ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия

Тема: "Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен"

(Посвящен памятной дате России — Дню неизвестного солдата.) 

Цель:   формирование исторической памяти и благодарности, уважения к воинской доблести и бессмертному подвигу российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны или за ее пределами, чье имя осталось неизвестным; сохранение традиций доблестного служения Отечеству; воспитание патриотизма и гражданственности. 

Классный час сопровождается презентацией и видеоматериалами.  

Оборудование:

1.  Фрагмент    из программы "Вести"
2.  Фильм.    
3. Песня В.Высоцкого "Он не вернулся из боя", пьеса Шумана "Грезы",песня "Журавли"
4.  Рисунки детей." Памятник неизвестному солдату".
5. Заготовки для писем неизвестному солдату.

На доске эпиграф: Боль войны - неподъёмная кладь.
И большая людская беда!
Эту память у нас не отнять:
Никому! Ни за что! Никогда!

Ход  мероприятия.

Ученик1: 

Как хорошо проснуться на рассвете,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны.

Учитель: Много лет назад над   нашей Родиной  прокатилась война, которая принесла горе, боль и смерть. Она обрушилась на землю  бомбовыми ударами по городам, её вехами стали  Брест, Смоленск, Ржев, Минск, Ленинград, Москва и Сталинград. Вся наша страна поднялась на бой с врагом. Добровольцами уходили на фронт наши деды, прадеды, многие отдали жизнь за Отечество,  не вернулись с войны. Нет в России семьи, которая не понесла бы  страшной потери в те годы.  Наши бабушки, прабабушки с надеждой и страхом ждали писем с фронта, а вместо них приходили похоронки. Сотни тысяч семей не дождались отцов, сыновей, дочерей, братьев, сестер. Многие погибшие стали неизвестными солдатами. Они навечно остались лежать в Братских могилах. Многие  до сих пор лежат на полях боёв, там, где шли в последнюю атаку.

     Это события, над которыми не властно время, они навсегда останутся в памяти народной. Именно таким событием стала Великая Отечественная война 1941–1945 годов.

Ученик2.

Война...Как много говорит это слово. Война-страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сироти семей без отцов, жуткие воспоминания людей.

Ученик 3.

С каждым годом все дальше и дальше уходим от военной поры. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей ,его кровью добыта победа над сильным врагом. Нет границ величию его подвига во имя Родины.

Учитель:  

Великая Отечественная война    была самой жестокой, самой кровопролитной войной, какие только знала Россия.

-Какие даты, связанные с Великой Отечественной войной вам известны?(начало войны, -22 июня 1941года,День Победы-9мая,день освобождения Смоленщины)

Сегодня ребята, мы поговорим с вами еще об одной дате-3 декабря.  

 Это дата-День  неизвестного солдата.

Звучит музыкальный фон.  Учитель читает стихотворение.

    Стихотворение неизвестного автора.

Вот цветы Аленка собирает. Самый лучший собрала букет
  И с вопросом к маме подбегает: - Мама, что такое монумент?
Мать и дочь идут аллеей парка вдоль огромных молчаливых плит,
А на них венки пылают жарко: "Тише, люди, пусть солдат поспит.
Он под пулями прошел немало, чтобы вновь земля была в цвету…"
Надписи… О чем? - Прочти мне мама. - Слушай, дочка, я тебе прочту:
"Мы давно не слышим стонов, криков. Отгремела страшная война,
Но над нашим подвигом великим не имеют власти времена".
- Тишина к граниту плит припала. Солнца луч на каждом лепестке.
Вот солдат, - Аленка прошептала, - девочку он держит на руке.
- Мама, эта девочка погибла? - Нет. - А как она спаслась?\

Групповая работа. 

Учитель: Предлагаю каждой группе написать письмо   в прошлое, письмо неизвестному солдату.

Звучит песня "Журавли". Выступление групп. Чтение писем.

 Просмотр фильма, созданного специально ко Дню неизвестного солдата.

