Мы часто произносим слово "характер" и уже привыкли к нему. "Вот это характер", - говорим мы с восхищением. "Ну и характер!" - произносим, когда негодуем. Хорошо это или плохо - иметь характер? Каждый, опираясь на свой опыт, понимает под характером определенное сочетание индивидуальных особенностей человека.
Игрушка - что это такое? Это специальное предназначенный предмет для детских игр, она помогает ребёнку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Чтобы вообразить себя мамой, надо иметь в руках дочку - куклу, которую можно укладывать спать, кормить, одевать и так далее. Игрушка должна быть такой, чтобы ребёнок мог с ней активно действовать, выразительно разыгрывать свою роль. Бывает и так, что самая красивая игрушка не помогает осуществить замысел игры. Правильный подбор игрушек - серьёзное дело. Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.
В данной консультации представлены рекомендации для родителей по развитию одаренного ребенка, а именно о создании условий для творческого развития ребенка, активном участии родителей в этом процессе, о признаках детской одаренности.
Перед каждым образовательным учреждением сегодня стоит задача организации эффективного контроля и оценки в образовательном процессе, отслеживания и корректировки качественного уровня образования. «Система знаний, умений и навыков, по которым традиционно определялись результаты образовательной деятельности, — по замечанию Л. Б. Железняковой, — рассматриваются сегодня не в качестве цели, а как средство для достижения нового образовательного результата, способствующего эффективному решению проблемы взаимодействия человека и общества».
Основным двигателем развития речи является общение ребенка со взрослым. Как показывает практика, для полноценного речевого развития дошкольников, необходимо тесное взаимодействие детского сада и семьи, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют согласовано. Ему предшествует целенаправленная работа педагогов, в процессе которой родители эпизодически включаются в жизнь группы, приобщаются к проблемам своих детей.
Педагог наглядно покаазывает родителям, что процесс познания не стоит превращать в скучный рутинный процесс запоминания, с помощью игрв можно вовлечь ребенка в познавательный процесс в качестве активного участника.
Яркая эмоциональная насыщенность – В общение детей наблюдается больше экспрессивных эмоциональных действий. У детей может произойти быстрая смена эмоционального состояния - от яростного негодования до бурной радости, от нежности и сочувствия до драки.
