Профессиональное развитие

№ заседания

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

1. Формирование и развитие математической грамотности обучающихся (приемы, методы, формы).

Ноябрь

2022 г.

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы

Работа между заседаниями - внедрение в практику работы приемов, методов по формированию математической грамотности обучающихся

2

1. Оценка сформированности математической грамотности обучающихся. Специфика заданий, ресурсы.
2.  Практикум «Возможности РЭШ по оценке математической грамотности»

Февраль 2023г.

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы

Работа между заседаниями - внедрение в практику работы приемов, методов по формированию и оценке сформированности математической грамотности обучающихся

3

1. 1. Обмен опытом по применению методов,  приёмов, форм работы, позволяющих формировать математическую грамотность у обучающихся.

Апрель  2023г.

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы

№ заседания

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Математическая компетентность педагога: понятие и образовательные ресурсы по математической грамотности; методическое сопровождение занятий

Ноябрь 2021

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы

2

Методы и приемы, способствующие формированию математической грамотности: разобрать конкретные задачи с использованием некоторых методов и приемов (на уроках математики, физики, русского языка, в начальных классах)

Февраль 2022 г.

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы 

3

Обобщение опыта обучения основам математической грамотности: поделиться методами, приемами и педагогическими практиками по математической грамотности, спланировать работу по данному направлению на следующий год

Апрель 2022 г.

Кирилова О.С., педагоги проблемной группы

ФИО (полностью)

Кирилова Ольга Сергеевна

Муниципалитет

Абанский район

Организация

МКОУ Абанская ООШ №1

Должность

Учитель математики

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Действия, мероприятия по реализации образовательных задач

Примерное время, разбитое по этапам

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

Умение формировать развивающую среду для обучающихся

1) Конкретизировать представление о том, что такое развивающая среда для обучающихся

Ознакомиться с теоретическим материалом по вопросам формирования развивающей среды для обучающихся:

- статья «7 способов повысить вовлеченность в урок» https://teacher.yandex.ru/posts/7-sposobov-povysit-vovlechennost-uchenikov-v-urok ;

- статья «Как помочь ученику правильно прочитать и понять задание» https://teacher.yandex.ru/posts/kak-pomoch-ucheniku-pravilno-prochitat-i-ponyat-zadanie ;

- статья «Развиваем регулятивные навыки» https://teacher.yandex.ru/posts/razvivaem-regulyativnye-navyki ;

 - статья «12 способов сделать школьный урок интересным» https://mel.fm/ucheba/uchitelya/8361294-good_lesson ;

- статья «12 легких способов мотивировать учеников» https://mel.fm/ucheba/uchitelya/2039458-students_motivation ;

-статья «Долой скучные тетради! Что даёт детям интерактивная тетрадь (и как её сделать)» https://mel.fm/blog/anastasiya-duryagina1/12903-doloy-skuchnyye-tetradi-chto-dayet-detyam-interaktivnaya-tetrad-i-kak-eye-sdelat.

Сентябрь-октябрь 2021 г.

Выступление на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла по теме «Развивающая среда на уроках»

2) Научиться формировать  развивающую среду для обучающихся на уроке

1. Изучить опыт коллег по формированию развивающей среды (в РАОП, через просмотр видеозаписи уроков коллег, уроков конкурса «Учителе года»).

2. Проектирование собственных пяти уроков математики с опорой на зону ближайшего развития обучающихся, на субъективный опыт ученика и с использованием интерактивных приемов.

Ноябрь –декабрь 2021 г.

Планы-конспекты собственных уроков.

3. Проведение, самоанализ, анализ разработанных уроков  математики.

Январь– апрель 2022 г.

Технологические карты  уроков.

Взаимоэкспертиза, обсуждение проведенных уроков с коллегами на школьном МО.

3) Обобщить наработанный опыт  по формированию развивающей среды на уроках математики

1. Провести проблемный анализ реализации собственного ИОМ.

2. Подготовить выступление на ШМО «Формирование развивающей среды на уроках математики»

Май 2021г.

Выступление на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла по теме «Формирование развивающей среды на уроках математики»