Итог.

Мир не должен забывать ужасы войны, разлуку, страдания и смерть миллионов людей. Это было бы преступление перед павшими,  преступлением перед будущим. Помнить о войне, о героизме и мужестве людей, бороться за мир- обязанность всех живущих на земле, во имя памяти!

3 декабря - это еще один день памяти! Памяти неизвестному солдату

Название мероприятия: Знакомство с ПДО

Форма проведения: квест-игра

Цель: создать условия для расширения знаний в области педагогики дополнительного образования

Задачи:

1.воспитание взаимопомощи, чувства ответственности за результаты работы в команде.

2.развитие навыков преодоления различных испытаний, представленных в виде интеллектуальных и творческих заданий.

Ход мероприятия.

Ведущий 1.(Кудревич Виктория) Здравствуйте, уважаемые первокурсники!

Ведущий 2.(Кобозева Анастасия) Мы рады вас приветствовать сегодня на нашем мероприятии.

Ведущий 1.(Кудревич Виктория) Сегодня вам предоставляется возможность немного поиграть,а также узнать полезную информацию о вашей специальности и направлениях.

Ведущий 2.(Кобозева Анастасия) Мы решили подготовить для вас небольшую квест-игру и для этого вам нужно будет разделиться на 3 команды, каждая из которых получит свой маршрутный лист.

Ведущий 1.(Кудревич Виктория) Также вам необходимо будет выбрать капитана,который подойдет к нам и выберет цвет вашей команды.

Ведущий 2.(Кобозева Анастасия) Квест будет состоять из станций с заданиями.

Ведущий 2(Кобозева Анастасия). Итак,чтобы узнать первую станцию своего маршрута,ваши сопровождающие прочитают вам стихотворения

Ведущий 1.(Кудревич Виктория) Ну что,ребята, предлагаем вам начать нашу увлекательную игру. Желаем удачи!

Станция 1. Художественная школа г.Черняховска

Ведущий станции 1(Нигай Ольга). Здравствуйте, ребята. Раз вы пришли сюда, значит правильно поняли смысл стихотворения.

Итак, давайте я вам немного расскажу о художественной школе города Черняховска.

Черняховская художественная школа имени Марии Тенишевой является культурным наследием, она обучает изобразительному искусству, дает импульс развитию познавательных и эстетических способностей, формирует образное мышление и развивает творческие способности. Школа впервые была открыта как детская художественная школа в сентябре 1962 г.   С четырехлетним сроком обучения. За многие годы работы каждый из директоров старался привнести новые направления в художественном творчестве. С 2014 г. по настоящее время директором школы является Ирина Викторовна Карпичева.

Ведущий станции 2.(Кляусова Дарья).Как будущие педагоги доп. образования, художественная школа имени Марии Тенишевой может стать для вас отличным местом работы так как она является перспективным учреждением, где вы сможете полностью посветить себя детям которые имеют талант в художественной сфере.

Ведущий станции 1(Нигай Ольга). Сейчас мы предлагаем вам выполнить задание на нашей станции.

Перед вами стоят  3 мольберта и рядом карточки, вы должны разделится на команды и вытянуть карточку, то что вам попадается, вы рисуете на лице человека.

Команды выполняют задания.

Ведущий станции 2(Кляусова Дарья). Ребята, вы молодцы! Прекрасно справились с заданием, благодарим вас за участие!

Станция 2. Музыкальная школа г.Черняховска

Ведущий станции 1 (Казаков Роман) Здравствуйте, ребята! Рады вас видеть на нашей станции!

Ведущий станции 2 (Королёва Валерия) Наша станция называется музыкальная школа и сейчас я вам о ней расскажу все самое интересное и важное. Черняховская детская музыкальная школа — одно из старейших учреждений музыкального образования в Калининградской области, является объектом культурного наследия регионального значения. Первая запись о школе в архивных документах датируется от 10 октября 1949 года.

