П К 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия

Сценарий праздника ко Дню Матери  для детей 7-10 лет

Цель: Воспитание чувства уважения и благодарности к матерям у детей младшего школьного возраста, укрепление семейных ценностей и создание атмосферы тепла и любви.

Задачи:

• Формирование уважительного отношения к матери и другим членам семьи.
• Развитие коммуникативных способностей и командного взаимодействия среди детей.
• Укрепление доверительных отношений между родителями и детьми.
• Обучение выражению чувств и эмоций посредством творчества и игры.
• Поддержание позитивного настроения и праздничной атмосферы.

Подготовительная работа:

Оформление зала:

• Украшение помещения воздушными шарами, рисунками детей на тему мамы.
• Создание фотозоны с плакатами и постерами с поздравлениями.
• Организация уютного пространства для выступлений мам и детей.

Музыкальное сопровождение:

• Подбор песен и музыкальных композиций о маме, семье, детях.
• Фонограмма для танцевальных номеров.

Атрибуты и реквизит:

• Карточки-задания для конкурсов.
• Фломастеры, карандаши, бумага для творческих заданий.
• Награды и сувениры для участников.

Программа мероприятия:

1. Приветствие ведущего:

(Ведущий выходит на сцену)

Ведущий тепло приветствует всех гостей, поздравляет матерей с праздником, приглашает занять места.

Ведущий: Дорогие ребята, дорогие гости нашего праздника! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить замечательный праздник — День Матери! Матери заботятся о нас, любят нас бескорыстно и помогают нам расти счастливыми людьми. Давайте подарим нашим любимым мамочкам много улыбок и хорошего настроения!

2. Танцевальная разминка:

Дети вместе с ведущими исполняют веселый танец-повторение («Хлоп-хлоп», «Фрукты»).

3. Конкурс «Лучший комплимент маме»:

Ведущий: А теперь послушайте, какие красивые слова наши дети приготовили для своих любимых мамочек. По очереди будем говорить добрые пожелания и комплименты.

(дети выходят вперед, говорят теплые слова своим мамам)

4. Чтение стихов детьми:

Ребята читают заранее подготовленные стихи о маме. Лучшие исполнители награждаются медалями «Самый талантливый чтец».

Наши юные таланты подготовили для вас чудесные стихи о маме. Послушаем внимательно каждое выступление и поблагодарим ребят громкими аплодисментами!

(каждый ребёнок читает стих, остальные слушают и хлопают в ладоши)

5. Конкурс «Собери букет»:

Ведущий: Ребята, представьте себе, что ваша мама захотела получить букетик цветов. Но цветы необычные — они сделаны из бумаги и лежат перед вами. Кто сможет собрать самый яркий и аккуратный букет?

(ребята собирают букеты, ведущий помогает организовывать процесс, объявляет победителя)

6.Игровой конкурс «Что любит моя мама?»

Ведущий: Этот конкурс проверит вашу внимательность и знание вашей мамы. Я буду задавать вам вопросы, а вы постараетесь правильно ответить.

(родители и дети подготовились к конкурсу)

Вопросы для конкурса:

Какой любимый фрукт вашей мамы?

Как зовут вашего домашнего питомца?

Что любит готовить ваша мама?

7. Совместный музыкальный концерт:

Ведущий: Настало время спеть нашу общую песню о маме! Присоединяйтесь, пожалуйста, все вместе споем и порадуем наших прекрасных женщин!

(совместное исполнение песни о маме, ведущему желательно подготовить фонограмму)

8.Торжественное закрытие мероприятия:

Ведущий: Наш сегодняшний праздник подходит к концу. Спасибо всем ребятам и родителям за прекрасное настроение и теплую атмосферу! Мамочки, примите наше большое спасибо за ваше терпение, внимание и любовь к вашим малышам!

Давайте устроим общий семейный фотоснимок и оставим этот прекрасный день в памяти навсегда!

