Знакомство с комнатными растениями – фиалкой (вторая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Знакомство с комнатными растениями – фиалкой (вторая младшая группа)

Цель: Формировать представления у детей о новом комнатном растении, рассказать о строении цветка (стебель, листья, бутон). Закрепить знания о способах ухода за растением (полив, рыхление). Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям. Развивать умение наблюдать, сосредоточивать внимание на растении, на отдельных его частях, выделять характерные его признаки.

Средства: Комнатные растения, лейка, лопатка для рыхления, салфетка для удаления пыли.

Способы: Игровой момент, пальчиковая игра «Цветы», физкультминутка, лесные фиалки.

Рефлексия: итог занятия.

Ход занятия: Воспитатель входит в группу с цветком и куклой.

- Дети, посмотрите, к нам пришла в гости кукла Наташа, она что-то принесла.

Воспитатель обращается к кукле:

- Наташа, а что это у тебя?

- Это мой самый красивый и любимый цветок.

- А как он называется?

- Он называется фиалка и я хочу подарить его детям.

Воспитатель обращается к детям:

- Вита, тебе нравится этот цветок? А тебе, Егор? Что в этом растении вам нравится больше всего?

Дети:

- Цветы, листочки.

Воспитатель:

- Какого цвета листочки у фиалки?

Дети:

- Зеленого.

Воспитатель:

- Листочки у фиалки темно-зеленые и покрыты они ворсинками. Вы можете их потрогать. А какого цвета у фиалки листочки?

Дети:

- Голубого.

Воспитатель:

- Цветы у фиалки бывают разные: и белые, и голубые, и розовые, и фиолетовые, и даже светло-зеленые. А где растет фиалка?

Дети:

- В горшке, на окне.

Воспитатель:

- Цветочки, которые растут на окне в горошках, называются комнатными. Давайте поиграем с нашими пальчиками. (Пальчиковая игра «Цветы»)

Наши алые цветы распускают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Ветерок чуть дышит, пальчики колышет.

Наши алые цветы закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Воспитатель:

- Давайте посмотрим, какие части есть у цветка.

 (Рассматривание макета цветка, д/и «Какие части есть у цветка»).

Воспитатель:

- У цветочка есть корень, стебель, листья, бутон. Как вы думаете, зачем цветку нужен корень (листья, стебель, бутон)? Покажем, как цветочки растут?

Физкультминутка «Лесная фиалка» (В. Паснолеева)

Зимние морозы солнышко прогнали,

(и.п. – сидя, руки на поясе)

Хрупкая фиалка на полянке встала,

(дети медленно поднимаются)

У солнцу синий венчик тянется упрямо,

(поднимают руки вверх)

Первую фиалку я сорву для мамы

(вернуться в и.п.)

Воспитатель:

- Что помогает цветочку расти?

Дети:

- Вода, солнце, воздух.

Воспитатель:

- Что нужно делать, чтобы растение долго оставалось таким красивым?

Дети:

- Растение нужно поливать, рыхлить почву, листочки протирать.

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами польем наш цветочек, прорыхлим землю и протрем листочки.

Дети вместе с воспитателем поливают, рыхлят и протирают цветок.

Воспитатель:

- Вот мы с вами и узнали новое комнатное растение, ой, я только забыла, как оно называется?

Дети:

- Фиалка.

Воспитатель:

- Кукле Наташе пора домой возвращаться, давайте скажем ей спасибо за такой чудесный подарок. Цветочек оставим в нашей группе и будем за ним ухаживать.

Рефлексия: Дети рассказывают о том, что и как они делали, что им понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.