"Синквейн" как эффективный приём в формировании монологического высказывания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. (ТНР, ЗПР)
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Методический материал подготовили

учитель-логопед Серебренникова Т.П.

учитель-дефектолог Маевская Е.И. 

Использование различных видов деятельности в коррекционно-развивающей работе решает основную задачу: развитие неречевых психических функций,формирование и развитие навыков вербальной и невербальной речи.

Логопедия это направление в науке интегративного типа, она тесно связана с дефектологией,нейропсихологией, психолингвистикой, которые изучают социальную коммуникацию, психические процессы и формы поведения. Нужно  использовать  на доступном уровне  методики активизации  речи, существующие в этих областях.  Можно предложить вашему вниманию игру «Синквейн».Это одна из технологий, которая активизирует умственную деятельность ребенка. Название производное от французского слова «пять». Представляет собой нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк, составленное  по определенным правилам. Таким образом, происходит обобщение по изученному, знакомому материалу в игровой форме. Синквейн можно использовать на заключительном этапе работы по определенной теме для составления описательного рассказа

Логопедам, дефектологам так же, как и воспитателям нужно следовать современным тенденциям в методике коррекционно-воспитательной работы, в психологии, лингвистике, нейропсихологии, педагогике. Это позволяет внести в коррекционный процесс элементы новизны, мотивировать детей   к выполнению заданий. Например, синквейн- литературный прием. Но его можно использовать на заключительном этапе работы по определенной теме для составления описательного рассказа.