Районное МО учителей-логопедов 2015-2022
Районное МО учителей-логопедов 2015-2022
Скачать:
Предварительный просмотр:
Программа
районного научно-практического семинара
учителей-логопедов
дошкольных, школьных и коррекционных учреждений
Инсарского муниципального района.
Дата проведения: 29 сентября 2015
Время проведения: 11.00-12.30
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
Тема: Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзивного (интегрированного) образования в условиях реализации ФГОС в дошкольных и школьных учреждениях.
Вступительная часть
1.Ольга Фёдоровна Чапайкина, директор МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Вера Михайловна Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
3. Наталья Викторовна Беспалова, заведующая МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
4. Лариса Александровна Родькина, руководитель районного методического объединения учителей-логопедов, учитель-логопед МДОУ «Инсарская СОШ №1». Модель получения образования детьми с ОВЗ в Республике Мордовия.
5. Ольга Николаевна Мельникова, старший воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
Дошкольный блок
- Мастер-класс для педагогов «Автоматизация [ р] в слогах, словах и предложениях». Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
2. Мастер-класс для педагогов «Чудо-прищепки». Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
3. Взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателя. Карасёва Нина Ивановна, воспитатель логопедической группы МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
4. Условия организации инклюзивного образования в соответствии с требованиями ФГОС в МБДОУ.
Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
Школьный блок
1. Психокоррекционые игры и упражнения для детей младшего школьного возраста на логопедических занятиях. Шепелева Светлана Александровна, учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Предварительный просмотр:
Программа
районного научно-практического семинара
учителей-логопедов
дошкольных, школьных и коррекционных учреждений
Инсарского муниципального района.
Дата проведения: 28 января 2016 года
Время проведения: 13.30-16.00
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Тема: Взаимосвязь в работе логопедической и психологической служб в образовательных учреждениях.
Вступительная часть.
1. Вера Михайловна Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Татьяна Викторовна Щёголева, директор МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3. Ирина Петровна Авдонькина, заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №2».
4. Лариса Александровна Родькина, руководитель районного методического объединения учителей-логопедов, учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1». Результаты работы учителей-логопедов за I полугодие 2015-2016 учебного года. Рейтинги учителей-логопедов.
Дошкольный блок
1.. Основы обучения грамоте детей в логопедической группе ДОУ, как начальный этап для подготовки к школе. Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
Школьный блок
1. Социализация младшего школьника в рамках воспитателя группы продленного дня. Власенко Нина Александровна, воспитатель ГПД МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2. Роль педагога-психолога в современной школе, где развитие личности является образовательным результатом. Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог.
3. Организация образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, Шепелева Светлана Александровна, учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
4.Использование сенсорной комнаты в условиях психолого-педагогического сопровождения. Стёпкина Татьяна Викторовна., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Коррекционный блок
1. Специфика работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Практическая часть
1. Мастер – класс. "Коррекционно-развивающие игры с набором "Пертра". Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2. Логопедическое занятие «Различение п-б в слогах, словах, предложениях». Шепелева Светлана Александровна, учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Предварительный просмотр:
Протокол № 1
районного научно-методического семинара учителей-логопедов и психологов
дошкольных, школьных и коррекционных учреждений Инсарского муниципального района
от 29 сентября 2015года.
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
Повестка дня: Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзивного (интегрированного) образования в условиях реализации ФГОС в дошкольных и школьных учреждениях.
Присутствовали: руководитель, методист, старший воспитатель, воспитатель логопедической группы, учителя-логопеды- 9 человек.
Во вступительной части выступила Пиксасова В.М., методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
Родькина Л.А., руководитель РМО познакомила с планом работы на 2015-2016 учебный год.
В дошкольном блоке Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». показала мастер-класс для педагогов «Автоматизация [ р] в слогах, словах и предложениях». Мастер-класс для педагогов «Чудо-прищепки» провела Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
Карасёва Н. И., воспитатель логопедической группы МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» говорила о заимодействии работы учителя-логопеда и воспитателя.
В школьном блоке Родькина Л.А., учитель-логопед Высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1» представила модель получения образования детьми с ОВЗ в Республике Мордовия. О психокоррекционных играх и упражнениях для детей младшего школьного возраста на логопедических занятиях говорила Шепелева С.А., учитель-логопед I категории МБОУ «Инсарская СОШ №2».
В завершении семинара обсуждены рабочие программы Родькиной Л.А., учителя-логопеда МБОУ « Инсарская СОШ №1»;
Шепелёвой С.А., учителя-логопеда МБОУ « Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкиной Е.Ф., учителя-логопеда ГКС (К) « Инсарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»;
Лукьяновой Е.Ю., учителя-логопеда МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида»;
Решетниковой Л.А., учителя-логопеда МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»;
Решение:
- утвердить рабочие программы учителей-логопедов на 2015-2016 учебный год.
- внедрять обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзивного (интегрированного) образования в условиях реализации ФГОС в дошкольных и школьных учреждениях Инсарского муниципального района
Руководитель районного МО
учителей-логопедов ___________/Л.А. Родькина/
Предварительный просмотр:
Протокол № 2
районного научно-методического семинара учителей-логопедов и психологов
дошкольных, школьных и коррекционных учреждений Инсарского муниципального района
от 28 января 2016 года.
Место проведения: МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №2».
Повестка дня: Взаимосвязь в работе логопедической и психологической служб в образовательных учреждениях.
Присутствовали: руководитель, заместитель директора по УВР, методист, воспитатель ГПД, учителя-логопеды, педагоги-психологи- 10 человек.
Во вступительной части семинара В. М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района подвела рейтинги учителей-логопедов за I полугодие. И. П. Авдонькина, заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №2» познакомила с образовательным процессом в школе.
В дошкольной службе Решетникова Л. А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» рассказала об основах обучения грамоте детей в логопедической группе ДОУ, как начальном этапе для подготовки к школе.
В школьной службе Л. А. Родькина, руководитель районного методического объединения учителей-логопедов говорила о результатах работы учителей-логопедов за I полугодие 2015-2016 учебного года. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2» провела логопедическое занятие «Различение п-б в слогах, словах, предложениях» и сообщила об организации образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2» провела мастер – класс для педагогов "Коррекционно-развивающие игры с набором "Пертра" и рассказала о роли педагога-психолога в современной школе, где развитие личности является образовательным результатом. Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1» говорила об использовании сенсорной комнаты в условиях психолого-педагогического сопровождения. Власенко Н. А., воспитатель ГПД МБОУ «Инсарская СОШ №2» говорила о социализации младшего школьника в рамках воспитателя группы продленного дня.
В коррекционной службе Кирдянкина Е. Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» сообщила о специфике работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. В завершении семинара подведены итоги и поставлены задачи коррекционной работы на II полугодие.
Решение: Признать коррекционную работу учителей-логопедов и педагогов-психологов удовлетворительной.
Руководитель районного МО
учителей-логопедов ___________/Л.А. Родькина/
Предварительный просмотр:
Рейтинговая карта учителей-логопедов
методического объединения
Инсарского муниципального района
по итогам I полугодия 2015– 2016 учебного года
I. Творческая активность учащихся
1. ИТОГИ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД.
Уровень | Предмет | Место | Ф.И. призера | Класс | Ф.И.О. педагога |
Школа | |||||
Район | |||||
Республика | |||||
Россия |
Примечание: Участие отражать только на республиканском и всероссийском уровнях
2. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ.
Примечание: Для каждого конкурса сделать отдельную табличку с указанием уровня проведения мероприятия.
№ |
| Ф.И. участника | класс | Название работы | Результат | ФИО руководителя |
1 | Школа Конкурс стихов | Дурманова София | 3б | Стихи о логопедах | Гран-При | РодькинаЛ.А. |
2 | Конкурс стихов | Голосеев Артём | 2б | Стихи о логопедах | I место | РодькинаЛ.А. |
3 | Конкурс стихов | Гайваронская Варя | 3а | Стихи о логопедах | Iместо | РодькинаЛ.А. |
4 | Конкурс стихов | Синичкина Алина | 2а | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
5 | Конкурс стихов | Шулигина Алёна | 4б | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
6 | Конкурс стихов | Мацко Егор | 3б | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
7 | Конкурс стихов | Попова Ольга | 2 a | Стихи о логопедах | IIIместо | РодькинаЛ.А. |
8 | Конкурс стихов | Улякина Ю. | 4a | Стихи о логопедах | IIIместо | РодькинаЛ.А. |
9 | Конкурс стихов | Улякин Артём | 1а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
10 | Конкурс стихов | Аникина Яна | 1а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
11 | Конкурс стихов | Зорина Ольга | 2б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
12 | Конкурс стихов | Кожина Евгения | 3б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
13 | Конкурс стихов | Казаченко Оксана | 4а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
14 | Конкурс стихов | Бабина Яна | 4б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
15 | Конкурс стихов | Киреев Данила | 1а | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
16 | Конкурс стихов | Марушкина Лиза | 1б | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
17 | Конкурс стихов | Зубкова Настя | 2б | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
1 |
Республика Конкурс рисунков | Попова Ольга | 2а |
«Логопедический кабинет» | IIIместо | Родькина Л.А |
2 | Конкурс рисунков | Попова Марина | 5а | «Логопедический кабинет» | III место | Родькина Л.А |
3 | К Конкурс рисунков
| Тырыгина София | 2б | «Портрет логопеда». | Номинация «Зрительские симпатии». | Родькина Л.А |
4 4 | Конкурс рисунков | Кожевников Илья | 2б | «Портрет логопеда». | Номинация Зрительские симпатии | Родькина Л.А |
5 | Конкурс рисунков | Зорина Ольга | 2б | «Наш учитель-логопед». | Номинация Зрительские симпатии | Родькина Л.А |
6 6 | Конкурс рисунков | Зорина Александра | 3б | «Наш учитель-логопед». | Номинация Зрительские симпатии | Родькина Л.А |
7 | Конкурс рисунков | Поздникина Арина | 4 Б | «Наш учитель-логопед». | Номинация Зрительские симпатии | Родькина Л.А |
1 | Международ ный конкурс творческих работ «Чудеса под новый год» | Афонин В. | 5 КЛ | «Веселый мухоморчик» | Лауреат г.Чебоксары. | Кирдянкина Е.Ф. |
3. УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ В РАБОТЕ НОУ.
Примечание: Для каждого конкурса сделать отдельную табличку с указанием уровня проведения мероприятия. Участие отражать только на республиканском и всероссийском уровнях.
№ | секция | Ф.И. участника | класс | Название работы | Резуль тат | ФИО руководителя |
II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ.
- ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ.
Примечание: При Интернет-публикации указывать ссылку на страницу публикации, а не на сайт школы или конкурса.
№ п/п | Ф.И.О. автора | Название статьи, брошюры, книги | Издательство |
Школа | |||
Район Родькина Л.А. | «К Международному дню учителя-логопеда». | Газета «Инсарский вестник» | |
«Учатся декламировать». | Газета «Инсарский вестник» | ||
Республика | |||
Россия Родькина Л.А. | Конкурс стихотворений. | ||
Логопедическая работа по профилактике и коррекции речевых нарушений в школьном логопункте. | |||
Месяц Логопедии в МБОУ «Инсарская СОШ №1 | учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна | ||
Конкурс стихов «Логопедия-маленькая страна». | |||
Развитие навыков звукового анализа и синтеза у младших школьников. | учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна | ||
Создание персонального сайта. | |||
Россия Россия Шепелёва С.А | «Профилактика дисграфии у младших школьников». | insar-school2.edurm. ru | |
«Инклюзивное образование в условиях общеобразовательной школы». | insar-school2.edurm. ru | ||
Организация образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. | |||
Значение психокоррекционных игр и упражнений для младших школьников на логопедический занятиях. | |||
Конспект урока «Твердые и мягкие согласные перед гласными о-ё в словах, словосочетаниях и предложениях». | |||
Рабочая программа коррекционно-развивающей работы учителя–логопеда (пояснительная записка). | |||
Классный час «Как стать успешным». | |||
«Творческая презентация к уроку» | Издательство «Эффектико пресс», журнал «Образование: эффективность,качество» |
3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ.
Уровень | Название конкурса или проекта | Результат | ФИО участника |
Школа | |||
Район | Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | Победитель | Родькина Л.А. |
Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | Участник | ШепелёваС.А. | |
Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | 3 место | КирдянкинаЕ.Ф. | |
Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | 2 место | РешетниковаЛ.А. | |
Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | Участник | Лукьянова Е.Ю. | |
Фотоконкурс «Логопедическое ассорти». | Участник | Пузакова Т.А. | |
Республика | |||
Россия | Конкурс «Умната». Блиц –олимпиада «Нарушение звукопроизношения у детей». Логопедическая коррекция». | Победитель | Родькина Л.А. |
Фестиваль Всероссийских конкурсов «Таланты России» «Методическая разработка». | 2-3 места | Шепелёва С.А. | |
Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». | Лауреат, дипломант. | Шепелёва С.А. | |
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Творческая презентация к уроку». | Диплом 2 степени | Шепелёва С.А. |
4. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ).
Уровень | Название мероприятия | Тема выступления | ФИО |
Школа | Семинар по дефектологии. | «Особенности формирования коммуникативных навыков у учащихся с ОВЗ.» | Кирдянкина Е.Ф. |
Школа | Обучающий семинар учителей начальных классов. | «Логопедическая служба в школе. Направления работы». | Шепелёва С.А. |
Детский сад | Педсовет | «Здоровьесберегающее технологии в логопедической работе» 19.11.2015г. | Лукьянова Е.Ю. |
Район | Районное МО учителей – логопедов Инсарского района. | Модель получения образования детьми с ОВЗ в Республике Мордовия | РодькинаЛ.А. |
Районное МО учителей – логопедов Инсарского района. | « Значение психодиагностических игр и упражнений для детей младшего школьного возраста на логопедических занятиях». | Шепелева С.А. | |
Районное МО учителей – логопедов Инсарского района. | «Условия организации инклюзивного образования в соответствии с требованиями ФГОС в МБДОУ. | Решетникова Л.А. | |
РМО воспитателей старших и подготовительных групп. «Инновационные технологии как средство развития связной речи детей». | Открытый показ фронтального занятия с использованием ИКТ в подготовительной к школе группе. | Решетникова Е.А. | |
Республика | Научно-практический семинар «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития». | Взаимодействие работы учителя-логопеда с родителями. | РодькинаЛ.А. |
Республиканский семинар-практикум | «Логопедическое сопровождение учащихся с ОВЗ». | Кирдянкина Е.Ф. | |
Россия | Вебинар сайта логопедов «Мерсибо». | «Активизация внимания и памяти у детей с ОВЗ как предпосылка при формировании навыков чтения и письма». | Родькина Л.А. |
Вебинар сайта логопедов «Мерсибо». | «Особенности применения интерактивных игр в комплексных занятиях логопеда и психолога». | Родькина Л.А. | |
Вебинар сайта логопедов «Мерсибо». | «Профилактика нарушений чтения и письма с помощью развивающей компьютерной игры». | Родькина Л.А. | |
Вебинар проекта Инфоурок. | «Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности» | Кирдянкина Е.Ф. | |
Междуна родный уровень | Научно-практическая конференция «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология». | «Логопедическая служба Инсарского района» | Родькина Л.А. |
Примечание: Участие без выступления писать только на республиканском и всероссийском уровнях.
5. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОГОВ
В 2015 – 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ.
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Имеющаяся КК | Присвоенная КК |
1 | Шепелёва С.А. | Первая | Высшая (декабрь) |
2 | Кирдянкина Е.Ф. | Соответствие занимаемой должности. | Подготовка к аттестации, подача документов 25.12.15г |
6. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ
В 2015 – 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ.
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Название курсов | Время прохождения |
1 | Кирдянкина Е.Ф. | «Совершенствование профессионального мастерства учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС»72ч | 26.10.15-5.12.15г. |
2 | Решетникова Л.А. | «Совершенствование профессионального мастерства учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС в ДО» 72 ч. | 26.10.15-5.12.15г. |
7. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ.