(фотосессия, вручение небольших подарков и угощений)

Сценарий праздника посвященного  

Празднику Великой Победы 9 Мая

Цель: Формирование у школьников патриотического сознания, чувства гордости за историю своей страны и уважения к подвигу народа, павших солдат за свободу от фашизма.

Задачи:

• Актуализировать знания о символике Дня Победы (георгиевская ленточка, вечный огонь)
• Познакомить учащихся с истоическихи документами эпохи
• Использование аудио-визуального ряда

Аудитория: учащиеся 5-11 классов, учителя, ветераны, родители.

Продолжительность:45-60 минут.

Место проведения: актовый зал школы.

Сценарий мероприятия

Начало. (Зал затемнен, на экране – видеоряд «Рассвет над Брестской крепостью», звучит тихая лирическая музыка)

1. Вступительное слово.

· Звучит фонограмма «Священная война» (вступление). Голос за кадром (ученик) на фоне нарастающего звука:

  «22 июня 1941 года. Эта дата навсегда разделила жизнь миллионов людей на «до» и «после». Началась Великая Отечественная война. 1418 дней боли, потерь и мужества. 1418 дней пути к одному дню – Дню Победы».

· Выходят двое ведущих (юноша и девушка из старших классов).

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые ветераны, учителя, гости и дорогие друзья!

Ведущий 2:Мы рады приветствовать вас на торжественном мероприятии, посвященном самому светлому и значимому празднику – Дню Победы!

2. Историческая справка.

· На экране – карта основных сражений ВОВ.

· Ведущий 1: Ценой невероятных усилий, ценою миллионов жизней наша страна прошла этот тяжелый путь. Давайте вспомним главные вехи той войны.

· Краткие выступления учащихся (по 30-40 секунд каждый с слайдом на экране):

  · Ученик 1: Битва за Москву – «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!».

  · Ученик 2: Блокада Ленинграда – 900 дней мужества.

  · Ученик 3: Сталинградская битва – коренной перелом в войне.

  · Ученик 4: Курская дуга – великое танковое сражение.

  · Ученик 5: Штурм Берлина – последний шаг к Победе.

3. Литературно-музыкальная композиция «Письма с фронта».

· На сцене – ученики в стилизованной форме. Звучит тихая музыка ("Темная ночь").

· Ученик (читает на фоне музыки, держа в руках треугольник): «Здравствуй, моя любимая Маша! Пишу тебе с привала. Погода стоит дождливая, но мы все мыслим о скорой победе. Целуй крепко наших детей. Я вернусь, обязательно вернусь...»

· Ученица (отвечает, читая свое «письмо»): «Мой родной, получила твое письмо. Как же мы ждем тебя! Дети подрастают, помогают, как могут. Мы верим в тебя и в нашу Победу. Жди от меня посылку...»

· В конце композиции на экране появляются сканы настоящих фронтовых писем из школьного музея или семейных архивов.

4. Музыкальный номер.

· Исполнение песни «Журавли» (или другой проникновенной песни о войне) школьным хором или солистом. На экране – портреты павших солдат, кадры мемориалов.

5. Минута молчания.

· Ведущий 2: Война унесла жизни 27 миллионов советских людей. Это значит, что каждый восьмой житель нашей страны не вернулся с войны. Давайте почтим их память минутой молчания.

· Звучит метроном. На экране – видео горящей свечи или надпись «Вечная память героям». Все встают.

6. Чествование гостей (если приглашены).

· Ведущий 1: С каждым годом все меньше остается среди нас тех, кто подарил нам этот май 1945 года. Но наша память и благодарность не угаснут никогда!

· Выходят ученики начальной школы с цветами. Они вручают их ветеранам, труженикам тыла, детям войны под аплодисменты зала.

7. Творческий номер «Дети против войны».

· Ученики младших или средних классов исполняют танец под песню «Солнечный круг» или читают стихи о мире. Яркие костюмы, воздушные шары, рисунки – символы мирной жизни.

