Задания для обучающихся по русскому языку
Система заданий по русскому языку.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kartochki_po_orfografii_dlya_5_klassa.doc | 206.5 КБ |
| kartochki_po_orfografii_6_kl.docx | 40.04 КБ |
| kartochki_po_russkomu_yazyku_dlya_7_klassa.doc | 104.5 КБ |
| kartochki_po_russkomu_yazyku_dlya_9_klassa.docx | 27.28 КБ |
| kartochki_po_russkomu_yazyku_dlya_10_klassa.docx | 49.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Группы орфограмм 5 класса
Орфограммы – буквы в корне №1 – безударная проверяемая гласная №2 – безударная непроверяемая гласн. №3 – проверяемая согласная №4 – непроизносимая согласная № 6 – Ь разделительный знак № 12 – А – О в корне – ЛАГ - / - ЛОЖ- № 13 - А – О в корне - РАСТ- / - РАЩ- - РОС – № 14 – О – Е после шипящих № 15 – И – Ы после Ц № 24 – Е – И в корнях с чередованием
| Буквы О – Е после шипящих № 14 – в корне № 18 – в оконч. сущ. и прил. ✵ Гласные буквы после шипящих № 5 – И – У – А после шипящих |
Орфограммы – буквы в приставке № 6 – Ъ после приставок на согласную № 10 – гласные и согласные в приставках № 11 – З – С на конце приставок
|
Буква Ь после шипящих № 8 – на конце сущ. № 9 – для обозначения мягкости ( -рщ-, -нщ-, -щн-, -чк- , -чн-) № 20 – краткие прилаг. на шипящую № 22 – в неопр. ф. глаг. и во 2 л., ед.ч.
|
Орфограммы – буквы в окончании № 17 – Е – И в оконч. сущ. № 18 – О – Е после шипящ. и Ц в окон. сущ. и прил. № 19 – безударн. гласная в окон. прил. № 23 - - ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголах № 25 – Е – И в оконч. глаголов 1-2 спр № 15 – Ы – И после Ц (в оконч. и суф.) | Орфограмма – пробел № 7 – раздельное написание предлогов со словами № 21 – НЕ с глаголами |
Большая буква
№ 16 – большая буква и кавычки в именах собственных |
Орфограмма – слитное написан. … - приставки со словами |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). Безударная проверяемая гласная в корне слова (орф. №1) 1 с…сна 2 тр…па 3 з…рно 4 гн…здо 5 р…ка Иртыш 6 зв…зда 7 ст…лбы 8 сн…пы 9 цв…ты 10 в…зить 11 х…дить 12 пос…дить 13 поч…нить 14 нак…сить 15 осм…треть | Задание 1 (вариант 2). Безударная проверяемая гласная в корне слова (орф. №1). 1 н…чной 2 т…желый 3 в…реный 4 д…ждливый 5 м…хнуть 6 оч…рованье 7 сп…сение 8 пл…сун 9 пл…довый 10 ст…ляр 11 зап…вать песню 12 зап…вать молоко 13 пол…скать белье 14 пол…скать собачку 15 пос…деть на стуле | Задание 2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова (орф. №2). 1 м…рковь 2 м…нута 3 р…совать 4 п…мидоры 5 м…лина 6 к…ртошка 6 к…лендарь 7 к…пуста 8 к…мандир 9 …ктябрь-месяц 10 с…нтябрь 11 вел…сипед 12 г…мнаст 13 м…ршрут 14 к…чевник 15 х…ккеист |
Задание 3 (вариант 1). Проверяемая согласная в корне слова (орф. №3). 1 голу…ка 2 коро…ка 3 скри…ка 4 ги…кий 5 вере…ка 6 тра..ка 7 ше…ский 8 вра… 9 пото… 10 селе…ка 11 ре…кий 12 ме…кий 13 но…ка 14 ладо…ка 15 ни…кий | Задание 3 (вариант 2). Проверяемая согласная в корне слова (орф.№3). 1 ро…кий 2 ло…кий 3 выши…ка 4 дру… 5 подви… 6 сла…кий 7 моло…ьба 8 бума…ка 9 варе…ка 10 руба…ка 11 ука…ка 12 дер…кий 13 ко…ьба 14 ве…ти за руку 15 ве…ти на санях | Задание 4. Непроизносимая согласная в корне слова (орф. № 4). 1 мес…ность 2 извес…ный 3 поз…но 4 счас…ливый 5 трос…ник 6 сер…це 7 здра…ствуй 8 звез…ный 9 прелес…ный 10 ус…ный 11 окрес…ность 12 учас…ник 13 ненас…ный 14 прекрас…ный 15 опас…ный |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1. Гласные после шипящих (орф № 5) 1 ч…деса 2 ш…повник 3 нач…льный 4 ж…рный 5 овч..рка 6 ш…рокий 7 ч…жой 8 щ…пальце 9 параш…т 10 площ…дь 11 ж…ри 12 пищ…ть 13 щ…вель 14 ж…вотное 15 брош…ра | Задание 2. Разделительный Ь или Ъ знак (орф. № 6). 1 под…езд 2 с…емка 3 сем…я 4 п…еса 5 об…явление 6 сер…езный 7 Тат…яна 8 вороб…и 9 с…едобный 10 лист…я 11 с…ехал 12 с…ежиться 13 руж…е 14 бар…ер 15 в…юга | Задание 3. Раздельное написание предлогов (орф. № 7). / 1 трава (про)билась 2 сказка (про)кота 3 заяц (по)катил 4 еду (по)дороге 5 ребята (до)шли 6 (до)опушки леса 7 заяц (за)ковылял 8 шел (за)мной 9 лежал (без)движения 10 выбежал (без)шапки 11 (без)брежное море 12 быстро (в)ъехать 13 посыпал (из)туч 14 (из)менить путь 15 войти (в)зал | |
Задание 4. Буква Ь на конце сущ. (орф. № 8). С –Ь или без – Ь? 1 шалаш… 2 сторож… 3 рож… 4 доч… 5 много задач… 6 этаж… 7 малыш… 8 кирпич… 9 лож… 10 дрож… 11 помощ… 12 из-за туч… 13 много училищ… 14 дич… 15 полноч… | Задание 5. Гласные и согласные в приставках (орф.№ 10). Вставить букву. 1 д…читать 2 пр…бежать 3 на…писать 4 п..дготовить 5 з…работать 6 п…терять 7 о…давать деньги 8 п…ведешь 9 п...р…делать 10 от…рвать 11 пре… сказать 12 на… писать 13 по…качать колесо 14 по…бежать 15 п…д…браться к дому | Задание 6. Правописание –ТЬСЯ и –ТСЯ в глаголах (орф. № 23). С -Ь лил без -Ь? 1 брат моет…ся 2 хочу мыт…ся 3 буду купат…ся 4 солнце улыбает…ся 5 кот умывает…ся 6 мальчик учит…ся 7 стану учит…ся 8 река простирает…ся 9 дети одевают…ся 10 песня слышит…ся 11 буду торопит…ся 12 тройка мчит…ся 13 вода пенит…ся 14 не хочу просыпат…ся 15 хорошо дышит…ся | |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф. И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вар. 1). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11) З или С? 1 бе…шумный 2 бе…численный 3 …давать 4 ра…чертить 5 ра…ширить 6 ра…бить 7 …жимать 8 бе…брежный 9 и…бежать 10 …доровье 11 ра…считывать 12 …говориться 13 во…вратиться 14 …дание 15 во…паление | Задание 1 (вар.2). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 во…кликнуть 2 …толкнуть 3 ра…винтить 4 …жимать 5 бе…грамотный 6 бе…толковый 7 …десь 8 ра…порядок 9 и…морозь 10 бе…цельный 11 ра…свет 12 …дравствуй 13 …гибать 14 и…пугать 15 во…глас | Задание 1 (вар.3). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 …горевший 2 …дание 3 ра…писание 4 бе…цельный 5 ра…цвет 6 бе…радостный 7 ра…строиться 8 …говориться 9 …доровый 10 ра…глядеть 11 чре…мерный 12 ра..дать 13 и…править 14 в…помнить 15 …тереть | Задание 1 (вар.4). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 бе…платный 2 бе…козырка 3 во…петь 4 во…наградить 5 в…крикнуть 6 в…махнуть 7 и…гиб 8 бе…предельный 9 …бежать 10 ра…пустить 11 ра…щелина 12 …дешний 13 ра…считывать 14 ра…сказать 15 в…дрогнуть |
Задание 2. О – А в корнях -ЛАГ- // -ЛОЖ- (орф. № 12). О или А? 1 изл…жение 2 предл…жение 3 изл…гать 4 пол…жть 5 сл…гаемое 6 отл…жить 7 прил…гательное 8 предпол….жить 9 предл…гать 10 возл…жить 11 перел…жить 12 прил…гать 13 предл…жить 14 сл…жение 15 разл…жить | Задание 3. О – А в корнях -РАСТ-// -РАЩ-// -РОС- (орф. № 13) О или А? 1 р…сти 2 выр…щен 3 р…стение 4 зар…сли 5 водор…сли 6 выр…сла 7 р…сток 8 ра…стительный 9 подр…сла 10 выр…стала 11 отр…сль 12 Р…стов 13 взр…щенный 14 отр…сток 15 Р…стислав | Задание 4 (вар. 1) Е – О после шипя- щих в корне (орф. № 14). Е или О? 1 ж…лудь 2 ш…пот 3 пч…лы 4 крыж…вник 5 щ…лкать 6 беч…вка 7 заш…л 8 ж…лтый 9 щ…ки 10 капюш…н 11 щ…тка 12 ш…рох 13 ч…рный 14 ш…в 15 ж…кей | Задание 4 (вар. 2) Е – О после шипя- щих в корне (орф. № 14). Е или О? 1 ш…ссе 2 расч…ска 3 поч…т 4 ш…фер 5 ч…лка 6 ш…тландка 7 расч…т 8 реш…тка 9 ож…г руку 10 ож…г руки 11 ш…колад 12 ж…рнов 13 щ…голь 14 ш…мпол 15 ш…рстка |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вар. 1). Ы – И после Ц (орф. № 15). Ы или И? 1 ц…рк 2 ц…нга 3 куц…й 4 овц… 5 акац…я 6 ц…плята 7 ц…ркуль 8 секц…я 9 ц…ганский 10 синиц…н 11 у гостиниц… 12 ц…новка 13 белолиц…й 14 панц…рь 15 нарц…сс | Задание 1 (вар. 2). Ы – И после Ц (орф. № 15). Ы или И? 1 у ящериц… 2 молодц… 3 дикц…я 4 милиц…я 5 ц…фра 6 на ц…почках 7 коллекц…я 8 ц…кл 9 храбрец… 10 декорац…я 11 лекц…я 12 традиц…я 13 ц…тата 14 ц…кнуть 15 операц…я | Задание 2. Большая буква и кавычки в собст- венных существ. (орф. № 16). 1 (ц, Ц)арь 2 (п, П)ушкин 3 (б, Б)ородино 4 (в, В)олга 5 (п, П)тица 6(г,Г)азета(т,Т)руд 7 (д,Д)едушка 8 (ж,Ж)учка 9 (м,М)осква 10 (с,С)толица 11 (у,У)рал 12 (с,С)еверный (л,Л)едовитый (о,О)кеан 13 (л.Л)аптев 14 (с,С)ергей 15 (п,П)ироги | Задание 3. Е – И в окончании существительных (орф. № 17). 1 на опушк… 2 к цел… 3 по местност… 4 к ноч… 5 на сердц… 6 в лагер… 7 от Юли… 8 для Ксени… 9 в театр… 10 в юност… 11 на иждивени... 12 у рощ… 13 во рж… 14 в санатори... 15 на операци... |
Задание 5. О – Е после шипящих и Ц в окончании сущ. (орф. № 18). О или Е? 1 малыш…м 2 сердц…м 3 кирпич…м 4 границ…й 5 невеж…й 6 с ключ…м 7 блюдц…м 8 абзац…м 9 мельниц…й 10 храбрец…м 11 гараж…м 12 столиц…й 13 пловц…м 14 птиц…й 15 птенц…в | Задание 6. О – Е после шипящих и Ц в окончании прилаг. (орф. № 18). О или Е? 1 у больш…го 2 жгуч…го 3 могуч…му 4 для хорош…го 5 у пригож…го 6 летуч…му 7 горяч…го 8 горюч…му 9 линюч…го 10 цветущ…го 11 похож…го 12 свеж…му 13 неуклюж…й 14 колюч…го 15 колющ…й | Задание 7. Безударная гласная в оконча- нии прилагат. (орф. № 19). 1 надежн… другу 2 старательн… ученицей 3 об умел… Васе 4 старш… братом 5 ловк… зверю 6 хитр.. лиса 7 ярк…светом 8 младш…сестрой 9 с крут… берегов 10 высотн… дома 11 на нижн… сук 12 глубок…теням 13 толст… дубом 14 о тих… дне 15 тих… утра | Задание 8. Краткие прилаг. с основой на шипящую (орф. № 20). Образуй кратк. пр. С –Ь или без –Ь? 1 пригожий 2 могучий 3 горючий 4 линючий 5 хороший 6 жгучий 7 похожий 8 свежий 9 неуклюжий 10 колючий 11 горячий 12 вонючий 13 тягучий 14 цветущий 15 летучий |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). Буква Ь на конце сущ. после шипящ. (орф. № 8) С – Ь или без – Ь? 1 шалаш… 2 сторож… 3 товарищ… 4 молодеж… 5 этаж… 6 ключ… 7 дрож… 8 помощ… 9 много крыш… 10 обруч… 11 лож… 12 задач… 13 дич… 14 нет задач… 15 у училищ… | Задание 1 (вариант 2). Буква Ь на конце сущ. после шипящ. (орф. № 8) С – Ь или без – Ь? 1 еж… 2 реч… 3 с крыш… 4 богач… 5 ветош… 6 луч… 7 мощ… 8 глуш… 9 рож… 10 нет рощ… 11 полноч… 12 из-за туч… 13 борщ… 14 сургуч… 15 вещ… | Задание 1 (вариант 3). Буква Ь на конце сущ. после шипящ. (орф. № 8) С – Ь или без – Ь? 1 шпионаж… 2 с груш… 3 карандаш… 4 роскош… 5 брош… 6 с пастбищ… 7 упряж… 8 бреш… 9 овощ… 10 ковш… 11 клещ… 12 сургуч… 13 кирпич… 14 от дач… 15 мощ… |
Задание 2 (вариант 1). Буква Ь на конце сущест, прилаг. после шипящ. (орф. № 8, № 20). С – Ь или без – Ь? 1 сургуч… 2 пахуч… 3 вещ… 4 шпионаж… 5 борщ… 6 горюч… 7 плющ… 8 могуч… 9 роскош… 10 линюч… 11 от училищ… 12 пригож… 13 обруч… 14 хорош… 15 ковш… | Задание 2 (вариант 2). Буква Ь на конце сущест, прилаг. после шипящ. (орф. № 8, № 20). С – Ь или без – Ь? 1 шалаш… 2 хорош… 3 обруч… 4 могуч… 5 хрящ… 6 брош… 7 горюч… 8 от луж… 9 вещ… 10 с круч… 11 горяч… 12 дремуч… 13 печ… 14 тягуч… 15 свеж… | Задание 3 (вариант 1). Буква Ь на конце сущест, прилаг., глаголов после шипящ. (орф. № 8,20, 22) С – Ь или без – Ь? 1 печ… 2 сургуч… 3 сжеч… 4 стереч… 5 хорош… 6 овощ… 7 береч… 8 стрич… 9 стрич…ся 10 от задач… 11 с луж… 12 неуклюж… 13 могуч… 14 дич… 15 могуч… |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф. И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вар. 1). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11) З или С? 1 бе…шумный 2 бе…численный 3 …давать 4 ра…чертить 5 ра…ширить 6 ра…бить 7 …жимать 8 бе…брежный 9 и…бежать 10 …доровье 11 ра…считывать 12 …говориться 13 во…вратиться 14 …дание 15 во…паление | Задание 1 (вар.2). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 во…кликнуть 2 …толкнуть 3 ра…винтить 4 …жимать 5 бе…грамотный 6 бе…толковый 7 …десь 8 ра…порядок 9 и…морозь 10 бе…цельный 11 ра…свет 12 …дравствуй 13 …гибать 14 и…пугать 15 во…глас | Задание 1 (вар.3). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 …горевший 2 …дание 3 ра…писание 4 бе…цельный 5 ра…цвет 6 бе…радостный 7 ра…строиться 8 …говориться 9 …доровый 10 ра…глядеть 11 чре…мерный 12 ра..дать 13 и…править 14 в…помнить 15 …тереть | Задание 1 (вар.4). Буквы З и С на конце приставок (орф. № 11). З или С? 1 бе…платный 2 бе…козырка 3 во…петь 4 во…наградить 5 в…крикнуть 6 в…махнуть 7 и…гиб 8 бе…предельный 9 …бежать 10 ра…пустить 11 ра…щелина 12 …дешний 13 ра…считывать 14 ра…сказать 15 в…дрогнуть |