Уровень | Ф.И.О. педагога | Чем награжден |
Школа | ||
Район | Родькина Л.А. | Грамота «Победитель фотоконкурса учителей-логопедов». «ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского района. |
Район | Решетникова Л.А. | Грамота « 2 место фотоконкурса учителей-логопедов». «ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского района. |
Район | Кирдянкина Е.Ф. | Грамота « 3 место фотоконкурса учителей-логопедов». «ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского района. |
Республика | Родькина Л.А. | Благодарственное письмо. «ИМЦ» Управления образования Администрации г.о.Саранск. |
Россия | Кирдянкина Е.Ф. | Благодарность за помощь в организации и проведение международного конкурса творческих работ «Чудеса под новый год». |
8. МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗОВАННЫЕ
УЧИТЕЛЯМИ-ЛОГОПЕДАМИ.
Уровень | Название мероприятия | Ф.И.О. педагога |
Школа | Месяц Логопедии в МБОУ «Инсарская СОШ №1». | Родькина Л.А. |
Школа | Мероприятие-конкурс детских стихов «Логопедия-маленькая страна». | Родькина Л.А. |
Детский сад | «Осенний праздник». Речевая викторина «Ушки-послушки». Логопедическая неделька «Говорим красиво». Новогодний праздник. | Решетникова Л.А. |
Район | РМО учителей – логопедов. Мастер класс для педагогов «Автоматизация звука «Р». | Лукьянова Е.Ю. |
РМО учителей – логопедов. Мастер-класс для педагогов «Чудо-прищепки». | Решетникова Л.А. | |
Республика |
Примечание: Включать все мероприятия, проводимые в рамках предметных недель, открытые занятия, открытые внеурочные мероприятия и т.д.
Предварительный просмотр:
Программа
районного научно-практического семинара учителей-логопедов и педагогов-психологов
дошкольных, школьных и коррекционных учреждений
Инсарского муниципального района.
Дата проведения: 22 сентября 2016 года
Время проведения: 9.00- 11.00
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
Тема: Взаимодействие логопедической и психологической служб детских садов и школ
Инсарского района.
Административный блок
- В.М. Пиксасова , методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
Критерии результативности работы учителя-логопеда и педагога-психолога.
- Н.Г. Проказова , заведующая МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»
- Л.А. Родькина, руководитель районного МО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1». Коррекционно-развивающая работа на 2016-2017 учебный год.
Дошкольно-логопедический блок
1. Речь педагога - пример для подражания - Пузакова Т. А., учитель-логопед I категории МБДОУ
2.Использование современных образовательных технологий в коррекционно-образовательной работе ДОУ. (Презентация). Решетникова Л.А., учитель-логопед 12 разряда МБДОУ.
3.Речь родителей - пример для подражания - Жалнова С. А., воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»
4.Как развить речь и научиться красиво говорить - Демкина Т. Н., воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»
Логопедическая музыкальная пауза для педагогов.
Школьный блок
1. Мастер – класс «Оздоровление школьников посредством «фитбол-гимнастики». Стёпкина Т.В., педагог-психолог 12 разряда МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Коррекционный блок
- Коррекционные рабочие программы обучения ФГОС НОО ОВЗ (ФФН, ОНР-II, ОНР-III ) учителей-логопедов и педагогов-психологов ФГОС НОО ОВЗ (ЗПР) детских садов и школ Инсарского района.
- Критерии стимулирования учителей-логопедов. Критерии результативности работы учителя-логопеда и педагога-психолога детских садов и школ Инсарского района.
Предварительный просмотр:
Рейтинговая карта учителя-логопеда
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Родькиной Ларисы Александровны
по итогам I полугодия 2015– 2016 учебного года
I. Творческая активность учащихся
1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.
№ | Ф.И. участника | класс | Название работы | Результат | ФИО руководителя | |
1 | Школа Конкурс стихов | Дурманова София | 3б | Стихи о логопедах | Гран-При | РодькинаЛ.А. |
2 | Конкурс стихов | Голосеев Артём | 2б | Стихи о логопедах | I место | РодькинаЛ.А. |
3 | Конкурс стихов | Гайваронская Варя | 3а | Стихи о логопедах | Iместо | РодькинаЛ.А. |
4 | Конкурс стихов | Синичкина Алина | 2а | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
5 | Конкурс стихов | Шулигина Алёна | 4б | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
6 | Конкурс стихов | Мацко Егор | 3б | Стихи о логопедах | II место | РодькинаЛ.А. |
7 | Конкурс стихов | Попова Ольга | 2 a | Стихи о логопедах | IIIместо | РодькинаЛ.А. |
8 | Конкурс стихов | Улякина Ю. | 4a | Стихи о логопедах | IIIместо | РодькинаЛ.А. |
9 | Конкурс стихов | Улякин Артём | 1а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
10 | Конкурс стихов | Аникина Яна | 1а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
11 | Конкурс стихов | Зорина Ольга | 2б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
12 | Конкурс стихов | Кожина Евгения | 3б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
13 | Конкурс стихов | Казаченко Оксана | 4а | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
14 | Конкурс стихов | Бабина Яна | 4б | Стихи о логопедах | Лауреат | РодькинаЛ.А. |
15 | Конкурс стихов | Киреев Данила | 1а | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
16 | Конкурс стихов | Марушкина Лиза | 1б | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
17 | Конкурс стихов | Зубкова Настя | 2б | Стихи о логопедах | Участник | РодькинаЛ.А. |
1 |
Республика | Попова Ольга | 2а | «Логопедический кабинет» | IIIместо | Родькина Л.А |
2 | Конкурс рисунков | Попова Марина | 5а | «Логопедический кабинет» | III место | Родькина Л.А |
3 | К Конкурс рисунков
| Тырыгина София | 2б | «Портрет логопеда». | Участник | Родькина Л.А |
4 4 | Конкурс рисунков | Кожевников Илья | 2б | «Портрет логопеда». | Участник | Родькина Л.А |
5 | Конкурс рисунков | Зорина Ольга | 2б | «Наш учитель-логопед». | Участник | Родькина Л.А |
6 6 | Конкурс рисунков | Зорина Александра | 3б | «Наш учитель-логопед». | Участник | Родькина Л.А |
II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.
- ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГА.
№ п/п | Ф.И.О. автора | Название статьи, брошюры, книги | Издательство |
Школа | |||
1 | Район | «К Международному дню учителя-логопеда». | Газета «Инсарский вестник» |
2 | |||
«Учатся декламировать». | Газета «Инсарский вестник» | ||
Республика | |||
1 |
Россия | Конкурс стихотворений. | |
2 | Логопедическая работа по профилактике и коррекции речевых нарушений в школьном логопункте. | ||
3 | Месяц Логопедии в МБОУ «Инсарская СОШ №1 | учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна | |
4 | Конкурс стихов «Логопедия-маленькая страна». | ||
Развитие навыков звукового анализа и синтеза у младших школьников | учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна | ||
5 | |||
6 | Создание персонального сайта. |
2. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ.
уровень | Название конкурса или проекта | Результат | ФИО участника |
школа | |||
Район | Фотоконкурс «Логопедическое ассорти» | Победитель | Родькина Л.А. |
Республика | |||
Россия | Конкурс «Умната». Блиц –олимпиада «Нарушение звукопроизношения у детей». Логопедическая коррекция». | Победитель | Родькина Л.А. |
3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ).
Уровень | Название мероприятия | Тема выступления | ФИО |
Школа | |||
Район | Районное МО учителей – логопедов Инсарского района. | Модель получения образования детьми с ОВЗ в Республике Мордовия. | РодькинаЛ.А. |
Республика | Научно-практический семинар «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития» | Взаимодействие работы учителя-логопеда с родителями | РодькинаЛ.А. |
Россия | Вебинар «Активизация внимания и памяти у детей с ОВЗ как предпосылка при формировании навыков чтения и письма». | Участник | Родькина Л.А. |
Вебинар «Особенности применения интерактивных игр в комплексных занятиях логопеда и психолога». | Участник | Родькина Л.А. | |
Вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма с помощью развивающей компьютерной игры». | Участник | Родькина Л.А. | |
Междуна родный уровень | Научно-практическая конференция «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология». | «Логопедическая служба Инсарского района» | Родькина Л.А. |
4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОМ
В 2015 – 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ.
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Имеющаяся КК | Присвоенная КК |
Родькина Л.А. | Высшая | Подтверждение в мае 2017 |
5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ
В 2015 – 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ.
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Курсы | Место прохождения |
Родькина Л.А. | 2011, 2012, 2014, 2015 | МРИО , Москва |
6. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ.
Уровень | Ф.И.О. педагога | Чем награжден |
Школа | ||
Район | Родькина Л.А. | Грамота «Победитель фотоконкурса учителей-логопедов». «ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского района. |
Республика | Родькина Л.А. | Благодарственное письмо. «ИМЦ» Управления образования Администрации г.о.Саранск. |
Россия |
7. МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗОВАННЫЕ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ.
Уровень | Название мероприятия | Ф.И.О. педагога |
Школа | Месяц Логопедии в МБОУ «Инсарская СОШ №1». | Родькина Л.А. |
Мероприятие-конкурс детских стихов «Логопедия-маленькая страна». | Родькина Л.А. | |
Район | ||
Республика |
Предварительный просмотр:
Рейтинговая карта учителя-логопеда
Родькиной Ларисы Александровны
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
по итогам II полугодия 2015– 2016 учебного
I. Творческая активность учащихся
1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ, ФЕСТИВАЛЕЙ, ВИКТОРИН,
ОНЛАЙН-ОЛИМПИАД И Т.П.
Уровень | Ф.И. участника | Класс | Название работы | Результат | ФИО руководителя |
Россия Россия Россия | Дурманова София | 3 класс | III Всероссийский конкурс «Таланты России». Номинация: «Логопедия и дефектология» Конкурсная работа «Произносим, читаем, пишем правильно». 8.03.16. | II место
| РодькинаЛ.А. |
Зорина Ольга | III Всероссийский конкурс «Таланты России». Номинация: «Логопедия и дефектология» Конкурсная работа «Произносим, читаем правильно». 8.03.16. | II место | РодькинаЛ.А. | ||
Дербеденева Ольга | 2 класс | Всероссийский конкурс «Изумрудный город» Онлайн-олимпиада «Путешествие в страну родного языка» 16.04.16 | III место | РодькинаЛ.А. | |
Дурманова Софья | 3 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Путешествие в страну родного языка» 16.04.16. | III место | РодькинаЛ.А. | |
Уткина Карина | 3 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Русский язык на отлично». 18.04.16. | III место | РодькинаЛ.А. | |
Казаченко Оксана | 4 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Путешествие в страну родного языка». 15.04.16. | I место | РодькинаЛ.А. | |
Климкина Анастасия | 4 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Русский язык на отлично». 15.04.16. | I место | РодькинаЛ.А. | |
Борисова Арина | 4 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Русский язык на отлично». 18.04.16 | II место | РодькинаЛ.А | |
Маркинова Софья | 5 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Русский язык на отлично». 15.04.16. | I место | РодькинаЛ.А. | |
Бикмаева Алина | 6 класс | Конкурс «Изумрудный город». Онлайн-олимпиада «Путешествие в страну родного языка». 15.04.16. | II место | РодькинаЛ.А. | |
Попова Ольга | 2 класс | Конкурс «Изумрудный город». Викторина «Мы, правнуки твои, Победа». 4. 05.16. | II место | РодькинаЛ.А. | |
Синичкина Ольга | 6 класс | Конкурс «Изумрудный город». Викторина «Бессмертный полк». 4.05.16. | I место | РодькинаЛ.А. | |
Федотова Ольга | 1 класс | Конкурс «Изумрудный город». Викторина «Бессмертный полк». 5.05.16. | III место | РодькинаЛ.А. | |
Киреев Данила | 1 класс | Конкурс «Надежды России». Викторина «Давайте любимые книги откроем!» «В гостях у сказки» | III место | РодькинаЛ.А. | |
Стёпочкин Георгий | 1 класс | Конкурс «Надежды России». Викторина «По сказкам и мультфильмам» | II место | РодькинаЛ.А. | |
Машкова Екатерина | 3 класс | Конкурс «Надежды России». Викторина «Знатоки Сказок». | III место | РодькинаЛ.А. | |
Кожевников Илья | 2 класс | Конкурс «Надежды России». 71 годовщина Победы в Великой Отечественной войне!» Викторина «Помним! Чтим! Гордимся!» | Победитель | РодькинаЛ.А. | |
Валькова Арина | 1 класс | Конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!» Викторина «Что мы знаем о войне?» | III место | РодькинаЛ.А. | |
Маркина Анастасия | 4 класс | Конкурс «Русская матрёшка» Онлайн-олимпиада "Буквы и звуки русского языка. Посвящается Международному дню родного языка." | I место | РодькинаЛ.А. | |
Россия | Челмакин Артём | 1 класс | Конкурс «Русская матрёшка» Онлайн-олимпиада "Буквы и звуки русского языка». | III Место | РодькинаЛ.А. |
Международный | Дербеденева Ольга | 2 класс | II Международный конкурс «Таланты России», приуроченный к « Международному Дню родного языка» Номинация: «Логопедия и дефектология». Конкурсная работа «Логопедическая фантазия». 23.02.2016. | Победитель | Родькина Л.А. |
Международный | Цыганов Егор | 5 класс | Международный творческий конкурс «Дипломкин» Фото и видео: «Волшебная страна звуков». 14.02.2016. | III место | Родькина Л.А. |
II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.
- ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГА.
Уровень | Ф.И.О. автора | Название статьи, брошюры, книги | Издательство |
Район | |||
Россия | РодькинаЛ.А. | Результаты логопедической работы за I полугодие 2015-2016 года. 20.01.2016. | |
Россия | РодькинаЛ.А. | Районный фотоконкурс «Логопедическое ассорти». 11.01.2016. | |
Россия | РодькинаЛ.А. | Нарушения письменной речи у младших школьников. 20.01.2016. | |
Россия | РодькинаЛ.А | Содружество логопедических и психологических служб Инсарского муниципального района. 29.01.2016. | учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна |
Россия | РодькинаЛ.А | Коррекционно-развивающая работа логопедической службы Инсарского района. 11.02.2016. | http://nsportal.ru/rodkina-larisa |
Международный | Родькина Л.А. | Условия развития навыков звукового анализа и синтеза средствами развития фонематического восприятия и слуха у младших школьников с ФФН. 02.2016. |
Сборник научных трудов по материалам Всероссийской с Международным участием научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология». |
2.УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА М/О В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,
ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ.
Уровень | Название конкурса или проекта | Результат | ФИО участника |
Школа | Неделя русского языка и литературы. Конкурс стихов «В стране весёлого детства». 2-7 класс. 20.01.2016. | Член жюри | РодькинаЛ.А. |
Неделя русского языка и литературы. Конкурс стихов «Поэзия серебряного века». 8-11 класс. 21.01.2016. | Член жюри | РодькинаЛ.А. | |
Конкурс « Город мастеров». 2-10 классы. 26.02.16. | Член жюри | РодькинаЛ.А. | |
Район | |||
Республика | |||
Россия |
Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада: «Особый ребенок в классе». 10.02.2016. | Победитель | РодькинаЛ.А. |
Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир олимпиад». Номинация: «Мой педагогический проект» Тема: Коррекция речи у учащихся 1-2 классов. 13.02.2016. | Победитель | РодькинаЛ.А. | |
Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир олимпиад». Использование ИКТ в профессиональной деятельности. 11.02.2016. | Участник | РодькинаЛ.А. | |
Международный уровень | Всероссийский конкурс с Международным участием «Мир олимпиад». Номинация « Сайт учителя-логопеда». 12.02.2016. | Победитель | РодькинаЛ.А. |
3.УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА М/О В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ ,
СЕМИНАРАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ И Т.П.