Ведущий 3 (Ахметшина Алина) Сегодня Черняховская музыкальная школа - это развивающееся, востребованное городом и временем учебное заведение, в котором обучается 790 детей, работает 31 преподаватель, 18 из которых - выпускники школы. Преподаватели школы составляют крепкое профессиональное звено, имеют отличный потенциал навыков и знаний, который они передают плеяде подрастающего поколения.

Ведущий станции 1 (Казаков Роман) Данная музыкальная школа является частью системы дополнительного образования, а также является всемирным наследием Юнеско. Надеемся, что вам было интересно послушать небольшую историю о музыкальной школе. Школа работает по двум направлениям: обучение по предпрофессиональной программе, где приоритет отдается классической музыке, планируется участие в областных, региональных, международных и всероссийских конкурсов. Второе направление по развивающей программе с акцентом на популярную, классическую, народную, эстрадную, джазовую музыку, на общее музыкальное воспитание детей.

Ведущий станции 2 (Королёва Валерия) А теперь давайте выполним задание. Его суть заключается в том, что мы вам включаем песню, вы слышите первую строчку, а далее продолжаете сами. Ваша задача продолжить все песни, а также подобрать подходящий музыкальный инструмент, и изобразить его при выступлении.

Ведущий 3 (Ахметшина Алина) Ну что ж, начнем! Итак, звучит первая песня.

Играет песня «Будильник» Егор Крид

Ты буди-буди-буди, пока крутишь бигуди.

На работу к десяти, зачем тебя я заводил?

Ты буди-буди-буди, пока крутишь бигуди.

На учебу к десяти , и тебе пора идти.

Ведущие включают первую строчку, далее участники должны продолжить

Ведущий станции 1.(Казаков Роман) С первой песней вы справились. Слушаем следующую песню.

Играет строчка из песни «Районы-кварталы» группа Звери

Районы, кварталы, жилые массивы

Я ухожу, ухожу красиво…

Районы, кварталы, жилые массивы

Я ухожу, ухожу красиво…

Ведущий станции 2. (Королёва Валерия) Ну это было слишком просто. Дальше будет точно сложнее.

Играет строчка из песни «Фары» группа Пицца

А ты прячешь глаза за фарами и всё идёт чередом, как до, ре, ми.

Твои мысли поют гитарами и тревожат душу минорами.

А вокруг все гуляют парами и друг друга чувствуют порами,

А ты прячешь глаза за фарами, и тебе непременно здорово.

Ведущий станции 3 (Ахметшина Алина) Слушаем дальше.

Играет строчка из песни «Малинки» группа Дискотека Авария и Жанна Фриске.

Малинки, Малинки, такие вечеринки, зеленые тропинки, где тихо и свежо!

Малинки, Малинки, брюнетки и блондинки, Сережки и Маринки,

Эй, дискжокей, заряжай пластинки!

Играет строчка из песни «Тополиный пух» группа Иванушки

Тополиный пух, жара, июль — ночи такие звёздные.

Ты пойми, что первый поцелуй — это ещё не любовь,

Это лишь такой закон борьбы противоположностей.

Тополиный пух, жара, июль — ветер уносит в небо.

Только ты не веришь никому, —

Ждёшь ты только Cнега, снега, снега

Играет строчка из песни «Я тебе не верю» Григорий Лепс и Ирина Аллегрова

Я тебе не верю,

Ты — сон вчерашний,

Который мне пророчит слезы.

Я тебе не верю, Ты — снег зимы прошедшей, он давно растаял…

Я тебе не верю,

Ты — солнце, утонувшее в воде холодной.

Я тебе не верю,

Ты все,что было у меня,

Но я тебе не верю!

Играет строчка из песни « На Титанике» Лолита

Нет не надо слов, не надо паники

Это мой последний день на Титанике

Вот и вся любовь, снимаю батики

Это мой последний день на Титанике

Ведущий станции 2 ( Королёва Валерия). Ну что ж, вы прекрасно справились с заданием. Благодарим вас за игру. Нам было очень приятно с вами поиграть. Надеемся, что вам тоже понравилось.