Задание 2. О – А в корнях -ЛАГ- // -ЛОЖ- (орф. № 12). О или А? 1 изл…жение 2 предл…жение 3 изл…гать 4 пол…жть 5 сл…гаемое 6 отл…жить 7 прил…гательное 8 предпол….жить 9 предл…гать 10 возл…жить 11 перел…жить 12 прил…гать 13 предл…жить 14 сл…жение 15 разл…жить | Задание 3. О – А в корнях -РАСТ-// -РАЩ-// -РОС- (орф. № 13) О или А? 1 р…сти 2 выр…щен 3 р…стение 4 зар…сли 5 водор…сли 6 выр…сла 7 р…сток 8 ра…стительный 9 подр…сла 10 выр…стала 11 отр…сль 12 Р…стов 13 взр…щенный 14 отр…сток 15 Р…стислав | Задание 4 (вар. 1) Е – О после шипя- щих в корне (орф. № 14). Е или О? 1 ж…лудь 2 ш…пот 3 пч…лы 4 крыж…вник 5 щ…лкать 6 беч…вка 7 заш…л 8 ж…лтый 9 щ…ки 10 капюш…н 11 щ…тка 12 ш…рох 13 ч…рный 14 ш…в 15 ж…кей | Задание 4 (вар. 2) Е – О после шипя- щих в корне (орф. № 14). Е или О? 1 ш…ссе 2 расч…ска 3 поч…т 4 ш…фер 5 ч…лка 6 ш…тландка 7 расч…т 8 реш…тка 9 ож…г руку 10 ож…г руки 11 ш…колад 12 ж…рнов 13 щ…голь 14 ш…мпол 15 ш…рстка |
5 класс. Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вар. 1). Ы – И после Ц (орф. № 15). Ы или И? 1 ц…рк 2 ц…нга 3 куц…й 4 овц… 5 акац…я 6 ц…плята 7 ц…ркуль 8 секц…я 9 ц…ганский 10 синиц…н 11 у гостиниц… 12 ц…новка 13 белолиц…й 14 панц…рь 15 нарц…сс | Задание 1 (вар. 2). Ы – И после Ц (орф. № 15). Ы или И? 1 у ящериц… 2 молодц… 3 дикц…я 4 милиц…я 5 ц…фра 6 на ц…почках 7 коллекц…я 8 ц…кл 9 храбрец… 10 декорац…я 11 лекц…я 12 традиц…я 13 ц…тата 14 ц…кнуть 15 операц…я | Задание 2. Большая буква и кавычки в собст- венных существ. (орф. № 16). 1 (ц, Ц)арь 2 (п, П)ушкин 3 (б, Б)ородино 4 (в, В)олга 5 (п, П)тица 6(г,Г)азета(т,Т)руд 7 (д,Д)едушка 8 (ж,Ж)учка 9 (м,М)осква 10 (с,С)толица 11 (у,У)рал 12 (с,С)еверный (л,Л)едовитый (о,О)кеан 13 (л.Л)аптев 14 (с,С)ергей 15 (п,П)ироги | Задание 3. Е – И в окончании существительных (орф. № 17). 1 на опушк… 2 к цел… 3 по местност… 4 к ноч… 5 на сердц… 6 в лагер… 7 от Юли… 8 для Ксени… 9 в театр… 10 в юност… 11 на иждивени... 12 у рощ… 13 во рж… 14 в санатори... 15 на операци... |
Задание 5. О – Е после шипящих и Ц в окончании сущ. (орф. № 18). О или Е? 1 малыш…м 2 сердц…м 3 кирпич…м 4 границ…й 5 невеж…й 6 с ключ…м 7 блюдц…м 8 абзац…м 9 мельниц…й 10 храбрец…м 11 гараж…м 12 столиц…й 13 пловц…м 14 птиц…й 15 птенц…в | Задание 6. О – Е после шипящих и Ц в окончании прилаг. (орф. № 18). О или Е? 1 у больш…го 2 жгуч…го 3 могуч…му 4 для хорош…го 5 у пригож…го 6 летуч…му 7 горяч…го 8 горюч…му 9 линюч…го 10 цветущ…го 11 похож…го 12 свеж…му 13 неуклюж…й 14 колюч…го 15 колющ…й | Задание 7. Безударная гласная в оконча- нии прилагат. (орф. № 19). 1 надежн… другу 2 старательн… ученицей 3 об умел… Васе 4 старш… братом 5 ловк… зверю 6 хитр.. лиса 7 ярк…светом 8 младш…сестрой 9 с крут… берегов 10 высотн… дома 11 на нижн… сук 12 глубок…теням 13 толст… дубом 14 о тих… дне 15 тих… утра | Задание 8. Краткие прилаг. с основой на шипящую (орф. № 20). Образуй кратк. пр. С –Ь или без –Ь? 1 пригожий 2 могучий 3 горючий 4 линючий 5 хороший 6 жгучий 7 похожий 8 свежий 9 неуклюжий 10 колючий 11 горячий 12 вонючий 13 тягучий 14 цветущий 15 летучий |
5 класс. Словообразование
Словарно – орфографический зачет
Орфограммы:
- З – С в приставках;
- корни - ЛАГ - // - ЛОЖ - ; - РАСТ - // - РАЩ - // - РОС -;
- О – Е после шипящих в корне слова;
- Ы – И после Ц.
Ф.И. ученика _____________________________________________________
1. З или С? (орф.11) 1. бе…грамотный 9. бе…сердечный 2. …бежать 10. …гибать 3. во…гордиться 11. во…петь 4. ра…сказ 12. …дание 5. ра…витие 13. ра…чет 6. и…ложение 14. …дравствуй 7. ра…считывать 15. и…ключение 8. …дешний 16. и…бегать |
2. А или О? (орф.12-13) 1. изл…жение 9. изл…гать 2. разл…гать 10. р…стение 3. р…сток 11. выр…с 4. водор…сли 12. сл…гаемое 5. отр…сль 13. Р…стов 6. предл…жение 14. выр…щен 7. р…стущий 15. зар…сли 8. Р…стислав 16. предл…гать
|
3. О или Е? (орф.14) 1. ш…л 9. ш…в 2. ш…рох 10. расч…ска 3. ш…лк 11. пч…лка 4. трущ…ба 12. ж…кей 5. ш…мпол 13. прич…ска 6. ш…колад 14. капюш…н 7. ж…лтый 15. ш…фер 8. ш…ссе 16. ож…г на руке |
4. Ы или И ? (орф.15) 1. лекц…я 9. ц…рк 2. пальц… 10. улиц… 3. ц…ган 11. революц…я 4. ц…нковый 12. ц…пленок 5. секц…я 13. на ц…почках 6. ц…ркуль 14. ц…новка 7. Куниц…н 15. умниц… 8. ц…фра 16. синиц…н |
5 класс. Имя существительное как часть речи
Ф.И. ученика ____________________________________________________
Задание 1 Определить род, скл., падеж. Вариант 1. 1. У окна 2. на столе 3. с жалостью 4. окно 5. к школе 6. с яблони 7. с яблоней 8. около парты 9. на ветви 10. ветвь 11. к ветке 12. картофель 13. к пальто 14. об Урале 15. над Москвой 16. с травою 17. для кино 18. о мыши 19. вижу снег 20. морковь | Задание 1 Определить род, скл., падеж. Вариант 2. 1.У пальто 2. в доме 3. с мышью 4. кино 5. к Маше 6. со стены 7. с Дашей 8. около доски 9. о дочери 10. мышь 11. к земле 12. конь 13. к озеру 14. в Енисее 15. над рекою 16. с водою 17. у окна 18. о молодежи 19. вижу альбом 20. ночь
| Задание 2 Поставить ударение 1. Алфавит Библиотека Верба Ворота Вьюга Документ Досуг Заморозки Инструмент 10. Километр Магазин Портфель Процент Тефтели Тиски Хлопоты Чернила Похороны Учительство 20. Детвора | Задание 3 Поставить ударение. 1. Боязнь Дремот Доставка Досуг Единство Досуха Злоба Каучук Крапива 10. Молодежь Ненависть Свекла Силос Страда Фарфор Хворост Хвоя Хлопоты Цемент 20. Щавель |
Задание 4 Е или И ? 1. о Машеньк… 2. для Мари… 3. в заключени… 4. на лекци… 5. о юбиле… 6. об арми… 7. пишу Клавди… 8. на территори… 9. о Софь… 10. для Софии… 11. о Юли… 12. о Дарь… 13. дам Таись… 14. дам Таиси… 15. около Марь… | Задание 5(В. 1) О или Е в оконч? 1. Врач…м 2. дворц…м 3. товарищ…м 4. задач…й 5. марш…м 6. борц…в 7. меж…й 8. невеж…й 9. шалаш…м 10. юнош…й 11. ткач…м 12. блюдц…м 13. кирпич…м 14. овощ…м 15. передач…й | Задание 5 (В. 2) О или Е в оконч? 1. Малыш…м 2. учениц…й 3. крыш…й 4. ключ…м 5. мудрец…м 6. пальц…м 7. юнош…й 8. силач…м 9. падеж…й 10. падеж…м 11. мельниц…й 12. скрипач…м 13. плеч…м 14. красавиц…й 15. плащ…м | Задание 6 С –Ь или без –Ь? 1. Багаж… 2. стеллаж… 3. с дач… 4. доч… 5. дрож… 6. овощ… 7. хрящ… 8. плющ… 9. около луж… 10. роскош… 11. печ… 12. упряж… 13. из-за туч… 14. ветош… 15. у пастбищ… |
5 класс. Имя существительное как часть речи
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Е или И в окончании сущ.? (орф.17)
Вариант 1 1. бежал по тропинк… 2. лежал на ладон… 3. стоял на площадк… 4. березы алле… 5. ехал мимо деревн… 6. играли на пригорк… 7. удивлялись ловкост… 8. ехал на теплоход… 9. плыл около пристан… 10. жил на Волг… 11. стоял в Волгоград… 12. сидеть на завалинк… 13. жить в деревеньк… 14. писать Мари… 15. думать о Софь… | Вариант 2 1. читать в письм… 2. жить у Юли… 3. писать для Мари… 4. думать об арми… 5. быть в планетари… 6. писать в изложени… 7. говорить о Софи… 8. послать к Клавди… 9. читать для матер… 10. оставить в памят… 11. вязать для бабушк… 12. сшить для сестренк… 13. послать к Марь… 14. садить в огород… 15. плывет по рек… | Вариант 3 1. сидеть на пригорк… 2. прыгать на крыльц… 3. думать о заседани… 4. мыться в бан… 5. писать для Юли… 6. послать к Евгени… 7. отметить в сочинени… 8. сказать о Дарь… 9. собрать в гербари… 10. читать об арми… 11. дышать около акаци.. 12. встать на колен… 13. сказать о сочинени… 14. сидеть на крыш… 15. петь о ивушк… |
5 класс. Имя существительное как часть речи
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Е или И в окончании сущ.? (орф.17)
Вариант 1 1. бежал по тропинк… 2. лежал на ладон… 3. стоял на площадк… 4. березы алле… 5. ехал мимо деревн… 6. играли на пригорк… 7. удивлялись ловкост… 8. ехал на теплоход… 9. плыл около пристан… 10. жил на Волг… 11. стоял в Волгоград… 12. сидеть на завалинк… 13. жить в деревеньк… 14. писать Мари… 15. думать о Софь… | Вариант 2 1. читать в письм… 2. жить у Юли… 3. писать для Мари… 4. думать об арми… 5. быть в планетари… 6. писать в изложени… 7. говорить о Софи… 8. послать к Клавди… 9. читать для матер… 10. оставить в памят… 11. вязать для бабушк… 12. сшить для сестренк… 13. послать к Марь… 14. садить в огород… 15. плывет по рек… | Вариант 3 1. сидеть на пригорк… 2. прыгать на крыльц… 3. думать о заседани… 4. мыться в бан… 5. писать для Юли… 6. послать к Евгени… 7. отметить в сочинени… 8. сказать о Дарь… 9. собрать в гербари… 10. читать об арми… 11. дышать около акаци.. 12. встать на колен… 13. сказать о сочинени… 14. сидеть на крыш… 15. петь об ивушк… |
5 класс. Имя существительное как часть речи
Словарно – орфографический зачет
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 Большая или маленькая буква? Где нужны кавычки? 1 река (в, В)олга 2 горд (е, Е)катеринбург 3 село (б, Б)араба 4 птица (о, О)рел 5 город (о, О)рел 6 теплоход (о, О)рел 7 река (о, О)ка 8 машина (о, О)ка 9 радостная (в, В)есть 10 газета (в, В)есть 11 сказка (к, К)олобок 12 хлебный (к, К)олобок 13 хитрый (к, К)олобок 14 косолапый (м, М)ишка 15 мальчик (м, М)ишка | Задание 2 Е или И в окончании? 1 поется в песн… 2 рассказ о дочер… 3 письмо для Наталь… 4 письмо Наталь… 5 письмо Наташ… 6 в узком переулк… 7 иду по улиц… 8 побывал в санатори… 9 работать на фабрик… 10 идти по площад… 11 думать о Ксени… 12 сидеть на площадк… 13 говорить о Евгени… 14 пальто для Машеньк… 15 увидеть в гербари… |
Задание 3 С –Ь или без – Ь? 1 ноч… 2 камыш… 3 с крыш… 4 ветош… 5 плющ… 6 плюш… 7 рож… 8 мимо рощ… 9 без калош… 10 около дач… 11 тиш… 12 глуш… 13 без груш… 14 блиндаж… 15 ерш… | Задание 4 Используй нужный предлог в словосочетании. 1 приехать (с, из) Москвы 2 прийти (с, из) магазина 3 работать (на, в) фабрике 4 работать (на, в) больнице 5 жить (на, в) Кавказе 5 жить (на, в) Сибири 6 провожать (на, в) лицей 7 провожать (на, в) каникулы 8 входить (на, в) магазин 9 выйти (из, с) магазина 10 приехать (на, в) Урал 11 вернуться (с, из) Урала 12 учиться (на, в) институте 13 выйти (с, из) института 14 пойти (на, в) библиотеку 15 пойти (на, в) завод |
5 класс. Имя прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Безударная гласная в окончании (орф.19)
Вариант 1 1. в незнаком… местности 2. по широк… тропинке 3. узеньк… ленточка 4. узеньк… тропкой 5. в глубок… реку 6. для больш… зданий 7. из тонк… полотна 8. в березов… рощу 9. в тих… заводи 10. ласков… собачкой 11. к скор… поезду 12. у северн… оленя 13. около раскидист… ели 14. по рыхл… снегу 15. до поздн… вечера | Вариант 2 1. на ясн… небе 2. за ближн… лесом 3. на дальн… болоте 4. к утренн… поезду 5. по зимн… лесу 6. у скалист… берега 7. для здоров… отдыха 8. поздн… осень 9. на широк… дорожках 10. у перелетн… птиц 11. дальн…. дорогой 12. с жарк… летом 13. крестьянск… сына 14. в больничн… палате 15. широк… реку |
Ф.И. ученика _______________________________________________________
О или Е после шипящей в окончании? (орф.18)