Уровень | Название мероприятия | Тема | ФИО |
Школа | Родительское собрание будущих первоклассников в логопедическом кабинете 16.01.2016. | Презентация «Речевая готовность ребенка к школьному обучению - важная составляющая успехов в школе». | Родькина Л.А |
Родительское собрание будущих первоклассников в логопедическом кабинете. 16.01.2016. | Логопедическая памятка для родителей будущих первоклассников. | Родькина Л.А | |
Родительское собрание будущих первоклассников в логопедическом кабинете. 16.01.2016. | Фотовыставка «Логопедическая работа в школе». | Родькина Л.А | |
Район | Районное МО учителей-логопедов и педагогов-психологов. (Подготовка, проведение, протоколы) 29.01.2016 | Результаты работы учителей-логопедов за I полугодие 2015-2016 учебного года. Рейтинги учителей-логопедов. | Родькина Л.А. |
Районное МО учителей-логопедов и педагогов-психологов. Подготовка, проведение,протоколы) 22. 04.2016 | Комплексный подход в коррекции тяжёлых нарушений речи(ТНР) и раннего детского аутизма (РДА) у детей дошкольного и школьного возраста. Ранний детский аутизм. Симптомы и классификация. | Родькина Л.А. | |
Республика Республика |
Вебинар МРИО 15.02.2016 | Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования а также оказания им при этом необходимой помощи. | Родькина Л.А. |
Республиканский семинар «Интегрированное обучение детей младшего школьного возраста с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС» 17.03.16 | Дорожная карта по организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в школе. | Родькина Л.А. | |
Россия | Вебинар сайта логопедов «Мерсибо». 10.02.2016. | Развитие логического мышления у детей с ЗПР с помощью интерактивных и настольных игр.
| Родькина Л.А. |
4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОМ М/О
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Имеющаяся КК | Присвоенная КК |
1 | Родькина Л.А. | Высшая | Подтверждение в мае 2017 |
5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ
№ п/п | Ф.И.О. педагога | Курсы | Время прохождения |
1 | Родькина Л.А. | 2011,2012,2014,2015,2016 | МРИО Саранск; Москва |
6. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА М/О ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ
Уровень | Ф.И.О. педагога | Чем награжден |
Школа | ||
Район | ||
Республика | ||
Россия | Родькина Л.А. | Диплом Победителя Всероссийского конкурса «Умната». Блиц-олимпиада: «Особый ребенок в классе». |
Родькина Л.А. |
Диплом Победителя Всероссийской олимпиады и конкурса «Мир олимпиад». Номинация «Мой педагогический проект» -Коррекция речи у учащихся 1-2 классов. | |
Международный уровень | Родькина Л.А. | Диплом Победителя Всероссийского конкурса с Международным участием. Номинация « Сайт учителя-логопеда». |
7. ОБЩЕСТВЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.
Уровень | Название мероприятия | Ф.И.О. педагога | ||
Школа Школа | Замена уроков в 3 «А» классе. 16 часов. (Классное руководство). 21.01-29.01.16. | Родькина Л.А. | ||
Комиссия по приёму заявлений и документов о зачислении детей в1 класс на 2016-2017 учебный год. | Родькина Л.А. | |||
Комиссия по обеспечению условий доступности для детей-инвалидов МБОУ «Инсарская СОШ №1». 20-25.02.2016. | Родькина Л.А. | |||
Организатор на пробном экзамене по математике 9 класс. 9.00-12.45 26.04.2016 | Родькина Л.А. | |||
Проведение урока русского языка в 6 «А» классе. 9.55-10.40 27.04.2016 | Родькина Л.А. | |||
Распечатка документов-таблиц к ГИА и ЕГЭ. 16.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Комиссия по организации ЕГЕ и ГИА в школе. 23.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Район Район | Районное МО учителей-логопедов и педагогов психологов. (Организация, программа, проведение, протокол).
| Родькина Л.А. | ||
ПМПК. Обследование речи детей-инвалидов с ОВЗ от 0-18 лет. (В течение года). | Родькина Л.А. | |||
ПМПК. Обследование речи учащихся 9-11 классов (для щадящего режима сдачи ГОА и ЕГЕ). 1 ребёнок.
| Родькина Л.А. | |||
Дежурство на «Литературном празднике». (8.00-13.00) 17.02.16. | Родькина Л.А. | |||
Консультирование (24.02.2016) ребенка-инвалида с ОВЗ из с. Верняя Лухма. 3года 11 месяцев. (Ранний детский аутизм. РДА. Диагноз и инвалидность с 1.02.2016). | Родькина Л.А. | |||
Составление списка детей-инвалидов Инсарского района 2.03.16-10.03.16. | Родькина Л.А. | |||
Дежурство на районном конкурсе «Учитель года». (8.20-13.00) 15.03.16. | Родькина Л.А. | |||
Дежурство на районном конкурсе «Учитель года». (8.00-13.00) 21.03.2016. | Родькина Л.А. | |||
Консультирование родителя и ребенка Абрашкиной Дарьи Александровны 06.12.2011г.р. Стертая дизартрия. ОНР-III. 1.04.2016. | Родькина Л.А. | |||
Консультирование родителя и ребенка Назина Фёдора Павловича 29.09.2016 г.р. Дизартрия. ОНР-III. 20.04.2016. | Родькина Л.А. | |||
Учёба организаторов 9 класс ГИА. 29.04.2016 | Родькина Л.А. | |||
Учёба организаторов 11 класс ЕГЭ. 29.04.2016 | Родькина Л.А. | |||
Консультирование родителя и ребенка Тишиной Софии Алексеевны 2.03.2011г.р. ФФН 4.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Консультирование родителя и ребенка Карпычева Даниила Павловича 8.09.2009 г.р. Речевое развитие соответствует возрасту. 4.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Участие в работе районной ПМП комиссии по школам. 4 ребёнка. 12.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Участие в работе районной ПМП комиссии по формированию логопедической группы в МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида». 14 детей. 19.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Встреча с депутатами Государственной Думы 16.05.2016 | Родькина Л.А. | |||
Республика | Мониторинг «Дети с ОВЗ 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019». 5.02.16. | Родькина Л.А. | ||
Республика |
Олимпиада по истории и химии в МГПИ им. М.Е. Евсевьева 19.02.2016. | Родькина Л.А. | ||
Республика | Составление паспорта доступности для детей-инвалидов объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) в составе комиссии. 25.02.2016. | Родькина Л.А. | ||
Выеэд в МРИО на республиканскую олимпиаду по русскому языку. 4 класс. Азыркина Елизавета. 21.05.2016 (сб). | Родькина Л.А. | |||
Россия | Обучение и тестирование по ГИА. 6-31.05.2016 | Родькина Л.А. | ||
Организатор ГИА по математике . 9 класс. 31.05. 2016 | Родькина Л.А. | |||
Организатор ЕГЭ по математике (базовый). 11 класс. 2.06.2016 | Родькина Л.А. | |||
Организатор ЕГЭ по математике(профильный). 11 класс. 6.06.2016 | Родькина Л.А. | |||
В логопедическом пункте МБОУ «Инсарская СОШ №1»
прослеживается положительная динамика коррекционно-развивающего обучения.
За 2015-2016 учебный год обучающимся вручены 45 дипломов
за I, II , III места и за участие
в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных
конкурсах, онлайн-олимпиадах, викторинах,
проведенных под руководством учителя-логопеда высшей категории
Родькиной Ларисы Александровны.
За 2015-2016 учителем-логопедом получено 28 наградных документа
(грамоты, дипломы, благодарственные письма, сертификаты и т.п.)
Международного, Всероссийского, республиканского, районного уровня.
Предварительный просмотр:
МКУ «Центр информационно-методического
и технического обеспечения учреждений образования»
Инсарского муниципального района
Программа
муниципального методического объединения учителей-логопедов
дошкольных, школьных общеобразовательных учреждений Инсарского района
Дата проведения: 19 сентября 2017 года
Время проведения: 12.30
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Тема семинара-мероприятия: Обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ учителями-логопедами, педагогами-психологами, олигофренопедагогами, дефектологами в общеобразовательных учреждениях.
Административная секция
1. В.С.Кирдяпкина, директор МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района
2. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
3. Е.В. Гулькина, директор МБОУ «Инсарская СОШ №1»
4. Е.В.Чудаева, заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №1»
5. Л.А. Родькина, руководитель районного МО учителей-логопедов.Рассмотрение,утверждение рабочих коррекционных программ на 2017-2018 уч. г.
Детская секция «Школа для всех. Особенные дети»
1.Инклюзивные рисунки детей. Инклюзивные стихи Родькиной Л.А., учеников МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Фотовыставка «Республиканский конкурс рисунков «Наш логопед» 1-4 кл., «Школьный конкурс стихов на 6 языках «Логопедия -звукобуквенная страна»1-8 кл. , «Конкурс рисунков «День аутистов», «9 мая-День Победы» учеников с ОВЗ МБОУ «Инсарская СОШ №1» 1-5 кл.
3.Логопедические дипломы победителей, призёров, участников Всероссийских, республиканских районных школьных конкурсов, викторин, онлайн-олимпиад учеников с ОВЗ и детей-инвалидов МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Логопедическая секция
«Школа педагогического мастерства учителя-логопеда»
1. ИКТ - тестирование педагогов на тему «Логопедия - раздел дефектологии».
Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
2. Образование обучающихся с ОВЗ (ЗПР с ОНР-III уровня) и сопровождении школьным ПМП консилиумом и логопедическим пунктом. Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
3. Книга рекордов учителя-логопеда Родькиной Л.А. и обучающихся МБОУ « Инсарская СОШ №1».
4. Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ (Аутизм, ТНР, Тугоухость ). Шепелёва С.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №2».
5. Инновационные технологии в логопедической работе с детьми с ОВЗ (Интеллектуальные нарушения. ДЦП). Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед I категории ГКС (К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
6. Анонс районных конкурсов к Международному дню логопеда «Лучший сайт учителя-логопеда»; «Лучшее портфолио учителя-логопеда», конкурс детских стихов «Логопедия и дети».
7.Подготовка к Всероссийскому вебинару «Ранняя диагностика детей с расстройствами аутического спектра»
Психологическая секция
«Школа педагогического мастерства психолога»
1. Участие в I этапе Всероссийского конкурса «Психологи России». Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2. Определение уровня школьной готовности первоклассников. Выявление обучающихся с ОВЗ. Стёпкина Т.В., педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
3. Эмоции и поведение детей с ОВЗ (Интеллектуальные нарушения). Терёхина О.С., педагог-психолог ГКС(К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
4. Анонс районных конкурсов «Лучший сайт психолога»; «Лучшее портфолио психолога»,конкурс стихов «Психология и дети» .
«Обучение с увлечением»
1.Открытый показ мастер-класса "Логопедическая техника стимуляции мышц речевого аппарата» Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
«Чай-релакс»
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения
учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено» на заседании ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района. ___________ Родькина Л.А. «29» августа 2017 г. | «Согласовано» Методист МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. _________/В.М.Пиксасова/ «30» августа 2017 г. | «Утверждаю» Директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. _______/В.С.Кирдяпкина/ «31» августа 2017 г. |
муниципального методического объединения
учителей – логопедов
на 2017-2018 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР - 2017
ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
НА 2017–2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
« Инклюзивное образование
обучающихся с ОВЗ
в условиях логопедического сопровождения »
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
НА 2017– 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Совершенствование педагогического мастерства: повышение научно – теоретического, методического, педагогического уровня учителей-логопедов.
2. Внедрение в логопедическую практику АООП ФГОС НОО ОВЗ, современных образовательных технологий и методик коррекционного обучения.
3. Координация и корректировка деятельности учителей-логопедов по использованию инновационных педагогических технологий коррекционного обучения и воспитания обучающихся.
4. Совершенствование педагогической деятельности по организации творческой активности учителей-логопедов.
5. Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся начальных классов с нарушениями устной и письменной речи.
- Взаимопосещение занятий, мастер-классов.
- Работа наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации для молодых педагогов, родителей.
- Участие в районных ПМК комиссиях, дошкольных и школьных консилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся начального звена.
7. Разработки и проведение открытых мастер-классов, занятий, мероприятий и т.п.
9.Участие учителей-логопедов, психологов, обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
10. Публикации учителей-логопедов, психологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, печатных изданиях, Интернет-публикации.
11. Курсы повышения квалификации.
12. Аттестация педагогов (1 раз в 5 лет ).
ПРОБЛЕМА,
НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД
в 2017—2018 учебном году.
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед районной психолого-медико-педагогической комиссии, школьного ПМП консилиума. 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог районной ПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей. |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед II категории МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе. |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед II категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III. |
6 |
Цыганова Татьяна Александровна, учитель-логопед I категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
ПРОБЛЕМА,
НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
в 2017—2018 учебном году.
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог районной ПМП комиссии, школьного ПМП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог (Соответствие) МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог (Соответствие) ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико-коррекционная работа педагога-психолога |
Тематика заседаний
муниципального методического объединения учителей-логопедов
на 2017 – 2018 учебный год
Заседание № 1
научно-методического семинара учителей-логопедов
дошкольных, школьных общеобразовательных учреждений
Инсарского муниципального района
(Сентябрь )
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Тема: Инклюзивное образование. Обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ учителями-логопедами, педагогами-психологами, олигофренопедагогами, дефектологами в общеобразовательных учреждениях.
Административная секция
1. В.С. Кирдяпкина, директор МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
3. Е.В. Гулькина, директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
4. Е.В. Чудаева, заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №1»
5. Л.А. Родькина, руководитель районного МО учителей-логопедов. План коррекционно-развивающей работы на 2017-2018 учебный год. Рассмотрение и утверждение рабочих коррекционных программ.
Детская секция «Школа для всех»
1.Инклюзивные эмблемы, стихи Родькиной Л.А. «Мир особого ребёнка» и учеников МБОУ «Инсарская СОШ №1»
2.Инклюзивные рисунки «Аутисты- дети дождя» 1-5 кл. Ученики МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Конкурсы для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в МБОУ «Инсарская СОШ №1
1.Фотографии и дипломы детей «Республиканский конкурс рисунков «Наш учитель-логопед-2017». Ученики 1-4 кл. МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Фотографии и дипломы детей с ОВЗ. ( Мероприятие-конкурс стихов на 6 языках «Логопедия –звукобуквенная страна» ) 1-8 кл. МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Логопедическая секция
«Школа педагогического мастерства учителя-логопеда»
1. ИКТ-Тестирование педагогов на тему «Логопедия - раздел дефектологии». Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
2. Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ (ЗПР с ТНР). Сопровождение детей школьным ПМП консилиумом и логопедическим пунктом. Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
3. Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(аутизмом). Шепелёва С.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №2».
4. Анонс районных конкурсов к 14 ноября- Международному дню логопеда
« Лучшее портфолио учителя-логопеда; «Лучший сайт учителя-логопеда», конкурс стихов «Логопедия и дети».
Психологическая секция
«Школа педагогического мастерства психолога»
1. Участие в I-II этапах Всероссийского конкурса «Психологи России». Морозова С.А., психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2.Сенсорная комната. Обследование универсальных учебных действий у первоклассников. Выявление детей с ОВЗ. Стёпкина Т.В., педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
3. Эмоции и поведение обучающихся с ОВЗ (Интеллектуальные нарушения). Терёхина О.С., педагог-психолог ГКС(К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
4. Анонс районных конкурсов «Лучший сайт психолога»; «Лучшее портфолио психолога», конкурс стихов «Психология и дети».
«Обучение с увлечением»
- Открытый показ мастер-класса «Логопедическая техника стимуляции мышц речевого аппарата». Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ
« Инсарская СОШ №1».
Заседание № 2
муниципального научно-методического семинара учителей-логопедов
Инсарского муниципального района
(декабрь)
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №2»
Тема: Дошкольное и школьное обучение и воспитание детей с РДА (ранний детский аутизм).
Административный блок
1. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Щеголева Т.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3.Авдонькина И.П., заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №2».
4.Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов.
Логопедический блок
1.Логопедическая работа над развитием фонематического слуха у детей с аутизмом. Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2.АВАтерапия один из методов коррекции аутизма. Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
3.Презентация «Внедрение инновационных технологий на логопедических занятиях». Цыганова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
4.Применение Лэпбука при автоматизации звуков у дошкольников. Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
5.Рейтинговые карты учителей-логопедов за I полугодие.
Психологический блок
1. Психологические особенности подростков девиантного поведения. Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2.Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях. Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Рейтинговые карты психологов за I полугодие.
