4. Самообразование
Скачать:
Предварительный просмотр:
ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Тема: «Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста»
за 2022-2023 учебный год
Ф.И.О. педагога: Мирскова Жанна Мухтаровна
Дата заполнения: 15.05.2022 г.
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросу формирования патриотического воспитания дошкольников средствами физической культуры
Задачи:
- Изучить и обобщить педагогическую и методическую литературу по данной теме
- Изучить интернет-ресурсы в поисках о дополнительной информации
- Разработать картотеки подвижных игр по нравственно –патриотическому воспитанию
- Разработать картотеку стихов и пословиц о Родине
- Принять участие в семинарах и вебинарах по данной теме
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Форма предоставления результатов |
Информационно-аналитический этап | |||
1. | Изучение методической литературы, статей в педагогических журналах по данной теме. | В течении года | Составление перспективного плана работы. Подбор методического оснащения. Подписка на печатные издания. Знакомство с передовым педагогическим опытом через интернет – ресурсы. |
Практический этап Совместная деятельность взрослого и ребенка | |||
2. | Изготовление лэпбука в родительский уголок | октябрь | Выставка в информационный уголок для родителей |
3. | Составление картотеки подвижных игр по нравственно- патриотическому воспитанию | ноябрь | Предоставление и ознакомление картотеки по нравственно-патриотическому воспитанию с дошкольниками на педагогическом совете |
4. | Участие в семинаре «Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры» | декабрь | Презентация методического пособия «Спортивный кубик», направленный на формирования нравственно-патриотического воспитания через игровую деятельность |
5. | Составление картотеки по патриотическому воспитанию. Сборник стихотворений и пословиц о Родине | январь | Предоставление и ознакомление картотеки по нравственно-патриотическому воспитанию с дошкольниками на педагогическом совете. Участие в совместном мероприятии с родителями и детьми |
6. | Разработка ООД спортивного развлечения «Гордится русская земля своим защитником - солдатом» | февраль | |
7. | Разработка папки -передвижки для родителей. Тема «Азбука патриотизма»; «Патриотическое воспитание дошкольников» | март-апрель | Выставка в информационный уголок для родителей |
8. | Анализ самообразования о проделанной работе | май | Выступление на итоговом педагогическом совете |
Практический этап Взаимодействие с родителями | |||
1. | Оформление информационного уголка: лэпбук «Наша Родина – Россия», папки-передвижки «Азбука патриотизма», «Патриотическое воспитание дошкольников», консультации по данной теме. | В течении года | Просветительская работа с родителями (консультация, создание лэпбука, папки-передвижки, индивидуальные беседы по запросам родителей). |
2. | Спортивное развлечение «Гордится русская земля своим защитником - солдатом» | В течении года | Участие в совместных мероприятиях, выставка творческих работ в родительском уголке «Мой папа-лучше всех!» |
Представление опыта работы | |||
1. | Презентация о проделанной работе: «Формирование патриотических чувств через занятия физической культуры». Отчёт по теме самообразования. | В течении года | Распространение опыта работы. Размещение методического материала наличном сайте. |
Предварительный просмотр:
ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Тема: «Проектная деятельность: мнемотехника – как эффективное средство развития связной речи детей дошкольного возраста»
за 2021-2022 учебный год
Ф.И.О. педагога: Мирскова Жанна Мухтаровна
Стаж в занимаемой должности: 12 лет Квалификационная категория (при наличии): первая Дата заполнения: 27.05.2022 г.
Цель: выявить эффективность использования приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей.
Задачи:
- Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, самообразование; ознакомиться с инновационными методиками.
- Раскрыть понятие мнемотехники как эффективного средства развития связной речи.
- Развивать инициативу и организаторские способности в работе с детьми.
- Использовать полученные знания в работе с родителями для повышения компетентности в вопросах развития и воспитания детей.
- Обобщить полученный педагогический опыт и распространить его.
Ожидаемые результаты:
Дети:
- Расширяется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире.
- Появляется желание пересказывать — ребенок понимает, что это совсем нетрудно.
- Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям.
- Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.
- Обогащен словарный запас детей.
Родители:
- Вовлечены в процесс речевого развития детей.
- Знакомы с приемами и методами развития речи детей.
