ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

Памятка по оборудованию кабинета дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Создание комфортной и функциональной среды для занятий твочеством играет важную роль в развитии детей и подростков. Правильно организованное пространство помогает раскрыть потенциал каждого ученика, стимулирует интерес к искусству и способствует развитию творческих способностей

 Планировка помещения

Кабинет должен иметь достаточную площадь для размещения рабочих мест учеников, хранения материалов и оборудования, а также проведения групповых занятий.

Окна желательно располагать с северной стороны, чтобы избежать прямого солнечного света, искажающего цвета. Дополнительное искусственное освещение должно быть равномерным и мягким.

 Мебель и оборудование

Высота столов и стульев должна регулироваться в зависимости от возраста учащихся. Столы предпочтительно выбирать прямоугольной формы с гладкой поверхностью, удобной для крепления бумаги.

Для хранения художественных материалов, инструментов и готовых работ необходимы закрытые шкафчики и открытые полки. Это позволит поддерживать порядок и обеспечит быстрый доступ к необходимым материалам.

Установите магнитные доски для демонстрации образцов и учебных пособий. Индивидуальные мольберты понадобятся для работы стоя.

Проектор, компьютер и принтер облегчат демонстрацию наглядных материалов и позволят распечатывать необходимые иллюстрации.

Материалы и инструменты

Бумага различной плотности и формата, карандаши, краски (акварельные, гуашевые, акриловые), кисти разного размера, уголь, пастель, мелки.

Лепка: Глина, пластилин, солёное тесто, гипс.

Рукоделие: Нитки, ткань, бисер, пряжа, ленты, пуговицы, клей, ножницы.

Резьба по дереву: Ножовки, стамески, лобзики, дрели.

Безопасность и гигиена

Регулярно проветривайте помещение, особенно после использования красок и клея.

Обеспечьте достаточное количество естественного и искусственного освещения.

Краски, растворители и другие химические вещества храните в закрытых контейнерах вдали от детей.

Предоставляйте детям защитные очки, перчатки и фартуки при работе с опасными материалами

Требования к предметно-развивающей среде и санитарно-гигиеническим условиям кабинета дополнительного образования по изобразительному искусству и декоративно-прикладному

Предметно-развивающая среда:

1.  Наличие широкого спектра художественных материалов (краски, карандаши, кисти, бумага разной фактуры, глина, пластилин и т.д.) позволяет детям экспериментировать с различными техниками и развивать творческие навыки.

2.  Картины известных художников, репродукции, фотографии, образцы народных промыслов служат источником вдохновения и помогают формировать эстетический вкус.

3.  Пространство для демонстрации детских работ создает атмосферу успеха и поощряет стремление к самовыражению.

4.  Удобные рабочие места, соответствующие росту детей, обеспечивают правильную осанку и снижают нагрузку на позвоночник.

5.   Специально оборудованные зоны для лепки, аппликации, конструирования позволяют детям заниматься разными видами деятельности одновременно.

Санитарно-гигиенические требования:

1.  Уровень освещенности должен составлять не менее 300 лк на рабочем столе и 500 лк на классной доске. Рекомендуется комбинированное освещение (естественный свет + лампы дневного света).

2.  Оптимальная температура воздуха в кабинете составляет 18–24 °C. Перепады температуры недопустимы.

3. Рекомендуемая влажность воздуха — 40–60%. Сухость или повышенная влажность негативно влияют на здоровье детей.

4. Проветривать кабинет необходимо каждые 45 минут занятий. Отсутствие сквозняков является обязательным условием.

5. Ежедневная влажная уборка пола и протирание пыли обязательны. Генеральная уборка проводится раз в неделю.

6. Все предметы интерьера должны быть устойчивыми, без острых углов и выступающих деталей. Электропроводка должна находиться в исправном состоянии.

7. Художественные материалы хранятся отдельно от пищевых продуктов. Растворители, краски и другие химически активные вещества помещают в плотно закрывающиеся контейнеры вне досягаемости детей.

8.Учеников учат мыть руки перед началом работы с красками и клеями, а также после окончания урока.

9. В кабинете должна присутствовать медицинская аптечка первой помощи с необходимыми медикаментами и перевязочными средствами.