Блок «Обучение с увлечением»
- Открытый мастер-класс «Методика Ёж». Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
- Открытый мастер-класс «Синквейн в начальной школе». Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3.Открытый мастер-класс «Сам себе логопед». Цыганова Т.А, учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
Заседание № 3
научно-практического семинара учителей-логопедов
Инсарского муниципального района
(Март)
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
Тема: Содружество коррекционной работы учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей с детьми с ОВЗ дошкольного и школьного возраста.
Административный блок
1. Пиксасова В.М., методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Панфилова Т.Г., заведующая МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
3. Кучинская Е.А., старший воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
4. Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района
Логопедический блок
1. Технологии повышения эффективности коррекционной работы. Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
2.Специальная работа логопеда по формированию речи у детей 3-5 лет с аутизмом. Лукьянова Е.Ю., МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
3.Особенности логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях школы-интерната. Отчёт о неделе логопедии и психологии. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКС (К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
4.Организация работы учителя-логопеда в ДОО с воспитателями. Цыганова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
5.Якушкина О.В., воспитатель логопедической группы МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
Психологический блок
1.Формирование тактильно-двигательного восприятия у школьников с нарушением интеллекта. Терёхина О.С., психолог ГКС(К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
Блок «Обучение с увлечением»
1. Открытое занятие « Дифференциация с-ш в сказках». Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
2.Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну «Читалия». Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКС (К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
3. Открытое занятие «Внимание». Терёхина О.С., психолог ГКС (К)ОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ».
Заседание № 4
научно-практического семинара учителей-логопедов
Инсарского муниципального района
(Май )
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида»
Тема: Доступная среда для детей с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждениях. Отчёт о коррекционно-развивающей работе учителей-логопедов, педагогов-психологов за 2017-2018 учебный год.
Административный блок
1. Пиксасова В.М., методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Беспалова Н.В., заведующая МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
3. Мельникова О.Н., старший воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
4. Родькина Л.А., руководитель районного МО учителей-логопедов. Результаты коррекционно-развивающей работы учителей-логопедов за 2017-2018 учебный год.
Дошкольно -логопедический блок
Отчёты и рейтинговые карты за II полугодие 2017-2018 учебного года.
1.Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида», учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ»;
2.Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед 12 разряда МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида»;
3. Цыганова Т.А., учитель-логопед I категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
Школьно- логопедический блок
Рейтинговые карты за II полугодие и отчёты за 2017-2018 учебный год.
1. Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №1».
2.Шепелёва С.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ « Инсарская СОШ №2».
3.Кирдянкина Е.Ф. учитель-логопед I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Школьно- психологический блок
- Организация процесса адаптации первоклассников. Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
- Развитие творческого потенциала посредством песочной терапии». Стёпкина Т.В., педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1
Отчёты и рейтинговые карты за II полугодие 2017-2018 учебного года.
1.Стёпкина Т.В., педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3.Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
« Обучение с увлечением»
1.Открытое занятие «Дифференциация ц-ч в словах и предложениях».
Лукьянова Е.Ю., МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
Предварительный просмотр:
Протокол №1
методического объединения учителей-логопедов
дошкольных, школьных общеобразовательных учреждений
Инсарского муниципального района
от 19 сентября 2017 года
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Повестка дня: Обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ учителями-логопедами, педагогами-психологами, олигофренопедагогами, дефектологами в общеобразовательных учреждениях.
Присутствовали: методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №1», руководитель ММО учителей-логопедов, учителя-логопеды, психологи, дефектологи, ученики МБОУ «Инсарская СОШ №1»-13 человек.
В административной секции о значимости логопедической и психологических служб говорили В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района, Е.В.Чудаева заместитель директора по УР МБОУ «Инсарская СОШ №1».
В детской секции «Школа для всех» прозвучали инклюзивные стихи учеников Инсарской школы №1 и Родькиной Л.А., педагогам и детям вручены эмблемы семинара «Инклюзия. Школа и Я -ЗА», продемонстрированы логопедические дипломы победителей, призёров, участников Всероссийских, республиканских районных школьных конкурсов, викторин, онлайн-олимпиад учеников с ОВЗ и детей-инвалидов. Педагоги познакомились с рисунками «Дети-аутисты», с фотовыставкой «Достижения особенных детей», с книгой «Логопедические рекорды».
В логопедическом кабинете на секции «Школа педагогического мастерства учителя-логопеда» Родькина Л.А. провела открытый мастер-класс "Логопедическая техника стимуляции мышц речевого аппарата», ИКТ-тестирование на тему «Логопедия - раздел дефектологии» и поделилась опытом работы по сопровождению детей с ОВЗ (ЗПР) школьным ПМП консилиумом и логопедической службой. О логопедическом сопровождении детей -аутистов рассказала Шепелёва С.А., учитель-логопед Инсарской школы №2. Инновационные технологии в коррекционной работе с детьми с интеллектуальными нарушениями представила Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед Инсарской школы-интерната для детей с ОВЗ. Проведена подготовка к Всероссийскому вебинару «Ранняя диагностика детей с аутизмом». На семинаре прозвучал анонс конкурсов «Лучший сайт учителя-логопеда и психолога»; «Лучшее портфолио учителя-логопеда и психолога». Решетникова Л.А. и Лукьянова Е.Ю., учителя-логопеды детских садов «Золотой ключик» и «Светлячок» высказали своё мнение по иклюзивному обучению .
В сенсорной комнате на психологической секции Стёпкина Т.В., психолог Инсарской школы №1 говорила об определении уровня школьной готовности первоклассников. С эмоциями и поведением детей с интеллектуальными нарушениями познакомила Терёхина О.С., психолог Инсарской школы-интерната для детей с ОВЗ. Морозова С.А., психолог Инсарской школы №2 говорила о сайте для родителей детей-аутистов.
В заключение семинара поставлены коррекционные задачи на 2017-2018г., подведены итоги семинара, в Книге добрых слов написаны положительные отзывы о творческом подходе к организации и проведению районного семинара логопедов.
В.М. Пиксасова вручила Родькиной Л.А. Благодарственное письмо «За творческий подход к организации и проведению районного семинара логопедов и мастер-класса».
Решение: признать корррекционно-развивающую работу по инклюзивному обучению и сопровождению обучающихся с ОВЗ в дошкольных и школьных общеобразовательных учреждениях на хорошем уровне.
Руководитель
ММО учителей-логопедов
Инсарского муниципального района ______ /Л.А.Родькина/
Предварительный просмотр:
Сведения об учителях-логопедах ММО Инсарского муниципального района
№ | Ф.И.О. | Дата рождения | Образование. Специальность | Должность педагога Общественная работа | Категория | Учреждение | Педаг. стаж | Награды | Аттестация | Курсы |
1 | Родькина Лариса Александровна | 07.12. 1970 (46 л.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева дефектологическийфакультет (1988-1993) Дефектолог, олигофренопедагог, учитель-логопед | Руководитель районногоМО логопедов (с 2002г.), логопед районной ПМП Комиссии (с 2002г.), логопед ПМП консилиума (с 2016г.), учитель-логопед. Член партии «Единая Россия» (с 2002г), член профкома (2008-2012), председатель профкома (2012-2013г.) Член профсоюза 1988-2017. 2012-2013,2013-2014г – по совместительству учитель-логопед д.с. «Золотой ключик» | Высшая | МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
24 | Почётная грамота РОО «За добросовестный труд» -2010г. Почётная грамота «Учитель-года-2011» II место. Диплом Всероссийского конкурса «Логопед-профессионал-2013» в номинации «Яркая индивидуальность». Благодарственное письмо Профсоюзов образ. РМ-2013г. Благодарственные письма «Центр ИКТ и метод.обесп.» Саранск-2014,2015г. Почётная грамота- «Победитель районного конкурса «Логопед. ассорти»-2015г. Победитель, призёр Интернет-конкурсов, олимпиад, викторин. Победы и призёрство в конкурсах, викторинах, олимпиадах уч. 1-8 кл. (2010-2017) | Май 2017 Аттестация «Портфолио» 2012-2017- 94 балла. (Норма-56 б.) | 2015- МРИО 2017-Учеб ный центр «Лого пед-мастер Моск ва |
2 | Шепелёва Светлана Александровна | 10.02. 1974 (43г.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева деффак (1991-1996) | Учитель-логопед. Член партии «Единая Россия» Член профсоюза | Высшая | МБОУ «Инсарская СОШ №2» | 22 | Почётная грамота Правительства РМ-2015г. Почётная грамота «Учитель года» победитель в номинации «Учитель-логопед» -2012г. Победитель, призёр Интернет-конкурсов | Декабрь 2015 | 2015-МРИО |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна | 11.02. 1970 (46л.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева деффак (1987-1992) |
Учитель-логопед. Дефектолог районной ПМП Комиссии. Член партии «Единая Россия» Член профсоюза |
I категория | «Инсарская школа-интернат для детей с ОВЗ» | 25 |
Почётная грамота Министерства образования РМ-2013г. Победитель, призёр Интернет-конкурсов | Март 2016 | 2015-МРИО 2017- МГПИ |
4 | Решетникова Людмила Александровна | 27.11. 1968 (49л.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева деффак (1986-1991) | Учитель-логопед. Член партии «Единая Россия» Член профсоюза | Соответствие | МБДОУ «Инсарский д.с.»Золотой ключик» комбинированного вида» | 21 | Победитель, призёр Интернет-конкурсов | 2015- МРИО 2017-МГПИ | |
5 | Лукьянова Елена Юрьева | 17.03. 1966 (51г.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева деффак (1983-1988) | Учитель-логопед. Член партии «Единая Россия» Член профсоюза | Соответствие | МБДОУ «Инсарский д.с. «Светлячок» комбинированного вида» | 29 | Почётная грамота РОО-2009г. Почётная грамота Министерства образования РМ-2016г. | 2017- МГПИ | |
6 | Цыганова Татьяна Александровна | 11.02. 1991 (26л.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева Факультет кор.пед. (2008-2013) | Учитель-логопед. Член партии «Единая Россия» Член профсоюза | I категория | МБДОУ «Инсарский д.с. «Солнышко» | 4 | Диплом Республиканского конкурса «Логопед-профессионал-2015» в номинации «Успешный дебют». Почётная грамота РОО -2016г Победитель, призёр Интернет-конкурсов. | 2015 | 2016 МРИО |
Сведения о педагогах-психологах Инсарского муниципального района
№ | Ф.И.О. | Дата рождения | Образование. Специальность | Должность педагога Общественная работа | Категория | Учреждение | Педаг стаж | Награды | Аттестация | Курсы |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна | 29.01. 1978 (39л.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева Факультет кор.педагогики Олигофренопедагог учитель-логопед. МГУ им. Огарева «Практическая психология» | Педагог-психолог Психолог районной ПМПК. Член партии «Единая Россия»
| I категория | МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
10 | Благодарственное письмо Главы РМ «За участие в выборах»-2016г. Победитель, призёр Интернет-конкурсов | Май 2017 | 2016 МРИО |
2 | Терёхина Ольга Сергеевна | 31.10. 1985 (31г.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева Факультет кор.педагогики Олигофренопедагог педагог-психолог | Педагог-психолог | 9 | «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ» | 9 | 2016-МРИО | ||
3 | Морозова Светлана Алексеевна | 17.07. 1994 (23г.) | Высшее педагогическое. МГПИ им. М.Е.Евсевьева деффак Факультет кор.педагогики Олигофренопедагог педагог-психолог | Педагог-психолог | 9 | МБОУ «Инсарская СОШ №2» | 2 | 2016-МРИО |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Логопедическая служба
Инсарского муниципального района.
Муниципальное методическое объединение учителей-логопедов Инсарского района функционирует с 2002 года. Руководит ММО учителей-логопедов Родькина Лариса Александровна, учитель-логопед высшей категории. Педагогический стаж работы-24 года.
Районное МО насчитывает -6 учителей-логопедов с высшим дефектологическим образованием. Все учителя-логопеды –выпускники МГПИ им.М.Е. Евсевьева. Педагогический стаж работы педагогов от 2- 30 лет. Среди учителей-логопедов работает один молодой специалист Пузакова Татьяна Александровна.
Методическое объединение работает в тесном сотрудничестве с факультететом коррекционной педагогики МГПИ им. М.Е.Евсевьева; с председателем республиканского профсоюза образования Базовым Юрием Васильевичем;
с методистом МКУ «Центра ИМ и ТО учреждений образования» г.Саранск Богордаевой Еленой Александровной;
с начальником управления по социальной работе Инсарского района Долотказиным Рауфом Вялиевичем;
с директором МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района Верой Степановной Кирдяпкиной;
с редактором районной газеты «Инсарский вестник» Кулясовым Михаилом Петровичем;
с директором МБОУ «Инсарская СОШ №1» Гулькиной Еленой Александровной, с директором МБОУ «Инсарская СОШ №2» Щеголевой Татьяной Викторовной;
с дошкольной службой с Панфиловой Т.Г., заведующей МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида;
Беспаловой Н.В., заведующей МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида;
Проказовой Н.Г., заведующей МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»,
с учителями, воспитателями, родителями школ и детских садов; с психологами, с учителями-логопедами РМ.
Курирует логопедическую службу Инсарского района Пиксасова Вера Михайловна, методист «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского района.
В школьных общеобразовательных учреждениях Инсарского района организованы логопедические пункты
при МБОУ «Инсарская СОШ №1» (учитель-логопед Высшей категории Родькина Л.А.),
при МБОУ «Инсаркая СОШ №2»( учитель-логопед Высшей категории Шепелёва С. А.),
в «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ»
( учитель-логопед I категории Кирдянкина Е. Ф.).
В дошкольных общеобразовательных учреждениях организованы логопедические группы
в МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» (учитель-логопед 12 разряда Решетникова Л. А.),
логопедические пункты в МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида» (учитель-логопед 12 разряда Лукьянова Е.Ю.),
в МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» (учитель-логопед I категории Пузакова Т. А.).
На заслуженном отдыхе находится Соловьёва Татьяна Васильевна, учитель-логопед высшей категории «Коррекционная школа-интернат для детей с ОВЗ».
Руководство методического объединения организует подготовку и проведение районных заседаний, семинаров, открытых мероприятий, мастер-классов, выставок, конкурсов для детей и учителей-логопедов, психологов: «День учителя-логопеда», «Логопедия-маленькая страна», «Логопедическое ассорти» и другие.
Учителя-логопеды являются активными участниками, дипломантами, призёрами, победителями в республиканских конкурсах: «Новое в образовании-2011», «Лучшая учебно-методическая работа учителя-логопеда-2012», «Калейдоскоп профессий-2012», «Наш учитель-логопед 2014-2015», «Логопед-профессионал-2015».
Педагоги являются участниками, лауреатами и дипломантами Всероссийских конкурсов «Открытый урок-2009-201212», «Портфолио 2010-2011», «Логопед-профессионал-2013», «Мой логопед-2014», «Мой кабинет-2014», «Рассударики-2014», «Клевер-2014», «Профессии-2015» , Интернет-конкурсов «олимпиад, викторин для логопедов «Умната-2017» и т.д.
Статьи учителей-логопедов публикуются в районных, республиканских и Всероссийских сборниках, в журнале «Логопед» на Интернет-сайтах.
Учителя-логопеды награждены Почетными грамотами, Благодарственными письмами районного, республиканского уровня.
Совместная педагогическая работа учителей-логопедов приносит
положительные эмоции, творческое вдохновение и хорошие результаты логопедической коррекции устной и письменной речи наших воспитанников.
Предварительный просмотр:
МКУ «Центр информационно-методического
и технического обеспечения учреждений образования»
Инсарского муниципального района
Программа
районного научно-методического семинара учителей - логопедов
Дата проведения: 25 сентября 2018 года
Время проведения: 13.10
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Тема: Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
Административный блок
1. В.С. Кирдяпкина, директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
3. Е.В. Гулькина, директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
4. Е.В.Чудаева, заместитель директора по УВР МБОУ «Инсарская СОШ №1».
5. Л.А. Родькина, руководитель ММО учителей-логопедов. План коррекционно-развивающей работы на 2018-2019 учебный год.
