Карта развития музыкальных возможностей детей с умственной отсталостью.
материал по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Возрастные и психофизические особенности детей.

Разновозрастная группа детей с умственной отсталостью (4-6 лет).

Дети с УО – это дети со стойким необратимым нарушением психического интеллектуального развития, которое связано с органически обусловленным недоразвитием или ранним (до 3 лет) повреждением  мозга ребёнка.  Характерным признаком  УО является нарушение познавательной сферы ребёнка. Таким детям требуется на много больше времени, чтобы воспринять нужный материал (текст, мелодия, движения).

Диагностика по программе «Каролина»

Авторы Нэнси М. Джонсон-Мартин.

Параметры диагностирования детей с умственной отсталостью.

1.Эмоциональная отзывчивость на музыку

- отзывается на "живую" музыку +_____-_____

- отзывается на аудиозапись +_____-_____

- отзывается на звуки окружающего мира +_____-_____

- отзывается на шумовые инструменты +_____-_____

- активно ли принимает участие в играх +_____-_____

- эмоционально ли исполняет +_____-_____

2. Сенсомоторные способности

- общая моторика (шаг в заданном темпе) +_____-_____

Бег +_____-_____

- мелкая моторика (хлопки ладонями) +_____-_____

                                 (хлопки по барабану) +_____-_____

  (игра пальцами на барабане) +_____-_____

- чувствует ли начало и конец музыки +_____-_____

3. Музыкально - исполнительские умения

- игра на детских музыкальных инструментах +_____-_____

- инсценирование песни +_____-_____

4. Пение

- вокализация +_____-_____

- активно ли подпевает +_____-_____

- активно ли поёт +_____-_____

5. Музыкальная память

- узнаёт ли знакомые произведения +_____-_____

- умеет ли определять характер музыки +_____-_____

Критерии определения уровня сформированности музыкальных способностей:

Высокий уровень – самостоятельное выполнение задания без помощи взрослого.

Средний уровень – интерес, желание включиться в музыкальную деятельность. Требуется помощь педагога в выполнении задания.

Низкий уровень – нет активного интереса к музыке, не способен к самостоятельности.

Нулевой (критический) уровень – негативное отношение к музыке, отказ от музыкальной деятельности.