- Способны к созданию в домашних условиях речевой предметно – развивающей среды.
Педагоги:
- Повышение профессиональной компетенции в развитии речи детей дошкольного возраста.
- Получение педагогами представления о мнемотехнике.
- Внедрение в образовательный процесс методику работы с мнемотаблицами для развития речи детей-дошкольников.
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Форма предоставления результатов |
Информационно-аналитический этап | |||
1. | Изучение методической литературы, статей в педагогических журналах по данной теме. | В течении года | Составление перспективного плана работы. Подбор методического оснащения. Подписка на печатные издания. Знакомство с передовым педагогическим опытом через интернет – ресурсы. |
Практический этап Совместная деятельность взрослого и ребенка | |||
2. | Проведение мониторинга (на начало года) по образовательному направлению «Речевое развитие». | октябрь | Итоговые данные по результатам педагогической диагностики по речевому развитию. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды демонстрационным и раздаточным материалом. |
3. | Беседы «Что такое мнемодорожка, мнемотаблица». | ноябрь | Составление и зарисовка мнемодорожек. Пополнение речевого уголка. |
4. | Использование мнемотаблицы процессе в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. | декабрь | Подобран разнообразный наглядный материала (дидактические игры, серии сюжетных картинок, наборы материалы (карточки, таблицы, плакаты) для чтения, схемы, символы и др. |
5. | Отгадывание загадки по мнемодорожке. | январь | Оформлены “копилки” речевого материала (чистоговорки, скороговорки, стихи –«запоминалки», стихи по лексическим темам, загадки, пальчиковые игры, комплексы артикуляционной гимнастики, альбомы с текстовыми подборками для работы по звукопроизношению и т.д.). |
6. | Заучивание стихтворения по мнемотаблице «Хитрый ёжик». | февраль | |
7. | Рисуем сказку (придумывают свою сказку), составление своей мнемотаблицы. | март | Выставка в мини-библиотеке творческих работ детей по теме «Рисуем сказку». |
8. | Разучивание чистоговорок, скороговорок с использованием мнемосхем, мнемоквадратов. | апрель | Разработка и создание картотеки по разучиванию чистоговорок, скороговорок с использованием мнемосхем, мнемоквадратов. |
9. | Пересказ знакомых сказок по желанию детей. | май | Собрана цветная картотека мнемотаблиц к русским народным сказкам. Проведена викторина с детьми «Путешествие в мир сказок». |
10. | Проведение мониторинга (на конец года) по образовательному направлению «Речевое развитие». | май | Анализ результатов мониторинга на конец учебного года. |
Практический этап Взаимодействие с родителями | |||
1. | Привлечение родителей к совместной работе. Оформление информационного уголка, анкетирование, родительские собрания. | В течении года | Просветительская работа с родителями (консультация, буклеты, памятки, создание лэпбука по теме «Мнемотехника в помощь мамам и папам», индивидуальные беседы). |
2. | Заучивание стихотворений, составление рассказов, сказок совместно с детьми дома. | В течении года | Участие в совместных мероприятиях, выставка творческих работ в родительском уголке. |
3. | Акция «Вместе с ребёнком» | Создана мнемотаблица по теме «Любимое стихотворение». | |
Представление опыта работы | |||
1. | Презентация проекта: «Мнемотехника как средство мотивации речевой активности». Отчёт по теме самообразования. | В течении года | Распространение опыта работы. Размещение методического материала наличном сайте. |
Вывод:
Подводя итоги за 2021 – 2022 учебный год, могу отметить, что уровень речевого развития детей нашей группы заметно вырос. Сравнительный анализ результатов показал, что используемые в течение года метод мнемотехники по развитию связной речи детей способствовали положительной динамике и заметно облегчили детям овладение связной речью. Разнообразнее стали типы связей между предложениями, рассказы стали более четкими, полными, связными, последовательными. Словарный запас детей из пассивного (в основном) превратился в активный. Повысился интерес детей к данным видам занятий и мотивация деятельности.
Предварительный просмотр:
ОТЧЁТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Тема: «Развитие математических способностей у детей через игровую деятельность в условиях реализации ФГОС ДО»
за 2020-2021 учебный год
Ф. И. О. педагога: Мирскова Жанна Мухтаровна
Стаж в занимаемой должности: 11 лет Квалификационная категория (при наличии): первая Дата заполнения: 21.05.2021 г.