Логопедический блок
1. О работе школьного ПМП консилиума. Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Работа с группой детей раннего возраста с ОВЗ. Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида».
3. Инклюзивное образование детей с ОВЗ (ТНР) в условиях реализации ФГОС в детском саду. Пузакова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
4. Логопедическая работа с детьми с ОВЗ (ЗПР) в условиях детского сада. Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
5. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого дыхания. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
6. Работа учителя-логопеда с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного образования. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Блок «Инклюзивные классы»
1. Педагогическое сопровождение ученика с ЗПР во внеурочной деятельности. Загороднова Г.Ю., учитель начальных классов, классный руководитель 3 «А» класса.
2. Обучение обучающегося – инвалида на дому в рамках инклюзивного образования. Котова А.М., классный руководитель 8 «А» класса, учитель русского языка и литературы.
3. Педагогическое сопровождение ученика с ОВЗ (Выраженная ЗПР) на уроке английского языка. Сачкова Н. В., учитель английского языка, классный руководитель 6 «А» класса.
4. Инклюзивное сопровождение ОВЗ на уроках изобразительного искусства. Яценко О.В., учитель изо.
Блок « Воспитание обучающихся с ОВЗ и инвалидов в ГПД»
1. Инклюзивное воспитание обучающегося с ОВЗ (ЗПР) в ГПД. (1 класс) Азыркина Н.В. , воспитатель ГПД .
2. Инклюзивное воспитание обучающихся с ЗПР во 2 классе в ГПД. Ерочкина А.А., воспитатель ГПД.
3. Инклюзивное воспитание обучающихся с ЗПР и инвалидов в 3 классе в группе продленного дня. Презентация. Попова Е.А., воспитатель ГПД.
Психологический блок
1. Инклюзивное сопровождение учеников с ОВЗ (ЗПР) и инвалидов. Стёпкина Т.В., психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Особенности сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве. Морозова С. А., психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3. Применение здоровьесберегающих технологий в процессе психологического сопровождения детей с нарушением интеллекта». Терехина О.С., психологГКОУ РМ «Инсарская общеобразовательнаяшкола-интернат для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, с ОВЗ».
4. Интегрированное обучение детей с нарушением зрения. Байчурина Е.В., психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Блок «Республиканские сборники»
1. Сборник МРИО по итогам Республиканского образовательного форума - 2018. Публикация статьи «Коррекция речи у обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в МБОУ «Инсарская СОШ №1». Родькина Л.А., руководитель районного МО учителей-логопедов, учитель-логопед МБОУ высшей категории «Инсарская СОШ №1».
Сборник-выставка стендовых статей
«Инклюзивное сопровождение обучающихся с ОВЗ (ЗПР)
и обучающихся – инвалидов в МБОУ «Инсарская СОШ №1»
1.Цыганова Т.С., классный руководитель 1 «А» класса. Инклюзивное сопровождение обучающегося с ОВЗ (Выраженная ЗПР) на уроке математики.
2. Байчурина Е.В., классный руководитель 1 «Б» класса. Инклюзивное сопровождение ученика с ОВЗ (Выраженная ЗПР) и обучающегося – инвалида на уроке письма.
3.Конышева Л.Н., классный руководитель 2 «А» класса. Инклюзивное сопровождение обучающегося с ОВЗ (ЗПР) на уроке русского языка.
4. Анашкина Л.Н., классный руководитель 2 «Б» класса . Инклюзивное сопровождение обучающегося с ОВЗ (Выраженная ЗПР) на уроке чтения.
5.Загороднова Г.Ю., классный руководитель 3 «А» класса. Педагогическое сопровождение ученика с ЗПР во внеурочной деятельности.
6.Курдюкова О.П., классный руководитель 5 «А» класса. Педагогическое сопровождение ребёнка-инвалида на уроке русского языка .
7.Тимофеева Л.А., классный руководитель 5 «Б» класса. Педагогическое сопровождение ученика с ЗПР на уроке математики.
8. Сачкова Н. В., классный руководитель 6 «А» класса. Педагогическое сопровождение ученика с ОВЗ (Выраженная ЗПР) на уроке английского языка.
9. Цыганова Е.А., классный руководитель 7 «А» класса. Педагогическое сопровождение ученика с ОВЗ (пограничная интеллектуальная недостаточность) на уроке биологии.
10. Котова А.М., классный руководитель 8 «А» класса. Обучение обучающегося – инвалида на дому в рамках инклюзивного образования.
11. Дербеденева Т.А., классный руководитель 9 «А» класса. Инклюзивное образование обучающихся инвалидов на уроке истории.
12. Родькина Л.А., учитель-логопед. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ОВЗ и нарушениями речи.
13. Стёпкина Т.В., педагог-психолог. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ОВЗ и инвалидами с нарушениями познавательной деятельности (памяти, внимания, интеллекта и т. д)
14. Азыркина Н.В. , воспитатель ГПД . Инклюзивное воспитание обучающегося с ОВЗ (ЗПР) в ГПД. (1 класс)
15. Ерочкина А.А., воспитатель ГПД . Инклюзивное воспитание обучающегося с ОВЗ (ЗПР) в ГПД. (2 класс)
16. Попова Е.А., воспитатель ГПД. Инклюзивное образование и воспитание обучающегося с ОВЗ (ЗПР) и инвалида в ГПД (3 класс)
17. Довыдова Н.Н. Медицинское сопровождение учеников – инвалидов с сахарным диабетом.
18. Дёмкина И.А. Педагогическое сопровождение учеников с ОВЗ и учеников инвалидов в школьной библиотеке.
Предварительный просмотр:
МКУ «Центр информационно-методического
и технического обеспечения учреждений образования»
Инсарского муниципального района
Программа
районного научно-методического семинара учителей – логопедов,
педагогов-психологов, тьюторов, учителей, воспитателей
Дата проведения: 09.04.2019 г.
Время проведения: 13.00
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №2»
Тема: Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в рамках работы районной экспериментальной инклюзивной площадки «Ограниченные возможности - неограниченные способности в рамках реализации модели доступности инвалидов в социуме» на базе МБОУ «Инсарская СОШ №2»
Оргкомитет
1. В.С. Кирдяпкина, директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
3.Кусакина Т.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №2».
4 Авдонькина И.П., заместитель директора по УВР МБОУ «Инсарская СОШ №2»
5. Л.А. Родькина, руководитель ММО учителей-логопедов, руководитель районной экспериментальной инклюзивной площадки МБОУ «Инсарская СОШ №1». Тестирование педагогов «Инклюзивное образование детей с ОВЗ». Письма – пожелания педагогов «Все дети должны учиться вместе».
Изучение современных проблем обучения и развития детей
Ассоциация родителей и детей с дислексией совместно с исследовательским агентством MAGRAM MR
Интернет-тестирование для педагогов «Анкета для опроса логопедов, психологов, учителей начальных классов»
Блок «Обучение с увлечением»
1.Открытый показ мастер-класса «Идти по жизни, играя!». Байчурина Е.В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
2.Логопедическое занятие-игра «Путешествие в страну звуков и букв».Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»
3.«Путешествие в волшебную комнату» Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Блок «Обучение, сопровождение, воспитание обучающихся с ОВЗ и инвалидов»
Статьи для инклюзивного сборника
1.Обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ и инвалидов. Морозкина Н.М., учитель ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
2.Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ. Бушмакин Д. В., тьютор ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
3.Социализация и адаптация обучающихся с ОВЗ в школе». Акмайкина Е.А., учитель начальных классов МБОУ «Сиалеевско-Пятинская СОШ».
4.Социализация обучающихся с ОВЗ в группе продлённого дня. Ионова С.А., воспитатель ГПД МБОУ «Сиалеевско-Пятинская СОШ».
5.Социализация обучающихся с ОВЗ в группе кратковременного пребывания. Азыркина С.Н., МБОУ «Кочетовская СОШ»
6. Особенности адаптации учащихся 5 класса с нарушением интеллекта. Терёхина О.С., психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ ,сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
Психологический блок
1. Итоги недель психологии в образовательных учреждениях Инсарского муниципального района в рамках работы районной экспериментальной инклюзивной площадки. Байчурина Е.В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум», Стёпкина Т.В., педагог - психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1», Морозова С. А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Логопедический блок
1. Способы постановки свистящих, шипящих, аффрикат, сонорных, [к ], [ г], [д] , [т] согласных звуков у детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида», Пузакова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»; Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»; Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида», Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ,сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Отчет о неделях логопедии и работы с ОВЗ в дошкольных и школьных учреждениях Инсарского муниципального района в рамках районной экспериментальной инклюзивной площадки. Учителя-логопеды детских садов и школ.
3. Памятки для педагогов по обучению обучающихся с ОВЗ в школе. Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Конкурсы
1. Конкурс творческих работ (рисунков, поделок) «Дети дождя», посвященный Всероссийскому дню распространения информации о детях с ОВЗ (аутистах ). От 5 лет-18 лет .
Стендовые статьи для инклюзивного сборника
«Инклюзивное сопровождение обучающихся с ОВЗ и обучающихся – инвалидов
в рамках работы районной экспериментальной инклюзивной площадки.
1. Довыдова Н.Н. Медицинское сопровождение учеников – инвалидов с сахарным диабетом в школе.
2. Дёмкина И.А. Педагогическое сопровождение учеников с ОВЗ и учеников - инвалидов в школьной библиотеке.
Предварительный просмотр:
Управление по социальной работе администрации
Инсарского муниципального района Республики Мордовия
431430, г.Инсар, ул.Гагарина 28, каб.102, тел.(834-49) 2-11-52,
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено » на методическом совете школы Протокол №1 « 2» сентября 2018 г. | «Согласовано» Директор МБОУ «Инсарская СОШ №1» ___________Е.В. Гулькина Приказ № 45 « 4» сентября 2018 г. |
«Утверждаю»
Начальник управления по социальной работе администрации Инсарского муниципального района
_________ /Р.В.Долотказин/
Приказ № 78/2
«3 » cентября 2018г.
План работы
муниципальной экспериментальной площадки
«Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
в инклюзивном образовательном пространстве
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
на 2019-2020 учебный год
Сроки реализации проекта: 2018-2023г.
Разработчик: Родькина Л.А.,
руководитель муниципальной экспериментальной площадки
Руководитель ММО учителей-логопедов
Логопед территориальной ПМП Комиссии,
ПМП консилиума
Учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Инсар 2019г.
Тема: Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Цель: разработка модели инклюзивного образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Задачи:
- создать единую психологически комфортную образовательную среду для обучающихся с ОВЗ и инвалидов, имеющих разные стартовые возможности;
- разработать систему эффективного психолого-педагогического. логопедического сопровождения процесса инклюзивного образования через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего направлений деятельности;
- совершенствовать программу консультирования родителей (законных представителей) в консультативном пункте школы;
- обеспечить диагностирование эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации обучающихся с ОВЗ в образовательном пространстве школы.
Сведения об инклюзивных классах, обучающихся с ОВЗ и инвалидах
в МБОУ «Инсарская СОШ №1»
на сентябрь
2019-2020 учебного года
Инклюзивные классы с обучающимися с ОВЗ с диагнозами : Слабовидящий; ЗПР; Выраженная ЗПР; ДЦП легкой степени; Пограничная интеллектуальная недостаточность в 1б 2а 2б 3а 4а 4б 7а 8а .
Классы с обучающимися - инвалидами по заболеваниям в 1а 1б 2б 4б 6а 7б 10а
Класс с обучающимся - инвалидом по заболеванию; дистанционное обучение на дому: 9а
Обучающихся с ОВЗ (ЗПР, выраженная ЗПР, лёгк.ДЦП)- 6 учеников
Обучающихся- инвалидов по заболеваниям - 8 учеников. Из них 7 учеников с сахарным диабетом, 1 ученик с муковосцидозом.
Обучающийся с ОВЗ (ДЦП лёгк.) и инвалид – 1 ученица в 4а классе
Обучающийся с ОВЗ (Слабовидящий, удален 1 глаз) и инвалид -1 ученик в 1б классе.
Всего учеников с ОВЗ и инвалидов в школе – 16 обучающихся.
Увеличение количества учеников с ОВЗ и инвалидов
в МБОУ «Инсарская СОШ №1»
В 2018-2019 учебном году-14 учеников с ОВЗ и инвалидов. (Май)
В 2019-2020 учебном году-16 учеников с ОВЗ и инвалидов. (Сентябрь)
Стратегия достижения поставленной цели
Реализация проекта «Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве МБОУ «Инсарская СОШ №1» рассчитана на 5 лет с выделением следующих этапов:
Сроки реализации | Название этапа Мероприятия по его реализации |
Сентябрь 2018-2019г. Май | Подготовительный Цель: Формирование нормативно-правовой, методической, образовательной, психолого-медико-социальной базы Задачи: Формирование банка данных передового опыта, имеющегося по инклюзивному образованию в мире, в России, в республике Мордовия, в г. Инсаре, в Инсарском районе. Выстраивание инклюзивной многоуровневой системы повышения квалификации (район, город). |
Сентябрь 2019- 2022 г. Май | Деятельностный Цель: Формирование и апробация механизмов взаимодействия внутри инклюзивных инновационных сетей. Задачи: Апробация и коррекция базового пакета документов инклюзивного образования. Формирование и деятельность педагогов в ОУ по вопросам инклюзивного образования. Формирование информационных, диагностических, мониторинговых банков по результатам реализации проекта в ОУ на район, на школьном сайте, в РМ, в прессе и т.п |
Сентябрь 2022-2023г. Май | Рефлексивный Цель: Обобщение и анализ результатов деятельности ОУ по инклюзивному образованию. Задачи: Формирование банков выстраивания инновационных сетей. Построение системы трансляции опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования на район, на школьном сайте, в прессе |
II этап реализации проекта
2019-2022г
«Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
II этап - Деятельностный
Цель: Формирование и апробация механизмов взаимодействия внутри инклюзивных инновационных сетей.
Задачи:
Апробация и коррекция базового пакета документов инклюзивного образования.
Формирование и деятельность педагогов в ОУ по вопросам инклюзивного образования.
Формирование информационных, диагностических, мониторинговых банков по результатам реализации проекта в ОУ в школе, в районе, на школьном сайте, в РМ, в прессе и т.п.
