планы
Здесь выложена все мои планы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 per_planir_po_zvuk_kult_rechi_po_gruppam.docx | 23.55 КБ |
| planirovanie_na_uchgod_utverzhd.docx | 20.17 КБ |
| perspekt_plan_po_zvuk_st_i_podg_gr.docx | 24.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование занятий по звуковой культуре речи в старшей группе.
(на каждый звук проводится 3 вида занятий). Каждый вид занятия проводится 1 раз в неделю.
По усмотрению воспитателя или как часть занятия или как самостоятельное занятие по звукопроизношению)
Месяцы | неделя | звуки | Виды занятий | Игры для развития речевого дыхания, слухового внимания, силы голоса (проводятся кА дидактические игры) |
Сентябрь | 1 2 | й | Обследование речи детей. Составление речевой карты. | |
Занятие для уточнения произнесения и закрепления звука | ||||
Октябрь | 1 2 3 4 | а я а я у ю у ю | Занятие для уточнения произношения сочетания звуков -« Занятие для закрепления произношения сочетания звуков- Занятие для уточнения произношения сочетания звуков Занятие для закрепления произношения сочетания звуков | Игра для развития речевого дыхания «Когда это бывает?» |
Ноябрь | 1 2 3 | Э е Э е И е | Занятие для уточнения произношения сочетания звуков Занятие для закрепления произношения сочетания звуков- « Занятие для уточнения произношения и закрепления сочетания звуков | Игра для развития слухового внимания Игра:»Найди игрушку» |
Декабрь | 1 2 3 | ш ш ш | Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука Закрепление произношения звука в словах Занятие для закрепления произношения звука в речи | |
Январь | 1 2 3 4 | ж ж ж ч | Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука- Закрепление произношения звука в словах Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука | Игра - для развития силы голоса. Игра :» Гудок» |
Февраль | 1 2 3 4 | ч ч щ щ | Занятие для закрепления произношения звука в словах Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука Закрепление произношения звука в словах закрепление произношения звука в словах | Игра для развития речевого дыхания. Игра:»Определи место игрушек» |
Март | 1 2 3 4 | щ л л л | Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для подготовки артикуляционного аппарата- описание, «Посидим тихо» Стр 66 Занятие для уточнения произношения звука-«Автомобили» стр 69 | |
Апрель | 1 2 3 | л л р | закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука | Игра для развития речевого слуха. Игра:»Кто внимательный» |
Май | 1 2 3 4 | р р р р | закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи |
Перспективное планирование занятий по звуковой культуре речи подготовительной к школе группе.
(На каждую пару звуков проводится три вида занятий. Каждый вид занятия проводится 1 раз в неделю:
первый вид занятия как часть занятия по родному языку, 2-3 как самостоятельные занятия по звукопроизношению)
Сентябрь | 1 | Обследование речи детей. Составление речевой карты. | ||
Октябрь | 1 2 3 4 |
| В занятия по родному языку можно включить :
| Игра: »Кто придумает конец ,тот и будет молодец » Цель - дать детям практическое представление о том, что предложение состоит из слов. |
Ноябрь | 1 2 3 | 2.Игры для развития умения делить слова на части и составлять из частей слова. | Игра: «Закончи слово» Цель - дать детям практическое представление о том, что слово состоит из частей. | |
Декабрь | 1 2 3 4 | 3. .Игры для развития умения выделять звук из слова. | Игра: »Кто внимательный» Цель: научить детей выделять любой звук из слова и определять его место в слове (начало, середина, конец) | |
Январь | 1 2 3 4 | с-ш с-ш з-ж з-ж | Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах | Цель – Учить детей различать и правильно употреблять сходные звуки. |