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросу развития математических способностей у дошкольников через игровую деятельность.
Задачи:
- Изучить и обобщить педагогическую и методическую литературу по данной теме.
- Изучить интернет - ресурсы в поисках о дополнительной информации.
- Разработать и подобрать дидактические игры, задания игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста.
- Разработать систему занятий по формированию элементарных математических представлений с использованием игровых приёмов.
- Повысить компетентность родителей в значимости дидактических игр по математике для детей дошкольного возраста.
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Форма предоставления результатов |
1. | В процессе работы по самообразованию я изучила следующую литературу: 1.Н.А. Арапова-Пискарёва «ФЭМП в детском саду», Мозайка-Синтез Москва, 2008г. 2. А. Белошистая «Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей». Дошкольное воспитание -2000 № 2,с.74 3. Е.Н. Михина Развивающие игры для детей 2-7 лет» Волгоград: Учитель, 2013 4. Т.И. ерофеева «Математика для дошкольников».-М., 2006 5. Б.П. Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры», Москва, Просвещение, 1991г. 6. Интернет-ресурсы | сентябрь | Составление перспективного плана работы. Подбор методического оснащения. Подписка на печатные издания. Знакомство с передовым педагогическим опытом. |
2. | Картотеки дидактических игр по развитию математических представлений. | октябрь | Разработка и создание картотеки математических игр. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играми и методическими пособиями по математике. |
3. | Привлечение родителей к изготовлению пособий, дидактических игр и демонстрационного материала по ФЭМП. | ноябрь | Создание уголка «Занимательная математика». |
4. | Проведение индивидуальных консультаций и бесед. | декабрь | Информационно - просветительская работа с родителями (консультация, буклеты, памятки по теме самообразования). |
5. | Информация в уголок для родителей. | январь | Папка – передвижка «Математика вокруг нас». |
6. | Смотр –конкурса математических уголков на базе ДОО. | февраль | Участие в смотре - конкурса «Лучший математический уголок». |
7. | Разработка ООД по ФЭМП | март | Проведение ООД «Поиграем с Винни –Пухом», с использованием игрового занимательного материала (игры с использованием счетных палочек). |
8. | Изготовление лэтбука по ФЭМП в средней группе. | апрель | Выставка лэтбука «Здесь живёт математика» в информационный уголок для родителей. |
9. | Анализ самообразования о проделанной работе. | май | Выступление на итоговом педсовете. Распространение опыта работы. Размещение методического материала на личном сайте. |
Предварительный просмотр:
ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Тема: «Использование различных видов песка в работе педагога-психолога по развитию познавательных процессов
у детей дошкольного возраста»
за 2024-2025 учебный год
Ф.И.О. педагога: Мирскова Жанна Мухтаровна Должность: Педагог-психолог
Дата заполнения: 20.05.2025 г.
Цель: повышение уровня компетентности в вопросе применения песка в работе с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
- Повышение теоретических знаний по теме самообразования.
- Отработка практических навыков и умений в применении песка.
- Систематизация накопленного опыта по теме самообразования.
- Пополнение предметно-развивающей среды кабинета.
- Изучить интернет-ресурсы в поисках о дополнительной информации.
