Сюжетно-дидактическая игра:особенности и задачи.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Сюжетно – дидактическая игра: о собенности и задачи.

Слайд 2

- представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, формой обучения , с амостоятельной игровой деятельностью , средством всестороннего воспитания личности ребенка. Дидактической игра-

Слайд 3

Представляет собой - развернутый сюжет. Он включает в себя разнообразные роли и правила. Сюжетно-дидактические игры – это многогранное явление, в процессе которого происходит не только усвоение учебных знаний, умений и навыков, но и развиваются все психические процессы детей, их эмоционально-волевая сфера, способности и умения. Сюжетно-дидактическая игра-

Слайд 4

Особенность сюжетно-дидактических игр состоит в том, что, принимая роль взрослого, ребенок действует согласно правилам, диктуемым данной ролью: воспроизводит действия взрослых, учитывая количество, с которым необходимо оперировать, длительность и время совершаемых действий и т. п.

Слайд 5

- усвоению новых знаний; - формированию навыков умственной деятельности; - использованию полученных знаний в различных ситуациях; - развитию речевой активности детей. В таких играх решаются следующие задачи :

Слайд 6

- наличие у педагога определенных знаний и умений, относительно сюжетно-дидактических игр; - выразительность проведения игры. Это обеспечивает интерес детей, желание слушать и участвовать в игре; - необходимость включения педагога в игру. Он является и участником и руководителем игры. Педагог обеспечивает поступательное развитие игры в соответствии с учебными и воспитательными задачами, но при этом не оказывает давления, выполняет второстепенную роль, незаметно для детей направляет игру в нужное русло; Основные условия проведения сюжетно-дидактических игр:

Слайд 7

- необходимость установления взаимопонимания, доверия и уважения между педагогом и детьми ; - используемая в дидактической игре наглядность должна быть простой и емкой.

Слайд 8

формулировка целей и задач игр; введение сюжета ; подбор дидактических материалов; создание проблемной ситуации; учет временного фактора; подведение итогов . Организация сюжетно- дидактических игр:

Слайд 9

с игрушками – аналогами; с литературными персонажами; и гры – путешествия. Основные виды сюжетно-дидактических игр:

Слайд 10

Обучающая и игровая цели в данном случае дополняют друг друга .