Февраль | 1 2 3 4 | З-ж С-ш С-з С-з | Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи | |
Март | 1 2 3 4 | Ш-ж Ш-ж Ш-ж Т-д | Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков | |
Апрель | 1 2 3 | Т-д Т-д Л-р Л-р | Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах | |
Май | 1 2 3 4 | Л-р Т-т Т-т Т-т | Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи |
Предварительный просмотр:
Утвержден
Заведующей МБДОУ
д\с «Солнышко»
Букина Л И
Протокол заседания совета педагогов
№ 3 «__24__»__08__20___год
Перспективное планирование занятий по звукопроизношению
по всем возрастным группам на учебный год МБДОУ д\с «Солнышко»
Месяцы | недели | Вторая младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа |
Сентябрь | 1 2 3 | Обследование речи детей, оформление результатов обследования и проведение занятий по знакомству детей с основными органами и движениями артикуляционного аппарата | |||
4 | а | н | j | ||
Октябрь | 1 | а | н | ja(я) | Дети овладевают умением делить предложения на слова и составлять из слов предложения; делить слова на части и составлять из частей слова; выделять звук из слова. После этого можно переходить к работе по дифференциации звуков с-ш |
2 | а | н | ja(я) | ||
3 | у | т | jy(ю) | ||
4 | у | т | jy(ю) | ||
Ноябрь | 1 | не планируется, проведение мероприятия «Осень» | |||
2 | у | д | jэ(е) | ||
3 | и | д | jэ(е) | ||
4 | и | д | jо(е) | ||
Декабрь | 1 | и | к | ш | |
2 | о | к | ш | ||
3 | о | к | ш | ||
4 | Работа по звукопроизношению не планируется, так как идет подготовка и проведение новогоднего утренника | ||||
Январь | 1 2 3 4 | о э э э | г г х х | ж ж ж ч | с-ш с-ш з-ж з-ж |
Февраль | 1 2 3 4 | м м м п | ы ы с с | ч ч щ щ | з-ж с-з с-з с-з |
Март | 1 2 3 4 | п п б б | с с с з | ш л л л | ш-ж ш-ж ш-ж т-д |
Апрель | 1 | б | з | л | т-д |
2 | ф | з | л | т-д | |
3 | ф | з | р | л-р | |
4 | ф | з | р | л-р | |
Май | 1 2 3 4 | ф в в | з ц ц | р р р | л-р т-ть т-ть т-ть |
Работе по звукопроизношению не планируется, так как идет подготовка и проведение утренника «Выпуск в школу» |
Примечание: использована методика М.Ф Фомичева «Воспитание детей правильного произношения»
Составила: Воспитатель Будегечи Айлана Оолакайевна.
Предварительный просмотр:
Утвержден
Заведующей МБДОУ д\с «Солнышко»
Букина Л И
«__24___» сентября 20_12__год
Перспективное планирование занятий по звуковой культуре речи в старшей группе.
(на каждый звук проводится 3 вида занятий). Каждый вид занятия проводится 1 раз в неделю.
По усмотрению воспитателя или как часть занятия или как самостоятельное занятие по звукопроизношению)
Месяцы | неделя | звуки | Виды занятий | Игры для развития речевого дыхания, слухового внимания, силы голоса (проводятся кА дидактические игры) |
Сентябрь | 1 2 | й | Обследование речи детей. Составление речевой карты. | |
Занятие для уточнения произнесения и закрепления звука | Игра «Ослик потерялся» Цель: Добиваться от детей умения слитно и быстро произносить звуки »ЙА» | |||
Октябрь | 1 2 3 4 | а я а я у ю у ю | Занятие для уточнения произношения сочетания звуков -« Занятие для закрепления произношения сочетания звуков- Занятие для уточнения произношения сочетания звуков Занятие для закрепления произношения сочетания звуков | Игра для развития речевого дыхания «Когда это бывает?» |
Ноябрь | 1 2 3 | Э е Э е И е | Занятие для уточнения произношения сочетания звуков Занятие для закрепления произношения сочетания звуков- « Занятие для уточнения произношения и закрепления сочетания звуков | Игра для развития слухового внимания Игра:»Найди игрушку» |
Декабрь | 1 2 3 | ш ш ш | Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука Закрепление произношения звука в словах Занятие для закрепления произношения звука в речи | Игра что в руке» Цель: Упражнять детей в правильном произнесения звука «ш» в словах. |
