отделение ДПИ

Вложение	Размер
obshchaya_programa_po_dpi_8_let_fgt.doc	123 КБ
programma_7_let_dpi_fgt.doc	96.5 КБ
obshchaya_programma_po_dpi_5_let_fgt.doc	113.5 КБ
izobrazitelnoe_iskusstvo.rar	368.92 КБ
dpi_i_nkhp.rar	396.27 КБ
lepka.rar	422.38 КБ
gazeta.docx	826.87 КБ

Предварительный просмотр:

г. Нефтеюганское городское

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств»

Обсуждена на заседании УТВЕРЖДАЮ:

Методического совета Директор НГ МБОУ ДОД ДШИ

«___»______________20__г. _______________Н.Н. Любимова

Протокол №______ от «___»_______________20__г.

М.П.

Утверждена на заседании

Педсовета

«___»_______________20__г.

Протокол №_____

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа

в области декоративно-прикладного искусства

«Декоративно-прикладное искусство»

Нормативный срок освоения программы -8 лет

Нефтеюганск

2013г.

Пояснительная записка

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество» (программа «Декоративно-прикладное творчество») является системой учебно-методических документов, сформированной на основании Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации данной программы, а также срокам ее реализации (ФГТ).

В соответствии с ФГТ, программа «Декоративно-прикладное творчество» учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающегося, создание основы для приобретения им опыта по созданию произведений декоративно-прикладного творчества, самостоятельной работы по изучению и постижению народной культуры и изобразительного искусства.

Программа «Декоративно-прикладное творчество» определяет организацию и основное содержание образовательного процесса с учетом:

- обеспечения преемственности программы «Декоративно-прикладное творчество» и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области декоративно-прикладного искусства;

- сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Программа «Декоративно-прикладное творчество» ориентирована на:

- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы соответствующего вида искусства;

- выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду; формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности; определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Нормативный срок освоения программы «Декоративно-прикладное творчество» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести с половиной лет, составляет 8 лет.

Общий объем аудиторной нагрузки обязательной части составляет 2863 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01.Художественное творчество: 2337часов.

ПО.01. УП.01. Основы изобразительной грамоты и рисование – 196 часов;

ПО.01. УП.02. Прикладное искусство – 196 часов;

ПО.01.УП.03. Лепка – 196 часов;

ПО.01. УП.04.Рисунок – 396 часов; ПО.01. УП.05.Живопись – 396 часов; ПО.01.УП.06.Композиция прикладная – 165 часов; ПО.01. УП.0 . Работа в материале – 792 часа;

ПО.02.История искусств: 263часа. ПО.02.УП.01.Беседы об искусстве – 98 часов; ПО.02.УП.02.История народной культуры и изобразительного искусства – 165 часов;

ПО.03.Пленэрные занятия: 140 часов.

ПО.03.УП.01.Пленэр – 140 часов.

Аудиторная нагрузка по трем предметным областям:2740 часов.

Вариативная часть дает возможность расширения и углубления подготовки обучающихся, определяемой содержанием обязательной части, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков.

Объем времени вариативной части учебного плана, предусматриваемый на занятия обучающихся с присутствием преподавателя, составляет до 20% от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия и составляет до 313,5 часов.

В.ОО. Вариативная часть:

В.01.Скулптура – 99 часов;

В.02. Художественное оформление книги - 230 часов;

В.03. Графическая композиция – 66 часов.

Всего максимальная аудиторная нагрузка с учетом вариативной части: 3135 часов.

Планируемые результаты освоения обучающихся

программы «Декоративно-прикладное творчество»

Содержание программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечивает целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения образовательной программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Результатом освоения программы «Декоративно-прикладное творчество» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

ПО. 01 Художественное творчество:

Знания основных видов народного художественного творчества;

Знания терминологии в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

Умения грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;

Умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;

Умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;

Навыков копирования лучших образцов различных художественных ремесел;

Навыков работы в различных техниках и материалах;

Навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;

Навыков подготовки работ к экспозиции;

ПО.01.УП.01 Основы изобразительной грамоты и рисование: Знание различных видов изобразительного искусства.

Знание основных жанров изобразительного искусства.

Знание терминологии изобразительного искусства.

Знание основ цветоведения (основные и составные цвета, малый и большой цветовой круг, нюансы, контрасты, тон, цветовые гармонии и др.).

Знание разнообразных техник и технологий, художественных материалов в изобразительной деятельности и умение их применять в творческой работе.

Знание основных выразительных средств изобразительного искусства.