Вариант 1 1. у больш… камня 2. для жгуч… крапивы 3. могуч…. молодцу 4. у кипуч… потока 5. в горяч… источнике 6. горящ… спичкой 7. говорящ… сверчка 8. для говорящ…. птицы 9. с плакуч… ивы 10. на плакуч… дереве 11. в чуж… земле 12. в чуж… краю 13. для хорош…. дождя 14. больш… озеро 15. в колюч… кустарнике | Вариант 2 1. плакуч… березой 2. плакуч… ивой 3. с больш… дерева 4. к больш… дому 5. для колюч…. ежа 6. с колющ… ветки 7. у хорош… друга 8. с хорош… окна 9. у шипящ… змеи 10. в кипящ… молоке 11. режущ … предмету 12. пишущ…. ученику 13. для пляшущ… девочки 14. с чуж… земли 15. в хорош… платье |
5 класс. Имя прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Дата
Задание 1 О или Е в окончании? 1 у больш…го дуба 2 могуч…му дереву 3 жгуч…й травой 4 колюч…му кусту 5 хорош…го пения 6 пригож…му юноше 7 похож…го брата 8 у чуж…го окна 9 плакуч…й ивой 10 горюч…му ключу 11 больш…й куклой 12 с чуж…го плеча 13 для старш…го брата 14 у больш…й картины 15 колюч…му ежу | Задание 2 С –Ь или без – Ь? 1 дремуч… 2 багаж… 3 ерш… 4 ветош… 5 молодеж… 6 дышиш… 7 решаеш… 8 могуч… 9 овощ… 10 жгуч… 11 с крыш… 12 много дач… 13 от училищ… 14 колюч… 15 патронташ… | Задание 3 С –Ь или без – Ь? 1 товарищ… 2 реч… 3 выжеч… 4 понимаеш… 5 плащ… 6 жгуч… 7 экипаж… 8 полноч… 9 хорош… 10 суш… 11 береч… 12 карандаш… 13 падеж… 14 тягуч… 15 горяч… |
____________________________________________________________________
5 класс. Имя прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Дата
Задание 1 О или Е в окончании? 1 у больш…го дуба 2 могуч…му дереву 3 жгуч…й травой 4 колюч…му кусту 5 хорош…го пения 6 пригож…му юноше 7 похож…го брата 8 у чуж…го окна 9 плакуч…й ивой 10 горюч…му ключу 11 больш…й куклой 12 с чуж…го плеча 13 для старш…го брата 14 у больш…й картины 15 колюч…му ежу | Задание 2 С –Ь или без – Ь? 1 дремуч… 2 багаж… 3 ерш… 4 ветош… 5 молодеж… 6 дышиш… 7 решаеш… 8 могуч… 9 овощ… 10 жгуч… 11 с крыш… 12 много дач… 13 от училищ… 14 колюч… 15 патронташ… | Задание 3 С –Ь или без – Ь? 1 товарищ… 2 реч… 3 выжеч… 4 понимаеш… 5 плащ… 6 жгуч… 7 экипаж… 8 полноч… 9 хорош… 10 суш… 11 береч… 12 карандаш… 13 падеж… 14 тягуч… 15 горяч… |
5 класс. Глагол как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Задание 1 (вариант 1). Не с глаголом (орф.№21) Слитно или раздельно? 1 (не) любит 2 (не) читал 3 (не) годовать 4 (не) собирает 5 (не) станет 6 (не) навидит 7 (не) хотел 8 (не) давать 9 (не) истовствовал 10 (не) достанешь 11 (не) увидит 12 (не) доумевал 13 (не) потеряет 14 (не) ленится 15 (не) поедешь | Задание 1 (вариант 2). Не с глаголом (орф.№21) Слитно или раздельно? 1 (не) был 2 (не) навидеть 3 (не) упустит 4 (не) жалеет 5 (не) взлюбить 6 (не) боится 7 (не) можется 8 (не) могу 9 (не) смажешь 10 (не) скажет 11 (не) боится 12 (не) шалил 13 (не) сшил 14 (не) льстит 15 (не) подведет | Задание 1 (вариант 3). Не с глаголом (орф.№21) Слитно или раздельно? 1 (не) годовать 2 (не) спится 3 (не) свяжешь 4 (не) приносит 5 (не) навидеть 6 (не) говорит 7 (не) здоровится 8 (не) подумаешь 9 (не) придумать 10 (не) истовствовал 11 (не) собирал 12 (не) увидишь 13 (не) посеет 14 (не) можешь 15 (не) прибавится |
Задание 2 (вариант 1). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф.№ 8, 20, 22). С - Ь или без - Ь? 1 зажеч… 2 силач… 3 реч… 4 привлеч… 5 скрипач… 6 могуч… 7 сбереч… 8 с туч… 9 пересеч… 10 решаеш… 11 ткач… 12 певуч… 13 задач… 14 горяч… 15 врач… | Задание 2 (вариант 1). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф.№ 8, 20, 22). С – Ь или без – Ь? 1 запряч… 2 кумач… 3 обруч… 4 горюч… 5 сжеч… 6 трескуч… 7 обжеч… 8 линюч… 9 от задач… 10 училищ… 11 с плеч… 12 печ… 13 береч…ся 14 много тысяч… 15 багаж | Задание 2 (вариант 1). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф.№ 8, 20, 22). С – Ь или без – Ь? 1 идеш… 2 несеш… 3 береч… 4 меч… 5 вош… 6 хорош… 7 овощ… 8 умееш… 9 пригож… 10 вещ… 11 грош… 12 стереч… 13 стрич… 14 погониш…ся 15 жужжиш… |
5 класс. Глагол как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). Правописание – ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах (орф. № 23). С –Ь или без –Ь? 1 снег искрит…ся 2 малыш поправляет…ся 3 поезд мчит…ся 4 стану учит…ся 5 не надо боят…ся 6 трус боит…ся 7 работа спорит…ся 8 хочу прославит…ся 9 надо решит…ся 10 друг опирает…ся 11 чисто моет…ся 12 чисто мыт…ся 13 увлекат…ся пением 14 она смущает…ся 15 хочу понравит…ся | Задание 1 (вариант 2). Правописание – ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах (орф. № 23). С –Ь или без –Ь? 1 все ошибают…ся 2 уроки кончают…ся 3 приближат…ся к лесу 4 поезд приближает…ся 5 пленка проявляет…ся 6 быстро проявлят…ся 7 хочет искупат…ся 8 надо купат…ся 9 пыль вытрясает…ся 10 не стоит печалит…ся 11 громко смеят…ся 12 они смеют…ся 13 не стыдно ошибат…ся 14 мяч катит…ся 15 дети торопят…ся | Задание 2 (вариант 1). Буквы Е – И в корнях с чередованием (орф. № 24). Е или И? 1 прож…гать 2 соб…рали 3 запер…еть 4 подт…реть 5 заст…лать 6 подст…лить 7 забл…стали 8 бл…снуть 9 раст…реть 10 выж…гать 11 выж…чь 12 нат…реть 13 нат…рать 14 забл…стела 15 зам…рать |
Задание 2 (вариант 2). Буквы Е – И в корнях с чередованием (орф. № 24). Е или И? 1 приж…гали 2 отд…рать 3 зам…рли 4 отд…ру 5 изб…ру 6 изб…рали 7 расст…лать 8 расст…лить 9 зап…рать 10 зап…реть 11 заст…лить 12 заст…лать 13 обж…гаться 14 прож…чь 15 подст…лить | Задание 3 (вариант 1). Буквы Е – И в окончании глагол. 1 и 2 спряжения (орф. № 25). Е или И? 1 ты спрашива…шь 2 вы чита…те стихи 3 воробей чирика…т 4 жужж…т пчела 5 волк во…т 6 вы мурлыч…те песню 7 гусь гогоч…т 8 степь выгор…т 9 мы экзамен выдерж…м 10 сид…м на крыльце 11 вы шь…те платье 12 плугом паш…те 13 пером пиш…м 14 вымокн..м в воде 15 хорошо высп…мся | Задание 3 (вариант 2). Буквы Е – И в окончании глагол. 1 и 2 спряжения (орф. № 25). Е или И? 1 филин уха…т 2 далеко уход…шь 3 море плещ…тся 4 ребенок одева…тся 5 мышь шныря…т 6 гром грохоч…т 7 сердцу все помн…тся 8 он напева…т песню 9 тихо пришептыва…т 10 за гусем гон…тся 11 тяжело дыш…т 12 сильно ненавид…м 13 дождь барабан…т 14 утром завтрака…м 15 ливень хлещ…т |
5 класс. Глагол как часть речи
Грамматические задания Вариант 1
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1. Укажи вид глагола: совершенный (с) - несовершенный (н). 1 вымокнем 2 прочитаем 3 рисовали 4 завтракаем 5 выгорит 6 пашут 7 подстелить 8 берегут 9 выспаться 10 класть 11 кинуть 12 прыгал 13 прыгнул 14 бежит 15 пробежит | Задание 2. Укажи время глаголов из задания 1: настоящее (н.) – прошедшее (п.) – будущее (б.) Задание 3. Укажи спряжение глаголов из задания 1 с помощью цифр: 1,2. Задание 4. Запиши видовую пару к каждому глаголу. |
____________________________________________________________________
5 класс. Глагол как часть речи
Грамматические задания Вариант 2
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1. Укажи вид глагола: совершенный (с) - несовершенный (н). 1 прочтем 2 прибежала 3 написать 4 спишем 5 пляшут 6 говорят 7 рассказали 8 скажут 9 вяжем 10 прыгнул 11 выскочат 12 скакали 13 спрягаем 14 режут 15 нарежут | Задание 2. Укажи время глаголов из задания 1: настоящее (н.) – прошедшее (п.) – будущее (б.) Задание 3. Укажи спряжение глаголов из задания 1 с помощью цифр: 1,2. Задание 4. Запиши видовую пару к каждому глаголу. |
5 класс Словарно-орфографические диктанты 20 … – 20 … уч.г. Мониторинг
№ орф. Ф.И. уч-ка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|
№ орф. Ф.И. уч-ка | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
|
Учитель _______________
Предварительный просмотр:
6 класс. Имя существительное как часть речи
Словарно – орфографические диктанты Вариант 1
Ф. И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). НЕ с существительными (орф. № 32). Слитно или раздельно? 1 (не) аккуратность в работе 2 (не) брежность в одежде 3 стоит (не) школа 4 (не) стол, а шкаф 5 полная (не) лепость 6 (не) подвижность позы 7 это (не) друг, а враг 8 большие (не) други 9 (не) достаток в работе 10 страшный (не) ряха 11 пришел (не) дотепа 12 растет (не) клюква 13 ответ на (не) правду 14 сказал (не) правду, а ложь 15 полная (не) лепость | Задание 1 (вариант 2). НЕ с существительными (орф. № 32). Слитно или раздельно? 1 такие (не) взгоды 2 обрушилось (не) здание 3 (не) счастье, а горе 4 в (не) счастье помогает 5 прибыл (не) приятель 6 царевна (Не) смеяна 7 голубые (не) забудки 8 высокий (не) знакомец 9 пришли (не) учи на урок 10 (не) вежливость девочки 11 показался (не) дом 12 (не) определенность ответа 13 (не) силой борются 14 увидел (не) вежу 15 смешные (не) былицы |
Задание 2 (вариант 1). Буквы Ч – Щ в суффиксе - ЧИК - // - ЩИК – (орф. № 33). Ч или Щ ? 1 извоз… ик 2 камен… ик 3 рез… ик 4 прессов…ик 5 обруб… ик 6 развед… ик 7 смаз… ик 8 перебеж…ик 9 съем… ик 10 уклад… ица 11 аппарат… ица 12 буфет… ик 13 забой… ик 14 рассказ… ик 15 бакен… ик | Задание 2 (вариант 2). Буквы Ч – Щ в суффиксе – ЧИК- // - ЩИК- (орф. № 33). Ч или Щ ? 1 автомат… ик 2 экскаватор… ик 3 лет… ик 4 разнос… ик 5 объезд… ик 6 стеколь… ик 7 перепис… ик 8 сортиров… ица 9 свар… ик 10 копиров… ик 11 расфасов… ик 12 автопогруз… ик 13 фонар… ик 14 прицеп… ик 15 обой… ик |
6 класс. Имя существительное как часть речи
Словарно – орфографические диктанты Вариант 2
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 3). НЕ с существительными (орф. № 32). Слитно или раздельно? 1 мальчики Авоська и (Не) боська 2 бить (не) друга 3 встать в (не) решительности 4 (не) знайка рот разевает 5 (не) верность друга 6 (не) взрачность цветка 7 проявил (не) утомимость 8 стоит (не) машина 9 (не) радость, а печаль 10 (не) урядицы в делах 11 (не) вольник в оковах 12 (не) вежливость, а грубость 13 (не) вежливость королей 14 встретить (не) друга, а врага 15 испытать (не) нависть | Задание 1 (вариант 4). НЕ с существительными (орф. № 32). Слитно или раздельно? 1 оказаться (не) вежей 2 говорить (не) правду 3 выразить (не) доумение 4 (не) правда, а ложь 5 остаться (не) учем 6 оказать (не) расположение 7 (не) здоровье, а болезнь 8 проявить (не) доверие 9 (не) доверие, а подозрительность 10 услышать (не) былицу 11 (не) приветливость хозяйки 12 (не) точность в ответе 13 увидел (не) дерево 14 осенняя (не) погода 15 (не) видимка луна |
Задание 2 (вариант 3). Буквы Ч – Щ в суффиксе - ЧИК - // - ЩИК – (орф. № 33). Ч или Щ ? 1 перевод…ик 2 пиль… ик 3 переплет… ик 4 смаз… ик 5 развед… ик 6 лет… ик 7 стеколь… ик 8 набор… ик 9 перебеж… ик 10 носиль… ик 11 перевоз… ик 12 камен… ик 13 точиль… ик 14 упаков… ик 15 уклад… ик | Задание 2 (вариант 4). Буквы Ч – Щ в суффиксе - ЧИК - // - ЩИК – (орф. № 33). Ч или Щ ? 1 рассказ… ик 2 буфет… ик 3 автопогруз… ик 4 обой… ик 5 смаз… ик 6 упаков… ик 7 копиров… ик 8 сортиров… ица 9 обруб… ик 10 аппарат… ица 11 рез… ик 12 свар… ик 13 лет… ик 14 обваль… ик 15 перебеж… ик |
6 класс. Имя существительное как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). Гласные в суффиксах существительных - ИК -//- ЕК- (орф. № 34). И или Е ? 1 грибоч…к 2 ключ…к 3 сыноч…к 4 пальч…к 5 карандаш…к 6 калач…к 7 звоноч…к 8 внуч…к 9 горош…к 10 куст…к 11 замоч…к 12 листоч…к 13 мяч…к 14 кирпич…к 15 ореш…к | Задание 1 (вариант 2). Гласные в суффиксах существительных - ИК -//- ЕК- (орф. № 34). И или Е ? 1 овраж…к 2 комар…к 3 кулеч…к 4 двор…к 5 песоч…к 6 нож…к 7 ящ…к 8 совоч…к 9 кусоч…к 10 дом…к 11 мотылеч…к 12 стол…к 13 денеч…к 14 василеч…к 15 звоноч…к | Задание 2 (вариант 1). Буквы О – Е после шипящих в суффиксах существит. (орф. № 35). О или Е ?
1 верблюж…нок 2 лягуш…нок 3 одеж…нка 4 пастуш…к 5 внуч…к 6 руч…нка 7 руч…нька 8 мыш…нок 9 собач…нка 10 книж…нка 11 медвеж…нок 12 пирож…к 13 боч…к 14 петуш…к 15 береж…к |
Задание 2 (вариант 2). Буквы О – Е после шипящих в суффиксах существит. (орф. № 35). О или Е ?
