ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся 1–4 классов по теме «ДЕНЬ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА»

Цель        занятия:        сформировать        у        обучающихся        первоначальные представления о подвиге и героизме, проявляемом людьми разных профессий, воспитывать позитивное отношение к таким ценностям, как долг и служение Отечеству, патриотизм; способствовать сохранению исторической памяти и связи поколений.

Формируемые        ценности:        социальное        служение,        патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Планируемые результаты:

Личностные: уважение к подвигам Героев Отечества, развитие нравственного сознания, чувств и поведения на основе сознательного присвоения общечеловеческих нравственных ценностей.

Метапредметные:        умение        строить        рассуждения,        выражать собственную точку зрения, формулировать выводы, аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, презентационных материалов, анализ информации, прослушивание песни.

Комплект материалов: −        сценарий;

−        методические рекомендации; −        видеоролики;

−        презентационные материалы.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Беседа о Дне Героев Отечества. Постановка проблемы: обсуждение вопросов«Ктотакойгерой?»,«Какимикачествамионобладает?»,составление «портрета героя», просмотр видеоролика.

Часть 2. Основная

Анализ презентации «Герои разных исторических эпох». Просмотр трёх видеороликов в формате интервью спикеров просветительского марафона «Знание        о        героях»        Российского        общества        «Знание»        с        элементами познавательной беседы; дополнение «портрета героя».

Часть 3. Заключительная

Формулирование вывода, что героизм не связан с возрастом и профессией, а определяется личными качествами человека; комплексная характеристика качеств героя на основе составленного портрета героя. Прослушивание песни «Гимн Героев Отечества».

План-конспект досугового мероприятия

Тема: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

Цель:составить представление о памятном дне 3 декабря, дне Неизвестного солдата.

Задачи:

Образовательные: дать представление об исторических обстоятельствах, вследствие которых день Неизвестного солдата назначен на 3 декабря, обобщить имеющиеся знания о событиях Великой Отечественной войны;

Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления младших школьников, создание мотивации к познавательной деятельности;

Воспитательные: создать условия для воспитания уважения к Родине и ее истории, бережного хранения традиций и приобщения к их возрождению.

Средства воспитания: слово, наглядность, аудиозапись.

УУД:

Познавательные УУД: преобразовывать полученную информацию: систематизировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

Регулятивные УУД: в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех.

Коммуникативные УУД: доносить свою точку зрения, пытаться её обосновать.

Личностные УУД: уважительно относиться к позиции другого, уважение к Родине и истории.

Ход занятия

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.      Мотивация к деятельности.

-Здравствуйте, ребята! Сегодняшнее наше занятие мне бы хотелось начать с чтения стихотворения Натальи Розбицкой о достойных гражданах своей страны, послушайте его, пожалуйста:

Нам победа досталась великой ценой,

Сколько наших солдат не вернулось!

Всех живущих на свете в то время людей

Это страшное горе коснулось.

Стиснув зубы, солдат шел в атаку вперед,

За спиной слышны раненых стоны,

Знал: за ним беззащитных детей и старух

Были тысячи и миллионы.

Было жутко: смерть, страх,

И любимым друзьям похоронки,

Но он выстоял всё и в великих боях

Не стоял безучастно в сторонке.

Не жалея себя, смело к цели шагал,

Пули, танков и бомб не страшился.

Про таких говорят: «Этот парень – смельчак

Стопроцентно в «рубашке» родился!»

Не черствела его нараспашку душа.

Перед боем семью вспоминая,

Думал: «Только не их, пусть уж лучше меня

Встретит глупая пуля шальная».

Потеряв всех друзей, до Берлина дошел,

Красный флаг водрузил на Рейхстаге.

Так хотелось о том старшине рассказать,

Жаль, в живых не осталось бедняги.

Полегло их немало в жестоких боях,

Жизнь земную от зла защищая…

Сам Господь, уважая солдат, ожидал

Встречи с ними пред вратами рая.

О, великий солдат! Будет помнить тебя

Всё живое с рожденья до тризны,

За победу здоровье и жизнь ты отдал,

Но фашистам не отдал Отчизны!

- Какое впечатление произвело на вас это произведение? Что вы почувствовали?

Приветствуют.

Воспринимают

Высказывают своё мнение

2.      Целеполагание.

- Ребята, с какими историческими событиями связано это стихотворение?

-Какой образ главный в этом стихотворении?

-О каком памятном дне упоминается в этом стихотворении?

-Предположите, чему будет посвящено наше занятие?

-Сегодня мы вспомнимне только события Великой Отечественной войны, но и поговорим о новом памятном дне,связанном с этими событиям, который был утвержден совсем недавно – в октябре 2014 года.

-Может, кто-нибудь знает, как он называется?

-Этот день был назван «День неизвестного солдата».

-Предположите, что нового мы сегодня узнаём?

Отвечают

Анализируют

Предполагают

Рассуждают

3.      Основная часть

-«День неизвестного солдата» будет отмечаться в нашей стране 3 декабря.

-Сейчас на интерактивном экране мы с вами увидим несколько памятников, мемориалов, которые есть в нашей области. Все они различны, но все объединены одним замыслом.

-Кому посвящены эти мемориалы?

-Вы знаете, что значит «неизвестный солдат»?

-А почему многие солдаты войны 1941 – 1945 годов до сих пор остаются неизвестными?

-Вы во многом правы в своих ответах. А кто-нибудь знает, почему памятный день Неизвестного солдата будут отмечать именно 3 декабря?

-Для того, чтобы дать ответ на последний мой вопрос, необходимо вернуться на несколько лет назад, но не в период второй мировой, это произошло чуть позже. Проблема в том, что не все события прошлого доходят до нас так, чтобы мы могли восстановить картину целиком, что именно в тот период случилось. Так и сейчас, нам вместе придется восстанавливать события того дня, благодаря которому мы празднуем День Неизвестного солдата 3 декабря.

-Перед вами несколько листочков бумаги, которые нам нужно изучить и восстановить информацию. Вы видите, что некоторые слова и буквы здесь пропущены. Так бывает, когда от времени стирается бумага, или начинает пропадать цвет чернил. Давайте вместе попробуем догадаться, что же произошло в тот самый день.