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Форма предоставления результатов |
Информационно-аналитический этап | |||
1. | Изучение профессиональной литературы по теме самообразования | в течение учебного года | Составление перспективного плана работы. Подбор методического оснащения. Подписка на печатные издания. Знакомство с передовым педагогическим опытом через интернет – ресурсы. |
Практический этап | |||
2. | Принять участие в вебинаре, семинаре, мастер-класса по данной теме | в течение учебного года | Наличие сертификата участника |
3. | Пополнение предметно-развивающей среды кабинета педагога-психолога | в течение учебного года | Разработка и создание картотеки, пополнение коллекции фигурок для игр в песке. |
4. | Выставка работ детского творчества «Моя спортивная семья», «Мой выходной день» | январь | Победители и призеры во Всероссийских, региональных конкурсах рисунков. |
5. | Спортивного развлечения к Дню Защитника Отечества | февраль | Проведены спортивные развлечения совместно с родителями и с детьми «Папа и я – лучшие друзья» |
6. | Пополнение РППС: изготовление нетрадиционного оборудования по физическому развитию дошкольников | март | Выставка нетрадиционного оборудования |
7. | Проведение «Недели здоровья» | апрель | Проведение утренней гимнастики родителями (законными представителями) воспитанников |
8. | Анализ самообразования о проделанной работе | май | Выступление на итоговом педагогическом совете |
Взаимодействие с родителями | |||
9. | Разработка долгосрочного детско-родительского проекта «Формула успеха» | Создание цикла консультаций, памяток, буклетов для родителей (законных представителей) воспитанников старшего дошкольного возраста по сохранению и укреплению здоровья детей. Активное участие в жизнедеятельности дошкольного учреждения (спортивные развлечения, досуги, мероприятия). | |
10. | Информационный уголок: консультации, папки-передвижки, памятки, буклеты по данной теме. | В течении года | Просветительская работа с родителями (консультация, создание папки-передвижки, индивидуальные беседы по запросам родителей). |
11. | Детско-родительский клуб «Капелька здоровья» | в течении года | Участие в совместных мероприятиях, выставка творческих работ, семинарах-практикумах. |
Представление опыта работы | |||
12. | Отчёт по теме самообразования. | В течении года | Анализ самообразования о проделанной работе (презентация). Распространение опыта работы. Размещение методического материала наличном сайте. |
Предварительный просмотр:
ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Тема: «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровьесбережения детей старшего дошкольного возраста»
за 2023-2024 учебный год
Ф.И.О. педагога: Мирскова Жанна Мухтаровна
Дата заполнения: 01.05.2023 г.
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровьесбережения.
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения.
3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.
4. Изучить интернет-ресурсы в поисках о дополнительной информации.
5. Систематизировать изученную литературу.
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Форма предоставления результатов |
Информационно-аналитический этап | |||
1. | Изучение методической литературы, статей в педагогических журналах по данной теме. | в течение года | Составление перспективного плана работы. Подбор методического оснащения. Подписка на печатные издания. Знакомство с передовым педагогическим опытом через интернет – ресурсы. Оформление и пополнение папки по здоровьесберегающим технологиям в ДОУ |
Практический этап | |||
2. | Разработка конспектов спортивных развлечений, праздников, досуга в совместной работе с родителями и детьми | октябрь-апрель | Наличие конспектов, распространение педагогического опыта на персональном сайте инструктора по физической культуре, публикации в сетевом сообществе. |
3. | Принять участие в вебинаре, семинаре по данной теме | декабрь | Наличие сертификата участника |
4. | Выставка работ детского творчества «Моя спортивная семья», «Мой выходной день» | январь | Победители и призеры во Всероссийских, региональных конкурсах рисунков. |
5. | Спортивного развлечения к Дню Защитника Отечества | февраль | Проведены спортивные развлечения совместно с родителями и с детьми «Папа и я – лучшие друзья» |
6. | Пополнение РППС: изготовление нетрадиционного оборудования по физическому развитию дошкольников | март | Выставка нетрадиционного оборудования |
7. | Проведение «Недели здоровья» | апрель | Проведение утренней гимнастики родителями (законными представителями) воспитанников |
8. | Анализ самообразования о проделанной работе | май | Выступление на итоговом педагогическом совете |
Взаимодействие с родителями | |||
9. | Разработка долгосрочного детско-родительского проекта «Формула успеха» | Создание цикла консультаций, памяток, буклетов для родителей (законных представителей) воспитанников старшего дошкольного возраста по сохранению и укреплению здоровья детей. Активное участие в жизнедеятельности дошкольного учреждения (спортивные развлечения, досуги, мероприятия). | |
10. | Информационный уголок: консультации, папки-передвижки, памятки, буклеты по данной теме. | В течении года | Просветительская работа с родителями (консультация, создание папки-передвижки, индивидуальные беседы по запросам родителей). |
11. | Детско-родительский клуб «Капелька здоровья» | в течении года | Участие в совместных мероприятиях, выставка творческих работ, семинарах-практикумах. |
Представление опыта работы | |||
12. | Отчёт по теме самообразования. | В течении года | Анализ самообразования о проделанной работе (презентация). Распространение опыта работы. Размещение методического материала наличном сайте. |