1.7. Система работы педагога с родителями воспитанников
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с.Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикскогокожууна»
668040, Республика Тыва, Барун-Хемчикскийкожуун, с.Кызыл-Мажалык, ул.Чургуй-оола 42
- Система работы педагога с родителями воспитанников
Педагогом-психологом выработана и эффективно реализуется четкая система взаимодействия с родителями – участие и выступление на общешкольных родительских собраниях; проведение занятий и тренингов; индивидуальные и групповые консультирования, сопровождение родителей детей группы «риска», опекаемых детей. Серьезное внимание уделяется информационно-методическому сопровождению всех участников образовательного процесса, особенно по работе с родителями по вопросам психоэмоционального семейного неблагополучия и детям, воспитывающимся в неблагополучных семьях и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации; превенции суицидального поведения и жестокого обращения.
Психологом и специалистами по ВР школ были проведены просветительская работа с родителями через проведение Родительских университетов, родительских гостиных, общешкольных и классных родительских собраний, метод-учеб и семинаров, в программе, которого были беседы, тренинги, игры, танцевальная и музыкальная терапия. Проведение данной формы работы (изменение формата обычных родительских собраний) оказалось очень действенным и интересным для родителей. По сравнению с прошлыми учебными годами наблюдается рост в увеличении численности посещающих Родительский университет и родительских гостиных родителей.
Выступления на классных родительских собраниях по темам: «Трудности адаптацияучащихся 10-х классов к профильному обучению», «Психологические особенности подросткового периода», «Психологическое сопровождение ЕГЭ и ОГЭ», «Виды и формы агрессий, выходы из депрессивного состояния», «Роль семьи в предупреждении и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних», «Профилактика употребления ПАВ», «Профилактика аутодескрутивного поведения среди подростков» «Профилактика полового воспитания», «Правильный выбор – путь к успеху!» и т.д.
А также психологами велась работа с родителями выпускных 9, 11-х классов. Раздавали буклеты по теме «Подготовке к ЕГЭ. Также во всех школах проведены дни отцов и матерей. По сравнению с предыдущими учебными годами в родительских гостиных, в совместных мероприятиях с учащимися охват родителей увеличивается.
Для активной работы с родителями в своей работе использую и реализую программу «Заботливый родитель». За последние три года всего охвачено 286 родителей МБОУ СОШ с. Кызыл-Мажалык.
Табл.1. Тематика индивидуальных консультаций
№ п/п | Темаиндивидуальнойконсультации |
1 | «Адаптация учащихся 10 классов к профильному обучению» |
2 | «Учебная мотивация» |
3 | «Профилактика аутодеструктивного поведения у детей и подростков» |
4 | «Профилактика жестокого обращения с детьми» |
5 | «Психологические возрастные особенности» |
6 | «Профилактика экзаменационного стресса» |
7 | «Профконсультации» |
8 | «Детско-родительские отношения» |
9 | «Половое воспитание» |
10 | «Эмоционально-волевые и поведенческие особенности» |
11 | Консультирование по вопросам ПМПК |
12 | Консультирование по вопросам развития, воспитания детей «группы риска» |
Содержанием просветительской работы с родителями может стать ознакомление родителей с актуальными проблемами детей, насущными вопросами, которые решают их дети в данный момент школьного обучения и психического развития. Основная форма просветительской работы являются родительские собрания.
Табл. 2. Просветительская деятельность родителей
2016-2017 уч.год | «Трудности адаптация учащихся 10-х классов к профильному обучению» | Родительское собрание | Родители 10 классов |
«Бродяжничество, безнадзорный подросток» | Родительское собрание | Родители 8-11 классов | |
«Профилактика аутодекрутивного поведения среди подростков » | Родительское собрание | Родители 8-11 классов | |
«Бродяжничество как одна из факторов «группы риска» | Методический семинар | Педагоги | |
«Социально-психологический климат в классе» | Методический семинар | Педагоги | |
«Профилактика аутодескрутивного поведения среди подростков» | Методический семинар | Педагоги | |
2017-2018 уч.год | «Семья и школа: грани сотрудничества» | Общешкольное родительское собрание | Родители 1-11 классов |
«Психологическая готовность к ОГЭ, ЕГЭ» | Родительские собрания | Родители 9,11 классов | |
«Семейные межличностные отношения между опекунами и детьми» | Родительское собрание совместно с социальным педагогом | Родители опекуны | |
«Правильный выбор – путь к успеху!» | Родительское собрание с заместителем директора по ВР | Родители 9, 11 классов | |
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ» | ПМПк | Педагоги | |
«Психологическое здоровье детей» | Общешкольное родит собрание | Родители 1-11 классов | |
«Что такое дружба?» | Родительское собрание | Родители 8 класса | |
2018-2019 уч.год | «Роль семьи в предупреждении и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних» | Общешкольное родительское собрание | Родители 1-11 классов |
«Как помочь ребенку сдать экзамены?» | Родительское собрание | Родители 9-х и 11 класса | |
«Экзамен: стресс для ребенка и родителя» | Тренинг, беседа | Родители 9-х и 11 класса | |
«Возрастные особенности подросткового периода» | Родительское собрание | Родители 8-11 классов | |
«Взаимопонимание:родитель - подросток» | Родительское собрание | Родители 7 класса | |
«Половое воспитание: кыстын будужу, эр чол» | Родительское собрание | Родители 8-11классов | |
«Профилактика компьютерной зависимости» | Общешкольное родительское собрание | Родители 1-11 классов | |
«Мониторинг готовности к школьному обучению» | Методический семинар | Педагоги | |
«Профилактика тревожности и стресса» | Родительское собрание | Родители 9-х и 11 класса |
Педагог-психолог: С.О. Ондар.