Страница для родителей

                                                                                                     «МИР БЕЗ ЗАДИР»

 Каждый ребёнок хотя бы раз сталкивался с насмешками и агрессией в детском коллективе. Никто не знает, когда смешные дразнилки и пальцы, указывающие в твою сторону, теряют безобидность и превращаются из невинной игры в опасную психотравмирующую ситуацию. Поэтому важно научить ребёнка конструктивным моделям поведения в подобных случаях.

Упражнения, направленные на    развитие саморегуляции детей.

       Наиболее важное место в технике психической саморегуляции занимают специальные упражнения, с помощью которых психика становится восприимчивой к воздействиям – это упражнения на расслабления мышц, упражнения на дыхание, которые в свою очередь способствуют расслаблению контроля сознания и введения установок в подсознание, различные медитативные упражнения, аутогенная тренировка.

Одной из главных составляющих гармоничного развития ребенка, является эмоциональное благополучие, которое формируется в атмосфере доброжелательности, любви, защищенности и принятии. Это как правило наилучший вариант развития событий.

Упражнения, направленные на развитие саморегуляции детей.

Наиболее важное место в технике психической саморегуляции занимают специальные упражнения, с помощью которых психика становится восприимчивой к воздействиям – это упражнения на расслабления мышц, упражнения на дыхание, которые в свою очередь способствуют расслаблению контроля сознания и введения установок в подсознание, различные медитативные упражнения, аутогенная тренировка.

Блоки упражнений направленные, на развитие саморегуляции ребенка:

                    «Приемы снятия

   психоэмоционального напряжения

      у детей дошкольного возраста»

ИГРАЕМ, ИГРАЕМ, ИГРАЕМ…или   

                               «ГИМНАСТИКА МОЗГА»

Здоровьесберегающая технология — это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей.

Виды технологий психолого-педагогического сопровождения развития ребенка и по ходу я уже познакомлю вас с новыми комбинациями использования этих технологий, областью их применения, возможностью их использования в условиях нашего ДОУ.