Знание основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, центричности-децентричности, статики-динамики, симметрии-асимметрии.

ПО.01.УП.02 Прикладное искусство:

Знание основных понятий и терминологии в области декоративно- прикладного искусства и художественных промыслов.

Знание основных видов и техник декоративно-прикладной деятельности.

Знание основных признаков декоративной композиции (плоскостность изображения, выразительность силуэта, локальный цвет, симметрия-асимметрия и др.). Умение решать художественно - творческие задачи, пользуясь эскизом.

Умение использовать техники прикладного творчества для воплощения художественного замысла.

Умение работать с различными материалами.

Умение работать в различных техниках: плетения, аппликации, коллажа, конструирования.

Умение изготавливать игрушки из различных материалов.

Умение анализировать и оценивать результаты собственной творческой деятельности.

ПО.01.УП.03Лепка: Знание понятий «скульптура», «объемность», «пропорция», «характер предметов», «плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», композиция».Знание оборудования и различных пластических материалов. Умение наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму. Умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов.

Умение работать с натуры и по памяти.

Умение применять технические приемы лепки рельефа и росписи.

Навыки конструктивного и пластического способов лепки.

ПО.01.УП.04 Рисунок:

Знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;

Знание законов перспективы;

Умение использовать приемы линейной и воздушной перспективы;

Умение моделировать форму предметов тоном;

Умение последовательно вести длительную постановку;

Умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

Умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;

Навыки владения линией, штрихом, пятном;

Навыки выполнения линейного и живописного рисунка;

Навыки передачи фактуры и материала предмета;

Навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.

ПО.01.УП.05 Живопись:

Знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

Знание разнообразных техник живописи;

Знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

Умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

Умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

Навыки использования основных техник и материалов;

Навыки последовательного ведения живописной работы.

ПО.01.УП.06 Композиция прикладная:

Знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

Знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

Умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте) в композиционных работах;

Умение находить художественные средства, соответствующие композиционному замыслу;

Умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;

Навыки по созданию композиционной художественно-творческой работы. Результаты освоения программы «Декоративно-прикладное творчество» по учебным предметам обязательной части должны отражать: ПО.01.УП.07 Работа в материале:

Знание физических и химических свойств материалов, применяемых при выполнении изделий декоративно-прикладного творчества;

Умение копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества и народных промыслов;

Навыки копирования лучших образцов различных художественных ремесел;

Навыки работы в различных техниках и материалах.

ПО.02 История искусств:

Знания основных этапов развития декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

Первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды, в том числе произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

Умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности;

ПО.02.УП.01 Беседы об искусстве:

Сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;

Знание особенностей языка различных видов искусства;

Первичные навыки анализа произведения искусства;

Навыки восприятия художественного образа.

ПО.02.УП.02 История народной культуры и изобразительного искусства:

Знание основных этапов развития изобразительного искусства;

Знание основных видов народного художественного творчества, его особенностей, народных истоков декоративно-прикладного искусства;

Знание основных понятий изобразительного искусства;

Знание основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве;

Знание основных центров народных художественных промыслов;

Умение определять в произведении изобразительного искусства основные черты художественного стиля, выявлять средства выразительности;

Умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников;

Навыки по восприятию произведения изобразительного искусства, умению выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств;

Навыки анализа произведения изобразительного искусства.

ПО.03 Пленэрные занятия:

Знания об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными мотивами;

Знания способов передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

Умения изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и естественную освещенность;

Умения применять навыки, приобретенные на учебных предметах «рисунок», «живопись», «композиция».

ПО.03.УП.01 Пленэр:

Знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;

Знание способов передачи большого пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

Умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;

Умение применять сформированные навыки по учебным предметам: рисунок, живопись, композиция;

Умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;

Навыки восприятия натуры в естественной природной среде;

Навыки передачи световоздушной перспективы, работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей.

Содержание и организация образовательного процесса График образовательного процесса

График образовательного процесса определяет его организацию и отражает в соответствии с ФГТ: срок реализации образовательной программы, бюджет времени образовательного процесса (в неделях), предусмотренного на аудиторные занятия, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся, каникулы, резерв учебного времени, время, отведенное на занятия пленэром, а также сводные данные по бюджету времени (Приложение 1).

Учебный план

Учебный план отражает структуру образовательной программы, установленную ФГТ в части наименования предметных областей и разделов, форм проведения учебных занятий, проведения консультаций итоговой аттестации обучающихся с обозначением ее форм и их наименований.