1 друж…к 2 жуч…к 3 шапч…нка 4 ореш…к 5 червяч…к 6 кусоч…к 7 суч…к 8 старич…к 9 подуш…чка 10 грач…нок 11 овраж…к 12 волч…нок 13 цветоч…к 14 пуш…к 15 кулач…к | Задание 3. Буквы О – Е после шипящих в окончаниях существит. (орф. № 18). О или Е ? 1 врач…м 2 дворц…м 3 улиц…й 4 куриц…й 5 полотенц…м 6 плащ…м 7 невеж…й 8 храбрец…м 9 границ…й 10 плов…ов 11 птенц…м 12 абзац…м 13 куниц…й 14 блюдц…в 15 гараж…м | Задание 4. Буквы О – Е после шипящих в окончаниях и суффиксах существит. (орф. № 18, 35). О или Е ? 1 посош…к 2 сердц…м 3 мельниц…й 4 малыш…к 5 медведиц…й 6 медвеж…нком 7 столиц…й 8 пловц…м 9 куч…й 10 кусоч…к 11 точ…чка 12 девч…нка 13 колпач…к 14 подуш…чка 15 борц…в |
6 класс. Местоимение как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика ________________________________________________________
Задание 1. НЕ в неопределенных местоимениях (орф. №43) Е или И? Слитно или раздельно? 1 (н…) кем гордиться 2 (н…) кому сказать 3 (н…) (к) кому пойти 4 (н…) кем заменить 5 (н…) (с) кем говорить 6 с (н…) которых пор 7 в (н…) скольких словах 8 позвонил (н…) кто 9 (н…) (для ) кого петь 10 (н…) (у) кого спросить 11 (н…) зачем говорить 12 (н…) кому пожалеть 13 (н…) (за) что хвалить 14 (н…) (с) кем делить 15 (н…) сколько человек
| Задание 2 (вариант 1). Дефис в неопределенных местоимениях (орф. №44) Раздельно или дефис? 1 чей (либо) 2 кого (то) 3 у кого (нибудь) 4 (кое) (в) чем 5 чем (нибудь) 6 кем (либо) 7 (кое) (о) ком 8 чему (то) 9 какой (нибудь) 10 кто (то) 11 чему (нибудь) 12 (кое) (для) кого 13 (кое) (с) кем 14 (кое) кого 15 кто (либо) | Задание 2 (вариант 2). Дефис в неопределенных местоимениях (орф. №44) Раздельно или дефис? 1 кто (то) 2 (кое) (у) кого 3 что (то) 4 что (либо) 5 (кое) (с) кого 6 (кое) кого 7 кто (нибудь) 8 кого (либо) 9 чего (либо) 10 (кое) (в) чем 11 (кое) чем 12 кем (нибудь) 13 чем (либо) 14 (кое) (для) кого 15 чем (нибудь) |
Задание 3 (вариант 1). НЕ - НИ в отрицательных местоимениях (орф.№ 45, 46). Е или И? Слитно или раздельно? 1 не сделал (н…) чего 2 не сказал (н…) кому 3 (н…) чего страшиться 4 (н…) кого не боюсь 5 не знаю (н…) чего 6 (н…) кто не скажет 7 (н…) (за) что не отвечу 8 не знает (н...) кого 9 не похож (н,,,) (на) что 10 (н…) (с) кого спросить 11 получать (н…) (от) кого 12 (н…) (за) что не скажу 13 не дам (н…) кому 14 (н…) кого бояться 15 (н…) чего пытаться | Задание 3 (вариант 2). НЕ - НИ в отрицательных местоимениях (орф.№ 45, 46). Е или И? Слитно или раздельно? 1 (н…) (на) что не годен 2 (н…) чего не забыл 3 (н…)(к)чему не пригоден 4 не рад (н…) чему 5 не вернусь (н…) (за) что 6 не вижу (н…) кого 7 не знаюсь (н…) (с) кем 8 спросить (н…) кого 9 спросить (н…) (у) кого 10 (н…) кто не лишний 11 (н…) чего не знаю 12 (н…) (с) кем не дружу 13 (н…) кого просить 14 (н…) (за) что не скажу 15 (н…) (к) кому не пойду | Задание 4. Правописание местоимен. (орф. № 43, 44, 45, 46). Слитно, раздельно или дефис ( - ) ? 1 (кое) кого видел 2 спросил (кое) (у) кого 3 делать (не) чего 4 сказать (не) кому 5 знаюсь с кем (то) 6 что (нибудь) прочти 7 у (кого) либо узнай 8 (ни) (за) что не говори 9 (ни) кто не виноват 10 (не) (с) кем дружить 11 чем (либо) сделай 12 (кое) (для) кого ясно 13 вошел (не) кто Иванов 14 (не) чем заменить 15 кто (то) ответит |
6 класс. Имя прилагательное как часть речи
Словарно – орфографический зачет Вариант 1
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1. Не с прилагательными (орф. № 36). Слитно ( + ) или раздельно ( / )? 1 (не) добрый, а злой 2 (не) брежный вид 3 (не взрачный цветок 4 (не ) пролазные лужи 5(не) весел, а грустен 6 совсем (не) веселый 7 (не) решительный шаг 8 (не) внимательный друг 9 (не) внимательный, а рассеянный человек 10 (не ) навистный дом 11 (не) счастная собака 12 (не) весел, а груб 13 (не) робкая птица 14 (не) наглядный сынок 15 нисколько (не) робкий | Задание 2. О – Е в суффиксах и окончаниях прилагател. (орф. № 37, 18). О или Е? 1 еж … вый 2 лиц …вой 3 плюш …вый 4 пунц …вый 5 пищ …вой 6 больш …го 7 могуч… го 8 жгуч …му 9 песц …вый 10 ключ …вой 11камыш …вый 12 лучш …му 13 ситц …вое 14 морж …вый 15 ландыш …вый | Задание 3. Н и НН в суффиксах прилагательных (орф. № 38). Н или НН? 1 песча … ый 2 гуси … ый 3 клюкве … ый 4 кожа … ый 5 осен … ий 6 письме … ый 7 стари … ый 8 деревя … ый 9 змеи… ый 10 румя … ый 11 туман … ый 12 листве … ый 13 стекля … ый 14 чугун … ый 15 оловя … ый | |
Задание 4. Буквы К и СК в суффиксах прилагательных (орф. № 39). - К - или - СК - ? С – Ь или без –Ь? 1 вяз… ий 2 белорус… ий 3 турец… ий 4 индус… ий 5 уз… ий 6 сибир… ий 7 казан… ий 8 сел… ий 9 январ… ий 10 богатыр… ий 11 июн… ий 12 рус… ий 13 англий… ий 14 пол… ий 15 немец… ий | Задание 5. Дефис в сложных прилагательных (орф. № 40). Слитно (+) или дефис ( - )? 1 (сельско) хозяйственный труд 2 (физико) математический факультет 3 (русско) английский словарь 4 (стале) литейный завод 5 (средне) вековый период 6 (туго) плавкий металл 7 (серо) зеленый цвет 8 (юго) западный район 9 (трех) этажный дом 10 (фабрично) заводские рабочие 11 (розово) щекий малыш 12 (черно) бровый парень 13 (хлопчато) бумажная ткань 14 (древне) русский воин 15 (бело) лицая девушка | ||
6 класс. Имя прилагательное как часть речи
Словарно – орфографический зачет Вариант 2
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1. Не с прилагательными (орф. № 36). Слитно ( + ) или раздельно ( / )? 1 (не) настная погода 2 (не) аккуратный почерк 3совсем (не) веселый вид 4 (не) родной сын 5 (не) широкий, а узкий 6 (не) широкая река 7 (не) громкий, а тихий 8 ничуть (не) громкий 9 (не) уклюжий зверь 10 (не) разгововчивый сосед 11 (не) глубокий овраг 12 совсем (не) глубокий 13 (не) глубокий, а узкий 14 (не) сложный пример 15 рассказ (не) весел | Задание 2. О – Е в суффиксах и окончаниях прилагател. (орф. № 37, 18). О или Е? 1 парч…вый 2 сирен…вый 3 свинц…вый 4 яблон…вый 5 оранж…вый 6 камыш…вый 7 могуч…й 8 жгуч…го 9 груш…вого 10 веш…вой 11 кумач…вый 12 глянц…вый 13 пунц…вый 14 хорош…го 15 плюш…вого | Задание 3. Н и НН в суффиксах прилагательных (орф. № 38). Н или НН? 1 соломе… ый 2 обеде… ый 3 ю… ый 4 ветре… ый день 5 багря… ый 6 цен… ый 7 ремесле… ый 8 жестя… ой 9 сови… ый 10 зеле… ый 11 овся… ый 12 безветре… ый 13 кухон… ый 14 искусстве… ый 15 соколи… ый | |
Задание 4. Буквы К и СК в суффиксах прилагательных (орф. № 39). - К - или - СК - ? С – Ь или без –Ь? 1 киргиз… ий 2 француз… ий 3 одес… ий 4 матрос… ий 5 рез… ий 6 феврал… ий 7 секретар… ий 8 апрел… ий 9 декабр… ий 10 казах… ий 11 ткац… ий 12 город… ой 13 гром… ий 14 пионер… ий 15 мор… ой | Задание 5. Дефис в сложных прилагательных (орф. № 40). Слитно (+) или дефис ( - )? 1 (каре) глазый юноша 2 (иссиня) черный костюм 3 (плодово ) ягодный участок 4 (паровозо) ремонтный цех 5 (широко) плечий богатырь 6 (семнадцати) летний студент 7 (писче) бумажный комбинат 8 (чугуно) литейный цех 9 (юго) восточный берег 10 (лево) бережный район 11 (западно) сибирский район 12 (рабоче) крестьянская армия 13 (научно) фантастический рассказ 14 (изжелта) белый цвет 15 (длинно) ногая косуля | ||
6 класс. Имя числительное как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Ф.И. ученика_________________________________________________________
Задание 1. Буква Ь на конце и в середине числительных (орф. № 41). Запиши словами числительные в И.п. 1. 20 досок 2. 63 арбуза 3. 711 магазинов 4. 16 процентов 5. 650 килограммов 6. 380 человек 7. 13 повестей 8. 7 шоферов 9. 800 городов 10. 49 солдат | Задание 2. Буква И в окончаниях количественных числител. (орф. № 42) Запиши словами числительные в Д.п. 1. 16 доскам 2. 70 воинам 3. 98. ученикам 4. 700 книгам 5. 317 машинам 6. 925 ящикам 7. 87 бабушкам 8. 4 020 домам 9. 55 тетрадям 10. 29 коням
| Задание 3. Склонение числительных 40, 90, 100. Запиши словами числитель- ные и существительные в Р. п.: 1. 40 (корова) 2. 90 (тетрадь) 3. 100 (ученица) 4. 45 (мальчик) 5. 190 (школа) в П.п.: 6. 40 (пенал) 7. 90 (стол) 8. 100 (доска) 9. 47 (лист) 10. 190 (арбуз) | |
Задание 4. Правописание собирательных числительных ОБА, ОБЕ. Допиши окончания собиратель -ных числительных в И.п. 1 об… озера 2 об… поля 3 об… сестры 4 об… сада 5 об… задачи 6 об… школы 7 об… комбината 8 об… пальто 9 об… девочки 10 об… мальчика | Задание 5. Правописание собирательных числительных ОБА, ОБЕ. Запиши конечные буквы собирательных числительных в косвенных падежах. 1 по об… сторонам 2 на об… тетрадях 3 к об… малышам 4 об… руками 5 об об… сестрах 6 об… лицам 7 в об… комнатах 8 нет об… рук 9 нет об… братьев 10 по об… пальто | ||
Задание 6. Правописание числительных (орф. № 42). Спиши числительные, заменяя цифры словами. Кто дольше всех живет? Щуки живут до 300 лет, карпы – до 150, черепахи – до 175, лягушки – до 16, жабы – до 36, чайки – до 44, попугаи – до 90, вороны – до 70, дикие гуси – до 80, страусы – до 35 – 40, коршуны – до 118, орлы – до 104, соколы – до 162, лошади – до 20 – 30, овцы – до 12 – 14. козы – до 18 – 27, собаки – до 16 – 22, кошки – до10 – 12. |
Успешной работы вам, ребята! |
6 класс. Глагол как часть речи
Словарно – орфографические диктанты
Ф.И. ученика_________________________________________________________
Задание 1. Буква Ь в глаголах повелительного наклонения (орф. № 47). Образуй форму 2 л., ед.ч. повелит. наклонения гл. 1 обжарить – 2 не плакать 3 положить 4 ускорить 5 не упрямиться 6 ослаблять 7 намазать 8 отрезать 9 есть (пищу) 10 увеличивать 11 повышать 12 сесть 13 лечь 14 встать 15 быть в школе | Задание 2 (вариант 1). Гласные в суффиксах глаголов –ЫВА-//-ИВА-, -ОВА-//-ЕВА-(орф. №48) Ы-И? О-Е? 1 команд… вать 2 уклад… вать 3 участв… вать 4 бесед… вать 5 совет… вать 6 просматр… вать 7 чувств… вать 8 ноч… вать 9 дн… вать 10 треб… вать 11 испыт… вать 12 досад… вать 13 использ… вать 14 бал… вать 15 потч… вать | Задание 2 (вариант 2). Гласные в суффиксах глаголов –ЫВА-//-ИВА-, -ОВА-//-ЕВА-(орф. №48) Ы-И? О-Е? 1 увелич… вать 2 заигр… вать 3 запот… вать 4 зап… вать песню 5 зап… вать молоко 6 ослаб… вать 7 запазд… вать 8 оправд… вать 9 нал… вать 10 обмен… вать 11 приб… вать 12 вскрик… вать 13 повел… вать 14 совет… вать 15 доклад… вать |
Задание 3 (вариант 1). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф. № 22, 47, 8, 20). С – Ь или без – Ь? 1 реч… 2 несеш… 3 береч…ся 4 меч… 5 испеч… 6 хорош… 7 овощ… 8 умееш… 9 пригож… 10 вещ… 11 грош… 12 стереч… 13 стрич… 14 погониш…ся 15 жужжиш… | Задание 3 (вариант 2). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф. № 22,47, 8, 20). С – Ь или без – Ь? 1 скажеш… 2 посееш… 3 бородач… 4 с плеч… 5 вош… 6 могуч… 7 ветош… 8 убежиш… 9 похож… 10 сбереч… 11 патронташ… 12 намаж… 13 съеш… 14 похвалиш…ся 15 шипуч… | Задание 3 (вариант 3). Ь после шипящих в глаголах, сущ., прилаг. (орф. № 22,47, 8, 20). С – Ь или без – Ь? 1 прижеч… 2 спряч…тесь 3 грач… 4 обеспеч…те 5 привлеч… 6 плющ… 7 умнож… 8 береч…ся 9 стрич…ся 10 рассердиш…ся 11 нож… 12 замаж… 13 товарищ… 14 приезжаеш… 15 с крыш… |
6 класс. Глагол как часть речи
Грамматические задания
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 1). Укажи наклонение глагола: изъявит. (из.), повелит.(п), условное (у). 1 прочту 2 читали 3 рисуешь 4 напиши 5 написал бы 6 буду читать 7 расскажи 8 прыгнула бы 9 машут 10 съешьте 11 отрежь 12 отрезал бы 13 укажем 14 связали 15 принесите | Задание 2 (вариант 1). Укажи переходность глаголов из задания 1 буквами: переходный (п), непереходный (н). | Задание 3 (вариант 1). |
____________________________________________________________________
6 класс. Глагол как часть речи
Грамматические задания
Ф.И. ученика ________________________________________________________
Задание 1 (вариант 2). Укажи наклонение глагола: изъявит.(из.), повелит.(п), условное (у). 1 выскажу 2 прочитали 3 нарисуешь 4 прогони 5 прогнал бы 6 сядь 7 указали бы 8 выясним 9 перебеги 10 перебежал 11 перебежал бы 12 закройтесь 13 набросим 14 будем говорить 15 опишите | Задание 2 (вариант 2). Укажи переходность глаголов из задания 1 буквами: переходный (п), непереходный (н). | Задание 3 (вариант 2). |
Предварительный просмотр:
Карточка №1
Сгруппировать слова с общим корнем
Л…жать, бл…стеть, р…сток, л…житься, пол…гать, р…стение, выр…щенный, бл…стает, бл…щет, отр…стить, прил…жить, прил…гательное.
Карточка №2
Сгруппировать слова с общим корнем
Горе, г…реть, приг…реть, пригорок, разг…реться, г…рение, горюшко, горный, г…ристый, г…рняк, горец, огарок, выг…реть.
Карточка №3
Выписать словосочетания с действительными причастиями
Ученик, выступающий на семинаре; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; сражающийся с врагом отряд; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег.
Карточка №4
Выписать словосочетания с действительными причастиями
Ученик, выступающий на семинаре; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; сражающийся с врагом отряд; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег.
Карточка №6
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы
Дремл…щий великан, колебл…щийся тростник, дежур…щий милиционер, скач…щие на конях, маяч…щие огни, стел…щися туман, колыш…щиеся отражения, готов…щие выступление.
__________________________________________________________________
Карточка №5
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Бор…щийся народ, держ…щий знамя, развева…щийся на ветру, стро…щий школу, та…щий снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву.
Карточка №8
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Оберега…мый товарищами, ожида…мого поезда, невид…мый глазом, освеща…мый светом, обожа…мый родителями, озаря…мый луной, обижа…мый братом, едва слыш…мый звук.
Карточка №7
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Слыш…мого рокота, вид…мый в микроскоп, навева…мый воспоминаниями, огражда…мый от невзгод, колебл…мый ветром, озаря…мого луной, ороша…мый водами, леле…мый родителями.
Карточка №9
Списать, раскрыв скобки.
(Не)забываемый подвиг; (не)скошенный луг; (не)выполненное поручение; (не)глубокая и (не)широкая речонка; сказать (не)правду; (не)кого расспросить; (не) с кем поделиться; экскурсия (не)состоялась; ошибка (не)отмечена; задача (не)решённая, а только начатая; (не)приятель (не)обнаружен.
Карточка №10
Списать, раскрыв скобки.
(Не)исправленная вовремя ошибка; (не)вспаханное поле; роман (не)дописан; (не)сжатая рожь; (не)успокоившееся море; (не)забываемое впечатление; телефон (не)отремонтирован; калитка (не)закрыта; (не)написанное вовремя сочинение.