Сроки реализации: Сентябрь 2019- 2022 г. Май
Мероприятия по реализации проекта
на 2019-2020 учебный год
№ | Мероприятие | Месяц | Участники | Ответственные | |
1 | Республиканский образовательный форум «Система образования Республики Мордовия: новый вектор развития» Межрегиональная научно-практическая конференция Секция «Создание коррекционно-реабилитационной и развивающей среды для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами: лучшие практики» | 22.08.19 | Заместители ДОО,ОО,ДОД, педагоги инклюзивного образования РМ, Самара и др. | Родькина Л.А., руководитель эксперименталь ной площадки | |
2 | Районная конференция педагогических и руководящих работников системы образования Инсарского муниципального района (пленарное заседание) «Достижение стратегических целей националного проекта «Образование» Задачи, механизмы и направления развития системы образования Инсарского района на 2019 -2020 и последующие годы | 29.08.19 Инсар. дом культуры | Педагогические и руководящие работники | Родькина Л.А., руководитель эксперименталь ной площадки | |
3 | Межрегиональный вебинар «Организация инклюзивного образовательного пространства в МБОУ № 27 » г. Пенза | 5.09.19 | Заместители руководителей, педагоги инклюзивного образования, психологи | Родькина Л.А., руководитель эксперименталь ной площадки | |
4 | Семинар ММО учителей-логопедов, психологов, тьюторов | Сентябрь | Пиксасова В.М. Администрация ОО Учителя-логопеды, психологи, тьютор Учителя и воспитатели инклюзивных классов |
Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов | |
5 | Корректировка адаптированных ОО программ ФГОС НОО ОВЗ и Адаптированных ООП ФГОС ОО ОВЗ | Сентябрь | 1-4
5-8 | Классные руководители Учителя-предметники | |
6 | Консультативный пункт для родителей, воспитателей ГПД, учителей инклюзивных классов школы и Инсарского района | В течение года | 1-4
5-11 | Учитель-логопед Родькина Л.А. Педагог-психолог Стёпкина Т.В. | |
7 | Заседание ПМП консилиума. Создание банка данных обучающихся с ОВЗ и инвалидов в МБОУ «Инсарская СОШ №1» на 2019-2020 уч.г.
| Октябрь | 1-10 | Члены ПМП консилиума Чудаева Е.В. Родькина Л.А. Стёпкина Т.В. МаврушкинаЕ.Н Довыдова Н.Н. | |
8 | Анкетирование «Адаптация обучающихся с ОВЗ и инвалидов в МБОУ «Инсарская СОШ №1» | Сентябрь-октябрь | Инклюзивные классы | Психолог Стёпкина Т.В. | |
9
|
Республиканский конкурс творческих работ «Идея-prof». Номинация «Свой среди чужих». Эффективные инклюзивные практики. «Инклюзивное сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в рамках государственной программы «Доступная среда». | Ноябрь | «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – « Педагог13.ру» г.Саранск | Родькина Л.А. Учителя | |
10 | Педагогический совет | Ноябрь | Учителя Учитель-логопед Психолог | Гулькина Е.В. Чудаева Е.В. Зорина Т.А. | |
11 | Мероприятия для обучающихся с ОВЗ и инвалидов в школьном музее | В течение года | 1-4 | Попова Е.А. | |
12 | Международный день учителя- логопеда. | Ноябрь | 1-4 | Родькина Л.А. | |
13 | «Рецепты здоровья» | Ноябрь | 1-4 | Довыдова Н.Н. | |
14 | Республиканский семинар учителей-логопедов, дефектологов | Ноябрь | МГПИ им. М.Е.Евсевьева | Родькина Л.А. | |
15 |
Неделя Логопедии психологии, воспитания. (Конкурсы, мастер-классы, открытые занятия, выставки с привлечением учеников с ОВЗ и инвалидов) Публикации на шк.сайте и в районной газете. Фотосессия | Ноябрь -декабрь |
1-4 | Родькина Л.А. Стёпкина Т.В. Попова Е.А. Ерочкина А.А. Маринина И. В. Макарова Г.В. | |
16 | Неделя начальных классов. (Конкурсы, олимпиады, открытые мероприятия, уроки, выставки с привлечением учеников с ОВЗ и инвалидов | Ноябрь- декабрь | 1-4 | Учителя начальных классов | |
17 | Акция для детей с ОВЗ и инвалидов «Дети-детям» | Декабрь | 1-11 | Зорина Т.А. Кл.руководители | |
18 | Педагогический совет | Декабрь | Классные руководители инклюзивных классов | Директор Зам.директора по УВР ; ВР | |
19 | Школьное родительское собрание | Февраль | Прокурор Врачи ИнсарЦРБ Соц. защита | Зам. директора по ВР Зорина Т.А. | |
20 | Привлечение обучающихся с ОВЗ и инвалидов для активного участия в открытых уроках, мероприятиях, мастер-классах, конкурсах, викторинах и т.д. | В течение года | 1-11 Предметные недели учителей | Учителя –предметники школы, района | |
21 | Интернет - конкурсы, викторины, олимпиады для обучающихся с ОВЗ и инвалидов | В течение года |
1-9 | Учителя Логопед Психолог Воспитатели ГПД | |
22 | Мастер-классы для обучающихся с ОВЗ и инвалидов «Мир особенных детей» | Март | 1-10 | Учителя | |
23 | Мероприятие для обучающихся с ОВЗ и инвалидов | В течение года |
1-10 |
Библиотекарь Дёмкина И.А. | |
24 | Сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в школе. Своевременный прием-контроль лекарств, уколов учениками - инвалидами с диабетом, с заболеванием почек, глаз в медицинском кабинете школы | В течение года | 1-10 | Медсестра Довыдова Н.Н. Врачи Инсарской ЦРБ | |
25 | Своевременное обследование, лечение, контроль прививок обучающихся –инвалидов по заболеваниям | В течение года | 1-10 | Медсестра Довыдова Н.Н. Педиатры Инсарской ЦРБ | |
26 | Контроль зрения и слуха у слабовидящих и слабослышащих учеников (ОВЗ) | В течение года | 1-10 | Медсестра Довыдова Н.Н. Окулист Лор-врач | |
27 |
Дистанционное обучение на дому по предметам. Социализация ученика – инвалида по заболеванию | В течение года |
9 | Классный руководитель Котова А.М. Учителя | |
28 | Контроль качества питания (стол №9) для инвалидов по диабету | В течение года | 1-10 | Повар Кузьмина С.П. | |
29 | Соблюдение норм чистоты и порядка в классных комнатах, коридорах, раздевалках | В течение года | Хозяйки чистоты | Великанова Т.В. ПаршуткинаС.В. Сергеева М.А. Стёпкина Т.А. Федотова Н.П. | |
30 | Адаптация обучающихся с ЗПР, ДЦП и инвалидов по заболеваниям на уроках и в кружках | В течение года | 1-10 | Учителя физической культуры | |
31 | Родительские собрания «Адаптация учеников с ОВЗ инвалидов в классных коллективах» | В течение года | 1-10 | Классные руководители инклюзивных классов | |
32 |
Классные часы «Социализация учеников с ОВЗ в школе» | В течение года |
1-11 | Классные руководители | |
33 | Заседания психолого-медико-педагогического консилиумов. | В течение года | От 3-7 лет 1-11 | Члены ПМП консилиумов детских садов и школ района | |
34 | Волонтёрство, спонсорство для обучающихся с ОВЗ и инвалидов | В течение года | Администрация школы, города Профсоюз Родители | Учителя Инклюзивных классов | |
35 | Уголок релакса для обучающихся с ОВЗ, с нарушениями речи (ТНР), инвалидов в логопедическом кабинете | В течение года | 1-4 | Родькина Л.А. | |
36 | (Музыкотерапия, Су-джок, сказкотерапия, элементы массажа и самомассажа, игротерапия на логопедических занятиях) | В течение года | 1-4 | Родькина Л.А. | |
37 | Адаптация обучающихся с ОВЗ и инвалидов в сенсорной комнате (пескотерапия и т.д.) | В течение года | 1-10 | Психолог Стёпкина Т.В. | |
38 | Приобретение и оформление инклюзивного стенда | В течение года | Зам.директора по хозяйственной части Соколов А.Н. | Администрация школы | |
39 | Соблюдение норм по освещенности классных комнат и классных досок для учеников с ОВЗ ( слабовидящих ) | В течение года | Зам.директора по хозяйственной части Соколов А.Н. | Администрация школы | |
40 | Здоровьесберегающие технологии на уроках, занятиях для учеников с ОВЗ Артикуляционная гимнастика для (ТНРечи), гимнастика для глаз для (слабовидящие), пальчиковая гимнастика (ДЦП), физминутки | В течение года | 1-11 | Учителя Учитель-логопед Психолог Воспитатели ГПД | |
41 | Вовлечение школьной службы медиации в разрешение трудных ситуаций | В течение года |
1-11 | Члены школьной службы медиации | |
42 | Конкурс рисунков «Дети дождя», посвященный Всероссийскому дню детей с ОВЗ (Аутистов). Акция «Синий шарик в небо». Стенды-выставки детских работ. | Апрель | 1-11 | Руководитель ШМО классных руководителей. | |
1-4 | Зимулькина Н.А. | ||||
1-11 | Директора школ Инсарского района | ||||
От 5- 7 лет | Заведующие д.с. района | ||||
43 | Районная конференция проектов и исследовательских работ «Первые шаги в науку» | Апрель |
2-10 | Стёпкина Т.В. Попова Е.А. | |
44 | Сотрудничество с территориальной ПМП Комиссией по обследованию обучающихся с ОВЗ и инвалидов на 2020-2021уч.г. | В течение года | 1-11 | Шабанова Л.А. | |
45 | Книга рекордов и достижений. Награждение обучающихся с ОВЗ и инвалидов на школьных линейках | В течение года | 1-10 | Родькина Л.А. Стёпкина Т.В. Попова Е.А. | |
46 | Положительная динамика обучения, Воспитания обучающихся с ОВЗ и инвалидов в ИПР (индивидуальной программе развития) | В течение года | 1-10 | Классные руководители инклюзивных классов | |
47 | Своевременное ведение инклюзивной документации на обучающихся с ОВЗ и инвалидов | В течение года | 1-10 | Классные руководители инклюзивныхкл. | |
48 | Сотрудничество с педагогами ШМО и РМО учителей начальных классов школ Инсарского района | В течение года | 1-4 | Родькина Л.А. МаврушкинаЕ.Н Лапшина Е.А. | |
49 | Сотрудничество с педагогами ШМО классных руководителей | В течение года | 1-10 | Руководитель ШМО | |
50 | Сетевое сотрудничество с «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников- «Педагог13.РУ» | В течение года | АдминистрацияРодькина Л.А. Педагоги | ||
51 | Районное МО учителей-логопедов. Подведение итогов районной коррекционно-развивающей работы учителей-логопедов, психологов с учениками с ОВЗ и инвалидами Рейтинговые карты. Отчеты (положительная динамика развития) Личные сайты учителей-логопедов и психологов |
Май | Учителя-логопеды, тьюторы, психологи детских садов, школ, техникума Инсарского района | Родькина Л.А. | |
52 | Отчет о работе районной экспериментальной площадки. | Май | Администрация школы | Родькина Л.А. |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения
учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено» на заседании ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района. _______Родькина Л.А. «29» августа 2019 г. | «Согласовано» Методист МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. ______/В.М.Пиксасова/ «30» августа 2019 г. | «Утверждаю» Директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. _______/В.С.Кирдяпкина/ «31» августа 2019 г. |
муниципального методического объединения
учителей – логопедов
на 2019-2020 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР
2019
ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
НА 2019–2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
« Инклюзивное сопровождение обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
в условиях коррекционно –развивающего обучения »
ЗАДАЧИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
НА 2019– 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Совершенствование педагогического мастерства: повышение научно – теоретического, методического, педагогического уровня учителей-логопедов.
2. Внедрение в логопедическую, психологическую практику адаптированных ОО программ ФГОС НОО ОВЗ, современных образовательных технологий и методик коррекционного обучения.
3. Координация и корректировка деятельности учителей-логопедов по использованию инновационных педагогических технологий коррекционного обучения и воспитания обучающихся.
4. Совершенствование педагогической деятельности по организации творческой активности учителей-логопедов.
5. Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся начальных классов с нарушениями устной и письменной речи.
- Взаимопосещение занятий, мастер-классов, мероприятий.
- Работа наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации для молодых педагогов, родителей.
- Участие в районных ПМК комиссиях, дошкольных и школьных консилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся начального звена.
7. Разработки и проведение открытых мастер-классов, занятий, мероприятий и т.п.
9.Участие учителей-логопедов, психологов, обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
10. Публикации учителей-логопедов, психологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, печатных изданиях, Интернет-публикации.
11. Курсы повышения квалификации педагогов (1 раз в 3 года).
12. Аттестация педагогов (1 раз в 5 лет ).
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
Методическая тема
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, логопед ПМП консилиума 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог районной ПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей. |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед II категории МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе. |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед II категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III. |
6 | Пузакова Татьяна Александровна, учитель-логопед I категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ДЕФЕКТОЛОГОВ, ТЬЮТОРОВ
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог районной ПМП комиссии, школьного ПМП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог (Соответствие) МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог (Соответствие) ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико- коррекционная работа педагога-психолога |
4 | Байчурина Елена Владимировна, педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ |
5 | Шабанова Татьяна Евгеньевна, тьютор ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ |
6 | Кожевникова Елена Владимировна, учитель-дефектолог 8 разряд ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 11.02.1975 | Повышение качества урока через использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий . |
Тематика заседаний
муниципального методического объединения учителей-логопедов
на 2019 – 2020 учебный год
Заседание № 1
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, педагогов- психологов, тьюторов
Инсарского муниципального района
( Сентябрь)
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Тема: Создание коррекционно-развивающей среды для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в рамках работы муниципальной инклюзивной площадки.
Административный блок
1. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского района.
2. Е.В. Гулькина, директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
3. Е.В. Чудаева, заместитель директора по УВР МБОУ «Инсарская СОШ №1.
Логопедический блок
1.1 Проект «Создание Региональной службы оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей».
1.2 Рекомендации республиканского образовательного форума «Система образования Республики Мордовия: новый вектор развития» межрегиональной научно-практической конференции секции «Создание коррекционно-реабилитационной и развивающей среды для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами: лучшие практики».
1.3 План коррекционной работы на 2019-2020 учебный год. Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов.
2. Основные направления работы учителя-логопеда с категорией детей с ОВЗ (Интеллектуальные нарушения). Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3. Система логопедической работы по формированию фонематического слуха у детей с ФФН. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Психологический блок
1. Коррекция познавательной деятельности у обучающихся с ОВЗ (ЗПР) Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Особенности агрессии обучающихся с ОВЗ младшего школьного возраста Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3. Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ. Байчурина Е. В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Тьюторский блок
1. Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов. Шабанова Т.Е., тьютор ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Районные недели логопедии и психологии
в детских садах и школах
Инсарского муниципального района
(Ноябрь – декабрь)
1.Конкурсы, викторины, выставки, открытые занятия, мастер-классы,
мероприятия и т.п.
2. Итоги недель логопедии, психологии в детских садах, школах, техникуме Инсарского муниципального района.
Недели логопедии
1.Открытый мастер–класс для родителей и учеников. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Открытое коррекционно-развивающее занятие « Дифференциация согласных звуков в сказках». Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
3. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Дифференциация звуков с-з в слогах и словах». 2 класс. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
4. Открытые коррекционно-развивающие занятия и мероприятия в детских садах Инсарского муниципального района.
Недели психологии
1. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Использование геометрических конструкторов с целью формирования УУД». Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Открытое коррекционно-развивающее занятие: "Колючий человек" (начальные классы). Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Байчурина Е. В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Заседание № 2
методического семинара
учителей-логопедов, педагогов-психологов
дошкольных, школьных общеобразовательных учреждений
Инсарского муниципального района
(Февраль )
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №2»
Тема: Логопедическое и психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в школе.
Административный блок
1. В.М. Пиксасова, методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Даньшина Т.А., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
3. Авдонькина И.П., заместитель директора по УВР МБОУ «Инсарская СОШ №2».
4. Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов.
Логопедический блок
1. Логопедическое сопровождение учеников с аутизмом. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
Психологический блок
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
2. Профориентация в 9-11 классах. Степкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
3. Особенности склонностей и профессиональной направленности детей с нарушением интеллекта. Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Заседание № 3
методического семинара
учителей-логопедов, педагогов-психологов
Инсарского муниципального района
(Май )
Место проведения: МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»
Тема: Отчёт о коррекционно-развивающей работе учителей-логопедов за 2019-2020 учебный год.
Административный блок
1. Пиксасова В.М., методист МКУ «Центра информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района.
2. Панфилова Т.Г., заведующая МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
3 Кучинская Е.А., старший воспитатель МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
4. Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов. Результаты коррекционно-развивающей работы учителей-логопедов за 2019-2020 учебный год.
Дошкольно - логопедический блок
Отчёты и рейтинговые карты учителей-логопедов детских садов за 2019-2020 учебного года.
Школьно- логопедический блок
1. Рейтинговые карты и отчёты учителей-логопедов а 2019-2020 учебный год.
2.Использование элементов игры на логопедических занятиях как эффективный приём речевой коррекции и учебно-познавательной деятельности». Кирдянкина Е.Ф. учитель-логопед I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Психологический блок
1. Рейтинговые карты и отчеты педагогов-психологов за 2019-2020 учебный год.