Учебный план определяет перечень, последовательность изучения учебных предметов по годам обучения и учебным полугодиям, формы промежуточной аттестации, объем часов по каждому учебному предмету (максимальную, самостоятельную и аудиторную нагрузку обучающихся).

Учебный план программы «Декоративно-прикладное творчество» предусматривает следующие предметные области:

- художественное творчество;

- история искусств;

- пленэрные занятия;

и разделы:

- консультации;

- промежуточная аттестация;

- итоговая аттестация;

- резерв учебного времени;

Предметные области имеют обязательную и вариативную части, которые состоят из учебных предметов.

Вариативная часть используется для расширения и углубления подготовки обучающихся, определяемой содержанием обязательной части, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков.

Учебные предметы вариативной части определены с учетом исторических, национальных и региональных традиции подготовки кадров в области декоративно-прикладного искусства.

По всем предметам учебного плана, в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации программы «Декоративно-прикладное творчество», на основе примерных программ разработаны программы учебных предметов.

Условия реализации программы «Декоративно-прикладное творчество»

С целью обеспечения высокого качества образования, духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности образовательное учреждение создает комфортную развивающую образовательную среду, обеспечивающую возможность:

- выявления и развития одаренных детей в области декоративно-прикладного искусства;

- организации творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов и др.);

- организации посещений обучающимися учреждений культуры и организаций (выставочных залов, музеев, театров и др.);

- организации творческой и культурно-просветительской деятельности совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по различным видам искусств, образовательными учреждениями среднего профессионального и высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные образовательные программы в области декоративно-прикладного искусства;

- использования в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития декоративно-прикладного и изобразительного искусства и образования;

- эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся;

- построения содержания программы «Декоративно-прикладное творчество» с учетом индивидуального развития детей, а также особенностей субъекта Российской Федерации;

- эффективного управления образовательным учреждением.

При реализации программы «Декоративно-прикладное творчество» продолжительность учебных занятий в первом по пятый класс составляет 33 недели.

В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель. Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования. Летние каникулы устанавливаются: в первом классе – 13 недель, со второго по четвертый классы – 12 недель.

Занятия пленэром проводятся рассредоточено в различные периоды учебного года. Всего объем времени, отводимый на занятия пленэром, составляет 28 часов в год со второго по пятый класс.

Учебные предметы учебного плана и проведение консультаций осуществляется в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек), групповых занятий (численностью от 11 человек).

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение по каждому учебному предмету.

Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (выставок, галерей, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими изданиями, хрестоматиями в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, конспектами лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому учебному предмету.

Реализация программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечивается консультациями для обучающихся, которые проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям. Консультации проводятся рассредоточено в объеме 100 часов.

Резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.

Организация приема обучающихся

На обучение по программе «Декоративно-прикладное творчество» в первый класс проводится прием детей в возрасте шести с половиной лет.

При приеме на обучение по программе «Декоративно-прикладное творчество» образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей к художественно-исполнительской деятельности. Дополнительно поступающий может представить самостоятельно выполненную творческую работу.

Требования, предъявляемые к уровню творческих способностей поступающих, разрабатываются предметно-цикловой комиссией и утверждаются руководителем учреждения.

Ресурсное обеспечение программы «Декоративно-прикладное творчество»

Программа «Декоративно-прикладное творчество» обеспечивается учебно-методической документацией, кадровым, финансовым и материально-техническим ресурсами.

Программа «Декоративно-прикладное творчество» обеспечена учебно-методической документацией по всем учебным предметам.

Реализация программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечена доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам, аудио- и видеозаписей, сформированным по полному перечню учебных предметов учебного плана. Для пользователей читального зала открыт доступ к информационным ресурсам сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями художественных альбомов, специальными хрестоматийными изданиями в объеме, соответствующем требованиям программы «Декоративно-прикладное творчество». Основной учебной литературой по учебным предметам предметной области «История искусств» обеспечен каждый обучающийся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего более чем из 3 наименований отечественных журналов. Ежегодно оформляется подписка на следующие журналы:

- Художественная школа;

- Детское творчество;

- Юный художник.

Наиболее ценные издания – альбомы по искусству хранятся в библиотечном фонде.

Реализация программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечена педагогическими работниками, имеющими высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета.

Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, составляет 100% в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе «Декоративно-прикладное искусство».

Педагогические работники регулярно осуществляют творческую и методическую работу.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается освоением дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72-х часов, не реже чем один раз в пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности.