Карточка №11
Вставить пропущенную букву, объяснив графически написание.
Се…вшийся дождь, стро…вшийся дом, увид…вший ребят, та…щего снега, невид…мый самолёт, (не)распустившийся цветок, пен…щиеся волны, колебл…мые ветром, сверкающ…го снега, в стел…щемся тумане.
Карточка №12
Вставить пропущенную букву, объяснив графически её написание.
(Не)смолкавш…й ни на минуту, (не)забываемое впечатление, разв…вающ…ся знамёна, стел…щ…гося тумана, к приближающ…муся дому, ненавид…щий неправду, колыш…щийся тростник.
Карточка №13
Раскрыть скобки, объяснить графически написание «не» с различными частями речи.
(Не)порученное (ни)кому дело (не)тронется с места. 2) Если поле (не)вспахано, амбар будет пустовать; если книга (не)прочитана, знаний (не)прибавится. 3) (Не)дочитанная книга – что (не)пройденный путь. 4) (не)засеянное поле (не)зеленеет.
Карточка №14
Записать, раскрывая скобки.
Посеребрё(н,нн)ые инеем деревья; ветре(н.нн)ый день; обветр(н,нн)ое лицо; безветре(н,нн)ая погода; комната хорошо побеле(н,нн)а; тяжело ране(н.нн)ый боец; перевязать ране(н,нн)ого; писа(н,нн)ая масля(н,нн)ыми красками картина; жела(н,нн)ый гость; смышлё(н.нн)ый мальчик; подли(н.нн)ая рукопись.
Карточка №15
Записать, раскрывая скобки.
Иллюстрирова(н,нн)ый журнал; асфальтирова(н,нн)ая дорога; деревя(н,нн)ый выкраше(н,нн)ый пол; грибы, жаре(н,нн)ые в сметане; выкова(н,нн)ые из олова; прицеп, гружё(н,нн)ый песком; белё(н,нн)ый мелом; побеле(н,нн)ая комната; подли(н,нн)ые экземпляры.
_________________________________________________________________-_
Карточка №16
Списать, вставить пропущенные буквы, графически обозначить выбор орфограммы
Карти…ая галерея, деревя…ая ложка, мыши…ая возня, безветре…ый день, торжестве…ый митинг, говорить тума…о, дровя…ой склад, соловьи…ая трель, дли…ый путь, огне…ый шквал, болезне…ый вид, послеобеде…ый сон, стекля…ый сосуд, серебря…ый блеск, воробьи…ое семейство.
Карточка №17
__________________________________________________________________
Карточка №17
Вставить пропущенные буквы, графически объясняя написание суффиксов в прилагательных и причастиях
Стриж…ая голова, остриж…ая голова, коротко стриж…ая голова, ране…ый солдат, ране…ый под Орлом солдат, изране…ое тело, печё…ая картошка, запечё…ые в тесте яблоки, писа…ая красавица, исписа…ый листок бумаги, писа…ый маслом портрет.
Карточка №18
Вставить пропущенные буквы, графически объясняя написание суффиксов в прилагательных и причастиях
Незва…ый гость, зва…ые на обед, жаре…ый в масле гусь, калё…ые орехи, раскалё…ая печь, рва…ый рукав, вырва…ый лист, лома…ый грош, полома…ый автомобиль, гружё…ая баржа, гружё…ая хлебом баржа, плетё…ая корзинка.
Карточка №19
Объяснить написание н-нн в данных словах
Утренний туман, песчаный берег, целинная земля, ветреный день, туманное утро, оловянный солдатик, серебряная нить, экскурсионный автобус, старинный рояль, лебединая песня.
Карточка №20
Объясните написание н-нн в данных словах. Работу выполнить по образцу.
Образец
Слово из задания | Объяснение написания |
Крашеный стол | Прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида |
Жареная рыба, израненный зверь, невиданный успех, сгущённое молоко, писанная акварелью картина, брат говорил взволнованно.
Карточка №21
Вставить н-нн и объяснить свой выбор. Работу выполнить по образцу.
Образец
Слово из задания | Объяснение написания |
Исписанный лист | Полное причастие |
Лист исписан | Краткое причастие |
Лома…ая линия, выкраше…ый забор, газирова…ая вода, вяза…ый из шерсти шарф, поступил необдума…о, запута…ый ответ, скоше…ая трава, разорва…ый рукав, вытка…ая шёлком скатерть, писа…ый масля…ыми красками портрет.
Карточка №22
Вставить пропущенные буквы
Гашё…ая известь, некоше…ый клевер, писа…ая неумелой рукой картина, сея…ая мука, кова…ое железо, маринова…ая рыба, вскипячё…ое молоко, гружё…ая кирпичом машина, написа…ые правила, организова…ый класс, послышался взволнова…ый голос, балова…ый ребёнок, отчая…ый прыжок, воспита…ая девушка.
Карточка №23
Списать, вставляя пропущенные буквы. Графически объяснить выбор орфограммы.
Дли…ая деревенская улица совсем пусты…а. Стены одних домов выкраше…ы масля…ой краской, другие побеле…ы гашё…ой известью. Повсюду сады. Удивитель…о прекрас…ы они в своём весе…ем цветении. Не умолкая ни на минуту, гремит пчели…ый оркестр. Ночью слышится соловьи…ое пение, в тума…ом небе светит одинокая луна. На яблонях в лу…ом сете матовой белизной отливают антоновки. Их медовый запах смешивается с ароматом скоше…ой травы.
Карточка №24
Вставить пропущенные буквы
Поездка организова…а, речи проникнове…ы и взволнова…ы, девочка рассея…а, войска рассея…ы, было уделе…о внимание, бойцы мужестве…ы, движения медле…ы.
Карточка №25
Вставить пропущенные буквы
Девочка смуще…а, эти недостатки вам свойстве…ы, увере…ы в победе, знания ограниче…ы, всё было тщательно провере…о, солдаты сдержа…ы, бригада ограниче…а во времени, документы подли…ы.
Карточка №26
Карточка №26
От данных причастий образовать краткие причастия мужского, женского и среднего рода. Составить с ними словосочетания и записать. Поставить ударения.
Любимый, разбитый, написанный, собранный, открытый, надломленный, раненый, организованный, продуманный.
К выделенному причастию подобрать однокоренные слова.
Карточка №27
Списать, вставив пропущенные буквы.
Испыта…ые в боях воины, мужество испыта…о в бою, все были озабоче…ы, лица бойцов суровы и озабоче…ы, озабоче…ый взгляд.
Выписа…о три газеты, выписа…ые журналы, большинство участников награжде…о.
Карточка №28
Списать, вставив пропущенные буквы.
Безымя…ая речонка, птица испуга…а, испуга…ый выстрелом, товары развеше…ы, картины развеша…ы, школа радиофицирова…а, утро тума…о, созда…ый в школе кружок, подли…ые вещи.
Карточка №29
Гласные перед н-нн в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях.
Рассе…нные тучи, посаж…нный сад, вырубл…нный лес, ове…нный славой, услыш…нный разговор, скле…нный клеем, потер…нное время, пойм…нные птицы.
Карточка №30
Суффиксы причастий ащ-ящ-, ущ-ющ.
Чита…щий ученик, бега…щий, мальчик, колебл…щийся камыш, дремл…щий великан, кол…щийся предмет, колыш…щееся отражение, расстила…щийся над рекой, бор…щегося за свободу.
Карточка №31
Причастный оборот
Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
Листья блиста…щие злотом; тронутый утренником осенний лист; возле полянок усе…нных брусникой; деревья одетые в нарядный убор; пыла…щие золотом вершины берёз; осины трепещ…щие на ветру.
Выделить причастные обороты и определяемые слова.
Карточка №32
Н-нн в причастиях и отглагольных прилагательных. Суффиксы ем-им.
Передава…мая научная информация; аппарат, управля…мый на расстоянии; автоматическая станция, запущ…ая на Луну; посадка станции, произведё…ая автоматически; возвраща…мый аппарат; фотографии, получе…ые с помощью новейших приборов; телевизио…ые камеры, установле…ые на аппарате, посыла…мом на Луну; выполне…ая программа исследования.
Карточка №33
Раскрыть скобки
(Не)допустимо резкий тон, ответить (не)обдуманно, решение (не)продумано, рассчитать (не)точно, рассчитать (не)точно, а приблизительно, спросить (не)громко, а тихо, (не)безынтересно отметить, (не)виданно торжественный парад, писать (не)брежно, приехать (не)ожиданно, (не)истово сопротивляться врагу.
Карточка №34
Раскрыть скобки
Никому (не)известно, приблизиться (не)заметно, (не)искренне вздохнуть, (не)вполне серьёзно относиться к делу, вести себя (не)принуждённо, (не)организованно провести собрание, отвечать (не)уверенно, говорить (не)громко, а тихо, держаться (не)возмутимо, поступить (не)обдуманно, (не)медленно принять меры, (не)узнаваемо измениться, (не)высоко, а низко.
Карточка №35
Раскрыть скобки
(Ни, не)где не втретились, (ни, не)чем не интересовался, (ни, не) с кем не встретились, (ни, не)как не мог понять, (ни, не)чуть не волновался, (ни, не) о ком не рассказывал, (ни, не)когда (ни, не)кому (ни,не) в чём не отказывал.
Карточка №36
Раскрыть скобки
(Ни, не)сколько не удивился, (ни, не)мало не жалел о своей поездке, (ни, не)когда (ни, не)откуда не получать писем, помощи ждать (не,ни) от кого, (ни,не) к кому не обращаться, (не, не) с кого спрашивать, (ни,не) к кому не обращаться, (ни,не)когда (ни,не) на кого не обижался, (ни,не)сколько не беспокоился, (ни,не)почём не забыть, шагу (не,ни)где ступить
Карточка №37
Раскрыть скобки
(Ни,не) для кого (ни,не)чего не жалеть, (ни,не)как не мог вспомнить, не имея (ни.не)какой надежды, посоветоваться (не,ни) с кем, (ни,не) о чём не расспрашивать. (ни.не)откуда (ни,не)чего не слышно.
Карточка №38
Раскрыть скобки
(Ни.не)как не ожидал приезда гостей, торопиться (не,ни)куда, яблоку (не,ни)где упасть, (ни,не)чуть не растерявшись, (ни,не)почём не забыть, (ни,не)когда не улыбался, не терпел (ни,не)какого обмана, (ни.не)кто (ни,не)когда не видел.
Карточка №39
Раскрыть скобки
(Не)говоря ни слова; дома (не)освещены; ничего (не)сделали; (не, ни) к кому (не)подходил; (не)ослабевающий интерес; (не, ни)откуда не получал писем; (не)глубокая речонка; (не)решённые вопросы; (не)сговариваюсь; (не)робкий человек; (не)распечатанная мною корреспонденция.
Карточка №40
Вставить пропущенные буквы, поставить ударение
Н…куда идти; н…когда не думал об этом; н…где искать; н…как не найдёт; н…где не видно; н…куда не пойду; н…откуда взять; н…где спросить; н… с кем поговорить.
Карточка №41
Записать, вставить пропущенные н или нн
Восторже…о улыбаться, ответить сдержа…о, выполнить аккурат…о, поступить обдума…о, обдума…ое предложение, решение задачи обдума…о, облегчё…о вздохнуть, беше…о налетевший порыв ветра, беше…ый зверь, ветре…ый день, лома…ая линия, слома…ая ветка, безветре…ая погода, буй…о разрастаться, слушать рассея…о.
Карточка №42
Записать, вставить пропущенные н или нн
- Наказание было вполне заслуже…о. 2) Мать огорчё…о посмотрела на сына. 3) Неожида…о в дверь постучали. 4) Приятно, если твои собеседники воспита…ы. 5) Всё оживле…о приходом весны. 6) Любопытство наше было возбужде…о. 7) Ребята говорили возбуждё…о, перебивая друг друга. 8) Человек рассея…о поглядывал по сторонам. 9) По лесу было рассея…о несколько десятков палаток туристов. 10) Мальчик рассея…о взглянул на своего обидчика.
Карточка №43
Раскрыть скобки
Тронуться в путь (по)прежнему направлению, тосковать (по)настоящему делу, (по)настоящему отдохнуть, воспринимать (по)своему, исчезнуть (по)немногу, расти (по)прежнему хорошо, идти (по)осеннему лесу, (по)осеннему хмурые дни, приветствовать (по)дружески.
Карточка №44
Раскрыть скобки
Работать (по)ударному, (по)зимнему пути, одеться (по)зимнему, говорить (по)английски, (по)настоящему испугаться, идти (по)весеннему снегу, (по)праздничному пёстрые флаги, (по)праздничному городу, жгло (по)вчерашнему, (по)вчерашнему прогнозу погоды.
Карточка №45
Раскрыть скобки
Говорить (по)французски, тепло (по)летнему, разряженный (по)осеннему лес, (по)осеннему небу, встретить (по)дружески, утроиться (по)походному, ползти (по)пластунски, разлившаяся (по)весеннему река, плакать (по)ребячьи, (по)настоящему договору, пригревало (по)настоящему.
Карточка №46
Данные наречия записать в столбики, сгруппировав их в зависимости от правил правописания.
По-немецки, влево, вскачь, по-моему, негде, по-весеннему, издалека, никуда, где-нибудь, замертво, направо, по-заячьи, когда-то, по-русски.
Карточка №47
Вставить пропущенные буквы.
Влев…, нагол…, издавн…, изредк…, втридорог…, задолг…, искос…, набел…, допоздн…, сначал…, замертв…, направ… .
Карточка №48
Вставить окончания
Проснувш…ся дитя; слегка колеблющ…ся тростником; об этом праздничн…м весенн…м дне; под низк…ми тяжёл…ми облаками; солдат, рассказывающ… о минувшем; чертишь маленьк… блестящ… циркулем; отчётливо раздаваться в посвежевш… воздухе; по аллее, усыпанн… пожелтевш… листьями; нарядивш…ся по-летнему парки.
Карточка №49
Вставить окончания
В постепенно затухающ… пламени костра; блистающ… искорки серебристо-белого инея; остановиться в только что выстроенн… гостинице; на разгоревш…ся от ветра лице; приподнят… носик; глядеть смеющ…ся глазами; посиневш… от холода; нависш… брови; прокладывающ… нов… дороги строители; в озере, покрывш…ся ледяной плёнкой.
Карточка №50
Раскрыть скобки
(Не, ни)где не встретились, (не, ни) чем не интересовался, (не, ни) с кем не советовался, (не, ни)как не мог понять, (не, ни)чуть не волновался, (не, ни)о ком не рассказывал, (не, ни) когда (не, ни)кому (не, ни)в чём не отказывал.
Карточка №51
Раскрыть скобки
(Не, ни)сколько не удивился, (не, ни)мало не сожалел о своей поездке, (не, ни)когда (не, ни)откуда не получать писем, помощи ждать (не, ни)откуда, (не, ни)к кому не обращаться, (не, ни) с кого спрашивать, (не, ни) когда (не, ни) на кого не обижался, (не, ни) сколько не беспокоился, (не, ни) почём не забыть, шагу (не, ни) где ступить.
Карточка №52
Раскрыть скобки
(Не, ни) для кого (не, ни) чего не жалеть, (не, ни) как не вспомнить, не имея (не, ни) какой надежды, посоветоваться (не, ни) с кем, (не, ни) о чём не расспрашивать, (не, ни) откуда (не, ни)чего не слышно.
Карточка №53
Раскрыть скобки
(Не, ни) как не ожидал приезда гостей, торопиться (не, ни) куда, яблоку (не, ни)где упасть, (не, ни) чуть не растерявшись, лежать (не, ни) чком, (не, ни) почём не забыть, (не, ни) когда не улыбался, не терпел (не, ни) какого обмана, (не, ни) кто (не, ни) когда не видел.
Карточка №54
Вставить пропущенные буквы
Упасть навзнич…, ринуться проч…, ударить наотмаш…, вернуться заполноч…, ждать невтерпёж…, сплош…, покрыться тучами, медленно теч…, теч…, образовавшаяся в лодке, копчёный лещ…, спряч…тесь от дождя, день хорош…, сделать шалаш…
Карточка №55
Вставить пропущенные буквы
Показаться из-за туч…, жареная дич…, увлеч…ся интересной работой, решить много задач…, исполнить точ…-в-точ…, раскрытое настеж… окно, невмоч… продолжать путь, день хорош…, разжеч… костёр, сплош… увешенная серёжками берёза.
Карточка №56
Выделенные слова и сочетания слов заменить близкими по смыслу наречиями.
Говорить еле слышно; бежать подпрыгивая; встать на рассвете; сложить в три раза; танцевать приседая; шить платье руками; прийти точно, в назначенное время; бежать, обгоняя друг друга; бежать очень быстро; разделить на две равные части.