2. Особенности склонностей и профессиональной направленности детей с нарушением интеллекта. Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
Блок «Конкурсы для детей с ОВЗ и инвалидов»
1. Итоги акции «Синий шарик в небо», конкурсов-выставок «Дети дождя» к Всероссийскому дню детей-аутистов.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения
учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено» на заседании ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района. _______Родькина Л.А. « 25 » августа 2020 г. | «Согласовано» Методист МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. __________/Цыганова М.Г./ « » августа 2020 г. | «Утверждаю» Директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. __________/В.С.Кирдяпкина/ « » августа 2020 г. |
муниципального методического объединения
учителей – логопедов
на 2020-2021 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР - 2020
ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
НА 2020–2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
« Инклюзивное обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в условиях коррекционно-развивающего сопровождения в период COVID-19»
ЗАДАЧИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
НА 2020– 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Совершенствование педагогического мастерства: повышение теоретического, методического, педагогического уровня педагогов.
2. Внедрение в логопедическую, дефектологическую, психологическую практику современных образовательных технологий и методик коррекционного обучения.
3. Координация и корректировка деятельности педагогов по использованию инновационных технологий коррекционного обучения и воспитания обучающихся.
4. Совершенствование педагогической деятельности по организации творческой активности педагогов.
5. Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого обучающегося.
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями устной и письменной речи, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
- Взаимопосещение коррекционно-развивающих занятий, мастер-классов.
- Работа наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации для молодых педагогов, родителей.
- Участие в районных ТПМП комиссиях, дошкольных и школьных ППконсилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся начального звена.
7. Разработки и проведение открытых мастер-классов, занятий, мероприятий
9. Участие учителей-логопедов, психологов, обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
10. Публикации учителей-логопедов, психологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, Интернет -публикациях.
11. Курсы повышения квалификации педагогов. (1 раз в 3 года)
12. Аттестация педагогов (1 раз в 5 лет ).
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
Методическая тема
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, логопед ПП консилиума 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог районной ПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей. |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед (соответствие) МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе. |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед I категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III. |
6 | Пузакова Татьяна Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ДЕФЕКТОЛОГОВ, ТЬЮТОРОВ
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог районной ПМП комиссии, школьного ПМП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог I категория МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико- коррекционная работа педагога-психолога |
4 | Байчурина Елена Владимировна, педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ |
5 | Шабанова Татьяна Евгеньевна, тьютор ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ |
6 | Кожевникова Елена Владимировна, учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 11.02.1975 | Повышение качества занятия через использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий . |
Тематика заседаний
муниципального методического объединения учителей-логопедов
на 2020 – 2021 учебный год
Заседание № 1
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов, тьюторов
Инсарского муниципального района
( Август)
Тема: «Оказание логопедической, дефектологической, психологической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в условиях COVID-19 в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов»
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: 25. 08. 2020 г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный формат
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьютор, педагоги инклюзивного обучения.
Цель семинара: обсуждение положений о логопедической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов, логопед ТПМПКомиссии, ППконсилиума, руководитель районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов, учитель – логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района, Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1», Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района
План коррекционно-развивающей работы на 2020-2021 учебный год. Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
1. Школьный дефектолого - логопедический блок
1. Презентация «Сан Пин в организации работы образовательных организаций в условиях COVID-19». Родькина Л.А.
2. Новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в 2020-2021 учебном году. (Министерство просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 )
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Дошкольный логопедический блок
- Новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в 2020-2021 учебном году. (Министерство просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 )
Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»;
Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Светлячок» комбинированного вида»
Пузакова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
3. Педагоги инклюзивного обучения
1. Рекомендации по организации работы в школе в условиях COVID-19.
Загороднова Г.Ю., учитель начальных классов МБОУ «Инсарская СОШ №1»
4. Психологический блок
1. Оказание психологической помощи обучающимся в школах и техникуме в условиях COVID-19
Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Байчурина Е.В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
5. Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов.
Направления работы педагогов - наставников. Методические рекомендации по работе наставников с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами.
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
6. Принятие рекомендаций. Подведение итогов семинара.
Районные недели логопедии, дефектологии, психологии
(Ноябрь – апрель)
1.Конкурсы, викторины, выставки, открытые занятия, мастер-классы,
Мероприятия, публикации и т.п. (очно, дистанционно)
2. Итоги недель логопедии, дефектологии, психологии в детских садах, школах, техникуме Инсарского муниципального района.
Недели логопедии, дефектологии (очно, дистанционно)
1. Открытый мастер–класс для родителей и учеников. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Открытое коррекционно-развивающее занятие « Дифференциация согласных звуков в мультфильмах». Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
3. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Дифференциация звуков с-з в слогах и словах». 2-3 класс. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
4.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
5. Открытые коррекционно-развивающие занятия и мероприятия в детских садах Инсарского муниципального района.
Недели психологии (очно, дистанционно)
1. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Использование геометрических конструкторов с целью формирования УУД». Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2.Открытое коррекционно-развивающее занятие: "Колючий человек" (начальные классы). Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»
3. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Байчурина Е. В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Блок «Конкурсы для детей с ОВЗ и инвалидов» (очно, дистанционно)
Конкурс «Синий шарик в небо», конкурс-выставка «Дети дождя» к Всероссийскому дню детей-аутистов и другие.
Заседание № 2
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов, тьюторов
Инсарского муниципального района
( Май)
Тема: «Результаты работы логопедической, дефектологической, психологической службы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: 17 - 20.05. 2021 г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный (заочно-дистанционный)
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, тьютор, педагоги инклюзивного обучения.
Цель семинара: обсуждение результатов логопедической, дефектологической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района, Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1», Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района
Дефектолого- логопедический блок
Отчёты и рейтинговые карты учителей-логопедов, учителей-дефектологов за 2020-2021 уч. г. Отчеты педагогов-наставников.
Психологический блок
Отчёты и рейтинговые карты педагогов-психологов за 2020-2021 уч. г.
Отчеты педагогов - наставников.
Тьюторский блок
Отчёт и рейтинговая карта тьютора за 2020-2021 уч. г.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
Программа
муниципального методического семинара учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов
« Оказание логопедической, дефектологической, психологической помощи
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в условиях работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов в период COVID-19»
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: 25. 08. 2020 г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный формат
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги инклюзивного обучения
Цель семинара: обсуждение положений о логопедической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик
Модераторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методического
и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов
10.00 | Регистрация участников семинара |
10.10 | Приветствие участников семинара Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1» Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района |
10.20 | 1. План работы на 2020-2021уч.г. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1» Презентация «СанПин в организации работы образовательных организаций в условиях COVID-19». Родькина Л.А. Новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся (Министерство Просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 ). Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2» Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей » Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей » |
10.50 | 2. Положение об оказании логопедической помощи детям в детских садах (Министерство Просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 ). Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Светлячок» Цыганова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» |
11.20 | 3. Рекомендации по организации работы в школе в условиях COVID-19 Загороднова Г.Ю., учитель начальных классов МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
11.30 | 4. Оказание психологической помощи обучающимся в школах и техникуме в условиях COVID-19 Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1» Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2» Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей » Байчурина Е.В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» |
5. Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов. | |
12.00
| 6. Принятие рекомендаций и памяток. Подведение итогов семинара |
Предварительный просмотр:
Протокол №1
муниципального методического семинара учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов-психологов
общеобразовательных учреждений Инсарского муниципального района
от 25 августа 2020 года
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Повестка дня: «Оказание логопедической, дефектологической, психологической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в условиях работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов в период COVID-19».
Присутствовали: директора, методист, учителя-логопеды, учитель-дефектолог, педагоги-психологи, педагог инклюзивного обучения - 12 человек.
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района, Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1», Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района выразили слова благодарности за активную работу районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов на базе МБОУ «Инсарская СОШ №1».
По первому вопросу Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов познакомила педагогов с планом коррекционно-развивающей работы на 2020-2021 учебный год и продемонстрировала презентацию «Сан Пин в организации работы образовательных организаций в условиях COVID-19». Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1», Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей » обсуждали новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в школе. (Министерство просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 ).
По второму вопросу Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»,
Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида» зачитали новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в детском саду. (Министерство просвещения России. Распоряжение от 6 августа 2020г. № Р-75 )
По третьему вопросу « Рекомендации по организации работы в школе в условиях COVID-19» выступила Загороднова Г.Ю., учитель начальных классов МБОУ «Инсарская СОШ №1».
По четвертому вопросу Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1», Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2», Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения
родителей » говорили об оказании психологической помощи обучающимся в школах в условиях COVID-19.
По пятому вопросу слушали Кирдяпкину В.С., директора МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района о педагогах - наставниках, направлениях работы .
В завершении семинара рассмотрели рабочие программы коррекционной работы, подвели итоги работы, приняли рекомендации.
Решение: 1.Утвердить новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в условиях COVID-19 в школах Инсарского муниципального района.
Решение: 2.Утвердить новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся в условиях COVID-19 в детских садах Инсарского муниципального района.
Решение: 3. Признать работу инклюзивных классов удовлетворительной.
Решение : 4. Утвердить положение о психологической помощи обучающимся в школах в условиях COVID-19.
Решение: 5.Утвердить список педагогов-наставников, определить направления работы педагогов-наставников, разработать методические рекомендации по работе с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами:
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Руководитель
М МО учителей-логопедов Родькина Л.А.
Предварительный просмотр:
Выписка
из протокола №1
заседания методического объединения учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов-психологов, тьюторов
Инсарского муниципального района
от 25 августа 2020 года
Присутствовали:
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района, Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1», Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района,
учителя-логопеды, педагоги-психологи, учитель-дефектолог образовательных организаций.
Из повестки дня:
5. О наставничестве, осуществляемом в отношении молодых учителей-логопедов, педагогов - психологов общеобразовательных организаций .
Утверждение списка педагогов-наставников.
Из решения:
Определить направления работы педагогов - наставников. Разработать методические рекомендации по работе наставников с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами.
Утвердить список педагогов-наставников:
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелева С. А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Степкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Директор
МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования»
Инсарского муниципального района В.С.Кирдяпкина
Руководитель
муниципального методического объединения
учителей-логопедов
Родькина Л.А.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения
учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено» на заседании ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района _______Родькина Л.А. « » августа 2021 г. | «Утверждаю» Директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. __________/В.С.Кирдяпкина/ « » августа 2021 г. |
муниципального методического объединения
учителей – логопедов
на 2021-2022 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР - 2021
ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
НА 2021–2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
« Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями речи в условиях работы муниципальной экспериментальной площадки для обучающихся с ОВЗ»
Цель: «Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями речи и с ограниченными возможностями здоровья »
Задачи:
1. Коррекция устной и письменной речи обучающихся в детских садах и школах.
2.Совершенствование педагогического мастерства: повышение теоретического, методического, педагогического уровня педагогов.
3.Внедрение в логопедическую, дефектологическую, психологическую практику современных образовательных технологий и методик коррекционного обучения.
4.Формирование у обучающихся с ОВЗ потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого обучающегося.
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями устной и письменной речи, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
- Работа педагогов- наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации для молодых педагогов, родителей.
- Участие в районных ТПМП комиссиях, дошкольных и школьных ПП консилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся с нарушением речи.
7. Проведение открытых мастер-классов, занятий, мероприятий.
9. Участие учителей-логопедов, психологов, дефектологов и обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
10. Публикации учителей-логопедов, психологов, дефектологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, Интернет -публикации.
11. Курсы повышения квалификации педагогов. (1 раз в 3 года)
12. Аттестация педагогов (1 раз в 5 лет ).
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
Методическая тема
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, логопед ПП консилиума 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед высшей категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог ТПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед (соответствие) МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III |
6 | Пузакова Татьяна Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, УЧИТЕЛЕЙ -ДЕФЕКТОЛОГОВ
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог ТПМП комиссии, ПП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог I категория МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико- коррекционная работа педагога-психолога |
4 | Байчурина Елена Владимировна, педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ |
5 | Кожевникова Елена Владимировна, учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 11.02.1975 | Повышение качества занятия через использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий . |
Тематика заседаний
муниципального методического объединения учителей-логопедов
на 2021 – 2022 учебный год
Заседание № 1
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов
Инсарского муниципального района
Тема: «Психолого-логопедическая и дефектологическая коррекция обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов».
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: август 2021г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный (дистанционный) формат
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги инклюзивного обучения.
Цель семинара: обсуждение положений о логопедической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов, логопед ТПМПКомиссии, ППконсилиума, руководитель районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов, учитель – логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района; Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
План коррекционно-развивающей работы на 2021-2022 учебный год. Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
1. Школьный дефектолого - логопедический блок
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Дошкольный логопедический блок
1.Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»
2.Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Светлячок» комбинированного вида»
3.Цыганова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
3. Педагоги инклюзивного обучения
1. Адаптированное обучение обучающихся с ОВЗ в детском саду и в школе.
4. Психологический блок
1. Особенности мотивационной сферы у детей с ОВЗ (с нарушениями интеллекта) Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Степкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
3. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»
5. Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов
Направления работы педагогов - наставников. Методические рекомендации по работе наставников с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1», Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
6. Принятие рекомендаций. Подведение итогов семинара.
Районные недели логопедии, дефектологии, психологии
(Ноябрь – апрель)
1.Конкурсы, викторины, выставки, открытые занятия, мастер-классы,
Мероприятия, публикации и т.п. (очно, дистанционно)
2. Итоги недель логопедии, дефектологии, психологии в детских садах, школах, техникуме Инсарского муниципального района.
Недели логопедии, дефектологии (очно, дистанционно)
1.Открытый мастер–класс для родителей и учеников. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3.Открытое коррекционно-развивающее занятие « Дифференциация гласных звуков в мультфильмах». Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
4. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Дифференциация звуков с- ш в слогах и словах». 2-3 кл. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
5.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
6. Открытые коррекционно-развивающие занятия и мероприятия в детских садах Инсарского муниципального района «Солнышко» (Пузакова Т.А.), «Светлячок» (Лукьянова Е.Ю.)
Недели психологии (очно, дистанционно)
1. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Использование геометрических конструкторов с целью формирования УУД». Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Как научиться преодолевать трудности вместе». Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»
4. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Байчурина Е. В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Конкурсы для детей с ОВЗ и инвалидов (очно, дистанционно)
Интернет- конкурсы, конкурс «Синий шарик в небо», «Дети дождя» к Всероссийскому дню детей-аутистов и другие.
Заседание № 2
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов
Инсарского муниципального района
Тема: «Результаты работы логопедической, дефектологической, психологической службы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
Дата : май 2022 г.
Форма проведения: муниципальный семинар
Формат участия: очный (заочно-дистанционный)
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи.
Цель семинара: обсуждение результатов логопедической, дефектологической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы: Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района
Дефектолого- логопедический блок
Отчёты и рейтинговые карты учителей-логопедов, учителей-дефектологов за 2021-2022 уч. г. Отчеты педагогов-наставников.
Психологический блок
Отчёты и рейтинговые карты педагогов-психологов за 2021-2022 уч. г.
Отчеты педагогов - наставников.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
Программа
муниципального методического семинара учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов-психологов,
педагогов инклюзивного образования
Тема: «Психолого-логопедическая и дефектологическая коррекция обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов».
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: 24. 08. 2021 г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный формат
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги инклюзивного обучения
Цель семинара: обсуждение методик логопедической, дефектологической, психологической помощи обучающимся с ОВЗ и с нарушениями речи .
Организаторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно -методического
и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района;
Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов, руководитель муниципальной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов, логопед ТПМПКомиссии и ППконсилиума, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1»
10.00 | Регистрация участников семинара |
10.05 | Приветствие участников семинара Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1»
|
10. 10 | 1. Логопедическая коррекция речи у обучающихся с ОВЗ в детском саду Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Светлячок» Пузакова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»
|
10.25 | 2. Дефектолого -логопедическая коррекция обучающихся с ОВЗ в школе План работы на 2021-2022уч.г. Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов. Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2» Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат» Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат» |
10.50 | 3. Психологическая коррекция познавательной деятельности у обучающихся с ОВЗ Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1» Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2» Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей » Байчурина Е.В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» |
11.00 | 4. Инклюзивное обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ Азыркина Н.В., воспитатель МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
11.10 | 5. Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарскаям СОШ №1» Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
11.55
| 6. Принятие рекомендаций. Подведение итогов семинара |
Предварительный просмотр:
Протокол №1
муниципального методического семинара учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов-психологов
общеобразовательных учреждений Инсарского муниципального района
от 24 августа 2021 года
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Повестка дня: «Психолого-логопедическая и дефектологическая коррекция обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов».
