебного года.

         Для психологической разгрузки и сплочения  выпускников  кожууна в местечке "Тос-Терек" кожуунным методическим объединением педагогов-психологов Барун-Хемчикского кожууна (руководитель КМО педагогов-психологов Барун-Хемчикского кожууна, психолог Барлыкской школы - Дассык Салчакмаа Борисовна, психологи школы 1 с. Кызыл –Мажалык - Ондар Салбак Орлановна и Саая Чейнеш Владимировна, психолог с. Аксы-Барлыкской школы - Саая Аржаана Борисовна, психолог с. Эрги-Барлыкской школы Ооржак Анюта Васильевна, психолог Бижиктиг-Хаинской школы- Доржу Саяна Тойбугаевна, психолог Дон-Терезинской школы – Ооржак Аялга Кан-ооловна, психолог школы 2  с. Кызыл-Мажалык - Чозар Алена Чургуй-ооловна, психолог Шекпээрской школы- Куулар Шончалай Юрьевна) был проведен V юбилейный  слет выпускников 2018 года. Всего в мероприятии приняли участие 86 выпускников 11 класса из 8 школ кожууна (в Хонделенской и Дон-Терезинской школах нет выпускников), 65 выпускников, 47 родителей, 17 учителей и 9 водителей.

Также у нас в гостях были полномочный представитель Главы-Председателя Правительства РТ в Барун-Хемчикском кожууне Ооржак Моге-оол Серен-Ламаевич, Глава-председатель Хурала представителей Барун-Хемчикского кожууна Ондар Виктория Сергеевна, начальник Управления образования  администрации Барун-Хемчикского кожууна  Монгуш Светлана Айыжыевна, заведующая ИМК Управления образования администрации Барун-Хемчикского кожууна Салчак Сайлык Владимировна, методисты УО – Хомушку Эремаа Эрес-ооловна, Кужугет Азияна Олеговна и Монгуш Сурея Шыдыраевна, руководитель органа ЗАГС - Куулар Рада Чалбай-ооловна, инспектора ПДН - Чылбак-оол Дан-Хаяа Александровна и Кужугет Каролина Рояновна, участковый лесничий Барун-Хемчикского участкового лесничества - Хертек Лариса Киим-ооловна и главный редактор газеты "Хемчиктин сылдызы" Куулар Бора-Шээлей Эртинеевна. Во время торжественного открытия выпускники школ  сдавали рапорта, представляли свою команду, танцевали флешмоб, делали совместные упражнение на разогрев. После открытия слета выпускники  проходили очень интересные психологические студии, где они играли, танцевали, смеялись от души... После прохождения студий психологи провели конкурсы " Туристический быт" и  художественной самодеятельности. Самое главное - после прохождения студий выпускники всех школ начали играть все вместе в различные игры (волейбол, казаки и разбойники и т.д.) Отсюда стало ясно и видно, что наша цель достигнута. В конце слета провели торжественное закрытие слета, где награждали самых активных команд грамотами УО.  Выпускники, учителя и родители остались очень довольными... Выпускники поближе познакомились друг с другом, сняли напряжение...

Краткую информацию составила

руководитель КМО педагогов-психологов                                 Дассык С. Б.

Отчет  проведения Кожуунного  проекта  «Слет выпускников»

2018-2019 учебного года.

         Для психологической разгрузки и сплочения  выпускников  кожууна в местечке "Чамыш ортулуу", вблизи с Шекпээр, кожуунным методическим объединением педагогов-психологов Барун-Хемчикского кожууна (руководитель КМО педагогов-психологов Барун-Хемчикского кожууна, психолог Шекпээрской школы - Куулар Шончалай Юрьевна, психологи школы 1 с. Кызыл–Мажалык - Ондар Салбак Орлановна и Салчак Надежда Александровна, психолог с. Аксы-Барлыкской школы - Саая Аржаана Борисовна, психолог с. Эрги-Барлыкской школы Донгак Шуру Алексеевна, психолог Бижиктиг-Хаинской школы - Доржу Саяна Тойбугаевна, психолог Дон-Терезинской школы – Дассык Салчакмаа Борисовна, психолог школы 2  с. Кызыл-Мажалык - Чозар Алена Чургуй-ооловна, психолог Барлыкской школы – Донгак Сай-Суу Эресовна) был проведен VI ежегодный слет выпускников 2018 года. Всего в мероприятии приняли участие 84 выпускников 11 класса из 10 школ кожууна, 65 выпускников, 47 родителей, 17 учителей и 10 водителей.

Также у нас в гостях были полномочный представитель Главы-Председателя Правительства РТ в Барун-Хемчикском кожууне Ооржак Моге-оол Серен-Ламаевич, Глава-председатель Хурала представителей Барун-Хемчикского кожууна Ондар Виктория Сергеевна, начальник Управления образования  администрации Барун-Хемчикского кожууна  Монгуш Елена Кужугетовна, методисты УО – Соктоева Шенне Романовна, Куулар Азияна Орлановна, инспектора ПДН - Чылбак-оол Дан-Хаяа Александровна, участковый лесничий Барун-Хемчикского участкового лесничества - Хертек Лариса Киим-ооловна и главный редактор газеты "Хемчиктин сылдызы" Кужугет Аялга Херел кызы. Во время торжественного открытия выпускники школ  сдавали рапорта, представляли свою команду, танцевали флешмоб, делали совместные упражнение на разогрев. После открытия слета выпускники  проходили очень интересные психологические студии, где они играли, танцевали, смеялись от души... После прохождения студий психологи провели конкурсы " Туристический быт" и  художественной самодеятельности. Самое главное - после прохождения студий выпускники всех школ начали играть все вместе в различные игры (волейбол, казаки и разбойники и т.д.) Отсюда стало ясно и видно, что наша цель достигнута. В конце слета провели торжественное закрытие слета, где награждали самых активных команд грамотами УО.  Выпускники, учителя и родители остались очень довольными... Выпускники поближе познакомились друг с другом, сняли напряжение...

Краткую информацию составила

руководитель КМО педагогов-психологов                                 Куулар Ш. Ю.