Карточка №57
Раскрыть скобки
Помогать (по) дружески; опаздывать (по) прежнему; не тратить время (по) напрасну; работать (по) сменно; заботиться (по) матерински; получать деньги (по) месячно; читать (по) французски; надеяться (по) пусту; сказать (по) просту; ссориться (по) пустому; работать (по) разному; (по) видимому, это правильно; работать (по) боевому; сделать (по) больше.
Карточка №58
Вставить пропущенные буквы. Определить часть речи.
1.(В) течени… многих лет; (в) продолжени… урока; (в) следстви… непогоды; шёл по тропинке, (не) смотря под ноги; узнал (в) последстви…; (не) смотря на жару; (в) виду болезни; включить (в) следстви… новые документы; имей это (в) виду; поговорить (на) счёт похода.
2. Исправить ошибку и записать верно предложения:
а) Поезд ушёл согласно расписания.
Б) Володя решил заниматься конным спортом наперекор желания родителей.
Карточка №59
Вставить пропущенные буквы. Определить часть речи.
1.Говорить (на) счёт работы; (не) смотря на метель; (в) виде бабочки; (в) следстви… ливня; шли, (не) смотря вниз; (в) продолжени… книги; (в) течени… года; (в) виду болезни.
2.Исправить ошибку и записать предложения:
а) Благодаря болезни я не был в театре.
Б) Это было сделано вопреки приказа командира.
Карточка №60
Вставить пропущенные буквы.
По оканчани… школы; по прибыти… в город; по оканчани… собрания; болеть в продолжени… недели; вопреки предсказани…; вследстви… непогоды; согласно распоряжени… директора.
Карточка №61
Вставить пропущенные буквы.
Не видел в течени… дня; согласно приказ… командира; по оканчани… занятий; вследстви… тяжёлой болезни; по прибыти… в город; по предъявлени… документов.
Карточка №62
Составить и записать предложения, в которых слова согласно, вокруг, внутри, вблизи выступали бы то как наречия, то как предлоги.
Привести примеры (5-6) наречий с основой на шипящий.
Карточка №63
Подобрать синонимы к предлогам в течение, возле, ввиду, согласно, вследствие. Составить с ними предложения.
Карточка №64
Составить и записать предложения со словами в течение – в течении, вследствие – в следствии, не смотря на – несмотря не. Указать часть речи.
Карточка №65
Восстановить в данном тексте союзы, расставить знаки препинания. Определить роль союзов в тексте.
Самолёт.
Вечерело. От речки тянуло сыростью … запахом пр…брежного ракитника. Вдали куковала кукушка … кругом бесшумно кружилась мелкая весе (н, нн)яя мошкара.
… вот среди тишины из(за) розовых облаков сначал… послышалось стра (н, нн)ое жужжание … потом сверкнула серебря(н,нн)ая точка. Она всё ув…личивалась … вот уже у неё обозначились две пары крыльев с красными звёздами.
Могуч… самолёт легко снизился … потом быстро … плавно пронёсся … над тёмным лесом … над пустым разъездом … над речкой.
Карточка №65
Восстановить в данном тексте союзы, расставить знаки препинания. Определить роль союзов в тексте.
Самолёт.
Вечерело. От речки тянуло сыростью … запахом пр…брежного ракитника. Вдали куковала кукушка … кругом бесшумно кружилась мелкая весе (н, нн)яя мошкара.
… вот среди тишины из(за) розовых облаков сначал… послышалось стра (н, нн)ое жужжание … потом сверкнула серебря(н,нн)ая точка. Она всё ув…личивалась … вот уже у неё обозначились две пары крыльев с красными звёздами.
Могуч… самолёт легко снизился … потом быстро … плавно пронёсся … над тёмным лесом … над пустым разъездом … над речкой.
Карточка №66
Дефисное и раздельное написание частиц.
Списать, раскрыв скобки, выделив графически орфограммы.
Где(то), откуда(либо), кто(нибудь), не сказал (бы), приходи(ка), кому(то), всё(таки), согласен(ли), (кое)как.
Карточка №67
Частицы БЫ и ЖЕ. Союзы ЧТОБЫ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ.
Списать, раскрыв скобки, выделив графически орфограммы.
Так(же), как час назад, свистел ветер. Отец так(же) взял удочки, и мы пошли. Знать и уметь – не одно и то(же). Мне то(же) не сиделось на месте.
Что(бы) вы ни делали, вам понадобится книга. Надо овладевать знаниями, что(бы) принести пользу Родине.
Карточка №68
Частицы НЕ и НИ.
Вставьте частицы НЕ и НИ. Графически объясните выбор орфограмм.
В течение недели я … разу … тренировался. Сколько я … тренировался, а результаты были низкие. Он … дал мне … одной книги. В ведре … капли воды. В этих местах я бывал … раз. Кто … слушал его пение, каждый восхищался.
Карточка №69
НЕ с различными частями речи.
Спишите, раскрыв скобки, выделив графически орфограммы.
(Не)спеши языком, а спеши делом. Сей в (не)настье, а убирай в вёдро. (Не)доброе слово больше огня жжёт. Правда (не)живёт с (не)правдой. Кто (ни)чего (не)делает, тому всегда (не)когда.
(Не)замеченные отпечатки; (не)законченная к сроку работа; работа (не)написана; (не)стихающий, а усиливающийся ветер.
Карточка №70
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Блестящ… вещ…, вовлеч…, врач…, нет встреч…, вынесеш…, начинаеш…, наотмаш…, уж…, невтерпёж…, детский плач…, гореч…, плащ…, доч…, душ…, жеч…, замуж…, реч…, помощ…, персонаж…, постич…, привлеч…, пять тысяч…, реванш…, стрич…ся, товарищ…, фальш…, лиш…, хорош…, мощ… .
Карточка №71
Раскройте скобки.
Её дети воспита(н,нн)ы и начита(н,нн)ы. Они воспита(н,нн)ы в лицее. Молодёжь была воодушевле(н,нн)а обращением президента. Мы были взволнова(н,нн)ы событиями. Молодые лица радостны и взволнова(н,нн)ы. Экзамены успешно выдержа(н,нн)ы. Ольга выдержа(н,нн)а и внимательна. Ракета запуще(н,нн)а в космос. Квартира грязна и запуще(н,нн)а. Чашки весов уравновеше(н,нн)ы. Их действия точны и уравновеше(н,нн)ы.
Карточка №72
Вставьте Н-НН. Выделите орфограммы.
Точё…ые ножки, заточе…ый карандаш, точё…ый мастером брус, плетё…ое кресло, сотка…ая скатерть, вяза…ый бабушкой шарф, травле…ый волк, заштопа…ый носок, пуга…ый воробей, пуга…ая взрывом ворона, посея…ые травы.
Карточка №73
Вставить Н-НН. Выделить орфограммы.
Чище…ая обувь, нечище…ая обувь, непочище…ая обувь, чище…ая мальчиком обувь, зва…ый обед, негашё…ая известь, свежемороже…ая рыба, замороже…ая рыба, золочё…ая мастером трость, купле…ый билет, лишё…ый голоса, броше…ый мяч, решё…ый вопрос, да…ый случай, неслыха…ый скандал.
Карточка №74
Вставить Н-НН. Выделить орфограммы.
Нежда…ый гость, невида…ый рекорд, нечая…ый поступок, свяще…ый долг, неожида…ое письмо, обиже…ый друг, смышлё…ый мальчик, назва…ый брат, посажё…ый отец, посаже…ое дерево, конче…ый человек, конче…ая работа, балова…ый малыш, кова…ый сундук, жёва…ый лист, закова…ый в латы.
Карточка №75
Предварительный просмотр:
Проверочная работа № 1. Безударные гласные, проверяемые ударением
Об_ятельный, сопост_вление, л_шиться, разобл_чение, неисс_каемый, погл_щать, бл_госл_влять, просв_титель, преод_леть, препод_ватель, посв_щение, обн_жённый, изв_нить, укр_тить, бл_год_рить, пок_рить, сокр_тить, ок_янный, пок_рать, усм_рить, вознагр_ждение, пренебр_жительно, насл_ждение, ув_дающий, ст_рожилы, ч_столюбивый, огр_ждение, одр_хлеть, осн_щение, состр_дание, ч_стоплотный, оп_здать, невд_леке, д_лина, возр_ждение, раск_лить, раск_лоть, объед_нить, обл_к_титься, упр_стить, уд_вляться, р_скошный, см_риться, обр_мление.
Оценка: _____
Проверочная работа № 2. Безударные гласные, не проверяемые ударением
Абс_лютно, адв_кат, акк_мпанемент, акк_рд_он, акр_бат, алг_ритм, анн_тация, апл_дировать, атм_сфера, б_гровый, б_йдарка, б_кл_жан, б_л_рина, б_лкон, б_ндероль, б_ск_тбол, б_рельеф, б_рометр, б_тальон, б_тискаф, б_хрома, б_ян, б_шмак, б_г_тырь, б_гема, б_йкот, б_лото, б_рдовый, б_рдюр, б_тфорты, б_ярин, бр_шюра, бл_кнот, бл_ндинка, б_лл_тень, б_льярд, б_нокль, б_рюзовый, б_фштекс, больш_нство, в_люта, изв_яние, в_ранда, в_ст_бюль, в_н_грет, в__лончель, в_трина, в_ртуозный, г_б_риты, гр_мадный, г_лерея, г_ллюцинация, г_нтели, г_ндбол, г_рантия, г_строли, г_р_зонт.
Оценка: _____
Проверочная работа № 3. Безударные гласные, не проверяемые ударением
Д_з_ртир, д_зинфекция, д_кл_мация, д_кл_рация. д_к_рация, д_л_гат, д_ректор, д_версант, д_кт_тура, д_р_жёр, д_ссертация, д_станция, дисц_плина, драм_тург, др_ссировать, еж_вика, ж_лет, ж_раф, ж_кей, ж_нглёр, ж_ри, игн_рировать, иде_логия, ижд_венец, инв_нтарь, инд_катор, инг_ляция, ин_й, инж_нер, инт_ллект, инт_лл_генция, инц_дент, ипп_дром, каб_нет, к_в_лерия, к_вычки, к_зарма, к_лейд_скоп, к_литка, к_муфляж, к_нд_лябр, к_морка, к_нистра, к_п_шон, к_рди_грамма, к_р_катура, к_рн_вал, к_русель, к_стрюля, к_т_строфа, к_т_гория, кашл_ть, кв_л_фикация.
Оценка: _____
Проверочная работа № 4. Безударные гласные, не проверяемые ударением
Кв_танция, к_рамика, к_рпич, клави_тура, к_вырять, к_лготки, к_лено, к_лея, к_ллекция, к_лорит, к_льчуга, к_кос, к_лыбель, к_мбайн, к_миссар, компл_мент, к_мфорт, конф_ренция, к_пыто, к_рчевать, к_ряга, ко_ффициент, кульм_нация, л_б_ринт, л_донь, л_песток, л_ловый, л_шать, ман_кен, ман_пуляция, мар_новать, м_ршрут, меньш_нство, м_льберт, м_нитор, нав_ждение, нас_комое, недюж_нный, нек_зистый, нищ_та, об_яние, об_няние, ок_ймлять, ол_гарх, опп_зиция, опт_мизм, ос_зание, отобр_жать, отр_сль, оф_цер, офиц_ант, п_вильон, п_л_садник, пан_рама.
Оценка: _____
Проверочная работа № 5. Безударные гласные, не проверяемые ударением
Параш_т, п_р_кмахер, п_рфюмерия, п_ссажир, патр_от, п_утина, п_циент, п_рила, персп_ктива, п_сс_мист, пи_нино, подр_жать, предв_рительно, пр_з_дент, преп_рат, пр_смыкающийся, пр_старелый, пр_тензия, прив_легия, пр_оритет, про_кт, проз_бать, пр_образ, проп_ганда, ре_билитировать, реж_ссёр, рест_врация, р_яль, св_репый, симп_тичный, с_рень, ст_пендия, темп_рамент, т_ре, тор_адор, тр_ектория, трен_р, трен_ровка, тр_буна, тр_туар, ун_кальный, ун_чтожить, ур_ган, ф_льклор, ф_нарь, хамел_он, х_рург, хр_зантема, ц_р_мония, юв_лир, эв_куация, электр_фикация.
Оценка: _____
Проверочная работа № 6. Чередующиеся гласные в корне
Расст_лить, соч_тать, безотл_гательный, вск_чить, уг_реть, пл_вучий, произр_стать, прик_сновение, утв_рь, заг_релый, з_рница, водор_сли, ур_вень, ур_внение, пор_сль, обм_кнуть, пром_кательный, вым_кнуть, отр_сль, вск_чить, ск_чите, откл_нение, несг_раемый, пл_вники, ск_чок, бл_стать, изб_рательный, р_внина, р_сточек, р_стовский, укл_няться, р_вняйтесь, покл_ниться, прик_саться, закл_нать, приж_маться, заж_гать, зан_мательный, прич_тать, переб_рёшь, оп_раясь, напом_нать, обн_маться, прил_гательное, самовозг_раемый, р_стовщичество.
Оценка: _____
Проверочная работа № 7. Буквы ы – и после ц
Ц_стерна, круглолиц_й, ц_клевать, иниц_алы, панц_рь, дикц_я, ц_вилизац_я, ц_лина, ц_новка, ц_ганский, сестриц_н, ц_низм, ц_плёночек, ц_ферблат, пац_ент, на ц_почках, ц_корий, панц_рь, ц_кличный, мотоц_кл, ц_трусовый, компенсац_я, куц_й, электрифиц_рованный, ц_фровой, ц_кнуть, модифиц_рованный, дезинформац_я, ц_тата, ц_рковой, ц_ркуль, ц_клон, возле гостиниц_, умниц_-красавиц_, ц_вилизац_я, ц_ловаться, отц_, ц_анистый, ц_линдрический, ц_тадель, демонстрац_онный, скворц_.
Оценка: _____
Проверочная работа № 8. Гласные после шипящих
Реш_тка, ноч_вка, горяч_, деш_вый, беч_вка, толч_ный, девч_нка, сгущ_нка, прич_ска, галч_нок, руч_нка, сожж_нный, ож_г пальца, холщ_вый, ш_рох, чащ_ба, пч_лка, плащ_м, боч_нок, подж_г дом, трёхгрош_вый, ч_рствый, маж_рный, кош_лка, изж_га, груш_вый, ч_тный, многож_нство, полуш_пот, щ_лочь, молодож_ны, дириж_р, пощ_чина, размеж_вка, печ_нка, подч_ркивать, ж_лудь, ж_рдочка, ч_ртик, ч_лка, перч_ный, ш_колад, Ш_тландия, анч_усы, кипяч_ный, уч_ный, волч_нок, камыш_вый, глянц_вый, пунц_вый, коч_вка, плюш_вый, стаж_р, восхищ_н, плащ_м, моч_ный.
Оценка: _____
Проверочная работа № 9. Слова с пол- и полу-
(Полу) окружность, (пол) литровка, (пол) листа, (пол) Европы, (полу) месяц,
(пол) урока, (пол) арбуза, (пол) часа, (полу) часовой, (пол) шестого, (пол) мира,
(пол) яблока, (пол) столовой ложки, (полу) ботинки, (пол) ночь, (пол) ночи, (пол) луны,
(пол) сотни, (пол) нашего года, (пол) острова, (полу) остров, (пол) гранёного стакана, (пол) эскадрона, (полу) драгоценный, (полу) жидкий, (пол) одиннадцатого, (пол) неба,
(пол) миллиона, (пол) минуты, (пол) ананаса, (пол) бутылки, (пол) Москвы, (пол) банана.
Оценка: _____
Проверочная работа № 10. Правописание согласных
Громоз_кий багаж, изморо_ь на крышах, сеется изморо_ь, пристрас_ный взгляд, народ безмол_ствует, блес_нуть на солнце, я_ственно видеть, ярос_ный порыв, корыс_ные планы, завис_ливый взгляд, словес_ный портрет, компроме_тирующая информация, обить дверь дерма_тином, повис_нуть на брусьях, уча_ствовать в фестивале, сверс_ники и ровес_ники, захолус_ный городишко, искус_ный сапожник, конста_тировать факт, инци_дент исчерпан, полновлас_ный хозяин, угощать я_ствами, тонко почу_ствовать, че_ствовать победителей, гиган_ские расходы, аген_ство недвижимости, целос_ный анализ, президен_ские выборы, иску_твенный водоём, пос_лать письмо, до востребования на главпочтам_т, парус_ный спорт, хулиган_ский поступок, весёлое праз_не_ство, смелый буревес_ник, декаден_ское направление, по_скользнуться, нечёткий по_черк, по_черкнуть пунктиром.