Присутствовали: директора, учителя-логопеды, учитель-дефектолог, педагоги-психологи, воспитатель ГПД - 9 человек.
В начале заседания Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района; Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1» поприветствовали участников семинара.
По первому вопросу «Логопедическая коррекция речи у обучающихся с ОВЗ в детском саду» выступили Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Золотой ключик». Пузакова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» предоставила стендовый доклад.
По второму вопросу выступила Родькина Л.А., руководитель ММО учителей-логопедов, руководитель районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ, познакомив педагогов с планом коррекционной работы на 2021-2022уч. г. О дефектолого - логопедической коррекции обучающихся с ОВЗ в школе говорили Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2», Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат». Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат» предоставила стендовый доклад.
По третьему вопросу « Психологическая коррекция познавательной деятельности у обучающихся с ОВЗ» выступили Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1», Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2».
По четвертому вопросу «Инклюзивное обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ» выступила Азыркина Н.В., воспитатель МБОУ «Инсарская СОШ №1»
По пятому вопросу «Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов» слушали Кирдяпкину В.С., директора МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района о педагогах – наставниках, плане работы. Выступали о наставничестве педагогов и детей с ОВЗ Родькина Л.А., учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», Стёпкина Т.В., педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1» .
В завершении семинара рассмотрели рабочие программы коррекционной работы, приняли рекомендации.
Решение 1. Признать логопедическую коррекцию речи у обучающихся с ОВЗ в детских садах Инсарского муниципального района удовлетворительной.
Решение 2. Признать дефектолого-логопедическую коррекцию речи у обучающихся с ОВЗ в школах Инсарского муниципального района удовлетворительной.
Решение 3. Признать психологическую коррекцию познавательной деятельности у обучающихся с ОВЗ удовлетворительной.
Решение 4. Признать инклюзивную работу в детских садах и школах удовлетворительной.
Решение 5. Утвердить список педагогов-наставников: Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1», Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»Определить план работы педагогов-наставников и разработать методические рекомендации по работе с начинающим учителем-логопедом (Пузакова Т.А. МДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко»), педагогом-психологом (Морозова С.А. МБОУ «Инсарская СОШ №2» ).
Руководитель
М МО учителей-логопедов Родькина Л.А.
Предварительный просмотр:
Выписка
из протокола №1
заседания методического объединения учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов-психологов, тьюторов
Инсарского муниципального района
от 25 августа 2020 года
Присутствовали:
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района, Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1», Цыганова М.Г., методист МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района,
учителя-логопеды, педагоги-психологи, учитель-дефектолог образовательных организаций.
Из повестки дня:
5. О наставничестве, осуществляемом в отношении молодых учителей-логопедов, педагогов - психологов общеобразовательных организаций .
Утверждение списка педагогов-наставников.
Из решения:
Определить направления работы педагогов - наставников. Разработать методические рекомендации по работе наставников с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами.
Утвердить список педагогов-наставников:
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелева С. А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Степкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Директор
МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования»
Инсарского муниципального района В.С.Кирдяпкина
Руководитель
муниципального методического объединения
учителей-логопедов
Родькина Л.А.
Предварительный просмотр:
Отчёт
о работе муниципального методического объединения учителей – логопедов,
педагогов-психологов, учителей-дефектологов
за 2020-2021 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
руководитель ММО учителей-логопедов
логопед территориальной ТПМП Комиссии,
логопед ПП консилиума МБОУ «Инсарская СОШ №1»,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР - 2021
В 2020-2021 учебном году муниципальное методическое объединение
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов Инсарского муниципального района работало (очно и дистанционно) над проблемой:
«Инклюзивное обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в условиях коррекционно-развивающего сопровождения в период COVID-19».
Педагоги выполняли ряд задач:
1. Совершенствование педагогического мастерства: повышение теоретического, методического, педагогического уровня педагогов (очно, дистанционно).
2. Внедрение в логопедическую, дефектологическую, психологическую практику современных образовательных онлайн-технологий и методик коррекционного обучения.
3. Координация и корректировка деятельности педагогов по использованию инновационных технологий коррекционного обучения и воспитания обучающихся (дистанционно).
4. Совершенствование педагогической деятельности по организации творческой активности педагогов.
5. Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого обучающегося.
В 2020-2021 году проведена следующая работа (см. рейтинговые карты педагогов за 2020-2021г., отчеты, личные сайты, сайты школ (В контакте), детских садов, дипломы, сертификаты, грамоты, портфолио и др.).
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями устной и письменной речи, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
- Проведение коррекционно-развивающих занятий (очно, дистанционно).
- Работа наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации и занятия (Учи.Ру Скайп Зум Ватсап Вайбер Телеграм Электронная почта) для родителей.
- Участие в районных ТПМП комиссиях, дошкольных и школьных ППконсилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся начального звена.
7. Участие учителей-логопедов, психологов, обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
8. Публикации учителей-логопедов, психологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, на сайтах школ и детских садов.
9. Курсы повышения квалификации (Родькина Л.А. Степкина Т.В. и др.)
10. Аттестация педагогов (Кирдянкина Е.Ф. Шепелева С.А. Решетникова Л.А. –портфолио, приказы)
11. Онлайн работа в группе Родькиной Л.А. в Ватсап «Инклюзия.Площадка»
В течение учебного года учителя-логопеды успешно внедряли в методическую работу инновационный опыт.
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, логопед ПП консилиума 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед высшей категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог районной ПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей. |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед (соответствие) МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе. |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III |
6 | Пузакова Татьяна Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
В течение учебного года педагоги-психологи, учителя-дефектологи успешно внедряли в методическую работу инновационный опыт.
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог районной ПМП комиссии, школьного ПМП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог высщая категория МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог I категория ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико- коррекционная работа педагога-психолога |
4 | Байчурина Елена Владимировна, педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ |
5 | Шабанова Татьяна Евгеньевна, тьютор ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ |
6 | Кожевникова Елена Владимировна, учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 11.02.1975 | Повышение качества занятия через использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий . |
В течение года проведены дни логопедии, дефектологии, психологии
(конкурсы, викторины, выставки, онлайн-занятия, мероприятия, публикации и т.п.).
В августе 2020 года (очно) в МБОУ «Инсарская СОШ №1» проведено заседание муниципального методического объединения учителей-логопедов,
учителей-дефектологов, педагогов - психологов, педагогов инклюзивного образования по теме: «Оказание логопедической, дефектологической, психологической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в условиях COVID-19 в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов. Наставничество педагогов».
В мае педагоги приняли участие (сертификат) во Всероссийском онлайн-семинаре (ZOOM) «Вербальные и невербальные средства в работе с детьми с ОВЗ» на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета.
В конце учебного года прошел онлайн-семинар на тему: «Результаты работы логопедической, дефектологической, психологической службы и наставничества» в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов на базе МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое учреждение
«Центр информационно-методического и технического обеспечения
учреждений образования»
Инсарского муниципального района
431430, г.Инсар, ул.Гагарина д.28, тел(834-49)2-15-57
usr-insar@moris.ru
«Рассмотрено» на заседании ММО учителей-логопедов Инсарского муниципального района _______Родькина Л.А. « » августа 2021 г. | «Утверждаю» Директор МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района. __________/В.С.Кирдяпкина/ « » августа 2021 г. |
муниципального методического объединения
учителей – логопедов
на 2021-2022 учебный год
Руководитель: Родькина Лариса Александровна,
учитель-логопед высшей категории
МБОУ «Инсарская СОШ №1»
ИНСАР - 2021
ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
НА 2021–2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
« Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями речи в условиях работы муниципальной экспериментальной площадки для обучающихся с ОВЗ»
Цель: «Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями речи и с ограниченными возможностями здоровья »
Задачи:
1. Коррекция устной и письменной речи обучающихся в детских садах и школах.
2.Совершенствование педагогического мастерства: повышение теоретического, методического, педагогического уровня педагогов.
3.Внедрение в логопедическую, дефектологическую, психологическую практику современных образовательных технологий и методик коррекционного обучения.
4.Формирование у обучающихся с ОВЗ потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого обучающегося.
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
МУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
- Коррекционно-развивающее обучение обучающихся с нарушениями устной и письменной речи, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
- Работа педагогов- наставников с молодыми специалистами.
- Школьные, районные консультации для молодых педагогов, родителей.
- Участие в районных ТПМП комиссиях, дошкольных и школьных ПП консилиумах.
- Контроль за прохождением программного материала коррекционно-развивающего обучения обучающихся с нарушением речи.
7. Проведение открытых мастер-классов, занятий, мероприятий.
9. Участие учителей-логопедов, психологов, дефектологов и обучающихся в Международных, Всероссийских, республиканских, районных, школьных конкурсах, викторинах, онлайн-олимпиадах и т.п.
10. Публикации учителей-логопедов, психологов, дефектологов во Всероссийских, республиканских, районных газетах, сборниках, Интернет -публикации.
11. Курсы повышения квалификации педагогов. (1 раз в 3 года)
12. Аттестация педагогов (1 раз в 5 лет ).
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
УЧИТЕЛЕЙ – ЛОГОПЕДОВ
Методическая тема
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Родькина Лариса Александровна, руководитель ММО учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, логопед ПП консилиума 7.12.1970 г.р. | Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки в МБОУ «Инсарская СОШ №1» |
2 | Шепелёва Светлана Александровна, учитель-логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №2» 10.02.1974 г.р. | Развитие фонематического слуха у обучающихся начальных классов |
3 | Кирдянкина Елена Фёдоровна, учитель-логопед высшей категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ», дефектолог ТПМП комиссии 11.02.1970 г.р. | Коррекция фонематической дисграфии у умственно отсталых детей |
4 | Лукьянова Елена Юрьевна, учитель-логопед (соответствие) МБДОУ«Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида». 17.03.1966 г.р. | Использование логопедического массажа в коррекционной работе |
5 | Решетникова Людмила Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» 27.11.1968 г.р. | Развитие связной устной речи у дошкольников с ОНР-III |
6 | Пузакова Татьяна Александровна, учитель-логопед высшей категории МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко» 11.02.1991г.р. |
Применение нетрадиционных логопедических технологий в коррекции речи у дошкольников |
ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ
ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, УЧИТЕЛЕЙ -ДЕФЕКТОЛОГОВ
№ | Фамилия, имя, отчество. | Инновационный педагогический опыт |
1 | Стёпкина Татьяна Викторовна, педагог-психолог I категории МБОУ «Инсарская СОШ №1», психолог ТПМП комиссии, ПП консилиума. 29.01.1978г.р. | Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ(ЗПР) в условиях общеобразовательного учреждения |
2 | Морозова Светлана Алексеевна, педагог-психолог I категория МБОУ «Инсарская СОШ №2» 17.07.1994г.р. | Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях общеобразовательного учреждения |
3 | Терёхина Ольга Сергеевна, педагог-психолог I категории ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 31.10.1985г.р. | Диагностико- коррекционная работа педагога-психолога |
4 | Байчурина Елена Владимировна, педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум» | Коррекционно-развивающее обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ |
5 | Кожевникова Елена Владимировна, учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ» 11.02.1975 | Повышение качества занятия через использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий . |
Тематика заседаний
муниципального методического объединения учителей-логопедов
на 2021 – 2022 учебный год
Заседание № 1
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов
Инсарского муниципального района
Тема: «Психолого-логопедическая и дефектологическая коррекция обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в рамках работы районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов».
Форма проведения: муниципальный семинар
Дата проведения: август 2021г.
Место проведения: МБОУ «Инсарская СОШ №1»
Формат участия: очный (дистанционный) формат
Время проведения: 10.00-12.00
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги инклюзивного обучения.
Цель семинара: обсуждение положений о логопедической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы : Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов, логопед ТПМПКомиссии, ППконсилиума, руководитель районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов, учитель – логопед высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1».
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования Инсарского муниципального района; Гулькина Е.В., директор МБОУ «Инсарская СОШ №1».
План коррекционно-развивающей работы на 2021-2022 учебный год. Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
1. Школьный дефектолого - логопедический блок
Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1»;
Шепелёва С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2»;
Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей »;
Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Дошкольный логопедический блок
1.Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»
2.Лукьянова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад комбинированного вида «Светлячок» комбинированного вида»
3.Цыганова Т.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Солнышко».
3. Педагоги инклюзивного обучения
1. Адаптированное обучение обучающихся с ОВЗ в детском саду и в школе.
4. Психологический блок
1. Особенности мотивационной сферы у детей с ОВЗ (с нарушениями интеллекта) Терехина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
2. Степкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1»
3. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»
5. Наставничество учителей-логопедов, педагогов-психологов
Направления работы педагогов - наставников. Методические рекомендации по работе наставников с молодыми учителями-логопедами, педагогами-психологами. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1», Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
6. Принятие рекомендаций. Подведение итогов семинара.
Районные недели логопедии, дефектологии, психологии
(Ноябрь – апрель)
1.Конкурсы, викторины, выставки, открытые занятия, мастер-классы,
Мероприятия, публикации и т.п. (очно, дистанционно)
2. Итоги недель логопедии, дефектологии, психологии в детских садах, школах, техникуме Инсарского муниципального района.
Недели логопедии, дефектологии (очно, дистанционно)
1.Открытый мастер–класс для родителей и учеников. Родькина Л.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Шепелева С.А., учитель-логопед МБОУ «Инсарская СОШ №2».
3.Открытое коррекционно-развивающее занятие « Дифференциация гласных звуков в мультфильмах». Решетникова Л.А., учитель-логопед МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».
4. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Дифференциация звуков с- ш в слогах и словах». 2-3 кл. Кирдянкина Е.Ф., учитель-логопед ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
5.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Кожевникова Е.В., учитель-дефектолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ, сирот и детей оставшихся без попечения родителей ».
6. Открытые коррекционно-развивающие занятия и мероприятия в детских садах Инсарского муниципального района «Солнышко» (Пузакова Т.А.), «Светлячок» (Лукьянова Е.Ю.)
Недели психологии (очно, дистанционно)
1. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Использование геометрических конструкторов с целью формирования УУД». Стёпкина Т.В., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №1».
2. Открытое коррекционно-развивающее занятие: «Как научиться преодолевать трудности вместе». Терёхина О.С., педагог-психолог ГКОУРМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ОВЗ».
3.Открытое коррекционно-развивающее занятие. Морозова С.А., педагог-психолог МБОУ «Инсарская СОШ №2»
4. Открытое коррекционно-развивающее занятие. Байчурина Е. В., педагог-психолог ГБПОУ РМ «Инсарский аграрный техникум».
Конкурсы для детей с ОВЗ и инвалидов (очно, дистанционно)
Интернет- конкурсы, конкурс «Синий шарик в небо», «Дети дождя» к Всероссийскому дню детей-аутистов и другие.
Заседание № 2
муниципального методического семинара
учителей-логопедов, учителей-дефектологов,
педагогов - психологов
Инсарского муниципального района
Тема: «Результаты работы логопедической, дефектологической, психологической службы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
Дата : май 2022 г.
Форма проведения: муниципальный семинар
Формат участия: очный (заочно-дистанционный)
Целевая аудитория: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи.
Цель семинара: обсуждение результатов логопедической, дефектологической, психологической помощи обучающимся, обсуждение позитивных инклюзивных практик.
Модераторы: Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр информационно-методическогои технического обеспечения учреждений образования» Инсарского муниципального района; Родькина Л.А., руководитель муниципального МО учителей-логопедов.
Административный блок
Кирдяпкина В.С., директор МКУ «Центр ИМ и ТО учреждений образования» Инсарского муниципального района
Дефектолого- логопедический блок
Отчёты и рейтинговые карты учителей-логопедов, учителей-дефектологов за 2021-2022 уч. г. Отчеты педагогов-наставников.
Психологический блок
Отчёты и рейтинговые карты педагогов-психологов за 2021-2022 уч. г.
Отчеты педагогов - наставников.