КОНСУЛЬТАЦИЯ "МИР БЕЗ ЗАДИР"
консультация

                                   «МИР БЕЗ ЗАДИР»

 Каждый ребёнок хотя бы раз сталкивался с насмешками и агрессией в детском коллективе. Никто не знает, когда смешные дразнилки и пальцы, указывающие в твою сторону, теряют безобидность и превращаются из невинной игры в опасную психотравмирующую ситуацию. Поэтому важно научить ребёнка конструктивным моделям поведения в подобных случаях.

Если ребёнка обижают в детском коллективе.

Если это случилось с вашим ребёнком, всё вышло из-под контроля: садик или школа воспринимаются им как место угнетения и издевательств.

Первое, что вы должны сделать, – это спокойно выслушать ребёнка, без обвинений и упрёков. Даже если у него сложный характер; он легковозбудимый или слишком пассивный, неуверенный в себе или чувствительный. Он всегда нуждается в вашей поддержке! Важно показать, что вы его услышали и на его стороне, что он больше не один на один со своей проблемой. И вы обязательно ему поможете.

 Прежде всего, следует разобраться в его непопулярности и устранить причину.

Может, он выглядит неопрятно и несовременно? Подберите вместе модные в его кругу вещи, привлекательную причёску или стрижку.

Слаб физически? Заинтересуйте каким-нибудь видом спорта

 Недооценивает себя? Помогите обрести уверенность в своих силах и способностях

 А сами при каждом удобном случае подчёркивайте его достоинства:

 не скупитесь на похвалу, восхищайтесь своим чадом и не забывайте, что ребёнок смотрит на себя вашими глазами.

У маленького человека не всегда получается сразу показать свои сильные стороны. Особенно трудно раскрыть способности, если он стеснительный и ранимый.

 Как правильно реагировать на обзывалки задир.

Игнорирование

«Самое хорошее — отстраниться от ребят, не вступать с ними в перепалки и очень спокойно, уверенно и ёмко отвечать», — говорит Лилия Крылова.

Это могут быть следующие фразы:

«Со мной так нельзя разговаривать»

«Мне это не интересно»

«Не помню, чтобы я спрашивал твоё мнение»

Специальная техника: «Можно бросить на агрессора искренний скучающий взгляд. Я обычно советую представить стул и тапочки, а обидчика где-то посередине».

Доведение до абсурда

этот приём находится на грани с юмором, но его легче натренировать. Можно сказать: «Вы это уже говорили. Будет что-нибудь новенькое?»

Переключение внимания.

 Поиграйте с ребёнком в игру «Задом наперёд»,

например, УРОДИНА – АНИДОРУ.

 Когда ребёнка обозвали, пусть мысленно прочитает слово наоборот и сразу скажет его обидчику. Это вызовет замешательство у задиры, а сам ребёнок переключится с эмоциональной сферы на сознательную. Мозг активно заработает, и будет время выбрать дальнейшую тактику действий.

Игра в гляделки

Зрительный контакт — очень серьёзный психологический приём, который помогает в разных ситуациях. Однако не каждый способен его выдерживать особенно если речь об агрессорах, которые по своей сути являются не самыми сильными и уверенными в себе людьми. Научите ребёнка смотреть обидчику в глаза прямо, долго и очень спокойно, как бы без особого энтузиазма ожидая, что будет дальше. Скорее всего, тот быстро смутится и растеряет боевой запал.

Это просто! Всё, что требуется, – внимательно смотреть на нос задиры и ждать появления маленькой блошки. Да, да, это не опечатка. Именно блошки, которая вот-вот появится и начнёт нашёптывать задире на ухо всякие гадости. Не верите? Тогда скорее читайте сказку «Фонарик»! Почему это работает? Задира сам не уверен в себе. Достаточно смотреть внимательно на переносицу, и ему начнёт казаться, что с ним что-то не так. Ещё для нужного эффекта при этом можно заметить: «Мне кажется или у тебя что-то на носу?»

Другой способ перевести внимание на задиру – задавать обидчику наводящие вопросы: «Почему ты сказал это?» или «Почему ты захотел сказать мне, что я тупой, толстый или ещё какой-то там, и обидеть меня?»

Если тебя обозвали, например, тупицей, скажи в ответ:

«Ага, и что?», «И что дальше?», «Спасибо, что просветил».

Пока ты не принял и не применил к себе эту обзывалку, она остаётся с тем, кто её говорит. Тебе не на что обижаться!

 Думай про себя: «Ты можешь говорить что угодно, мне всё равно. Я не хочу играть в эту игру». Если есть внутреннее спокойствие, не так важно, обзывают тебя или нет.

Репетиция и отработка верной конструктивной модели поведения

Разыгрываем сцену: ребёнок – задира, мама отвечает.

 Объясните ребёнку, что не нужно бояться и стесняться, пусть обзывает, как ему вздумается. Это всего лишь игра. Действуйте, как описано в примере выше. Спросите ребёнка, как он себя чувствовал, когда обзывал. Поменяйтесь местами: теперь вы задира, ребёнок отвечает. Начинайте с простых, не самых обидных слов. Если ребёнок затрудняется ответить, помогите ему, но не отвечайте постоянно за него! Спросите, что он чувствовал, когда вы его обзывали, а он отвечал: «И что?», «И что дальше?», «Спасибо, что просветил».

 Вариант для чувствительного обидчивого ребёнка, которому сложно не принимать такие вещи на свой счёт: придумываем шифр к частым обзывательствам, с которыми встречается ребёнок. Чем смешнее и нелепее аббревиатура, тем лучше.

 (УРОДИНА Улитка Раз Объелась До Икоты Нежных Артишоков.

 КОБЫЛА Кучерявое Облако Безмятежно плЫло, Любуясь Автомобилями

Наша задача – снять с обзывалки обидную нагрузку.

 Чем больше придумано расшифровок, тем безболезненней и даже смешнее становятся издёвки сверстников. Ребёнок станет спокойнее и легче реагировать, проговаривая в уме смешные аббревиатуры.

 Поменяйте эмоциональный окрас слова, снизьте его ценность у ребёнка, и оно перестанет воздействовать на его чувства.