8. Заключительное слово.

· Ведущий 1: Прошло уже много лет с того победного дня. Но мы помним. Помним цену, которую заплатили наши деды и прадеды.

· Ведущий 2: И наша задача – не просто помнить, а быть достойными их подвига. Хранить мир, который они нам подарили. Быть добрыми, смелыми и справедливыми.

· Вместе: С праздником Великой Победы! Ура!

· Звучит гимн праздника – песня «День Победы» (в исполнении всех участников на сцене и зала). Под музыку организованный выход классов.

Сценарий проведения виртуальной экскурсии в музей картин Портрет старой Москвы

Тема: Музей картин

Вид мероприятия:  виртуальная экскурсия

Аудитория:10-12 лет

Время проведения: 1,5-2 часа

Здравствуйте дорогие посетители музея! Меня зовут Виолетта Владимировна и я буду вашим гидом в этом уникальном путешествии во времени.

Мы находимся в доме музее Аполлинария Михайловича Васнецова, в самом сердце Москвы, в Фурманном переулке. Именно здесь жил и творил художник, который подарил нам возможность увидеть столицу такой, какой она была века назад. Прежде чем мы подойдем к картинам, позвольте рассказать вам о самом мастере. Аполлинарий Васнецов – младший брат знаменитого Виктора Васнецова, автора «Богатырей» и «Алёнушки». Но если Виктор погружался в мир сказки и эпоса, то Аполлинарий стал настоящим учёным-художником. Он был не просто живописцем, но и историком, археологом, страстно изучавшим старинные планы, летописи и гравюры. Его дом стал его крепостью и мастерской, а его картины – машиной времени. И сейчас мы ею воспользуемся.

«Прибытие мое в Москву было решительным поворотом… в искусстве», — написал Аполлинарий Васнецов сразу после приезда в город. Тогда художнику было 22 года. В Москве он сблизился с членами Абрамцевского художественного кружка Саввы Мамонтова.

Помогало в работе и то, что Аполлинарий Васнецов был членом Московского Археологического общества и председателем Комиссии по изучению старой Москвы. С докладами о своих картинах-реконструкциях Васнецов выступал на заседаниях общества «Старая Москва». Его учителем был русский историк и археолог Иван Забелин, работавший в Кремле и Императорском Историческом музее (ГИМ).

Систематического художественного образования Аполлинарий Васнецов не получил. У художника не было даже диплома о среднем образовании, поэтому он не мог поступить в Академию художеств. В Москву он переехал, получив диплом только народного училища. Но это не помешало автору, искренне полюбившему город и свое дело, впервые реконструировать некоторые виды столицы, используя инструментарий художника.

Проходите в первый зал. Нас ждет встреча с древней, еще деревянной Москвой.

Первый экспонат к которому подошли это картина «Московский Кремль  при Иване Калите» которая была написала в 1921 году. (1 слайд картины)

Перед нами – сама колыбель Москвы. Это не просто художник так представил, это результат глубоких изысканий. Васнецов воссоздал Кремль XIV века, времен князя Ивана Калиты. Посмотрите: вместо могущественных каменных стен – дубовые частоколы. Башни еще деревянные, а на холме, где сейчас сияют золотые купола, теснятся скромные деревянные церквушки и хоромы. Можете подойти поближе и  рассмотреть  картину.

Картина 2 На рассвете у Воскресенского моста. Картина была написала в 1900 году.

Давайте с вами пройдем к следующему экспонату.

Добро пожаловать на берег Москвы-реки, на заре XVII (17 век) века. Позвольте мне,  провести вас в то утро, которое замерло на века под кистью Виктора Михайловича Васнецова. Подойдите ближе, вглядитесь. Это не просто пейзаж — это пробуждение целой эпохи.