Образовательное учреждение создает условия для взаимодействия с другими образовательными учреждениями, реализующими образовательные программы в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства, в том числе и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций по вопросам реализации программы «Декоративно-прикладное творчество», использования передовых педагогических технологий.

Финансовые условия реализации программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечивают исполнение ФГТ.

Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой. Время, отведенное для работы с живой натурой, составляет не более 30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия по данным учебным предметам.

Материально-технические условия реализации программы «Декоративно-прикладное творчество» обеспечивают возможность достижения обучающимися результатов, установленных ФГТ.

Материально-техническая база образовательного учреждения соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда, соблюдаются своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.

Перечень учебных помещений, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения для реализации программы «Декоративно-прикладное творчество»:

Учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий;

- основы изобразительной грамоты и рисование;

- прикладная композиция;

- лепка;

- рисунка;

- живописи;

- композиция прикладная;

- работа в материале;

- история искусств;

Выставочный зал;

Натюрмортный фонд;

Методический фонд; Библиотека;

Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов «Беседы об искусстве», «История народной культуры и изобразительного искусства», оснащены видеооборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, мольбертами, стеллажами, шкафами) и оформлены наглядными пособиями.

Система промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения обучающимися образовательной программы

Оценка качества реализации программы «Декоративно-прикладное творчество» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости используются контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебных творческих работ.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по окончании четверти и по окончании полугодий по каждому учебному предмету.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов.

Контрольные уроки, зачеты и экзамены по учебным предметам предметной области ПО.01 «Художественное творчество» проходят в виде просмотров учебно-творческих работ.

Контрольные уроки и зачеты по учебным предметам предметной области ПО.02 «История искусств» проходят в виде письменных работ, устных опросов.

Контрольные уроки и по предмету вариативной части В.01«Скульптура». проходят в виде просмотров учебно-творческих работ. Зачеты по пленэру проходят в виде просмотров учебно-творческих работ.

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Экзамены проводятся за пределами аудиторных занятий.

Содержание промежуточной аттестации, условия ее проведения и критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся разработаны на основании настоящих ФГТ.

Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств, призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области декоративно-прикладного искусства. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются предметно-цикловыми комиссиями.

При промежуточной аттестации используется пятибалльная шкала:

5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании образовательного учреждения.

Освоение предпрофессиональной образовательной программы «Декоративно-прикладное творчество» завершается итоговой аттестацией.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:

- Основы изобразительной грамоты;

- Прикладное искусство;

- Рисунок;

- Живопись;

- Работа в материале;

- История народной культуры и изобразительного искусства.

По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между выпускными экзаменами устанавливается не менее трех календарных дней.

Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся и критерии оценок итоговой аттестации определены на основании ФГТ.

При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:

- знание исторических периодов развития декоративно-прикладного и изобразительного искусства во взаимосвязи с другими видами искусств, основных художественных школ;

- знание профессиональной терминологии, лучших образцов декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

- знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;

- достаточный уровень владения средствами живописи и рисунка с использованием их изобразительно-выразительных возможностей;

- навыки исполнения работы по композиции;

- наличие кругозора в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

Творческая, методическая и культурно-просветительская деятельность

Высокое качество образования, его доступность, открытость, привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие, эстетическое воспитание и художественное становление личности обеспечиваются созданием в образовательном учреждении комфортной, развивающей образовательной среды, включающей:

- организацию творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов и др.);

- организацию посещений обучающимися учреждений и организаций культуры (выставочных залов, музеев, театров и др.);

- организацию творческой и культурно-просветительской деятельности и совместно с другими образовательными учреждениями, в том числе среднего профессионального и высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные образовательные программы в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

Творческая и культурно-просветительская деятельность обучающихся направлена на развитие творческих способностей обучающихся, пропаганду среди различных слоев населения лучших достижений отечественного и зарубежного искусства.

С целью совершенствования образовательного процесса (в том числе – образовательных программ, форм и методов обучения) с учетом развития творческой индивидуальности обучающегося в образовательном учреждении работают методические объединения:

- предметно-цикловая комиссия общепрофессиональных дисциплин;

- предметно-цикловая комиссия декоративно-прикладного искусства.

Предварительный просмотр:

Нефтеюганское городское

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств»

Обсуждена на заседании УТВЕРЖДАЮ:

Методического совета Директор НГ МБОУ ДОД ДШИ

«___»______________20__г. _______________Н.Н. Любимова

Протокол №______ от «___»_______________20__г.

М.П.

Утверждена на заседании

Педсовета

«___»_______________20__г.

