Литературная викторина для детей дошкольного возраста «Удивительный мир сказок К.И. Чуковского»
материал по художественной литературе (средняя группа) на тему

Сценарий  литературной викторины

для детей дошкольного возраста

«Удивительный мир сказок К.И. Чуковского»

 Задачи:

-Показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту;

-Закрепить уважение и любовь к сказкам;

-Развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи.

-Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.

Ход мероприятия:

- Ребята, вы любите сказки? (Да)

Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. И сегодня мы проведем с вами викторину по произведениям этого автора. Но сначала давайте выберем жюри, которое будут оценивать наш конкурс – это наши родители.

Ну, тогда пора тихонько

Нам места свои занять,

В мир волшебных приключений

Путешествие начать…

Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево?

Педагог читает отрывок:

Как у наших у ворот,

Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо,

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А  что же растет на нашем дереве?  (книжки)

Какие сказки написаны в этих книжках? Дети по одному подходят к дереву, снимают по одной книжке и говорят, какая сказка в этой книжке.

Задание 1: узнайте сказку по отрывку. Из какой сказки эти строки?

Волки от испуга скушали друг друга.

Бедный крокодил жабу проглотил,

А слониха вся дрожа, так и села на ежа.. («Тараканище»)

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. (“Путаница”)

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня… (“Мойдодыр”)

… Но не слушали газели

И по -прежнему галдели:

- Неужели в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели!.. (“Телефон”)

Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она... (“Федорино горе”)

А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит... (“Айболит”)

Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям

Разбежалися:

Тараканы

Под диваны,

А козявочки

Под лавочки,

А букашки под кровать -

Не желают воевать!  (“Муха-цокотуха”)

Задание 2: закончите четверостишие:

  1. - «Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас, …»

  2. - «Зайчики в трамвайчике

Жаба на метле

Едут и смеются …»

  3. - «Убежало одеяло,

Улетела простыня,

И подушка …»

  4. - «Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал

Вот вам …»

  5. - «В Африке разбойник,

В Африке злодей,

В Африке …»

  6. - «А за нею вилки,

рюмки да бутылки,

чашки да ложки, …»

  Задание 3: «Волшебная коробочка».

В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

- Что это? (Калоша)

В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это? (Мочалка)

В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».

- Что это? (Шоколад)

В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».

- Что это? (Воздушный шар)

Задание 4: Сложи мозаику.

Дети выкладывают из деталей мозаики картинку к сказке К.И Чуковского. Отгадывают из какой сказки иллюстрация.

Задание 5: Прочитай наизусть.

Дети  читают отрывки из сказок К.И.Чуковского:

Курица

Курица-красавица у меня жила.

Ах, какая умная курица была!

Шила мне кафтаны, шила сапоги,

Сладкие, румяные пекла мне пироги.

А когда управится, сядет у ворот —

Сказочку расскажет, песенку споёт

Ёжики смеются

У канавки

Две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!

Всё не могут перестать:

«Эх вы, глупые козявки!

Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы»!

Храбрецы

Наши – то портные

Храбрые какие:

« Не боимся мы зверей,

Ни волков, ни медведей!»

А как вышли за калитку

Да увидели улитку-

Испугалися,

Разбежалися!

Вот они какие,

Храбрые портные!

Барабек.

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузнецу с кузнецом,

А потом и говорит:

« У меня живот болит!»

Задание 6: Соревнование.

На столе лежат предметы из разных сказок К.И.Чуковского. Дети делятся на 2 команды. Каждая команда должна отобрать только те вещи, которые подходят только к их сказке.

1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа),

2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка),

Задание 7: Входит Федорушка, плачет:

ФЕДОРА: - Ой, бедная я, бедная!!! (плачет)

ВЕДУЩАЯ: - Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?

ФЕДОРА: - А вот послушай:

Села бы я за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы я щи,

Да кастрюлю поди поищи!

И чашки ушли, и стаканы,

Остались одни тараканы.

Ой, горе мне,

Горе!

ВЕДУЩАЯ: -Ребята, вы узнали, из какой сказки появилась эта бабушка? (Федорино горе). Давайте расскажем ей что делать, что бы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)

ФЕДОРА: - "Ой вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять.

А сейчас для подведения итогов мы предоставим слово жюри. Подведение  итогов: победила дружба. Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого  замечательного автора.

Входит Федорушка с подносом. На нем самовар и баранки:

- Пришла сказать вам большое спасибо, что помогли мне с бедой моей справиться. Хочу угостить вас чаем ароматным с баранками!