Формирование у детей дошкольного возраста ценностного отношения к труду
электронный образовательный ресурс (старшая группа)

1.

Перспективный план по формированию у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к труду  

Стр.3

2.

Список используемой литературы

Стр. 5

Время / тема

Методы и приемы формирования нравственных представлений

Методы и приемы формирования практического опыта трудовой деятельности

Тематика сюжетно ролевой игры

Необходимый материал и оборудование

Октябрь

2неделя

Тема: «Я и моя семья»

-Беседа «Моя семья»,  «О семейных ценностях», «О семейных традициях празднования дня рождения».

-Этические беседы: «Ждем гостей», «Идем в гости».

-Рассматривание семейных фотографий.

-Рассматривание иллюстраций по лексической теме «Моя семья».

-Чтение художественной литературы: В.Авсеева «Волшебное слово», К.Чуковский «Муха Цокотуха», Е.А.Благинина «Бабушкина забота».

Настольная игра «Семья», дидактическая игра «Состав портрет», дидактическая игра «Кто где работает».

- Разгадывание загадок по теме.

- Разучивание песен и стихов.

 Тема: «День рождение для бабушки».

Видео-письмо от бабушки: «Дорогие мои деточки, у меня сегодня день рождения, и я приглашаю Вас на свой праздник».

Роли в игре: бабушка, продавец, покупатели, таксист, парикмахер, визажист, водитель автобуса, кондуктор, автослесарь, заправщик, фермер.

Воспитатель в роли бабушкиной соседки.

Проблемная ситуация: по дороге прокололи колесо.

Посуда, мебель, сумки, кошельки, деньги, овощи, сладости, руль корзина с яйцами; макет автомастерской: инструменты, макет автозаправочной станции (АЗС, скорая помощь, белые халаты для мед.сестры и врача, мед.инструменты.

Ноябрь

2 неделя

Тема

«Дорож

ная азбука»

-Беседа с детьми на тему: «Транспорт», «Труд водителя», «Изобретение светофора», «Как веселые человечки учили дорожную азбуку», «Встреча с сотрудником ДПС».

-Тематические прогулки-экскурсии: «Наша улица», «Правила для пешеходов», «Наблюдение за транспортом», «Сигнализация светофора», «Остановка пассажирского транспорта».

-Чтение художественной литературы: Б.Жидков «Светофор», Н.Калинина «Как ребята переходили улицу», И.Павлов «На машине», стихи С.Михалкова, Ф.Жичкин «Один человек и сто машин», С.Волков «Про правила дорожного движения», Н.Носов «Автомобиль», Г.Юрмин «Любопытный мышонок», А.Дорохов «Влиятельная палочка».

-Дидактические игры: «Цветные автомобили», «Назови слово», «Дорожные знаки», «Путешествие на машинах», «Машины нашей улицы», «Найди нужный дорожный знак», «Поставь дорожный знак», «Угадай, какой знак», «Наша улица».

-Наглядное использование мультимедийной презентации «Безопасная дорога».

-Пальчиковая игра «Светофор».

-Физ.минутка «Мы – шофёры».

Тема: «Улица нашего города».

Роли в игре: водители машин, инспектор ДПС, пешеходы, оператор АЗС, автослесарь СТО, кассир-оператор, официант в кафе, скорая помощь, врач, мед.сестра, полиция.

Воспитатель в роли пешехода.

Проблемная ситуация: водитель нарушил правила.

Жилет  «инспектор ДПС», макет светофора, регулировочный жезл, дорожное полотно «Пешеходный переход», машины, переносные дорожные знаки, макет автомастерской, инструменты, макет заправочной станции, стойка в кафе, коляски, куклы, машина скорой помощи, белые халаты для врача и мед.сестры, медицинские инструменты.