Протокол №_____

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности

«Декоративно-прикладное искусство»

Нормативный срок освоения программы -7 лет

г. Нефтеюганск

2014г.

Пояснительная записка

Примерная дополнительная общеобразовательная программа (ОП) художественно-эстетической направленности «Декоративно-прикладное искусство» (изобразительное искусство, рисунок, живопись, композиция, декоративно-прикладное искусство, народные художественные промыслы, лепка, скульптура) является системой учебно-методических документов, сформированных на основе Приказа Минкультуры России от 12 марта 2012 года № 162 «Об утверждении государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Декоративно-прикладное искусство» и сроку обучения по этой программе». Программа «Декоративно-прикладное искусство» учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающегося, создание основы для приобретения им опыта по созданию произведений декоративно-прикладного творчества.

Программа «Декоративно-прикладное искусство» определяет организацию и

- сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Программа «Декоративно-прикладное искусство» ориентирована на:

- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать образовательные программы соответствующего вида искусства;

- выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду; формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности; определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Нормативный срок освоения программы «Декоративно-прикладное искусства» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с 7 лет, составляет 7 лет.

Общий объем аудиторной нагрузки составляет 2172 часа.

Изобразительное искусство – 196 часов; Рисунок – 264 часа; Живопись – 264 часа; Композиция – 264 часа;

Декоративно-прикладное искусство – 196 часов; Народные художественные промыслы - 264 часов;

Лепка – 262 часа;

Скульптура - 198 часов; Беседы об искусстве – 66 часов; История искусства – 198 часов;

Планируемые результаты освоения обучающихся

программы «Декоративно-прикладное искусство»

Содержание программы «Декоративно-прикладное искусство» обеспечивает целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения образовательной программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Результатом освоения программы «Декоративно-прикладное искусство» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

Знания основных видов народного художественного творчества;

Знания терминологии в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

Умения грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;

Умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;

Умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;

Навыков копирования лучших образцов различных художественных ремесел;

Навыков работы в различных техниках и материалах;

Навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;

Навыков подготовки работ к экспозиции;

Рисунок:

Знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;

Знание законов перспективы;

Умение использовать приемы линейной и воздушной перспективы;

Умение моделировать форму предметов тоном;

Умение последовательно вести длительную постановку;

Умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

Умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;

Навыки владения линией, штрихом, пятном;

Навыки выполнения линейного и живописного рисунка;

Навыки передачи фактуры и материала предмета;

Навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.

Живопись:

Знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

Знание разнообразных техник живописи;

Знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

Умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

Умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

Навыки использования основных техник и материалов;

Навыки последовательного ведения живописной работы.

Композиция:

Знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

Знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

Умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте) в композиционных работах;

Умение находить художественные средства, соответствующие композиционному замыслу;

Умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;

Навыки по созданию композиционной художественно-творческой работы. Результаты освоения программы «Декоративно-прикладное творчество» по учебным предметам обязательной части должны отражать:

История искусств:

Знания основных этапов развития декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

Первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды, в том числе произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

Умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности;

Беседы об искусстве:

Сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;

Знание особенностей языка различных видов искусства;

Первичные навыки анализа произведения искусства;

Навыки восприятия художественного образа.

Народные художественные промыслы:

Знание физических и химических свойств материалов, применяемых при выполнении изделий декоративно-прикладного творчества;

Умение копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества и народных промыслов;

Навыки копирования лучших образцов различных художественных ремесел;

Навыки работы в различных техниках и материалах.

Содержание и организация образовательного процесса

График образовательного процесса

График образовательного процесса определяет его организацию: срок реализации образовательной программы, бюджет времени образовательного процесса (в неделях), предусмотренного на аудиторные занятия, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся, каникулы (Приложение 1).

Учебный план

Учебный план отражает структуру образовательной программы, установленную в части наименования предметных областей и форм проведения учебных занятий, проведения итоговой аттестации обучающихся с обозначением ее форм и их наименований.

Учебный план определяет перечень, последовательность изучения учебных предметов по годам обучения и учебным полугодиям, формы промежуточной аттестации, объем часов по каждому учебному предмету.

Учебный план программы «Декоративно-прикладное искусство» предусматривает следующие предметные области:

- изобразительное искусство;

- рисунок;

- живопись;

- композиция;

- лепка;

- скульптура;

- декоративно-прикладное искусство;

- народные художественные промыслы;

- беседа об искусстве;

- история искусства;

- промежуточная аттестация;

- итоговая аттестация;

Условия реализации программы «Декоративно-прикладное искусство»