Оценка: _____
Проверочная работа № 11. Правописание удвоенных согласных
Стекло задребе_жало, со_жённая деревня, громко ви_жать, ру_ский и белорус_, по_сориться, тер_ас_а, гал_ерея, ат_ракцион, режис_ёр, драм_а, пьес_а, кор_идор, грам_отный, грам_атика, гум_анный, привил_егия, кар_икатура, ал_юминий, кристал_, кристал_ический, кристал_ьный, ас_истент проф_ес_ора, дир_ектор, ком_ентарий, кол_ектив, ил_юзия, ак_уратный, оперетт_а, оперет_ка, искус_ный, искус_твенный, колос_альный, директрис_а, строить грим_ас_ы, мировоз_рение, тер_итория, бес_трашный, расцвёл под_орожник, вос_тание, вос_кликнуть, рас_прашивать, рас_чёты подтвердились, рас_читать точно, рас_телить халат, рас_тегнуть пуговицы, бес_трашный.
Оценка: _____
Проверочная работа № 12. Правописание Ъ и Ь
Сверх_естественный, увидиш_ в_явь, под_ячий, птич_им пухом, двух_язычный, с_агитировать, от_утюжить, трёх_этажный, с_язвить, из_ян, с_экономить, мед_институт, спорт_инвентарь, дет_ясли, кинос_ёмка, из_ять, с_обез_янничать, волеиз_явление, пред_убеждение, раз_учиться, сверх_интересный, п_едестал, сверх_изысканный, ад_ютант, с_ёжиться, необ_ятный, д_явольский, суб_ективный, пред_юбилейный, меж_ярусный, помещич_его, без_укоризненный, необ_езженный, неот_емлемый, раз_ярённый, компан_он, ин_екция, контр_атака, без_упречный, комп_ютер, интер_ер.
Оценка: _____
Проверочная работа № 13. Правописание Ь
Восем_сот тысяч_, не объеш_ся, мчиш_ся вскач_, пострич_ся, дремуч_, наотмаш_, замуж_, вскач_, говориш_, вояж_, залеч_, отвлеч_ся, назнач_те, любуеш_ся, пейзаж_, проч_, невтерпёж_, съеш_те, тягуч_, нет стрельбищ_, держиш_ся, отсроч_ка, отсроч_те, несколько крыш_, летуч_, пустош_, ёж_ колюч_, дорогая брош_, выспиш_ся, воз_мёш_, обожжёш_ся, вос_м_ю, вскол_з_, гвоз_дик, гон_щик, картеч_, достич_, пойди порыбач_, дым пожарищ_, чувствуеш_ фальш_, пахуч_, гореч_, рубеж_, испеч_, великая суш_, много туч_, игра не стоит свеч_, не измаж_ся, отреж_те, суп горяч_, сильный смерч_.
Оценка: _____
Проверочная работа № 14. Правописание падежных окончаний существительных
Прогуливаться по галере_, быть на открыти_ выставк_, побывать в соляри_, в голубом сияни_, на сбру_ лошад_, в лунном сиянь_, на лини_ огня, в глубокой транше_, присутствовать при бесед_ участниц_ экспедици_, письмо для Мари_ Ильиничн_, рассказать о Наталь_ Никитичн_, подниматься по лестниц_ башн_, подойти к окраин_ деревн_, встретиться на лекци_ в музе_, все деревья в ине_, бродить по алле_, в современной живопис_ и поэзи_, о твоей фамили_, в далёком плавани_, отметить в резолюци_, вернуться из гаван_, побывать в плавань_, в полном безмолви_, убирать в конюшн_, добраться до станци_, отдыхать на веранд_ гостиниц_, жить в глухом захолусть_, оказаться на безлюдь_ дорог_, пребывать в раздумь_, в белом кител_, в пламен_ костра, воспоминания о Софь_ Николаевн_, в собор_ Святой Софии_.
Оценка: _____
Проверочная работа № 15. Правописание окончаний прилагательных и причастий
В колюч_м кустарнике, в летн_ю ночь, в зимн_ю пору, волч__ шерстью, на птич__м базаре, исследовать бескрайн_ю площадь, перед гремуч_й змеёй, по помещич__м усадьбам, жгуч_м морозцем, с охотнич__м ножом, хочу горяч__о борща, из извозчич__й кареты, волч__ми и лис__ми тропами, любоваться бушующ_м морем и заходящ_м солнцем, рассказать о строящ_мся стадионе, побеседовать с возвративш_мся полярником, держать трясущ_м_ся руками, у лечащ_го врача, наблюдать за скользящ_ми по волнам яхтами, любоваться открывающ_мся видом, страдать от усиливающ_гося мороза, придержать открывающ__ся дверь, развить кипуч_ю деятельность.
Оценка: _____
Проверочная работа № 16. Правописание приставок на З, С
Во_хождение, ра_чётливый, бе_граничный, во__вание, ра_жечь, бе_форменный, бе_вкусный, бе_шумный, бе_жалостный, ра__тегнуть, ра__ердиться, и_подтишка, и_чезнуть, бе_смысленный, бе_заботный, бе_системный, ра_чертить, и_черпать, и__традаться, ни_вергаться, ра__читать, _жечь, _дешний, бе_срочный, чере_чур, прои_шествие, ра_щелина, бе_ценный, _беречь, и_сякнуть, чере_седельник, ни_ший, ни_падать, ни_кий, ра_сыпать, ра_пустить, и_коренить, бе__трашный, бе_численный.
Оценка: _____
Проверочная работа № 17. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-
Пр_бывать на даче, пр_творить планы в жизнь, пр_ступить закон, беспр_страстный судья, пр_ходящий успех, пр_дать оттенок, пр_одолеть трудности, пр_клоняться перед красотой, пр_кратить спор, необоснованные пр_тензии, пр_небрежительное отношение, пр_чудливые узоры, пр_образовать жизнь, показать без пр_крас, пр_ступить к работе, достойный пр_емник, пр_вередливый человек, пр_тендовать на многое, пр_следовать благородную цель, пр_зидент страны, пр_бывать на отдыхе, пр_даваться воспоминаниям, пр_чудливый орнамент, пр_старелый сосед, пр_градить дорогу, пр_подать урок, камень пр_ткновения, старинное пр_дание, непр_ступная крепость, пр_сечь разговоры, страшное пр_видение, пр_непр_ятное известие, пр_вередливый сын.
Оценка: _____
Проверочная работа № 18. Правописание безударных личных окончаний глаголов
Посе_шь морковь, повисн_м на канате, увязн_шь в болоте, услыш_шь покаяние, выраст_шь росточек, выраст_шь на полсантиметра, раздел_м пополам, ослепн_шь на солнце, задремл_шь ненароком, хлопоч_шь по хозяйству, выгон_шь на улицу, обид_шься на замечание, вычерт_шь схему, высп_шься от души, закле_шь щель, птицы щебеч_т, раздел_шь пополам, полощ_шь бельё, ветер колыш_т камыш, мама постел_т постель, возненавид_м друг друга, погас_шь костёр, хорошо дыш_тся, дачники ищ_т грибы, ребята тащ_т канат, солдаты стро_тся, пушки грохоч_т, се_тся мелкий дождь, пусть они потеш_тся, дождик брызж_т, утром чуть забрезж_тся, как они хохоч_т, она ничего не хоч_т, ты меня тревож_шь, напрасно плач_шь, вместе поплач_м, маш_шь крыльями, ре_т снежинки, бор_шься с волнами, та_т снег, отпил_шь чурочку.
Оценка: _____
Проверочная работа № 19. Правописание –тся, -ться в глаголах
Дождь усилит_ся, легко дышит_ся, надо увидет_ся, не позволяй ленит_ся, стелет_ся позёмка, плещут_ся волны, не за что сердит_ся, мне не спит_ся, он скоро возвратит_ся, раздаёт_ся голос, клубят_ся тучи, любоват_ся пейзажем, не надо здесь рыт_ся, лицо склоняет_ся ко мне, он всего добьёт_ся, она садит_ся у окна, тянет_ся нить, некому поклонит_ся, надо проснут_ся рано, никто не поклонит_ся, они рано проснут_ся, это мне снит_ся, хочет_ся прокатит_ся на велосипеде, все удивляют_ся, не надо удивлят_ся, готов удивит_ся, дом строит_ся, ещё не начал строит_ся, некому за меня заступит_ся, никто за меня не заступит_ся, мне кажет_ся, всё может показат_ся, надо набрат_ся смелости и во всём признат_ся, не хочу признават_ся, всё-таки он признает_ся, он учит_ся хорошо, надо хорошо учит_ся, он моет_ся ежедневно, пора мыт_ся.
Оценка: _____
Проверочная работа № 20. Правописание глаголов прошедшего времени
Увид_л, обид_л, посе_л, возненавид_л, раста_л, зала_л, леле_л, почу_л, раска_лся, наде_лся, изма_лся, зате_л, услыш_л, выздоров_л, завис_л, удосто_лся, разве_лся, отправ_лся, встрет_лся, утеш_лся, раскле_лся, расстро_лся, осмел_лся.
Оценка: _____
Проверочная работа № 21. Правописание суффиксов глаголов
Команд_вать, ноч_вать, подкрад_ваться, вылавл_вать, преодол_вать, обрад_вать, сдавл_вать, затм_вать, проповед_вать, усва_вать, покач_вать, рассматр_вать, завид_вать, выгляд_вать, накапл_вать, стрях_вать, корч_вать, рассчит_вать, воспит_вать, загад_вать, расхвал_вать, раскле_вать, расспраш_вать, погляд_вать, повяз_вать, проветр_вать, доклад_вать, бесед_вать, совет_ваться, посме_ваться, осва_вать, иронизир_вать, реставрир_вать, сосредоточ_ваться, узакон_вать, ориентир_ваться, заклад_вать, опазд_вать, закл_вать, припляс_вать, запис_вать, ощип_вать, расхвал_вать, гор_вать.
Оценка: _____
Проверочная работа № 22. Правописание суффиксов причастий
Леч_щий, вид_щий, кле_щий, жал_щий, бре_щийся, колыш_щийся, кол_щий, бор_щийся, мел_щий, маш_щий, гон_щийся, завис_щий, стел_щийся, дыш_щий, черт_щий, дремл_щий, маяч_щий, пен_щийся, скач_щий, плещ_щийся, знач_щий, хлопоч_щий, стро_щийся, ненавид_щий, пряч_щийся, трепещ_щий, готов_щийся, ла_щий, брызж_щийся, клокоч_щий, реж_щий, та_щий, алч_щий, терп_щий, се_щий; скал_щийся, вид_мый, слыш_мый, независ_мый, несклоня_мый.
Оценка: _____
Проверочная работа № 23. Правописание суффиксов причастий
Выкач_нная из бака нефть, выкач_нная из подвала бочка, выслуш_нные замечания, высуш_нные грибы, замеш_нный в преступлении, занавеш_нное окно, замеш_нное тесто, застро_нный участок, насто_нный чай, намасл_нный блин, навеш_нное бельё, навеш_нная дверь, развеш_нный товар, подвеш_нные флажки, подстрел_нная утка, пристрел_нное ружьё, расстрел_нный враг, увеш_нная орденами грудь, удосто_нный награды ветеран, прострел_нная грудь, напрасно зате_нное дело, вымен_нный значок, усе_нная ягодами поляна, вывал_нный в песке, вывал_нный из мешка, потер_нная книга, окле_нные обоями стены.
Оценка: _____
Проверочная работа № 24. Правописание суффиксов причастий
Дистиллирова__ая вода, линова__ая тетрадь, избалова__ое дитя, остриже__ые волосы, кова__ый меч, купле__ый сувенир, вскипячё__ое молоко, негашё__ая известь, пута__ые ответы, кипячё__ая вода, нетопле__ое помещение, незва__ый гость, груже__ый песком, домотка__ая скатерть, жаре__ый в топлё__ом масле гусь, кова__ый на все ноги, немощё__ые дороги, неваре_ые овощи, сваре__ый вкрутую, печё__ый в золе, писа__ая красавица, глаже_ое-переглаже__ое бельё, посажё__ый отец, наречё__ый брат, назва__ый брат, назва__ый Иваном, посаже__ый на престол, богатое прида__ое, накрахмале__ое бельё, некрахмале__ый пододеяльник, ране__ый в голову, весь изране__ый, тяжелоране__ый, балова__ые ребятишки, неезже__ые пути, лата__ый полушубок, беше_ые скачки, рва__ая кофта, пуга__ый воробей, посеребрё__ые ложки, гранё__ый стакан, золочё__ая брошка, кова__ый сапог, испуга__ый взгляд.
Оценка: _____
Проверочная работа № 25. Правописание суффиксов прилагательных
Багря__ый, бесчисле__ый, ветре__ый, глиня__ый, дискуссио__ый, журавли__ый, карти__ый, стари__ый, кожа__ый, моното__ый, недюжи__ый, оловя__ый, серебря__ый, песча__ый, безветре__ый, стекля__ый, деревя_ый, пламе__ой, подли__ый, полотня__ый, пря__ый, рдя__ый, румя__ый, сви__ой, урага__ый, ю__ый, конопля__ый, гуси__ый, еди__ый, дикови__ый, пря__ый, каме__ый, пусты__ый, моното__ый, маши__ый, масля__ый, исти__ый, искре__ий, сви__ой, кова__ый, жёва__ый, клёва__ый.
Оценка: _____
Проверочная работа № 26.
Правописание суффиксов прилагательных и существительных
Француз__ий, матро__кий, немец__кий, черке__кий, доверч_вый, расчётл_вый, засушл_вый, яблон_вый, никел_вый, огн_вой, отрасл_вой, веснушч_тый, рассыпч_тый, талантл_вый, молодц_ватый, рыж_ватый; меньш_нство, больш_нство, бел_зна, студенч_ство, досто_нство, множ_ство, нищ_та, крив_зна, болт_вня, выш_на, перевоз_ик, рассказ_ик, заказ_ик, извоз_ик, письм_цо, кресл_це, виш_нка, стёкл_шко, вороб_шек, горош_нка, ореш_к, ящ_ч_к, горош_к, кирпич_к, врем_чко, свеж_сть.
Оценка: _____
Проверочная работа № 27. Правописание предлогов
(В)следстви_ снегопада, (в)отличи_ от большинства, (в)течени_ пяти лет, иметь (в)виду, вышел (на)встречу гостям, пойти (на)встречу выпускников, (во)время дождя, прибыть (во)время, отсутствовать (в)виду болезни, плыть (в)виду берега, договориться (на)счёт работы, (в)продолжени_ месяца, объяснить (в)последствии, (в)связи с болезнью, медальон (в)виде сердечка, узор (в)роде снежинки, (в)след (за)тем наступило потепление, (не)взирая на ливень, (не)смотря на сопротивление, (из)под скамейки, (ис)(под)тишка.
Оценка: _____
Проверочная работа № 28. Правописание сложных слов
(Авиа)салон, (био)фабрика, электр_фикация, земл_трясение, (стоп)кран, (киловатт)час, мать(и)мачеха, (вице)адмирал, (экс)чемпион, (северо)запад, (норд)ост, Ростов(на)Дону, пар_ходство, каш_вар, ча_питие, сорок_ножка, растении_водство, гряз_лечебница. (вагоно)ремонтный, (горно)лыжный, (научно)популярный, (общественно)политический, (общественно)полезный, (чугунно)литейный, (выше)перечисленный, (ниже)подписавшийся, (изжелт_)зелёный, (иссин_)чёрный, (пепельно)седой, (рекламно)издательский, (русско)(немецко)французский, (сельско)хозяйственный, (сердечно)сосудистый, (жизненно)важный, (исконно)русский, (юго)западный, (обще)славянский, (древне)русский, (кают)кампания, (вечно)зелёный.
Оценка: _____
Проверочная работа № 29. Слитное и раздельное написание НЕ
(Не)был, (не)мог, (не)рад, (не)готов, (не)способен, (не)выспаться, (не)доспать, (не)досчитал до ста, (не)досчитаться членов экипажа, (не)глубокая речка; (не)глубокая, но рыбная речка; река (не)глубока, (не)думая, (не)спеша, (не)доумевать, (не)скончаемый, (не)востребованный товар, (не)востребованный покупателями, взлететь (не)высоко, кругом (не)уютно, (не)отправленные письма, письма (не)отправлены, (не)кому и (не)(за)чем отправлять, (не)(от)куда ждать, (не)(с)кем поделиться, (не)сусветный, он (не)лучше, (не)случайно, (не)видимый в микроскоп, (не)видимый простым глазом.
