Повышение уровня компетентности родителей в области сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста, формирование понимания роли взрослого в обеспечении условий для полноценного сенсорного развития ребёнка.
Предварительная работа:
Проведение анкетирования родителей по вопросам заинтересованности темой сенсорного развития.
Анализ результатов диагностики детей по уровню сформированности сенсорных эталонов.
Данный материал будет полезен педагогам детского сада. Цель собрания: знакомство родителей между собой и с педагогами, воспитывающими ребенка в дошкольном учреждении; создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между родителями и воспитателями; снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным отношениям.
Воспитание ребенка — это ответственный и трудоемкий процесс, от которого зависит не только будущее ребенка, но и качество его жизни в целом.
Семья и семейные отношения для человека являются на протяжении всей жизни самыми важными ценными. И наша главная задача в воспитании себя, подчеркну, что именно себя, потому как дети нас не слышат, они на нас смотрят, заложить ребенку основу успешной личности, т. е. объективную самооценку.
Цель: Формировать понятие родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально- познавательной деятельности. Познакомить родителей с задачами детского сада, с планами группы на ближайшее время; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться. Определить доступные методы и формы работы с родителями. Расширение контакта между педагогами и родителями; повышение педагогической культуры родителей.
Родителям, желающим развивать творческий потенциал ребенка, надо вести себя с ребенком на равных. Во всяком случае, фантазировать в играх с детьми. Ребенок, с его необычной тонкой восприимчивостью, должен почувствовать, что вам нравится фантазировать, выдумывать, играть. Что вы, как и он, получаете от всего этого удовольствие.
Дошкольное детство – уникальный период, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время – это период, в течение которого ребенок находиться в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав.
Когда ребёнок испытывает стресс — контрольная в школе, ваш строгий взгляд, ссора с другом — его мозг накрывает волной кортизола (гормона стресса). Нервная система перегружена, ей нужен аварийный сброс пара. А что может быть проще и доступнее, чем монотонное, ритмичное действие? Правильно, грызть ногти. Это примитивный, но эффективный способ самоуспокоения. Мозг буквально пытается «зажевать» тревогу, страх или злость.