О том, что правильное питание - залог здоровья, знает каждый из нас.
Однако, к сожалению, мало кто может утвердительно ответить на вопросы: "Правильно ли вы кормите своего ребенка?" "Какой малыш добровольно откажется от шоколадки и чипсов в пользу овсяной каши?"
"Как научить ребенка любить тушеные овощи, молочные блюда и кисели?"
Самостоятельность воспитывается с раннего возраста. Дети по своей природе активны. Задача взрослых развивать эту активность, направлять ее в нужное русло, а не глушить опекой. Кому из вас незнакомо стремление ребенка к самостоятельности. «Я сам» - говорит он каждый раз, когда взрослые начинают натягивать на него рубашку, колготки, кормить его.
Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Поэтому родители стараются привить ребенку вежливость с самых ранних лет. Некоторые дети легко усваивают эти нормы, а некоторым это дается с трудом.
Часто родителей активных детей ставят в тупик вопросы воспитания своего ребенка.Этот материал поможет родителям найти правильное решение в общении с ребенком.
В "Шпаргалке" намечены пути развития у ребёнка соответственно его возрасту зрительного, овязательного, вкусового, слухового и обонятельного восприятий, восприятия и воспроизведение сложной формы, обозначены задачи формирования умений ориентироваться в пространстве, предложены способы развития зрительно-моторной координации, зрительного внимания, эмоцианальной сферы, рассмотрены вопросы развития мелкой моторики пальцев рук. После описания каждого направления работы родителям предложены игры и упражнения.
В "Шпаргалке" намечены пути развития у ребёнка соответственно его возрасту зрительного, осязательного, вкусового, слухового и обонятельного восприятий, восприятия и воспроизведение сложной формы, обозначены задачи формирования уменй ориентироваться в пропрострнстве, предложены способы развития зрительно-моторной координации, зрительного внимания. эмоциональной сферы, рассмотрены вопросы развития мелкой моторики пальцев рук. После описания каждого направления работы родителям предложены игры и упражнения.
Многие родители, бабушки и дедушки, говоря о собственном ребёнке или внуке, всё чаще употребляют такую фразу: «Сладу с ним нет. Начал курить, водится с большими ребятами трудно с ним». Проблема детской трудности помолодела и говорить о ней нужно уже в начальной школе для того, чтобы определить, он действительно стал трудным или повзрослел
