Документация классного руководителя

ТЕКУЩИЕ ДЕЛА И ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Сентябрь

• Оформление личных дел учащихся.
• Оформление классного журнала.
• Оформление документов по питанию учащихся.
• Календарно-тематическое планирование воспитательной работы (четверть, месяц, неделя).
• Перспективное планирование воспитательной работы на год.
• Инструктаж учащихся класса по ТБ, ОБЖ.
• Оформление сведений по дополнительному образованию учащихся.
• Родительское собрание (краткий план, выборы родительского комитета, протокол родительского собрания).
• Оформление дневников учащихся (сведения о педагогах, возможностях дополнительного
  образования).
• Правила для учащихся. Устав работы школы (обсуждение с учащимися и родителями).
• Оформление темы собственного самообразования в рамках воспитательной работы.
• Составление портфолио учителя

Октябрь

• Заседания актива класса.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т.д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег.
• Анализ работы учителей - предметников с учащимися класса в рамках программы «Одаренные дети».        
• Анализ посещения учащимися кружков, секций, клубов.
• Участие в работе МО классных руководителей. Отчет успеваемости по итогам первой четверти.
• План работы с классным коллективом на каникулах.
• Краткий отчет-анализ по результатам работы с классом в первой четверти.
• Планирование воспитательной работы на вторую четверть

Ноябрь

• Работа с активом класса.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Родительское собрание по результатам первой четверти.
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы на вторую четверть.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег.
• Анализ работы учителей - предметников с учащимися класса в рамках программы «Одаренные дети».
• Анализ посещения учащимися кружков, секций, клубов.
• Участие в работе МО классных руководителей.
• Работа с картотекой классного руководителя.
• Сотрудничество со школьной библиотекой.

Декабрь

• Работа с активом класса.        
• Подготовка классных часов, информационных часов,  работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т.д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому.(проблемные учащиеся и семьи).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Родительское собрание по результатам второй четверти.        
• Заседание родительского комитета, подведение итогов второй четверти.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег.
• Анализ работы учителей - предметников с учащимися  класса в рамках программы «Одаренные дети».
• Подготовка новогодних праздников.
• План работы с классом на каникулах.
• Анализ воспитательной работы за первое полугодие.
• Оформление благодарственных писем родителям учащихся по итогам первого полугодия.
• Отчет успеваемости класса по итогам второй четверти и сравнительный анализ по итогам первого полугодия.
• Планирование воспитательной работы на третью четверть.      

Январь

• Работа с активом класса.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи, часто болеющие учащиеся).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Родительское собрание по результатам второй четверти.
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы на третью четверть.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег:
• Анализ работы учителей-предметников с учащимися класса в рамках программы «Одаренные дети».
• Анализ посещения учащимися кружков, секций, клубов.
• Участие в работе МО классных руководителей.
• Планирование воспитательной работы на второе полугодие. Внесение дополнений в характеристику класса.
• Подготовка и участие в педагогических консилиумах (по мере необходимости).
• Психолого-педагогическая диагностика в классном коллективе (по плану ВР).

Февраль

• Работа с активом класса.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи, часто болеющие учащиеся).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Родительское собрание по плану ВР.
• Анализ индивидуальной работы учителей-предметников с проблемными учащимися.
• Анализ посещения учащимися кружков, секций, клубов.
• Участие в работе МО классных руководителей.
• Подготовка и участие в педагогических консилиумах (по мере необходимости).
• Психолого-педагогическая диагностика в классном коллективе (по плану ВР).

Март

• Работа с активом класса, общественными организациями.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи, часто болеющие учащиеся).
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Родительское собрание по результатам третьей четверти.
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы на весенних каникулах.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег.
• Анализ посещения учащимися кружков, секций, клубов.
• Участие в работе МО классных руководителей.
• Планирование воспитательной работы на третью четверть.
• Подготовка и участие в педагогических консилиумах (по мере необходимости).
• Психолого-педагогическая диагностика в классном коллективе (по плану ВР).
• Планирование работы с классом на весенних каникулах.

Апрель

• Работа с активом класса, общественными организациями.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи, часто болеющие учащиеся).
• Индивидуальные консультацию для родителей.
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы на четвертую четверть.
• Посещение внеклассных мероприятий коллег.
• Планирование воспитательной работы на четвертую четверть.

