ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.

Анкета на выявление предпочтения 5-6 лет

Название: В мире моих интересов

Цель:        Выявить первоначальные, эмоционально окрашенные предпочтения ребенка в досуговой деятельности, определить круг его любимых занятий и форм отдыха.

Вопросы:

1. Что ты больше всего любишь делать, когда играешь один?,

• рисовать,
• собирать конструктор,
• играть с машинками или куклами

2. А во что ты любишь играть с друзьями или родителями?

• Догонялки
• Настольные игры
• Прятки
• знамя

3. Какая твоя самая любимая игрушка или игра? Почему она тебе нравится?

4. Что тебе нравится делать больше?

• Лепить
• рисовать
• петь
• танцевать

5. Куда ты любишь ходить с мамой и папой больше всего?

• В парк
• В зоопарк
• На детскую площадку

6. Какой твой любимый мультфильм или сказка? О чем она?

7. Если бы к тебе пришел в гости волшебник, чтобы ты попросил его показать?

• Фокусы
• Волшебство
• Волшебного кролика
• Заколдовал жабу

8. Что тебе нравится на праздниках?

• Фокусы
• Представления
• Игры с призами

9. Чего ты не любишь делать, когда у тебя есть свободное время?

10. О чем ты мечтаешь, чтобы весело и интересно провести время?

Анкетирование для детей 7-9 лет

Тема: Выявление творческих способностей

Цель анкетирования: выявить уровень развития творческого потенциала ребенка, определить склонности к различным видам творческой деятельности, раскрыть потенциал фантазии и креативности.

Вопрос №1. Как бы ты поступил, если бы нашел волшебную палочку?

• Нарисовал бы себе друга-помощника.
• Создал необычную картину мира.

Вопрос №2. Если бы тебе дали задание нарисовать сказочный лес, каким бы он получился?

• Полным удивительных животных и растений.
• Темным и таинственным местом приключений.

Вопрос №3. Представь, что у тебя появилась возможность придумать новый праздник. Какой бы он был?

• Веселый карнавал с костюмами.
• День героев фантастических книг.

Вопрос №4. Что самое интересное ты можешь сделать своими руками?

• Сделать игрушечную машину из коробки.
• Придумать новую игру со сверстниками.
• Вопрос №5. Ты мечтаешь стать...
• Изобретателем, создающим необычные вещи.
• Художником, рисующим невероятные картины.

Вопрос №6. Твой лучший друг сказал, что любит рисовать и хочет научиться этому делу вместе с тобой. Чем займётесь дальше?

• Будете придумывать собственные истории и рисовать комиксы.
• Пойдёте гулять в парк и наблюдать природу.

Вопрос №7. Тебе подарили конструктор. Какое творческое решение ты примешь?

• Постараюсь собрать нечто новое и необычное.
• Попробую построить космический корабль или замок.

Вопрос №8. Когда слышишь музыку, хочется…

• Танцевать и двигаться в ритм мелодии.
• Нарисовать абстрактную картину, отражающую настроение музыки.

Вопрос №9. Любимая книга детства рассказывает историю про героя. Какие приключения ты хотел бы добавить своему любимому персонажу?

• Отправится в путешествие вокруг света.
• Стать героем своей собственной сказки.

Вопрос №10. Что привлекает больше всего в процессе творчества?

• Возможность создать своё уникальное произведение искусства.
• Радость совместного творчества с друзьями.

Анкетирование родителей на выявление увлечений ребенка

Название: Увлечения Вашего ребенка

 Цель:  Узнать у родителей их видение интересов и предпочтений ребенка, оценить ресурсы и возможности семьи для организации детского досуга, выявить ожидания от досуговых учреждений.  

Вопросы:

1. Какие занятия и игры предпочитает Ваш ребенок в свободное время?

2. Посещает ли ребенок в настоящее время какие-либо кружки, секции или студии? Если да, то какие и с каким настроением он их посещает?

3. Какие увлечения и способности Вы отмечаете у своего ребенка? (например, любит рисовать, петь, бегает быстрее всех, очень общительный и т.д.)

4. О чем чаще всего рассказывает ребенок после посещения детского сада/центра или прогулки? Что его впечатляет?

5. Какие формы совместного семейного досуга Вы практикуете?

6. В какие мероприятия (праздники, конкурсы, походы) Ваш ребенок охотнее всего включается активно участвует?

7. Есть ли что-то, что не нравится ребенку в организации его свободного времени?

8. Какие кружки или студии Вы хотели бы видеть в нашем учреждении для детей этого возраста?

9. Как Вы считаете, что могло бы увлечь Вашего ребенка, раскрыть его новые способности?

10. Готовы ли Вы принимать личное участие в совместных детско-родительских досуговых мероприятиях (праздники, мастер-классы, походы)?