Январь | 1 2 3 4 | ж ж ж ч | Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука- Закрепление произношения звука в словах Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука | Игра - для развития силы голоса. Игра :» Гудок» |
Февраль | 1 2 3 4 | ч ч щ щ | Занятие для закрепления произношения звука в словах Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука Закрепление произношения звука в словах закрепление произношения звука в словах | Игра для развития речевого дыхания. Игра:»Определи место игрушек» |
Март | 1 2 3 4 | щ л л л | Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для подготовки артикуляционного аппарата- описание, «Посидим тихо» Стр 66 Занятие для уточнения произношения звука-«Автомобили» стр 69 | Игра «Кто наблюдательный» Цель:Добиваться у детей правильного произнесения звука «Щ» Потешка «Мышка» |
Апрель | 1 2 3 | л л р | закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи Занятие для вызывания и уточнения произнесения звука | Игра для развития речевого слуха. Игра:»Кто внимательный» |
Май | 1 2 3 4 | р р р р | закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи закрепления произношения звука в словах- Занятие для закрепления произношения звука в речи | Игра «На балалайках» Цель: Добиваться правильного произнесения звука «р» |
Примечание: использована методика М.Ф Фомичева «Воспитание детей правильного произношения»
Составила: Воспитатель Будегечи А О
Утвержден:
Заведующей МБДОУ д\с «Солнышко»
Букина Л И
«__24___» сентября 20_12__год
Перспективное планирование занятий по звуковой культуре речи подготовительной к школе группе.
(На каждую пару звуков проводится три вида занятий. Каждый вид занятия проводится 1 раз в неделю:
первый вид занятия как часть занятия по родному языку, 2-3 как самостоятельные занятия по звукопроизношению)
Сентябрь | 1 | Обследование речи детей. Составление речевой карты. | ||
Октябрь | 1 2 3 4 | В занятия по родному языку можно включить :
| Игра: »Кто придумает конец ,тот и будет молодец » Цель - дать детям практическое представление о том, что предложение состоит из слов. | |
Ноябрь | 1 2 3 | 2.Игры для развития умения делить слова на части и составлять из частей слова. | Игра: «Закончи слово» Цель - дать детям практическое представление о том, что слово состоит из частей. | |
Декабрь | 1 2 3 4 | 3. .Игры для развития умения выделять звук из слова. | Игра: »Кто внимательный» Цель: научить детей выделять любой звук из слова и определять его место в слове (начало, середина, конец) | |
Январь | 1 2 3 4 | с-ш с-ш з-ж з-ж | Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах | Игра «Свистит или шипит» Цель – Учить детей различать и правильно употреблять сходные звуки. |
Февраль | 1 2 3 4 | З-ж С-ш С-з С-з | Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи | Стихи, потешки ,рассказы для дифференциации звуков з-ж. «Красный флажок» «Задрожал» «Медвежата» |
Март | 1 2 3 4 | Ш-ж Ш-ж Ш-ж Т-д | Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков | Игра «Найди место для своей картинки. Стихи на звук ш-ж «Жаба» «Листопад» |
Апрель | 1 2 3 | Т-д Т-д Л-р Л-р | Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах | Игра «Тима и Дима» Цель: Четко произносить звуки «т» и «д» в словах. |
Май | 1 2 3 4 | Л-р Т-т Т-т Т-т | Занятие для дифференциации звуков в речи Занятие для дифференциации изолированных звуков Занятие для дифференциации звуков в словах Занятие для дифференциации звуков в речи | Игра «Найди свою картинку. Цель: Добиваться от каждого ребенка умения различать на слух звуки «л» и «р»,и знать основные отличия в их артикуляции. |
Примечание: использована методика М.Ф Фомичева «Воспитание детей правильного произношения»
Составила: Воспитатель Будегечи А О