Май

• Работа с активом класса, общественными организациями.
• Подготовка классных часов, информационных часов, работа с творческими группами.
• Участие в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет школы и т. д.).
• Проверка и анализ дневников учащихся.
• Посещение уроков в классе.
• Посещение учащихся на дому (проблемные учащиеся и семьи, часто болеющие учащиеся).
• Экскурсии, походы с учащимися по родному краю, по местам боевой и трудовой славы.
• Индивидуальные консультации для родителей.
• Заседание родительского комитета. Подведение итогов работы родительского комитета в учебном году.
• Анализ успеваемости класса за четвертую четверть и за год.
• Оформление итогов четверти и учебного года в классном журнале.
• Подготовка похвальных грамот и благодарственных писем учащимся и родителям по итогам года.
• Праздничное итоговое родительское собрание.
• Аналитический отчет по итогам года о воспитательной работе в классном коллективе.
• Аналитический отчет по работе с родительским комитетом по итогам года.

Июнь

• Работа с личными делами учащихся.
• Оформление классного журнала и сдача его в архив школы.
• Подготовка материалов из опыта работы в школьную методическую копилку классного руководителя.  
• Оформление  характеристики класса с учетом изменений за год.
• Оформление материалов по самообразованию.
• Оформление компьютерной презентации- отчета по итогам года.

Кодекс поведения в конфликте

"Двенадцать правил"

1. Дай партнёру "выпустить пар".
2. Потребуй от партнёра спокойно обосновать претензии.
3. Сбивай агрессию неожиданными приёмами.
4. Не давай партнёру отрицательных оценок, а говори о своих чувствах.
5. Попробуй сформулировать желаемый конечный результат и проблему как цепь препятствий.
6. Предложи партнёру высказать свои соображения по разрешению возникшей проблемы и свои варианты решения.
7. В любом случае дай партнёру возможность "сохранить своё лицо".
8. Отражай, как эхо смысл его высказываний и претензий.
9. Держись, как на острие ножа, в позиции "на равных".
10. Не бойся извиниться, если чувствуешь, что виноват.
11. Оформи принятую договорённость и оговори взаимоотношения на будущее.
12. Независимо от результата разрешения противоречия старайся не разрушить отношения.

Памятки по технике безопасности (ПДД).

Весной

Наступила весна. Весеннее солнышко манит на воздух. Но, к сожалению, не все дети правильно ведут себя на улице. Они игра ют на проезжей части, перебегают дорогу в запрещенных местах. Это кончается иногда трагически.

Нельзя забывать, что в весенние дни автотранспортное движение на улицах становится интенсивнее: выезжают и те водители, которые зимой обычно не ездят. Это владельцы индивидуальных транспортных средств, мотоциклов, мотороллеров, мопедов. Кроме того, в сухую солнечную погоду водители ведут свой транспорт быстрее, чем обычно. Поэтому, Прежде чем перейти дорогу, внимательно посмотрите по сторонам. И если увидите приближающийся автомобиль, пропустите его. На велосипеде катайтесь только во дворах или на специальных площадках.

Запомните, что от несчастного случая вы убережёте себя только безукоризненным соблюдением правил дорожного движения.

В гололёд

После тёплых дней наступило похолодание. Дорога покрылась ледяной коркой., стало скользко. В этих условиях появляться перед близко идущим транспортом очень опасно: на скользкой дороге машину остановить трудно. По этому по пути домой будьте особенно осторожны. Не спешите, т. к. можно неожиданно упасть и оказаться под колёсами.

В дождливый день

Сегодня на улице дождь. Дорога скользкая. Стёкла машин покрываются водой. Видимость ухудшается. В таких условиях водителю трудно работать. Расстояние, нужное для остановки автомобиля, на мокрой дороге увеличивается. Поэтому, возвращаясь из школы, не перебегайте улицу. Посмотрите внимательно вокруг себя, пропустите приближающийся транспорт и, только убедившись в полной безопасности, начинайте переход. ЗАПОМНИТЕ: даже старый опытный водитель не сможет мгновенно остановить машину.

В туман

Сегодня на улице туман. Видимость очень плохая. Поэтому прежде чем перейти дорогу, убедитесь, что по ней не идёт автомобиль. А если рядом окажется малыш, возьмите его за руку и переведите через дорогу. В тумане надо быть особенно осторожным.

В морозную погоду

Сегодня на улице холодно. Стёкла автомобилей покрываются изморозью, и водителю очень трудно наблюдать за дорогой.

Переход улицы перед близко идущим автомобилем всегда опасен, а сейчас тем более. И чтобы с вами не случилось беды, - не торопитесь, подождите, пока пройдёт весь транспорт. Только после этого можно переходить улицу. Не забудьте, что движение пешехода может быть затруднено из-за гололёда на проезжей части.