Ведущий станции 1 (Казаков Роман). Также хочется добавить, что данная школа, является уникальным учреждением, которая готовит и выпускает творческих людей. Вы, как будущие педагоги доп. Образования можете рассматривать это место как будущее место работы.

Ведущий станции 3 (Ахметшина Алина) Теперь мы вынуждены с вами попрощаться, желаем вам удачи на следующих станции!

Станция 3. Детско-юношеский центр г.Черняховска

Ведущий станции 1.(Вейсгейм Роберт). Добрый вечер, ребята!

Ведущий станции 2.(Самсонова Мария). Мы очень рады видеть вас на нашей станции!

Ведущий станции 3.(Мартынова Мария). Наша станция называется Детско-юношеский центр и сейчас я вам расскажу небольшую историю о нём.

В послевоенные годы в городе Инстербурге (в Черняховск город был переименован с 1946 года) приказом управления по гражданским делам при военной комендатуре для организации досуга детей переселенцев был открыт Дом пионеров и школьников по адресу – ул. Первомайская, д.2 (ныне ул. Ленина, д.10).

Ведущий станции 1.(Вейсгейм Роберт) 03.12.1990 года на основании решения Черняховского горисполкома Дом пионеров был переименован в Детско-юношеский центр.

Ведущий станции 2.(Самсонова Мария). Решением Черняховского горсовета от 17.07.1995 года №656 Детско-юношеский центр был переименован в Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр».

Ведущий станции 3.(Мартынова Мария) Дополнительное образование – это процесс воспитания и обучения, осуществляемый на основе дополнительных образовательных программ всех уровней с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства.

Ведущий станции: 1 (Вейсгейм Роберт) Педагог дополнительного образования – это человек, который организовывает педагогическое взаимодействие с детьми во внеурочное время с целью удовлетворения их познавательных, творческих и коммуникативных потребностей, педагогической поддержки их самореализации и саморазвития через передачу освоенных им знаний, умений, жизненного опыта и ценностных ориентиров.

Ведущий станции: 2 (Самсонова Мария) Зачитывает и рассказывает про направления, указанные на информационной доске.

Ведущий станции: 3 (Мартынова Мария) Сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру «Крокодил»

Правила игры: Участник вытягивает лист с названием направленности педагога дополнительного образования и демонстрирует без слов направленность, которую вытянул. Остальные участники угадывают.

Ведущий станции 1 (Роберт Вейсгейм) Вы молодцы, какие замечательные у вас движения, отгадали все направленности.

Ведущий станции 2 (Самсонова Мария) Надеемся, что вы запомнили все направления, по которым может работать педагог доп образования.

Ведущий станции 3 (Мартынова Мария) Вся эта информация пригодится вам в дальнейшей учёбе и работе. Мы были рады видеть вас, удачи!

Ведущий 1(Кудревич Виктория). Если вы снова к нам вернулись,значит вы прошли наш увлекательный квест!

Ведущий 2(Кобозева Анастасия) Мы очень надеемся,что вам понравилось наше мероприятие и вы остались довольны.

Ведущий 1(Кудревич Виктория). Педагог дополнительного образования - это специалист, который проводит занятия по различным предметам, не включенным в обязательную программу обучения. Его основная задача - раскрыть способности ребенка, творчески и духовно развить их. Педагог дополнительного образования – это не просто человек. Это Личность с большой буквы! Это Личность, за которой ребята идут добровольно потому, что видят в своем педагоге не только учителя, но и друга, пример для подражания.

Ведущий 1.(Кудревич Виктория) На этом наше мероприятие подходит к концу. Мы благодарим вас за участие.

Ведущий 2.(Кобозева Анастасия)А сейчас мы переходим к самой приятной части нашего мероприятия-к награждению!

Сопровождающие групп проводят награждение(Малкова,Галаган,Борисова)