Оценка: _____
Проверочная работа № 30. Правописание НЕ и НИ
(Н_)чуть (н_)изменился, (н_)кем заменить, (н_)кто (н_)какой тревоги (н_)ощущал, (н_)(у)кого просить (н_)буду, (н_)(во)что (н_)верю, (н_)мог (н_)услышать, (н_)мало воды утекло, куда (н_)кинешь взод, (н_)поймал (н_)рыбки, где только (н_)побывал!, (н_)раз опаздывал, (н_)разу (н_)опаздывал, сколько (н_)крути, (н_)(с)того (н_)(с)сего обиделся, (н_)где (н_)огонька, (н_)кто другой (н_)сможет; (н_)кто иной, как директор; (н_)жив (н_)мёртв, (во)(что)(бы)(то)(н_)стало, как (н_)(в)(чём)(н_)бывало, (н_)(с)того (н_)(с)сего.
Оценка: _____
Итоговая контрольно-диагностическая работа по орфографии
Где (то) я слышал, как (будто) в час синих сумерек р.ждаются ангелы и ум…рают грешники. Ум…рают стиснув зубы без стона что (бы) (не) потр.вожить св.им ш…потом п.чальную тиш…ну.
Стихает ут…млё(н,нн)ая земля становится безветре(н,нн)о пер.стают раскач…ваться и скр…петь обн…жё(н,нн)ые оси(н,нн)ики. Резче отр…жаются в стекля(н,нн)ом воздухе ш…ренги пёстрых б.рёзовых ств…лов.
В такое синее предв.черье с…дел я пр…валившись плеч…м к кос…ку на пороге охотнич…й избушки, заблудивш…йся в еловой чащ…бе, смотрел на тайгу, ра(с,сс)лабле(н,нн)о впитывая в себя тиш…ну.
Мокрую спину парило от печи гудящей еловыми п…леньями, а лицо к…рёжило калё(н,нн)ым воздухом. Синие сумерки с к…лдовской бе(с,з)шумностью наплывали из таёжных зар…слей. Они затопляли лес поляны. И вот всё вокруг оказалось погружё(н,нн)ым в бе(с,з)крайнее н.чное море.
Я смотрел на х.лодный с…луэт озера затянутого оловя(н,нн)ым льдом. Пучки осоки ещё (не) задавле(н,нн)ые снегом, торчали (во)круг него. Смотрел и (в) общем (то) пон.мал ст…рожилов ближней деревн… утверждающих, что в.дяные облюбовали это место для себя.
Предварительный просмотр:
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 1.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
Однажды бродя по лесу с с..бакой охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем брос..вшаяся к н..гам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав его взгляда м..дведица шевельнулась неспешно п..в..рнулась и грозно рыча направилась к св..им м..двежатам. (И.Соколов-Микитов.)
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 2.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
С..сновые боры – настоящие ветроломы. Они любую бурю встр..ч..ют д..стойно вступая в б..рьбу с ра..бушевавшейся стихией. Напитав ветром все св..и иголки с..сна плавно ра..качивает?ся накл..няясь всё ниже и ниже. Сражает?ся до последнего. Весь бор ход..т ходуном а в..рхушки то устр..мляясь (в)низ то взл..тая (в)верх ведут рискова(н, нн)ую игру, от которой з..хватыва..т дух. И часто случа..т?ся что с..сна (не)устоит рухн..т вырвав себя из почвы до последнего. Дерево погибшее в схватке напом..на..т б..йца.
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 3.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
Здесь, в густых зар..слях камыша, обманчиво чу?ствует себя сокрытым от всего мира (не)опытный охотник. Тысячи гла.. (не)заметно наблюдают за ним. Лёжа в своих логовах чутко пр..слушиваются к треску к..мыша ост..рожные к..баны. Ск..льзящий над к..мышами вет..р д..нёс зап..х ч..л..века. Как камень броше(нн, н)ый ловкою рукою кинулся зверь, и долго ещё буд..т слушать охотник, как уход..т его добыча л..мая высокие к..мыши. (По И.Соколову-Микитову.)
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 4.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Река загромождё(нн, н)ая белыми льдинами сле..ка искрилась под серебристым и грус?ным светом луны ст..явшей над г..рами. С того Бер..га уд..лё(нн, н)ого версты на четыре л..жилась густая неопределённая тень. Вдали неясно в..днелись бер..говые сопки покрытые лесом уходившим всё дальше и дальше. (В.Короленко.)
II. 1) Соскучившись х..тел было уже уходить но закинув удочку в последний раз поймал маленького дельфина. 2) Рыбу я ел пр..сушивая её на солнце. 3) Пр..снувшись почу?ствовал я себя гораздо бодрее. (Д.Дефо)
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 5.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего. (По А.Герцену.)
II. 1) Утром взял Библию ра(з, с)крыл её на новом месте и сосредоточив своё внимание начал читать. 2) С этого времени пол..жение моё оставаясь внешне таким же бедстве(н, нн)ым стало каза(т,ть)ся мне гораздо более сносным. 3) (Не) зная острова я р..сковал заблуди(т,ть)ся в джунглях. (Д.Дефо)
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 6.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите деепричастные и причастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Обрисовав литвинки юный лик
В окно светлицы солнца луч проник.
И придавая чудный блеск ст..клу
Бе(з,с)печно разыгрался на полу.
(М.Лермонтов).
II. В г..сударстве ромашек, у края,
Где ручей задыхаясь п..ёт,
Прол..жал (бы) всю ноч? до утра я,
Запрокинув лицо в небосвод.
(Н.Заболоцкий).
III. (Не)ст..рпимо жгуч луч солнца нах..дящий нас повсюду. На высоком, покрытом ст..пной р..стительностью б..р..гу ещё в..днелись остатки м..рской пр..стани.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 7.
I. Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
1) Содр..гаясь от мук проб..жала над миром зарница. 2) Ни(с,з)ко стел..тся птица прол..тев над м..ей г..л..вой. 3) Гр..за доб..ваясь дождя всё накалялась и накалялась. 4) Я оставался ещё на б..р..гу привл..каемый грус?ным оч..рованием. 5) Р..ка загромождё(н, нн)ая белыми льдинами слегка искрилась под серебристым светом луны ст..явшей над г..рами. 6) Звери(нн, н)ыми у(с,з)кими тропами пробитыми в камыш..вой чащ..бе выбрались мы из б..лота. 7) Полотнища п..латки покрытые толстым слоем хрустящего ин..я чуть-чуть пров..сают.
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 8.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Утром, на ра(с,сс)вете, мы ост..новились в двух к..лометрах от бер..га т..мнеющего группой деревя(н, нн)ых построек. Заросшие рыжей шубой л..сов горы были покрыты туманом. Во(з,с)х..дящее солнце золотом отл..вало на стальной поверхности моря. Дли(н, нн)ая вереница птиц вытягиваясь в ниточку и изв..ваясь прол..тала над пламенеющей линией г..ризонта. (И.Соколов-Микитов.)
II. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Пеликан (1) поднявшись на двухкилометровую высоту (2) может (3) подолгу парить в воздухе.
1) 1,3 - выделяется причастный оборот
2)1,2 - выделяется деепричастный оборот
3) 1,2 - выделяется причастный оборот
4) 2 - выделяется деепричастный оборот
Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении:
Лучи (1) восходящего солнца (2) коснулись верхушки тополя.
1) 1,2 – запятые: выделяется причастный оборот
2) 2 – запятая: отделяется причастный оборот
3) запятые не нужны: причастный оборот стоит перед определяемым словом.
4) запятые не нужны: причастного оборота нет, есть только одиночное причастие.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 9.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Сад осыпа(н,нн)ый весь (с)верху (до)низу прозрачным, благоухающим снегом из лепестков св..ркал. Иссиня-з..лёное оз..ро нежной, м..л..дой тр..вы пронизанное горячим блеском ст..яло внизу. Чарующий свет бешено к..тился (с)верху зал..вая прозрачный яблоневый снег падая на кудрявые очертания сада. (По А.Грину.)
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удаленной от дома (4) части старого парка.
1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 3,4 4) 1,3
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Опустившая голову (1) Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) ее плечи.
1) 1,2 2) 3 3) 1,2,3,4 4) 1,3
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 10.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Высокий (ярко)ж..лтый месяц спуская (с)верху (в)низ лучи обл..вал всё трепетным искрящимся светом. Бурливая днём горная р..ка чуть-чуть пр..см..рела, и к ней (тихо)тихо подкрался холл..д пр..крыв её з..ркальным ст..клом. (По Д.Мамину-Сибиряку.)
Мохнатые барх..тные шмели краше(н, нн)ые в п..лоску бе(з,с)пр..рывно гудели п..вучим баском. Суетливые труженицы-пч..лы сверкали брюшками роясь в тр..ве быстрыми точками таяли в бе(з,с)крайней с..неве (прозрачно)хрустального воздуха. (По А.Грину.)
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1,3
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 11.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Кошка приметила, что маленькие рыбки (не)сп..шат пок..дать убежище. Они затеяли радостный х..р..вод вес..ло г..няясь друг за другом. Кошку мальки совсем (не)б..ялись прин..мая её за (не)большой серый холмик. Охотнице (не)т..рпелось прыгнуть в эту лужу с маленькими рыбками. Она (з,с)горбилась напружинилась но в последнее мгновение передумала. Кошка плюхнулась на протоку соед..няющую лужу с р..кой и отрезала малькам путь к отступлению. Рыбки зам..тались в панике выпрыгивая на бер..г.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Над еще не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звездами.
1) 1,2 2) 2,3 3) 3,4,5 4) 4
Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять.
1) 2, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 12.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. С..бака ярос?но лаяла припадая на передние лапы. Прямо перед ней пр..жавшись к забору с..дел маленький, взъероше(н, нн)ый к..тёнок. Он широко ра(з, с)крывал рот и жалобно м..укал. (Не)под..лёку ст..яли два мальчика и ждали что буд..т. (В.Осеева)
Ра(н,нн)ей в..сной четверо мальчиков плыли (в)низ по р..ке. (Не)ожида(н, нн)о загремел гром нал..тел веет..р хлынул дождь. Ребята и(з, с)пугавшись гр..зы быстро подогнали лодку к бер..гу и уб..жали в гор..д. Только один не покинул лодку. Он поплыл нал..гая на вёсла. Мальчику к..залось что он (не) доб..рёт?ся до пр..стани, ведь дождь хл..стал по л..цу л..дони в(з,с)пыхнули сильно б..лели руки. Он напряг все силы. Добравшись до цели, он поставил лодку на место крепко привязав её верёвкой.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
1) 1; 2) 2, 4; 3)1, 3; 4)1, 4
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 13.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. В зрелом возр..сте много раз наблюдал я во(з,с)ход солнца. Встречал его в л..су, когда перед рассветом проходит над макушками веет..р ч..тко обозн..чая на фоне неба ч..рные в..ршины д..ревьев. На тр..ве л..жит роса множеством блёсток сверкающая повсюду. Пахн..т смолою р..систым утром. Скво(с,з)ь л..сную чащ..бу стараеш?ся прол..жить тр..пинку в..дущую к р..ке.
Вид..л я во(з, с)ход солнца над р..дными п..лями над густыми зар..слями кустов р..стущими возле речки. В прозрачном зеркале в..ды отр..жают?ся побл..дневшие на рас(с,з) звёзды. Под пение бе(з,с)числе(н, нн)ых птиц и ш..пот камышей подн..мает?ся солнце. Л..жит?ся р..са в лугах сияя алмазной россыпью. (По И. Соколову-Микитову)
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Рыба (1) раньше хорошо бравшая приманку(2) перестала клевать (З) и (4)уставшие от бессонной ночи (5) рыболовы уснули.
1) 1,2,3; 2) 1,3 ; 3) 4,5 ; 4) 1,2,3,4,5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Выслушав и выстукав пациента (1) доктор присел на угол письменного стола (2) положив ногу на ногу (З) и (4) обхватив руками острые колени.
1) 1,2; 2) 2; 3) 1,3; 4) 1,2,3,4
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 14.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Ра(н,нн)ей в..сной четверо мальчиков плыли (в)низ по р..ке. (Не)ожида(н, нн)о загремел гром нал..тел веет..р хлынул дождь. Ребята и(з, с)пугавшись гр..зы быстро подогнали лодку к бер..гу и уб..жали в гор..д. Только один не покинул лодку. Он поплыл нал..гая на вёсла. Мальчику к..залось что он (не) доб..рёт?ся до пр..стани. Ведь дождь нал..тевший внезапно больно хл..стал по л..цу. Он напряг все силы. Добравшись до цели, он поставил лодку на место крепко привязав её верёвкой.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Никита неторопливо вышел в сад (1) не обращая внимания на новых друзей(2) загораживающих ему дорогу(З) и(4) приобретая всё большую уверенность в своей правоте(5) принялся задело.
1)1,2,5; 2)1,2,3,5; 3)1,2,3,4,5; 4)1,2,4,5
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 15.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Берёза милое русское дерево. Наблюдая в лесу я понял что берёза это (по)настоящему крестьянское дерево; в ней всё: и бабий ситц…вый платок и побеле(н,нн)ая хата и русская печ.. и холщ…вая рубаха. Всматриваяясь в берёзовый лес в излома(н,нн)ые его стволы, вспоминаешь мозолистые крестьянские руки умело делающие любую т..ж..лую работу. М..л..дые берёзки как бы на ц…почках пр…поднявшиеся к весе(н,нн)ему куполу неба радуют глаз и душу.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Оба прочитали телеграмму (1) почти касаясь друг друга головами (2) и (3) перечитав два раза (4) молча уставились друг на друга.
1) 1, 2, 3, 4 ; 2) 1, 4; 3) 1, 2, 4; 4) 2,
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 16.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. Мы на б..р..гу р..ки. Синяя даль только изредк(о,а) вздрагивающая от порывов ветра опять
ут..хает. Солнце высунув красный язык заката (не)налюбует?ся на своё отр..жение в в..де.
Но вот и оно покида..т свои владения. Всё ут..хает. Неугомо(н,нн)ый кузнечик тр..щит ещё в
тр..ве но скоро и он ум..лкает погружаясь во мрак ночи. Птичка оп..здавшая в своё
гн..здо бе(з,с)шумно прол..тает во тьме. Но это уже не тьма! Кто ра(з,с)кидал эти звёзды по
небосклону кто повес..л эту луну кто рас(з,с)еял мрак ночи? Светлячки осв..щающие (не)понятным блеском изумрудную тр..ву. Видно, как рыбы толпят?ся около отр..жения луны в в..де шарахаясь в стор..ны от (не)понятного и(з,с)пуга. Вот появляет?ся огромная зубастая щука ещё (не)заснувшая так напугавшая рыб. К..стёр разведё(н,нн)ый нами ра(с,з)дваивает?ся на языки пламени, и искры отлетая в стор..ны созд..ют огромный фейерверк.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вечером к тёте Полли (1) сидевшей у открытого окна в (2) служившей одновременно спальней и столовой (3) комнате (4) явился Том.
1) 1, 2, 3, 4; 2) 1, 4; 3) 2, 3; 4) 1,2
На месте каких цифр в данных предложениях должны быть запятые?
Охотника (1) припорошенного снежком (2) совсем не видно было за кустами (3) сильно разросшейся бузины. По полу в горнице (4) ходит (5) вкрадчиво цокая (6) злющий петух Титан.
1) 1, 3, 4, 6; 2) 1, 2, 5, 6; 3) 2, 3, 5; 4) 1, 2, 3, 4, 6
_______________________________________________________________________________________
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Карточка № 17.
Спишите, вставляя буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
I. 1. Льды ра(з,с)таяв становят?ся синью в р..ке.
Птицы взл..тая становят?ся стаей упругой.
Люди р..ждаясь кр..чат на одном языке
Заклиная взрослых пон..мать друг друга.
(Не)ст..рпимо жгуч луч солнца нах..дящий нас повсюду. На высоком, покрытом ст..пной р..стительностью б..р..гу ещё в..днелись остатки м..рской пр..стани.
II. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Базаров (1) вставший было навстречу (2) вошедшему в комнату (3) Павлу Петровичу (4) присел на край стола и скрестил на груди руки.
1) 1,3; 2) 1, 2, 3, 4; 3) 2, 3; 4) 1, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поприветствовав гостей (1) прибывших на борт катера (2) коротким кивком (3) и попросив их надеть спасательные жилеты (4) молодой человек завёл двигатель.
1) 1, 2; 2) 1, 2, 3, 4; 3) 3, 4; 4) 1, 2, 4
[Введите текст]