Роль психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) в определении индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

Роль психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) в определении индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)

Порядок  создания и организация ПМПк  образовательного учреждения

• ПМПк  осуществляет свою деятельность на базе  Учреждения на основании  приказа руководителя при наличии соответствующих специалистов.
• Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения
• ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями обучающегося, (воспитанника), договором между ПМПк и ПМПК
• ПМПк  является одной из форм взаимодействия специалистов Учреждения, объединяющихся   для  организации диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, имеющих проблемы в развитии и воспитанниками с особыми образовательными потребностями.
• ПМПк может быть создана на базе ОУ любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя ОУ при наличии соответствующих специалистов.
• Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательной организации.
• ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным Учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося или  воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

Примерный состав ПМПк

• Председатель консилиума - заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (в ДОУ – старший воспитатель)
• Педагог - психолог
• Учитель - дефектолог и/или учитель - логопед, социальный педагог
• Учитель или воспитатель ДОУ, представляющий ребенка на ПМПк
• Врач - педиатр или медицинская сестра.

Цель ПМПк

Обеспечение диагностико - коррекционного, психолого-медико - педагогического сопровождения воспитанников, имеющих проблемы в развитии и с особыми образовательными потребностями, исходя из реальных возможностей Учреждения и в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья детей.

Задачи ПМПк

• Выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в Учреждении) диагностика отклонений в развитии
• Профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов воспитанников
• Выявление резервных возможностей развития
• Определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в Учреждении возможностей
• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов психолого-педагогического сопровождения воспитанников, имеющих проблемы в развитии, особые образовательные потребности.
• Разработка индивидуальных рекомендаций педагогам для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания детей
• Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния
• Консультирование  родителей    (законных представителей).

 Организация работы ПМПк

• Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по согласию родителей (законных представителей) или сотрудников Учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между ОУ и родителями (законными представителями) обучающихся.
• Обследование ребенка проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.
• По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут.

• Коллегиальное заключение ПМПк  содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка, которое подписывается председателем и всеми членами ПМПк.
• На каждого ребенка заполняется индивидуальная карта развития, в которую вписываются все данные индивидуального обследования, заключения и рекомендации.
• Индивидуальная карта развития ребенка,  индивидуальный образовательный маршрут  и рекомендации специалистов доводятся до сведения родителей  (законных представителей) в доступной для понимания форме. Предложенные рекомендации реализуются только после ознакомления с ними родителей (законных представителей).

Направление на ПМПк

• При отсутствии в Учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов, специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в областную  психолого-медико-педагогическую комиссию.
• При направлении ребёнка на ПМПК копия коллегиального заключения консилиума ОУ выдаётся родителям (законным представителям) на руки. В другие учреждения и организации,  заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

ПМПК по результатам обследования ребенка определяет:

• Статус ребенка
• Образовательную программу для ребенка с ОВЗ
• Условия пребывания ребенка с ОВЗ в группе ДОУ (полное или кратковременное пребывание с дальнейшей интеграцией на полный день)
• Потребность в психолого-педагогическом сопровождении, которое реализуют следующие  специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, тьютор, социальный педагог)
• Необходимые для ребенка технические средства обучения, архитектурная доступность
• Срок повторного обращения в ПМПК