Проектная деятельность в младшей группе "Если добрый ты - это хорошо!"
проект (младшая группа) на тему

Проектная деятельность в младшей группе

Тема проекта: «Если добрый ты – это хорошо!»

Автор проекта: Гамзина И.Г.

Вид проекта: групповой, долгосрочный(месячный),  многофункциональный, информационно – творческий.

Тип проекта: игровой

Состав участников: воспитатели, дети 3-х лет, родители.

Актуальность проекта: нравственная личность формируется в раннем возрасте, от того, какой фундамент заложили в детстве, зависит гармоничность растущего человека. Духовно - нравственное воспитание должно быть ориентировано на выработку навыков и привычек культуры поведения, чтобы ребенку было комфортно сосуществовать в обществе с другими людьми. Необходимо научить детей проявлять доброжелательность ко всем окружающим людям, умение совершать добрые поступки.

Цель проекта:

1.Формировать эмоциональное отношение к действительности.

2. Добиться положительных результатов в работе с детьми и родителями по воспитанию доброжелательности.

 3. Воспитывать у детей положительные качества характера, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел

Задачи проекта:

1. Формировать познавательные, коммуникативные навыки общения, а так же положительное отношение ко всем людям.

2. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

3. Расширять представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

4.Развивать уверенность в себе и своих возможностях.

5.Воспитывать доброту, отзывчивость, желание сделать что-то для других людей.

6. Поощрять стремление ребенка совершать добрые дела и поступки.

Ожидаемые результаты: наладить сотрудничество с родителями по данному вопросу, доброжелательные и доверительные  отношения между детьми в группе и с родителями, стремление совершать больше добрых поступков, чаще проявлять теплоту по отношению друг к другу и к окружающим людям, животным.

Работа с родителями:

1.Обсуждение с родителями темы проекта и способов его реализации;

2.Консультация: «Этика поведения детей в детском саду»;

3.Участие в марафоне «Мы же люди»;

4.Беседа на тему: «Что мы можем сделать для бездомных животных»;

5.Проведение дня добрых дел (изготовление поделок вместе с детьми);

6.Акция: «Готовим корм для птиц зимой»;

7.Родительский клуб «Согласие между родителями – это важно»;

8.Информация в папку – передвижку: «Семейные праздники»;

9.»Мои домашние питомцы» создание альбома о домашних животных;

Подготовительный этап: 1.чтение художественной литературы по данной теме, психогимнастика, коррекционная работа, дидактические игры.

Реализация проекта:

1. Игры: «Ты и я, ты и я, все мы дружная семья», дидактическая игра «Мы – добрые волшебники».

2. Ознакомление с окружающим: «Знакомимся с соседями»; «Прогулка в лес» (какую помощь можно оказать животным в лесу); лепка «Чашка парного молока, чтоб накормить котенка и щенка»; конструирование  «Поможем воробью перебраться через лужу».

3. Беседы: «Хорошие и плохие поступки», «Какие добрые дела ты знаешь?» (по сказкам «Заюшкина избушка», «Репка», «Под грибом», «Кот, петух и лиса»), «Дружная семейка».

4.Упражнения на коррекцию эмоциональной сферы: «Радость моя», «Улыбаемся друг другу».

5. Проблемная ситуация «Кукла Катя плачет».

6.Чтение сказок: «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Репка», «Кот, петух и лиса», В.Сутеев «Под грибом», чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».

7. Просмотр мультфильма «Под грибом».

8.ОБЖ «Правила поведения с домашними животными».

9. Слушание музыкальной пьесы «Новая кукла».

 Оценка результатов проекта:

1.Дети стали более доброжелательными друг к другу.

2.Родители стали терпеливее по отношению к своим детям.

3.Уменьшились конфликтные ситуации между детьми, они стали чаще уступать друг другу в играх.

4.Радуются своим хорошим поступкам.

5. Дают оценку плохим и хорошим поступкам героям сказок.