Квест-игра в старшей группе по ЗОЖ «Спасение Галактики Здоровейка!»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Квест-игра в старшей группе по ЗОЖ «Спасение Галактики Здоровейка!» ».

Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни,  развитие воображения, творческого мышления

Оборудование: план игры, обручи, картинки овощей, фруктов, неполезных продуктов, 2 контейнера, музыкальное сопровождение, чупа-чупсы, вода в стаканах, песок в ящике для песочной терапии, игрушки.

Коррекционно-образовательные:

актуализировать знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, питания, свежего воздуха, настроения;

развивать физические качества – мышечную силу, выносливость, координацию движений;

упражнять  в ходьбе по дорожке «здоровья» с целью профилактики плоскостопия.                    

Коррекционно-развивающие:

создавать условия для положительного психоэмоционального   состояния детей;

способствовать развитию у детей чувства удовлетворения от двигательных заданий.

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать осознанное отношение к своему здоровью,    способствовать  к формированию положительных эмоций.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Методы и приемы: вопросы, объяснение, уточнение, поощрение, рассматривание, оценка деятельности.

Ход квест-игры.

вос: Здравствуйте, ребята!

Сегодня я получила послание из космоса, посмотрите, пожалуйста, внимательно!

1 сл- SOS-SOS-SOS

ГАЛАКТИКА ЗДОРОВЕЙКА В ОПАСНОСТИ !!!

ВИРУС-БОЛЯЧКА ПОРАЖАЕТ ВСЕ ПЛАНЕТЫ ГАЛАКТИКИ!!!

ЕЕ ЖИТЕЛИ СРОЧНО ПРОСЯТ О ПОМОЩИ!!!

ПО-МО-ГИ-ТЕ!!!!

В: -Ребята, я знаю что в этой галактике есть планеты; Энерджи, Живая планета, Чистикус и Спортикус .! (эти жители нуждаются в нашей помощи) что делать?

Дет: Надо срочно помочь их жителям

Вос - а на чем мы полетим?

Дет- на ракете, космолете , …….

Вос- А чтобы вы не заблудились, я вам вручаю космическую карту Галактики «Здоровейка», забиваем маршрут и следуем строго по указанному пути!!

Вос -Тогда собираемся!  Повторяйте вместе со мной слова и движения!

        Упражнение физ. Мин.

Собираемся в полет,

И возводим космолет! (шагаем)

Нос ракеты. (поднимаемся на носки руки вверх)

Хвост (на пяточки, руки за спину) ,

Мотор (крутим перед собой руками)

Мы не строим здесь забор! (показываем забор ///////_)

Все еще раз повторим (шагаем)

И к планетам полетим ( взмахи руками)

(Повторяем 2 раза!)

Музыка про планеты

1. - Планета «ЭНЕРДЖИ»

Дети прибывают на планету и видят картину, раскиданные продукты, жители планеты в пятнах, они чешутся, кушают пирожные, пьют колу.

Вос - Что с вами жители планеты «Энерджи» ?

Житель планеты Энерджи;

- Я весь чешусь, болит живот и очень хочется сладкого, я все время ем конфеты и пью коко-колу….и совсем не могу бегать и прыгать как раньше…

Вирус Болячка принес мне угощение и сказал, что если хочешь быть энергичным, ешь сладости, а я очень хочу быть самым энергичным и быстрым….

В. – это совсем не так, сейчас ребята вам помогут и расскажут, что полезно есть для здоровья, а что совсем нельзя.

Задание 1.

 -Ребята, делимся на 2 команды, нужно разложить по корзинам полезные и вредные продукты.(мальчики и девочки)

В: - ребята, а как можно доказать, что здесь вредные продукты (указывая на карзину с вредными продуктами), например чупа-чупсы?  

- мы  можем провести опыт и посмотреть есть ли там вредные  добавки.

                                                            ОПЫТ

- в стаканы с водой опускаем чупа-чупсы, перемешиваем. И делаем

ВЫВОД: вода в стакане стала  цветной, много на них краски,  это плохо влияет на здоровье человека (на наш желудок)

Энерджи. – Спасибо друзья, вы спасли меня! Теперь я буду кушать только полезные продукты!

музыка

2. - Планета «Чистикус»

Дети увидели, прилетев туда беспорядок, грязь, чумазого жителя….

В. – Здравствуйте, какая антисанитария, грязь! Здесь нужно все прибрать и помыть! Где у вас мыло и средства личной гигиены?

Чистикус. – здравствуйте, Я не знаю, прилетал Вирус Болячка и мы с ним поиграли… я немного запачкался, а чем помыться не могу найти….

В. – Дети, что нам нужно для чистоты?

Дети -  Мыло, Шампунь, Зубная щетка, паста, расческа…

Сначало мы наведем на столе порядок , может и мыло найдем!

( дети собирают игрушки и находят мыло и предметы личной гигиены.)

Игра

Чистикус-. Моет руки и благодарит детей.-спасобо-

В. – я вижу здесь есть микроскоп, ребята (достаем), давайте посмотрим, что бывает на грязных руках?...микробы, кишечные палочки – Настраиваем микроскопы

Видеофильм о микробах

Вос- летим дальше, что у нас?            музыка

3- Планета «Спортикус»

В. – Эта планета по названию должна быть спортивной! А жители спортсмены… Где они?

В. – Здравствуйте! Где же ваши спортсмены?

Выходит, зевая спортсмен…

Спортикус. – Все спят… привет…физкульт!!

… к нам прилетал друг Вирус Болячка… и сказал, что спать полезнее, а еще посыпал нас волшебным сонным порошком… АААААА

В. – Спать полезно, но в меру, а не целый день!

Мы сейчас тебя разбудим, как мы просыпаемся и  делаем зарядку.

( под музыку делают зарядку)     зарядка

Спортикус -. Спасибо, вы меня разбудили и надо как то разбудить планету!!!

Восп-  ребята, я кажется знаю, давайте попрыгаем на фитболах.

Танец на фитболах

Слайд все жители проснулись и благодарят

Летим музыка

4- «Живая» планета (песочная терапия)

 Дети увидели, прилетев туда грустного жителя, планета безжизненная.

Вос- что у вас случилось?

Живой – в галактике была живая планета с зеленым лесом, голубыми озерами, солнечными городами, жители этой планеты были счастливы. Но однажды злой вирус уничтожил все на этой планете, и она стала темной и безжизненной.

Восп- друзья, готовы ли вы помочь жителю вернуть красоту их планеты?

Д- ответ. Подходим к песку

Восп- а вот и эта планета. Посмотрите как здесь пусто и тоскливо, один песок, он волшебный, может чувствовать и слышать. Положите ладошки на песок, погладим его, какой он? (сухой, шершавый…). Давайте с ним поздороваемся- «-здр. песочек». Ему грустно, давайте его развеселим, пощекочем его. Злой вирус Боляка заточил всех жителей в темницу, их нужно спасти (откапываем). Чтобы выжить им нужна вода (копаем озеро). Чтобы где-то жить, нужны дома, надо найти старые постройки и возвести новые дома. посадить деревья, расселить животных.

Восп- ребята, молодцы! Мы смогли создать такую прекрасную планету вместе «Ура».

Слайд -все жители улыбаются и  благодарят вас.

Летим, возвращаемся домой.      музыка

Подводим итог - кому помогли и зачем?