Всегда помните, что знание и соблюдение правил дорожного движения — гарантия безопасности вашей жизни.

О режиме дня…

У каждого человека в соответствии с его возрастом и родом занятий существует свой режим дня. Режим дня — это последовательность действий в течение суток, включающая сон, работу, отдых, прием пищи и т.д. Для того чтобы режим дня был правильным, нужно помнить следующее.

Сон для школьников  должен составлять 8 – 10 часов в сутки. Важно спать в хорошо проветренном помещении, так как избыток углекислого газа в воздухе не дает коре головного мозга полноценно отдохнуть. Белье должно быть легким, свободным, лучше всего из натуральных волокон. Кровать должна быть просторной. Постельное белье следует застилать аккуратно, так как наличие складок на простыне или подушке может вызывать неприятные ощущения и мешать процессу засыпания.

После занятий в школе необходимо отдохнуть. Лучше всего это сделать на свежем воздухе в подвижных играх. Можно поспать, но не больше часа.

Питаться лучше всего в определенное время. Нельзя наедаться перед сном (последний прием пищи должен проходить не менее чем за 2 часа перед сном).

Нельзя долго смотреть телевизор, играть на компьютерных приставках. Это снижает зрение и нарушает формирование костного скелета, так как длительное время вы находитесь в вынужденной позе. Переутомляется нервная система, снижается внимание. Оптимальный режим — не более 2 часов в течение дня.

При составлении своего режима дня нужно учитывать эти моменты. Режим дня строго индивидуален и зависит от семейных возможностей, степени отдаленности школы от дома, количества часов, проводимых в школе, в спортивных, музыкальных и других секциях.

…закаливании…

Очень важны для здоровья занятия физической культурой и закаливание.

После физической нагрузки человек испытывает приятную усталость, которая дает возможность человеку расслабиться, а затем получить новый прилив сил. Помимо приятных ощущений занятия физической культурой способствуют развитию силы и выносливости, не дают организму быстро состариться, снижают риск возникновения многих болезней. Однако для того, чтобы достичь эффекта, необходимо заниматься физкультурой регулярно, иначе не будут формироваться навыки и развиваться сила. Для того чтобы меньше болеть, очень важно быть закаленным, т.е. приучить свой организм сопротивляться сквознякам, перепадам температуры. Закаливаться нужно начинать с детства и обязательно с помощью взрослых (родителей, воспитателей, врачей) для того чтобы не навредить своему организму. Виды закаливания бывают разные: ходьба босиком, ходьба в майке и трусиках, обливание прохладной водой, сон с открытой форточкой и т.д. Выбор вида закаливания является строго индивидуальным и зависит от особенностей человека. Закаливаться нужно постепенно и продолжать длительное время.

…и правильном питании.

Чтобы быть здоровым, необходимо много внимания уделять правильному питанию. Количество приемов пищи у школьников должно быть 4-5 раз в день: первый завтрак — перед уходом в школу; второй завтрак — после двух-трех уроков; обед, полдник, ужин. Нельзя перегружать желудок избытком пищи, так как из-за этого нарушается ее усвояемость, ухудшается общее состояние, появляется тяжесть, леность, сонливость. Не следует смотреть телевизор и читать во время еды. Для улучшения аппетита имеет значение и обстановка, в которой ведется прием пищи (чистые столы, скатерти, посуда, сервировка стола и т.д.). В пище должны содержаться полезные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества. Следовательно, только питание, включающее самые разнообразные продукты, может обеспечить организм всем необходимым. Мясо, рыба, яйца поставляют белки, а молоко, молочные продукты, сыры — кальций. Масло содержит жиры, картофель — углеводы. Витамины находятся в основном в фруктах, железо и фосфор — в зеленых овощах и сушеных фруктах. Следует помнить, что избыток любого из этих компонентов так же вреден, как и их недостаток. Поэтому не стоит злоупотреблять каким-либо одним видом продуктов, особенно сдобными изделиями (торты, булки и пр.) и шоколадом. Избыток этих продуктов может привести к излишнему весу, заболеванию зубов и желудка

Отчёт о поведении ученика

школы                                дата                                        200        г.

родителям (опекунам)                                                                        

                                                        (ученика)

класс                кл. руководитель                                                        

Согласно школьной политике, мы сообщаем Вам о поведении вашего ребёнка в                                                                                                

 уведомлён ли ученик?

Комментарии:

Подпись                                                

Имя учителя                                        

Подпись родителей                                

Формы проведения классных часов