Моделирующий характер самой деятельности наиболее успешно реализуется, если детей сначала обучают строить простые схемы-чертежи, отражающие образцы построек, а затем, наоборот, создавать конструкции по простым чертежам-схемам.
Под детским конструированием подразумевается создание разных конструкций и моделей из строительного материала, деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала.
Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организуется преемственность в работе логопеда и родителей. Работа самого лучшего логопеда не даст хороших результатов, если родители дома не будут выполнять рекомендаций логопеда: консультация у медицинских специалистов, психолога, ежедневные занятия с ребенком. В настоящее время в логопедической практике существуют стабильные формы работы с родителями, которые являются достаточно эффективными: родительские собрания, консультации, бюллетени, папки-передвижки, брошюры и др.
Все малыши изображают вроде бы одно и тоже: закорючки, линии, пятна, точки. Казалось бы вроде о каком индивидуальном стиле можно вести речь? Детский рисунок, даже без понятного для вас изображения, может многое рассказать о своем, возможно, еще не умеющем говорить, авторе.
В выступлении говорится о том, что главной особенностью игрушки является то, что в ней в обобщенном виде представлены типичные черты, свойства предмета, в зависимости от которых ребёнок, играя, воспроизводит те или иные действия; чтолюбимые детские игрушки (мяч, кегли, обруч и др.) побуждают малышей бегать, метать, прыгать, ловить, т.е. развивают движения, удовлетворяют потребности в двигательной активности, общении.
Театр для ребенка – это самый лучший вид творчества, который дает комплексное развитие. А самое главное – уверенность в своих силах!
Кукольный театр:
Куклы для этого театра – это маленькие движущиеся человечки, которых можно сделать практически из чего угодно: кончиков пальцев, старого резинового мяча, носка…
И еще, куклы могут изображать все, что существует на Земле. Кукла может быть рабочим, космонавтом, балериной, клоуном, роботом и т. д.
Проект предназначен для родителей и педагогов, работающих с детьми, имеющими повышенную тревожность .Предложен ряд игр, рекомендаций и памятки для успешной работы с детьми данной категории.
Материал предназначен для родителей. Советы родителям: какими упражнениями необходимо развивать речь ребенка. Памятка для родителей: как в домашних условиях выполнять артикуляционную гимнастику.
Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика?Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т.к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь.
Абстрактное понятие "работа" детям ни о чем не говорит. У них нет опыта взрослых. Поэтому вам надо попытаться наглядно изобразить свою работу. Не читайте длинную лекцию, а рвзбейте информацию на несколько коротких рассказов - в зависимости от конкретного вопроса. Дайте ребенку возможность получить представление о вашей работе через игру.
