Проект по ПДД "Дорога без опасностей!"
проект по обж (средняя группа)

Проект по ПДД «Дорога без опасностей!»

 в средней группе.

Тип проекта:
по доминирующей деятельности: познавательно-информационный;
по количеству участников: коллективный;

по контингенту участников: одновозрастной;
по продолжительности: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: с 8 августа по 12 августа  2022 г.

Проблема:

Внимателен ли ребенок на дороге? Соблюдает ли элементарные правила дорожного движения? Знает ли, как вести себя в разных ситуациях на улице или транспорте?

Актуальность темы: Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети.

          Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость  работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме: «Дорога без опасностей!»

Гипотеза:  Если дети с ранних лет поймут и усвоят Правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.

Возможные риски проекта: Усвоение материала зависит от индивидуальных особенностей детей.

Наличие межпредметных связей: интеграция образовательных областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель проекта: Усвоение материала зависит от индивидуальных особенностей детей.

Задачи проекта для детей:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками.
•  Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах.
•  Научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать.
•  Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения.
•  Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.
• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Задачи проекта для педагога:

-  Повышать теоретический и профессиональный уровень по данной теме.

-  Определить  актуальные знания детей о ПДД.

-  Вызвать интерес к поиску и получению новой информации.

-  Разработать и реализовать познавательно-информационный проект «Дорога без  опасностей!»

 -  Поддерживать у родителей уверенность в собственных педагогических вопросах.

Задачи проекта для родителей:

-  Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

-  Дать рекомендации родителям об их роли по совершенствованию культуры поведения детей на улице и в транспорте.

Предполагаемые результаты:

для детей:

• Дети познакомятся с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками.
•  Будут сформированы представления о назначении светофора и его сигналах.
•  Научатся предвидеть опасное событие, и по возможности будут его избегать, а при необходимости действовать.
• Сформируются у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения; разовьются необходимые для этого навыки и умения.

для педагога:

• Повышение теоретического опыта и профессионализма.
•   Заинтересованность детей новой информацией по изучению  ПДД.
•   Удовлетворённость  проведенной работой и результатами проекта; собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
•   Поддержание у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях.

для родителей:

• Повысится сознательность в постоянном соблюдении правил дорожного движения – быть примером для детей.
• Окажут  поддержку и участие  в мероприятиях проекта.
• Появится желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.

Продукт проектной деятельности:

•  Коллективная аппликация «Светофор».
•   Выставка детских работ «Внимание – дорога!»

•   Экскурсия в ближайшему светофору.
•   Презентация проекта «Дорога без опасностей!».

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое  развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

План реализации проекта

1-й этап:  подготовительный

• Подбор и изучение методической, научно-популярной, художественной литературы по теме.

•   Подбор иллюстраций, игрушек, атрибутов.

•   Разработка плана мероприятий с детьми на каждый день.

•   Организация развивающей среды в группе – обновление уголка юного пешехода.

•   Оформление консультативного материала для родителей.

Модель трёх вопросов

II. Содержательный этап.  

План работы с детьми.

План работы с родителями:

III.  Заключительный этап.  

• Викторина «Умный пешеход!»
• Выставка детских работ «Внимание – дорога!»
• Презентация проекта «Дорога без опасностей!»
• Фотоотчёт проекта.

Выводы:

          В работе над проектом, с детьми были использованы наглядные, словесные, практические, игровые методы, которые отображали одну тематику и были взаимосвязаны. Данные методы были реализованы, используя разнообразные приемы такие, как образец воспитателя, показ способов действия, рассматривание иллюстраций, использование дидактических пособий в виде предметов соответствующих учебным задачам занятиям, вопросы, художественное слово, пояснения к действиям, упражнение детей, дидактическая игра и игровые упражнения. Участие детей в проекте позволило обогатить знания о правилах дорожного движения, о дорожных знаках, светофоре. Дети научились определять опасную ситуацию на дороге и варианты ее избежания или исправления. Реализация данного проекта вызвала более тесное сплочение между его участниками.

         Проблема данного проекта решена.

         Цель и задачи достигнуты.

Список литературы:

1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

2. Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;

3. Добряков В.А. «Три сигнала светофора»;

4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;

5. Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»;

6. Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»;

7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»;

8. Степанкова Э.Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного движения».