Видите эту пронзительную, чистую синеву неба? Это предрассветный час, тот самый миг, когда ночь уже сдалась, но солнце еще не показало свой лик. Воздух, должно быть, холодный, звонкий, пахнет речной сыростью и дымком из далеких печных труб. Мы с вами стоим у Воскресенского моста, что ведет в Китай-город. Сам мост — главный герой этого повествования, мощный, бревенчатый, сложенный из гигантских сосновых клетей-городней. Он не просто перекинут через воду, он властвует над рекой, он — ворота в сердце города.

Можете рассмотреть. (Рассматривают картину)

Картина 3

Московский Кремль при Иване 3

Картина была написала в 1921 году.

Если бы мы с вами перенеслись в Москву времен Ивана Третьего, нас встретил бы шумный и пахнущий дымом город. Воздух гудит от голосов мастеров и стука топоров: русские зодчие и итальянские архитекторы сообща творят новое чудо. Взгляните, как на смену частоколу приходят грозные стены, способные выдержать любую осаду. Этот экспонат как раз и позволяет нам стать свидетелями того, как на берегу Москвы-реки вырастал символ единой Руси.

(Рассматривают картину)

Картина 4 Татары идут! Картина была написана в 1909 году.

Друзья, прошу вашего внимания. Перед нами — одна из ранних, но чрезвычайно важных работ Виктора Михайловича Васнецова, известного нам больше по былинным богатырям и сказочным сюжетам. Эта картина называется «Татары идут». Или, если быть точнее, по первоначальному замыслу — «Поле татарской битвы.

Посмотрите на этот пейзаж. Он не просто фон, он — главный герой и воплощение тревоги. Мы не видим ни одной человеческой фигуры вблизи, но чувствуем их присутствие, их страх. Художник мастерски ведет наш взгляд от темного, беспокойного переднего плана, через пожухлую траву, к одинокому кургану на горизонте.

А там, на гребне этого холма, — то, что и рождает само название картины. Видите эти темные, почти силуэтные фигуры? Это и есть те самые «татары». Они не детализированы, они — словно сама угроза, воплощенная в черной точке на горизонте. Это не конкретные воины, это символ надвигающейся беды, словно грозовая туча, которая вот-вот прольется огнем и мечом на эту землю.

Картина 5 Вьюжит. Метель. Старая Москва

Картина была написала в 1904 году

Позвольте мне ненадолго задержать вас здесь, перед этим полотном. Подойдите ближе, вдохните его воздух — холодный, колючий, напоенный метелью. Это не просто картина, это — дверь в прошлое. И я, ваш проводник, приглашаю вас переступить через её порог.

Ощутите эту текстуру! Мне хочется провести рукой по холсту, чтобы почувствовать шершавость снега, наложенного густыми, пастозными мазками. Это не идеальная, гладкая зима. Это живая, суровая, настоящая русская зима с её характером и норовом.

А вон там, в центре, возвышается, как мираж, старинная башня сторожевого монастыря. Она — единственный твёрдый пункт в этом кружащемся белом хаосе. Она — хранительница памяти этого места. И мне кажется, что если я прислушаюсь, то сквозь вой ветра услышу глухой бой колокола, разносящийся над спящими улицами.

На этом наше путешествие подходит к концу. Пройдя по этим залам, вы, я надеюсь, почувствовали то, что чувствовал Аполлинарий Васнецов – любовь к истории, к этим камням, из которых сложена память города. Его работы – это не статичные изображения, это ожившие страницы летописи.

Он не просто фантазировал, он скрупулезно изучал и с научной точностью воссоздавал облик утраченной Москвы. Благодаря ему мы можем прогуляться по улицам, которых давно нет, пройти по мостам, скрытым под землей, и увидеть, как рос и менялся наш великий город.

Спасибо, что были со мной сегодня. Обязательно прогуляйтесь по старой Москве, и, возможно, вам померещатся тени из картин Васнецова в переулках Зарядья или на брусчатке Красной площади. До новых встреч!